『壹』 中班五顏六色的棒棒糖教案反思
這節課，我沒有嚴格要求孩子要如何如何遵守紀律，活動結束後，孩子的作品好壞暫不說回，但從那一答張張甜甜的笑臉上，我看出了這節課孩子們玩得很開心，正驗證了那句話「重在活動過程，在過程中體驗快樂，促進身心健康。
『貳』 中班數學棒棒糖活動反思
活動反思：
貼出來里外兩種顏色的棒棒自糖，旨在培養孩子的結構感知和布局能力。同時對棒棒糖顏色和味道的聯系性產生探索興趣。因此，在第一次試教時我製作了一個大大的棒棒糖，以其誇張的造型引起幼兒的興趣，給幼兒欣賞、想像的一個平台。引導幼兒談談自己吃過的棒棒糖是什麼味道的顏色的，請幼兒與教師共同撕貼出好吃的棒棒糖（也作為示範環節）。幼兒說得比較好，也能把味道和顏色也聯系起來。但是總的感覺是幼兒不太興奮，沒有中、大班孩子欣賞食物棒棒糖時的那種歡悅。於是，聽課老師建議我在引導環節也用實物棒棒糖，考慮到我要求孩子實現的是里外二色撕貼，因此在選取棒棒糖的過程中，我過多的往顏色對比上去挑選，造型不做太多考慮，因此引導幼兒觀賞棒棒糖時出示的棒棒糖較簡單，孩子還是不夠興奮，這也是我現在還在考慮的問題，怎樣將各種形態、各種顏色的棒棒糖與我的目標作較好的串聯，使我的欣賞環節能引起幼兒更多的興趣。
『叄』 吃棒棒糖的反思
1.先說深刻認識到了自己的錯誤，從時間、地點、人物、動機等多方面入手進行流水賬+廢話連篇的描述，
2.說說自己錯誤的所在
3.講講以後怎麼做，表表決心，譬如好好學習，不弄虛作假諸如此類
4.再次重申自己錯誤，請老師同學監督
反思，按我的理解就是居安思危，不斷的思考。進步促進反思，反思加速進步，無論組織還是個人都會獲益菲淺。有些共同的東西和原理需要我們遵守，它能提供很好的建議，並且避免發生失敗和混亂。
有一種聲音，如果某件事情太過於順利了，那麼你在心裡一定要提防著它可能有欺騙的成份；如果順境太多了，那麼逆境隨時也可能發生，只是遲早的事兒。在危險和困難的時候想到重重的危險並做准備不是什麼偉大的事情，但在處處順利，一切幸福的時刻，時刻為可能出現的危機做好防禦並保持困境時候的戰斗狀態則是令人尊敬的。能夠做到這樣的人也太少了，太多人可能會在目標實現後的幸福時光里忘記了提高與進步，或者說是從心裡上是這樣的。
就像人類在月球上跨越一小步都是很困難一樣，在現有的環境和條件下，做出一小步的進步也不容易，徹底從心理上擺脫感性的東西並積極的行動起來就需要反思，不斷思考，籌劃。
有一種奇怪的現象，如果我們聽到的反思的聲音太多了，一般都是負面的事情在發生，在很多人的意識里，安全和順利的的環境中不會有反思的聲音存在。只有一種情況，那就是發生重大危機和挫敗，需要重新調整戰略和革新措施。
比如我們聽到的很多關於教育的反思，那就是教育的問題比較多，還有關於中國足球的反思，那是因為中國足球的成績和表現人很不滿意。只有通過徹底的懷疑和否定，才能透徹的認識事情的本質。哲學家斯賓諾莎不是說過嘛，反思是認識真理的高級方式，黑格爾也認為反思是把握事物內在本質的東西。
反思是追求重新認識的過程，不是說說就可以的，寫在紙上只是一種形式，寫在心上，透徹的認識才是應該追求的。遇到困難了，要反思，在幸福順利時也要反思，叫做經驗總結。成功了，如果不知道成功所以然，那失敗了，估計也不知道怎麼死掉的，重新爬起來就很難了。
居安思危不是嘴上說說就形了，關鍵在於行，而不在於知。
『肆』 小班數數棒棒糖的活動反思怎麼寫
分,這只是一小部分.
今天,我們班舉行了一場別開生面的辯論會,辯論的內回容是：「開卷答有益和開卷未必有益」.
正方和反方各坐一邊,隨著主持人宣布：「辯論會正式開始!」激烈的辯論會拉開了帷幕.正反兩方進入了唇槍舌劍的激戰之中.
第一輪,自由發言.首先,正方先發言.肖立偉打頭陣：「同學們,我方的觀點是開卷有益,莎士比亞曾說過,『書籍是人類的營養品.』如果人多讀書,就相當於營養豐富,大家知道營養品是用