A. 大班社會為我們服務的人的教案
文章頹然坐進了沙發里，
眼神空洞，不知道等待他的將是什麼，
這時南都拍了拍他的肩膀：要緊不？
文章噌的一下跳了起來：
都他媽這時候了，你還問姚緊不？
B. 大班語言教案《我能幫助別人》
冰皮月餅
C. 如何學會幫助他人幼兒園大班教案
幼兒園禮儀教案：如何觀看他人的活動 教學形式：團體或小組教學。教學方法：表演示範法 情景表演法。活動目標： 1.讓幼兒學會如何觀看他人活動。 2.培養幼兒良好的交往習慣。活動准備：班級教師事先是商量示範此活動的流程與細節。 核心要素：小朋友 做游戲 想觀看 旁邊站 不搗亂 不喧嘩 用心學 細觀察 基本過程： (一)導入活動： 直接導入活動主題。教師：「現在我要介紹如何觀看他人的活動，請小朋友認真地看.」 (二)關鍵步驟 1.教師做情景表演 (1)兩位教師扮演「小朋友」正在下棋。 (2)另一位教師走過去，對她們說：「對不起，打擾一下，我想在一旁看你們下棋，可以嗎?」 (3)其中一位教師回答：「可以，請你做再旁邊看吧。」 (4)想觀看下棋的老師搬來一把椅子，做在了一旁，安靜、專心地觀看別人下棋。 2.討論： 「當我們想要觀看別人的活動時，應該怎樣做?」 (二)結束部分： 教師總結：「當我們想觀看別人活動的時候，先要徵求別人的意見，可以對對方說:『對不起，打擾一下，我想在一旁看你們下棋，可以嗎?』如何別人同意了，我們才能做下來看別人活動。另外，再看別人活動時，要盡量保持安靜，不能打擾別人的活動。」 活動延伸： 1. 通過說故事、團討、戲劇表演的方式學習如何看他人活動的禮儀。 2. 當幼兒身體不適合或其他原因不能參加活動，需要在一旁觀看活動時，教師應隨機指導幼兒遵守觀看的禮儀。 家園互動： 1. 家長帶幼兒到劇場觀看演出時，可以引導幼兒如何觀看他人的活動，培養良好的社交禮儀習慣。 2. 當別人不同意孩子觀看活動時，家長應引導孩子尊重他人的意見，有禮貌地離開，而不能讓孩子在一旁生氣或說一些不友好的話。
D. 幼兒園社會《幫助我們的人》教案
一、活動目標：
1、讓幼兒學會螺旋隊形變換的方法。
2、讓內幼兒感受卷炮仗的容樂趣。
二、活動准備：音樂磁帶和錄音機
三、活動過程：
1、導入，孩子們喜歡做游戲嗎？今天老師和你們一起玩游戲卷炮仗。
2、教師帶領幼兒熟悉音樂《卷炮仗》。
E. 幼兒園社會《幫助我們的人》教案
一、活來動目標：
1、讓自幼兒學會螺旋隊形變換的方法。
2、讓幼兒感受卷炮仗的樂趣。
二、活動准備：音樂磁帶和錄音機
三、活動過程：
1、導入，孩子們喜歡做游戲嗎？今天老師和你們一起玩游戲卷炮仗。
2、教師帶領幼兒熟悉音樂《卷炮仗》。
F. 求一份幼兒園大班社會教案《我來幫助你》
其實你網路搜索下 應該會有你需要的資料 這是我搜索到的。
活動目標： 幫助幼兒學會分享。 活動准備： 錄像機、木偶表演。 活動過程： 1 演一演 (1) 看木偶表演。 小熊正在草地上放風箏，一不小心風箏掛在樹上了，怎麼也拉不下來，急得小熊都快哭了。正在這時，小羊走過來了，它對小熊說："別著急，我來幫助你。"只見它從草地上撿起了一根很長的樹枝，對著風箏用力往上一頂。哈哈!風箏飛起來了，小熊真高興，對小羊說： "謝謝你，你真棒!"小羊說："不用謝，上次我的風箏也掛在樹上了，是爸爸教我這樣做的?quot;"哈哈!原來是這樣!"他們高興地笑了。 討論：小羊用什麼方法幫助了小熊?它為什麼會成功呢? (2) 看錄像。 元元正在認真地看圖書，可能是畫中的故事太精彩了，他高興的又蹦又跳，一不小心把圖書撕破了。他很著急。旁邊的小剛看見了，對元元說："別著急，我來幫助你。"只見小剛從小筐中取出了方便膠和小剪刀，又找來了一張白紙。他用剪刀剪了一小塊紙，抹上了方便膠， 小心翼翼地把圖書粘貼好。元元對小剛說："你真能幹，謝謝你!"小剛說："不用謝!你下次也可以這樣做。" 討論：小剛用什麼方法幫助元元的?元元心裡會有什麼感覺？ 2 說一說。 (1) 小紅不愛吃青菜，你有什麼辦法幫助她嗎? (2) 洋洋不會拍皮球，你有什麼辦法幫助他嗎? (3) 濤濤愛打架，別人都不願理他，你有什麼辦法幫助他嗎? (4) 有個小朋友不愛睡午覺。你會怎麼幫他?
G. 幼兒園社會《幫助我們的人》教案及反思
通過感受一分鍾、測試時間觀念的環節，我發現大部分孩子的時間觀念存在缺失或者很差的現象，我想培養孩子的時間觀念就顯得非常重要了。整堂課孩子很感興趣，並且很樂於計算一分鍾之內自己所做的事情。重要的是有些孩子可以體會到、感悟到時間多麼寶貴，應該珍惜時間、「擠」時間等一些道理。這就是我的收獲，也希望孩子們有所得。