㈠ 螞蟻搬大蟲教案中班語言教案
附故事《三隻螞蟻》
一天，天氣晴朗，三隻螞蟻小紅、小黃、小藍出來玩，它們在花園里玩起了游戲。忽然，他們發現地上有一根長長的線。"咦，這是什麼呀？"三隻螞蟻很驚訝，於是，順著線往上爬。爬著爬著，掉了下來，爬著爬著，又掉了下來，這可急壞了三隻螞蟻。"這根線的上面一定有好吃的，我們可不能放過！"過了一會，它們終於想出了一個好辦法，小黃頂著小紅、小紅頂著小藍，小藍拉著小紅，小紅拉著小黃，你幫著我，我幫著你，終於爬了上去，邊爬還邊不停地想。小藍想："一定甜甜的糖果！"小紅想："一定是香香的水果！"小黃想："一定是軟軟的蛋糕！" 好不容易終於爬到了頂。呀，這黑黑的是什麼呢？它們一起抬頭一看，都驚訝地叫了起來："啊呀，一隻大蜘蛛的屁股！"
活動准備
動畫課件《螞蟻》、人手一套小型講述材料，獎勵貼花若干。
活動目標
能用較連貫的語言完整講述故事。
能大膽地猜想故事內容，理解詞彙：驚訝、頂、拉。
知道同伴之間互相幫助，感受故事結局的幽默情趣。
活動過程
一、情境導入。
1、教師提問，引起幼兒對螞蟻的興趣。
2、設置情境，幫助幼兒感受螞蟻向上爬的動作。
二、播放課件，鼓勵幼兒大膽猜想故事內容。
（一）、認識三隻螞蟻。
（二）、觀看第一幅圖。
1、根據圖片內容，提問：
（1）它們來到了哪裡？想干什麼？
（2）它們發現了什麼？心裡感覺怎麼樣？（理解詞彙：驚訝）
（3）發現線後，小螞蟻會怎麼說、怎麼做？
2、教師完整講述第一幅圖。
（三）、觀看第二幅圖。
1、根據圖片內容，提問：
（1）三隻螞蟻現在在干什麼？
（2）線那麼高，小螞蟻需要怎麼上去？（理解詞彙：頂、拉）學學小螞蟻的動作。
（3）三隻螞蟻這么辛苦地往上爬，它們心裡會想些什麼呢？
2、幼兒可自由結對講述第二幅圖，表現出螞蟻的動作以及心理活動。
3、教師和幼兒共同講述第二幅圖。
（四）、觀看第三幅圖，引導幼兒大膽猜想。
1、根據圖片內容，提問：
（1）三隻螞蟻越想越開心，它們越爬越快，它們看見了什麼呢？
（2）這黑色的東西是什麼？它能吃嗎？
2、個別幼兒完整講述第三幅圖。
（五）、觀看第四幅圖，揭示結果，感受故事帶來的樂趣。
師：這黑色的東西到底是什麼東西？
師：螞蟻會怎麼樣？（進一步理解詞彙：驚訝）
三、能用較連貫的語言完整講述故事。
（一）、師生一起觀看課件完整講述故事。
（二）、為故事取名字。
四、幼兒自由講述故事給客人老師聽。
五、結束活動。
師：你們說的真好，讓我們把這個有趣的故事講給更多的小朋友聽吧！
㈡ 中班語言教案小螞蟻和蝴蝶
一天，天氣晴朗，三隻螞蟻小紅、小黃、小藍出來玩，它們在花園里玩起了游戲。忽然，他們發現地上有一根長長的線。\"咦，這是什麼呀？\"三隻螞蟻很驚訝，於是，順著線往上爬。爬著爬著，掉了下來，爬著爬著，又掉了下來，這可急壞了三隻螞蟻。\"這根線的上面一定有好吃的，我們可不能放過！\"過了一會，它們終於想出了一個好辦法，小黃頂著小紅、小紅頂著小藍，小藍拉著小紅，小紅拉著小黃，你幫著我，我幫著你，終於爬了上去，邊爬還邊不停地想。小藍想：\"一定甜甜的糖果！\"小紅想：\"一定是香香的水果！\"小黃想：\"一定是軟軟的蛋糕！\" 好不容易終於爬到了頂。呀，這黑黑的是什麼呢？它們一起抬頭一看，都驚訝地叫了起來：\"啊呀，一隻大蜘蛛的屁股！\"
活動准備
動畫課件《螞蟻》、人手一套小型講述材料，獎勵貼花若干。
活動目標
能用較連貫的語言完整講述故事。
能大膽地猜想故事內容，理解詞彙：驚訝、頂、拉。
知道同伴之間互相幫助，感受故事結局的幽默情趣。
活動過程
一、情境導入。
1、教師提問，引起幼兒對螞蟻的興趣。
2、設置情境，幫助幼兒感受螞蟻向上爬的動作。
二、播放課件，鼓勵幼兒大膽猜想故事內容。
（一）、認識三隻螞蟻。
（二）、觀看第一幅圖。
1、根據圖片內容，提問：
（1）它們來到了哪裡？想干什麼？
（2）它們發現了什麼？心裡感覺怎麼樣？（理解詞彙：驚訝）
（3）發現線後，小螞蟻會怎麼說、怎麼做？
2、教師完整講述第一幅圖。
（三）、觀看第二幅圖。
1、根據圖片內容，提問：
（1）三隻螞蟻現在在干什麼？
（2）線那麼高，小螞蟻需要怎麼上去？（理解詞彙：頂、拉）學學小螞蟻的動作。
（3）三隻螞蟻這么辛苦地往上爬，它們心裡會想些什麼呢？
2、幼兒可自由結對講述第二幅圖，表現出螞蟻的動作以及心理活動。
3、教師和幼兒共同講述第二幅圖。
（四）、觀看第三幅圖，引導幼兒大膽猜想。
1、根據圖片內容，提問：
（1）三隻螞蟻越想越開心，它們越爬越快，它們看見了什麼呢？
（2）這黑色的東西是什麼？它能吃嗎？
2、個別幼兒完整講述第三幅圖。
（五）、觀看第四幅圖，揭示結果，感受故事帶來的樂趣。
師：這黑色的東西到底是什麼東西？
師：螞蟻會怎麼樣？（進一步理解詞彙：驚訝）
三、能用較連貫的語言完整講述故事。
（一）、師生一起觀看課件完整講述故事。
（二）、為故事取名字。
四、幼兒自由講述故事給客人老師聽。
五、結束活動。
師：你們說的真好，讓我們把這個有趣的故事講給更多的小朋友聽吧！
㈢ 中班健康香香的水果教案
你認為愛過，那也就愛過。你認為值得，那也就值得。走走停停的，看看風景、賞賞虹霓、吹吹清風，然後在某個不經意的瞬間，你會發現，其實每個人都是幸福的，只是你的幸福常常在別人眼裡。