壁畫教學

1. 大學里的壁畫專業具體是學什麼的

壁畫主要專業課程：中外美術史、藝術概論、美學概論、素描、色彩、速寫、環境藝術專理論、白描重彩屬、裝飾畫、解剖、透視、壁畫材料研究、俘雕、構成、壁畫設計等。 實踐環節：結合教學、組織學生參加社會調查、業務實習等實踐活動。

課程目標：培養能在城建、園林、文化藝術部門、學校及有關單位從事壁畫設計與製作、教學、研究和其它美術工作的、具有較強適應能力的德才兼備的高級專門人才。

2. 中央美術學院壁畫系的工作室設置

第一工作室以大型壁畫的設計、創作為教研的中心課題，以繪畫材料技法為重點課程，以電子計算機為設計演示的輔助手段，致力培養具有系統專業理論修養的，有扎實專業技能基礎的，有立志為振興中華民族壁畫藝術事業獻身，能夠獨立進行公共環境藝術設計、大型壁畫創作和從事專業教學研究的人才。
第一工作室的教學主張體現為：高度重視對中外優秀傳統理法的繼承和發揚，致力適應當代壁畫新語境的探索與開拓；認真研究借鑒現當代國際相關專業發展的態勢和經驗，致力於建立有中國民族特色的教研思路。
第一工作室的教學宗旨是以創作與設計能力的培養為一切基礎理論和技能課程設計的目標；提倡以高尚的藝術情操、勤奮的學習態度、勇敢的探索精神，樹立富有進取性的學術風氣。
第一工作室理論基礎課設置為壁畫概論， 壁畫中外史論。造型色彩基礎課設置為寫實基礎和設計基礎。第一工作室在學術上力求「兼容並包」，重綜合表現能力和審美欣賞品位的提高，不以導師個人偏好引導學生，力主「有教無類」、「因材施教」的原則，認真研究學生的各自特長和優點，以鼓勵和引導為主，使不同條件和素質的學生在學習期間獲得良好的發展。 第二工作室以現代大型公共藝術設計為出發點，學習東西方傳統壁畫、雕塑，並在工程實踐中獲得實踐能力。提倡藝術品應該是為大眾所接受的雅俗共賞的藝術，能充分展現藝術家的創造力並促進公眾審美趣味的不斷提高。第二工作室的教學目標：培養學生具有全面的壁畫及公共藝術設計創作意識和實踐能力，學習多種現代材料在創作中的應用與表現。
在基礎課中注重培養學生的構成意識。素描基礎教學重視對結構的理解，增加壁畫線描課程;色彩教學強調色彩構成的重要性，在認識自然界色彩關系規律的同時注意培養學生對色彩的設計意識。
創作教學注重：一、培養學生活躍的創造力，提高學生的默寫能力和創造性思維；二、強調壁畫創作的實用性，安排針對具體牆面的壁畫設計；三、廣泛地學習各種壁畫材料工藝，了解研究不同材料在表現不同題材以及在不同環境中的表現力。 壁畫系專業基礎教研室的教學對象主要是剛進入壁畫系的二年級學生，第一學年的課程內容包括造型基礎教學（素描造型、色彩表現、線概念訓練），專業基礎教學（壁畫概論、壁畫專業材料感受、壁畫創作練習、各工作室的專業教學介紹）和個人自選課程三大部分。其教學宗旨為：完成學生由常規基礎訓練到進入工作室學習的專業理念的轉換。
具體教學安排：壁畫概論，素描造型，色彩表現，線概念訓練，壁畫專業材料感受，壁畫創作練習，工作室專業教學引導，春季寫生。選修課由學生按自己的興趣和特點進入各系、各工作室選擇符合自身要求的課程，在獲取學分的同時進一步加強和細化對專業知識的理解和掌握。

3. 中央美術學院壁畫系的教學目標

壁畫系的教學目標是：培養能為城建、園林、文化藝術部門、學校及有關單位從事壁畫設計與製作、教學、研究和其他美術工作所需求的專門人才。要求學生掌握系統的壁畫、建築和環境藝術的基礎理論和專業知識，以及運用多種材料進行壁畫創作的能力。
壁畫系在教學中強調壁畫藝術是公眾的環境藝術，要求作品具有公益性內容和雅俗共賞的藝術品味，反映健康高尚的思想內涵、鮮明濃郁的時代風貌和激揚奮發的民族精神，把學生的創作熱情和活力與時代精神和社會需求相結合。注重培養學生扎實的素描造型能力，掌握藝術表現的基本規律和技法，更注意引導學生學會正確地觀察與藝術思維的方法，提高審美趣味和鑒賞水平。在基礎課程中，加強「作品意識」和「設計思想」，致力於發現學生的個性和特長，以「因材施教」的方法使學生的綜合素質得到良好的發展。在創作教學中，鼓勵學生潛心學習古今中外壁畫藝術的成就與經驗，樹立勇於探索、大膽創新的精神。並在系內專門設立了旨在鼓勵創作的獎勵方法，對個人創作實踐的優秀者給予大力支持。壁畫系特別重視藝術實習考察課，在中國博大精深的壁畫文化遺產與當代壁畫與公共藝術中吸納營養。壁畫系先後和敦煌文物研究所、克孜爾文物研究所建立了共同研究和學習的合作關系，每屆學生都安排一次敦煌等文化遺產的參觀考察，此外，壁畫系還選擇了甘肅炳靈寺、麥積山石窟、甘肅博物館、西安博物館、永樂宮、龍門石窟、雲崗石窟等文化遺跡和文物單位作為考察與實習基地。

4. 通過宗教壁畫的學習，應怎樣滲透法制教育

一、找准「滲透點」
要想在數學課堂中滲透法制教育，教師就要認真鑽研教材，充分挖掘教材中潛在的法制教育元素，尋找法律知識的切入點和滲透點，把法律知識自然融入數學教學之中。我在上一年級第一學期的一堂數學課上，授課內容是對平面圖形的認識，結合討論交通指示牌的含義滲透安全與交通法的教育。在講授重量單位「千克、克」的認識，我一邊指導學生通過天平稱出一千克的重量，一邊告訴學生：公平交易，誠實做人，一千克雖輕但意義非凡。
教師在數學教學中滲透法制教育，要注意研究法制教育的滲透方教師在數學教學中滲透法制教育，要注意研究法制教育的滲透方法，使法制教育與數學教學自然融合，切不可喧賓奪主，把數學課上成了法制課。
二、在情境中「滲透」
在數學課堂上，創設與法制有關的教學情境對學生進行法制教育，新的教育理念、新的教育思想和學科課程標准中都提出了一個新的觀點，這就是「課堂的開放」和對學生的「解放」。那麼，這個「開放」和「解放」的內涵是什麼哪？是在課堂上讓學生自己來玩嗎？是讓學生隨心所欲地去玩嗎？我們認為這樣不行，新的理念中也決沒有這個意思。紀律是順利進行教學的重要保證之一！學校沒有紀律，就會使無政府主義泛濫成災；學生不遵守紀律，教學就無法進行。法制教育是當前思想教育工作的重要內容，我們成立數學興趣小組，開辟第二課堂在數學游戲教學時，藉助情境教學，結合游戲規則對學生進行遵紀守法教育。
三、 講究「滲透」方法
教師在教學過程中，可以採取靈活多樣的教學方法潛移默化的對學生進行德育教育，比如研究性學習，合作性學習等。在數學中，有很多規律和定律如果光靠老師口頭傳授是起不到作用了，這時候就可以引導學生進行討論，共同思考，總結。這樣不斷可以培養學生的各種能力，而且還可以培養他們團結合作的能力等。拿教學方法來說，我們可以採取小組合作學習法，這種學習法共享一個觀念：學生們一起學習，既要為別人的學習負責，又要為自己的學習負責，學生在既有利於自己又有利於他人前提下進行學習。在這種情景中，學生會意識到個人目標與小組目標之間是相互依賴關系，只有在小組其他成員都成功的前提下，自己才能取得成功。還可以從小讓他們養成嚴肅看待他人學習成績的習慣。
四、抓住「滲透」時機
在豐富多彩的數學教學活動中，如果教師能抓住時機進行法制教育，凈化學生心靈。對提高學生的思想覺悟，抵制心靈污染，定會收到事半功倍的效果。例如，在學過簡單的數據整理後，我給學生布置作業：放學回家後調查自己家裡每天使用垃圾袋的數量，通過計算一個家庭一個月使用垃圾袋的數量，然後結合垃圾袋對環境造成的影響，說說自己的看法，這樣學生既掌握了有關的數學知識，又對他們進行了環保教育，可謂是一舉兩得。
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五、充分發揮教師在教學中體現的人格魅力。
德育過程既是說理、訓練的過程，也是情感陶冶和潛移默化的過程。教師自身的形象和教師體現出來的一種精神對學生的影響是巨大的，也是直接的。教師的板書設計、語言的表達、教師的儀表等都可以無形中給學生美的感染，從而陶冶學生的情操 。比如，為了上好一堂數學課，老師做了大量的准備，採取了靈活多樣的教學手段，這樣學生不僅學得很愉快，而且在心裡還會產生一種對教師的敬佩之情，並從老師身上體會到一種責任感，這樣對以後的學習工作都有巨大的推動作用。

5. 壁畫教學有什麼軟體

網上有，可以通過手機拍的照片做設計，比如說你喜歡壁畫店一款壁畫，直接用手機把壁畫拍照，添加進這個軟體里，然後通過簡單的剪裁，壁畫就可以作為軟體素材使用了，而且素材效果很好，很有立體感

6. 在哪裡可以買到壁掛式科普教學壁畫，急！急！急！急呀！

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7. 《天上人間—壁畫》說課稿

教材分析：
1.以敦煌莫高窟壁畫為代表的石窟寺佛教壁畫遺存、題材內容、藝術價值。.佛教壁畫重要題材舉例；佛傳故事的「夜半逾城」佛本生故事中的九色鹿王本生；經變題材中的「西方凈土變」。這些異域的宗教題材內容，在中國古代壁畫創作中是如何被理解和表現的其藝術成就。3.元代永樂宮道教壁畫繼承了唐宋以來壁畫創作經驗，成功地創作了三清殿氣象恢宏的朝元圖和連環畫形式的道教神仙呂洞賓與王重陽的畫傳。
教學目的：
了解中國古代壁畫在中國美術史中的意義和價值；通過典型作品的介紹，分析了解中國古代宗教壁畫的豐富內容和藝術成就。
通過鑒賞典型作品培養學生的審美能力，樹立正確的審美觀點達到開闊眼界、拓展思維、陶冶情操。樹立正確的人生觀，價值觀。
教學重、難點：
講清楚佛教石窟寺壁畫各種題材，如佛本生故事、佛傳故事、經變故事、藻井圖案等在石窟寺內的布局、相互關系，體現的宗教意義。宗教美術中，佛教美術居於主導地位，道教美術作品比較少，在表現形式上也受佛教美術影響，而道教儒教思想和一些美術表現手法也對佛教美術產生影響，在後期發展中出現「三教合一」的造像。
教學過程
一、組織教學：師生問候
二、導入：
今天我們共同鑒賞第十一課《天上人間--宗教壁畫》。
在講課前我們大家先來了解一下我國的宗教有哪幾種大家一起說有佛教、道教、基督教、伊斯蘭教等等。這些教派的產生都是受當時社會影響，戰亂連連，民不聊生，人們處於水深火熱之中，為擺脫苦難人們信仰各自尊崇的宗教來尋找一種精神寄託。
佛教 道教 基督教
壁畫：是繪在建築物的牆壁或天花板上的圖畫。
那麼表現記錄宗教題材的繪畫作品除了紙、絹等形式之外還有壁畫。今天我們欣賞的《天上人間--宗教壁畫》只是冰山上的一角，希望通過今天的欣賞，同學們能對宗教壁畫有所思考
三、授新課：
（一）戈壁灘上的藝術畫廊--敦煌莫高窟壁畫
它是保存了從十六國到元代近千年的佛教題材的壁畫。題材歸兩大類：一類是表現佛教創始人釋迦牟尼生平事跡的佛傳的故事和釋迦牟尼前生的本生故事。另一類就是依據佛經內容畫出來的繪畫作品「經變」
欣賞莫高窟壁畫前先讓我們了解一下它的地理位置。甘肅省敦煌莫高窟，去旅遊時有三條路線（一條飛機路線兩條火車路線）。
下面向大家介紹兩幅生動的佛本生故事的壁畫。
1.《九色鹿王本生的故事》
找同學講述九色鹿王的故事，然後教師詳細講述九色鹿王的故事。--真可謂善有善報、惡有惡報（本故事體現了對於負義與貪心的譴責）。
分析壁畫：北魏時期作品。當時人們追崇「以瘦為美」秀骨清像。畫中九色鹿正好符合當時的審美觀點。清秀挺拔美麗高貴。畫面以連環畫形式表現了六個連續的故事情節。故事從左右兩側開始中間結局。突出慷慨犧牲捨己救人的主題。
2.《屍毗王本生故事》
教師講述屍毗王割肉護鴿的故事。鴿、鷹神仙的化身為考驗屍毗王向善的決心。經得起神仙的考驗而重生。
這兩個故事都講述了樂善好施獲得了好的回報。善有善報，惡有惡報。
3.《西方凈土變》摹本作者常沙娜
常沙娜原中央工藝美術學院院長，她是敦煌的守護神、敦煌文物保護研究的開拓者奠基人常書鴻先生之女。《西方凈土變》是藝術家們根據《無量壽經》構想出來的西方極樂世界。此壁畫為盛唐時期的作品當時經濟繁榮，人民安居樂業即歷史上唐玄宗「開元盛世」時期。人們追崇「以豐胰為美」。展示唐張萱的《搗練圖》提示人們當時的審美傾向。
分析《西方凈土變》畫面中除了佛（阿彌陀佛）兩位菩薩（觀世音、大勢至），還表現了極其壯觀的樓台亭榭、飛天散花、雜鳥蓮池、奏樂跳舞的仙女、出行、宴會等。與其說是天上佛國，還不如說是人間帝皇貴族生活的再現。
飛天：佛教中把化生到凈土天界的神慶人物稱為「天」，佛教中把空中飛行的天神稱為「飛天」。敦煌飛天就是畫在敦煌石窟中的飛神。飛天是乾闥婆和緊那羅復合體。乾闥婆是印度梵語音譯為天歌神，在天界負責奏樂歌舞。緊那羅為天樂神負責散花散香氣。後來兩者職能混為一體化為後世的敦煌飛天。
無論是佛本生故事的壁畫還是經變內容的壁畫都是藝術家們按照自己的理解與意願，以來自生活的藝術形象來表現，這些壁畫的內容是引導人們積極向善。
與敦煌佛教壁畫相媲美的還有山西芮城永樂宮元代道教壁畫。
（二）妙絕動宮牆--永樂宮元代壁畫
首先介紹永樂宮的地理位置。永樂宮現存龍虎殿、三清殿、純陽殿、重陽殿。
1.三清殿
壁畫《朝元圖》是以八位主神為中心的天界諸神分做東西兩列向北集中一起
朝拜三清像的場面。三清像是道觀供奉的最高神元始天尊、靈寶天尊、道德天尊，壁畫中八位主神形象最大。用體量大小、衣紋、神態的變化刻畫了不同身份的人物；線條圓渾有力豪放灑脫：色彩燦爛青綠為主、穿插小塊白、朱、黃、金色等亮色，畫面瑰麗和諧、層次感強：借鑒佛教繪畫把重要的形象加了圓光。
朝元圖布局宏偉、氣象庄嚴、動靜相參、疏密有致在變化中達到高度統一和諧。
2.純陽殿
壁畫《鍾離權度呂洞賓》注重心理刻畫身為進士的呂洞賓神態恭謹的低首聆聽，此刻他正處於人生道路上一個重要轉折關頭，即將離開名利場走上大徹大悟的神仙道路。
永樂宮元代壁畫繼承了唐宋繪畫的優點，極具代表性。
（三）中國壁畫與西方壁畫比較。
1.（義大利）達.芬奇《最後的晚餐》
此壁畫是油彩與蛋彩的混合顏料而不是中世紀被廣泛運用的濕壁畫顏料。
2.（義大利）米開朗基羅《西斯廷教堂天頂壁畫--創世紀》
題材來自於基督教聖經的《舊約》是基督教關於世界是如何創造的傳說畫了九個場景先後是：光與夜的分離、創造日月、創造天地、創造亞當、創造夏娃、逐出樂園、諾亞祝祭、大洪水、諾亞醉酒。

不同點 中國壁畫 西方壁畫
色彩 清淡典雅 色彩濃烈飽滿厚重
構圖 散點透視 焦點透視
顏料 礦物質顏料、墨 油彩
相同點：表達的中心思想一致 重要人物頭上都有圓光環

四、總結：
今天我講了這么多你認為宗教壁畫記錄了什麼?你對宗教壁畫有什麼樣的看法？
無論哪種宗教壁畫都是為了廣泛吸引群眾,大力宣傳其宗教的宗旨,把深奧抽象的佛經、道德經、聖經等用通俗簡潔的形象的形式灌輸給群眾，讓群眾在觀看壁畫時受到潛移默化的教育。無論是佛教、道教還是基督教在各國的興起盛行都受到當時統治階級的大力支持，因而宗教題材的壁畫也得以大幅度的發展並保存，宗教題材的壁畫告訴人們的都是人世間的道理所以也被大多數人所喜愛。
五、課後作業與拓展
調查一下你所居住的地區有沒有古代的寺廟或道觀？其中有無壁畫？是什麼年代畫成的畫了些什麼內容？有無藝術價值？保存情況如何？

8. 中國壁畫，墓室壁畫和宗教壁畫的視頻！教學的 資料篇也行

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