❶ 小班繪本故事流程
小班繪本故事流程
首先，要將繪本的內容分成三到四個段落，每個段落為一幕，每一幕展現故事的一個情節；其次要根據每一幕的表現形式，確定用歌舞還是角色對話的方式表現。需要說明的是，這些都應當是教師和孩子共同商議決定的，孩子是戲劇表演的主人，教師要盡量鼓勵孩子提出自己的想法，並幫助他們實現。
比如，根據《誰咬了我的大餅》的故事情節，戲劇可以分成四幕。
第一幕，「小豬做餅」，以旁白、小豬表演以及律動為主。由旁白介紹小豬，介紹小豬准備做餅，介紹小豬做餅的材料——麵粉；以律動表現出小豬忙忙碌碌和面的過程；最後，餅做好了，小豬睡著了。
第二幕，「大餅怎麼了」，以旁白、小豬表演和各個小動物律動為主。小豬醒來發現大餅少了一塊，在舞台上來回跑動試圖尋找答案，其他動物也上場，進行組合舞蹈律動，小鳥飛舞，小兔蹦跳，狐狸、鱷魚和大河馬也用自己的方式跟著節奏跳動。
第三幕，「是你咬的嗎」，以對話和表演為主。小豬想知道「誰咬了我的大餅」，跑去問其他動物，由此展開對白和表演。
第四幕，「小豬家的狂歡會」，以旁白、對話和律動為主。小豬邀請朋友們到他的家裡聚會，大家一起開心地吃大餅和其他好吃的東西。
創編表演細節
表演細節包括角色對話、故事旁白、韻律舞蹈等的內容和形式。角色對話和故事旁白可以使用繪本中的角色語言，也可以讓孩子用自己的語言進行表達；韻律表演可以結合情節內容由師生共同創編動作以展現情節。表演細節的確定要充分考慮到孩子的年齡特點，還是以《誰咬了我的大餅》為例，由於小班孩子語言表達和表演能力有限，因此，繪本劇更多地用韻律活動來表現情節，然後讓孩子根據情節自主設計對白，等所有孩子對這個劇本完全熟悉了，可選擇語言表達較好的孩子擔任旁白。劇中角色有限，只有小豬、小鳥、小兔、小狐狸、鱷魚、河馬，在一些孩子飾演主要角色進行表演的同時，可讓其他孩子扮演麵粉娃娃、其他小鳥、樹枝等，一起加入到群體律動中來。孩子園的創意戲劇活動要讓每個孩子都成為繪本劇中的一員。
❷ 小班繪本這是什麼形狀ppt課件
親，FLASH和PPT是不一樣的呢，FLASH是類似一種動畫，會連續播放的，而PPT的話可以按著老師上課的內容來，單擊才放出想要的內容，PPT更適合上課使用，FLASH的話適合小朋友放鬆使用
❸ 幼兒園小班故事繪本ppt多多什麼都愛吃
小班繪本閱讀：《多多什麼都愛吃》雲陽第一中心幼兒園 朱瑜活動目標：1、嘗試觀察畫面，並理解畫面內容，發現畫面中多多的身體變化。2、根據畫面內容結合下面的圖示標記，推測故事中媽媽和小姑娘的對話內容。3、嘗試用簡單、清楚的語言表達自己對故事內容的理解。 活動准備：1、教師用繪本故事PPT課件一套。2、幼兒用圖畫書人手一本。 活動過程： 1、 觀察繪本封面，了解故事中的人物：寶寶和多多。（1）認識封面人物寶寶和多多。（2）觀察封面上的寶寶和多多，說一說：寶寶和多多在干什麼？（3）介紹故事題目《多多什麼都愛吃》。2、 幼兒自主閱讀繪本圖書第1---9頁，知道畫面中媽媽和寶寶在說話。（1）交代自主閱讀要求：①從封面開始往後翻，翻到小別針夾住的那一頁（第9頁）。②看一看故事中，除了寶寶和多多，還有誰？③請你來看一看小圖書，故事中到底發生了一件什麼事情？（2）幼兒自主閱讀，教師巡迴指導。 指導要點：①引導幼兒觀察故事中的主要角色：媽媽、寶寶、多多。②觀察畫面下方的人物圖示，猜猜媽媽會說什麼，寶寶會說什麼？（3）集體交流與分享：在圖畫書中，你都看到了什麼？ ①簡單詢問寶寶看到的圖書內容。 師：故事裡有誰？他們在干什麼？ ②思考：寶寶挑食的時候，媽媽會說些什麼？3、教師有感情地講述第2—9頁故事內容，感受畫面中反復出現的「對話」。（1）教師有感情講述第2—9頁故事內容。（2）針對故事內容提問： 師：你聽到故事裡媽媽是怎麼說的？ 師：你聽到故事裡寶寶是怎麼回答的？（3）跟隨教師一起學著媽媽和寶寶的樣子，練習「對話」語言。4、引發幼兒的思考，從兩個方面來猜測「多多長得很大很大」的後果。如果好東西都給多多吃，多多長得很大很大，有什麼好處呢？ 如果好東西都給多多吃，多多長得很大很大，有什麼壞處呢？5、師幼共同翻看故事PPT畫面，一起閱讀圖畫書後半部分故事內容。（1）教師按照圖書頁碼順序，以故事形式一頁一頁往後講述圖書內容。（2）重點閱讀：一起翻閱中間的展開折頁式大插圖。 師：多多變成了世界上最大的狗。師：請你來看一看，你覺得多多長得有多大？師：和寶寶比一比，你覺得多多到底有多大？師：你喜歡這樣的多多嗎？為什麼？（3）教師繼續有感情講述後面部分的故事內容。6、討論：引發幼兒關於「健康成長」的生活話題。 （1）故事中的寶寶，最後是怎麼做的？ （2）你覺得寶寶這樣做對嗎？為什麼？ （3）我們怎樣做，才能讓自己健健康康地長大呢？ 教師小結：要吃很多有營養的東西，葷菜、素菜、水果等都要吃，要學習多多，樣樣東西都愛吃，這樣才能健健康康地長大。 活動延伸：1、每天進餐環節，鼓勵幼兒學習多多，樣樣東西都愛吃。2、將小圖書放到圖書區，鼓勵每天先吃完飯的寶寶，能嘗試自己從前往後翻看繪本小圖書。摘自中國幼兒教育網，請知悉！！