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認識遠近中班教案

發布時間:2021-01-10 22:32:17

❶ 我們在認識事物和處理問題的時候,感情上的親疏遠近對事物的認知的正誤深淺有什麼樣的關系

我們會更傾向於聽信關系近的、感情深的人的意見,即使覺得關系遠的、感情淺的人更有道理一些。

❷ 感情的親疏遠近影響人對事物的認知

「親賢臣,遠小人,此先漢所以興隆也;親小人,遠賢臣,此後漢所以傾頹也。」這是專諸葛亮對歷史屬的經驗的總結,雖說是為了規勸劉禪,但也充分證明了只有排除了感情上親疏遠近的影響,不感情用事,才能正確地處理問題。唐太宗李世民是一位開明皇帝,他在選賢才上將感情親疏與賢才的才能完全分開,他在政治上重用了魏徵、薛萬徹。魏徵是太子建成的親信,後為唐太宗所用,這是人們熟悉的,也樂於稱道的。薛萬徹是李建成屬下的一員猛將,後來他得到唐太宗的重用,身經百戰,為唐王朝立下了汗馬功勞。李世民說:「用人只問賢否,何論親疏遠近。」設想,如果李世民只在親近的原秦王府中選才,不重用魏徵、薛萬徹等人,怎麼能帶來大唐的興盛?李世民這種任人唯賢,舉不挾私的品質和胸懷,值得我們深思和借鑒。通過唐太宗舉賢治國的例子,我們可以看到,感情上的親疏遠近和對事物的認識之間不應該有任何關系,不能讓個人的感情影響我們對事物作出正確認識。安邦治國的大事是如此,個人處世不也是如此嗎

❸ 什麼是判斷一個人的認知與目標遠近的指揮棒

人的品行和行為是判斷一個人的認知與目標遠近的指揮棒。

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