1. 幼兒園大班音樂彩虹的約定的教案怎麼寫
教學案例的一般要素
1．背景
所謂背景，即是向讀者交待清楚："故事"發生的時間、地點、人物、事情的起因等。背景介紹也不必面面俱到，重要的是說明"故事"的發生是否有什麼特別的原因和條件。背景是案例很重要的環節，描述的是事件的大致場景，是提供給讀者了解「事件」有用的背景資料，如所在學校的情況、個人的工作背景、事件發生的起因等。
2．主題
每篇案例要有一個鮮明的主題，即這個案例要說明的某個問題，是反映對某個新理念的認識、理解和實踐，還是說明教師角色如何轉變，教的方式、學的方式怎樣變化，或是介紹對新教材重點、難點的把握和處理，等等。
3．細節
有了主題，就要對原始材料進行篩選，有針對性地選擇最能反映主題的特定的內容，把關鍵性的細節寫清楚。要特別注意提示人物的心理。因為人物的行為是故事的表面現象，人物的心理則是故事發展的內在依據。面對同一個情景，不同的教師可能有不同的處理方式。為什麼會有各種不同的做法？這些教學行為的內在邏輯是什麼？執教者是怎麼想的？揭示這些，能讓讀者既知其然又知其所以然。在這個環節中，要講明問題是如何發生的，問題是什麼，問題可以和事實材料交織在一起。這是整個案例的主體，要詳盡地描述，展現問題解決的過程、步驟以及問題解決中出現的反復挫折，也可以涉及問題初步解決成效的描述。
4．結果
案例不僅要說明教學的思路，描述教學的過程，還要交待教學的結果--某種教學措施的即時效果，包括學生的反應和教師的感受，解決了哪些問題，未解決哪些問題，有何遺憾、打算、設想等。以「問題」為主線，有矛盾、沖突甚至「懸念」，能引起讀者興趣和深入思考。
2. 彩虹的約定教案開始用彩虹謎語導入可以嗎
可以的，這樣可提高學生學習的興趣。
3. 彩虹的約定中班教案 寶寶知道
彩虹的約定
活動目標：學習舞蹈，培養幼兒對舞蹈的興趣
引導幼兒用歌聲、動作學會表現心中的愛，並能大膽的進行表演。
4. 幼兒舞蹈彩虹的約定怎樣排隊形
看你們班級裡面有多少個孩子前後照齊就可以 中間舞蹈也可以變換2到3個隊形
5. 誰能幫我寫一份幼兒園六·一節目表演的串詞，舞蹈我的身體會唱歌彩虹的約定我的好媽媽，兩只
六一的陽光多麼燦爛，六一的兒童多麼歡快，我們載歌載舞，我們的身體會唱歌。下面請欣賞（ ）年級小朋友帶來的精彩舞蹈《我的身體會唱歌》。掌聲歡迎！
6. 用舞蹈彩虹的約定歌詞編一個故事
小寶貝我用彩虹和你約定，
風雨過後陽光會微笑，
平安的長大，內
迎接燦爛的未來，
就像紅橙黃綠藍靛紫。
小寶貝我容用彩虹和你約定，
一起走過童年的記憶，
快樂的長大，
迎接燦爛的未來，
就像紅橙黃綠藍靛紫。
彩虹是希望的約定，
也是最真的愛，
親親寶貝，
我們愛你到永遠。
彩虹是幸福的約定，
也是永恆的愛，
親親寶貝，
7. 幼兒園大班音樂彩虹的約定的教案怎麼打
教案和教學設計都是事先設想的教學思路，是對准備實施的教學措施的簡要說明；教學案例內則是對已經發容生的教學過程的反映。一個寫在教之前，一個寫在教之後；一個是預期，一個是結果。
案例與教學實錄的體例比較接近，它們都是對教學情景的描述，但教學實錄是有聞必錄，而案例則是有所選擇的。
8. 彩虹的約定這首歌帶給你怎樣的感悟
彩虹的約定
我用彩虹和你約定，
風雨過後陽光就會微笑，
平安的旅途中，
迎接燦爛的回未來，
就像紅橙黃綠青藍答紫。
我用彩虹和你約定，
一起走過童年的記憶，
快樂的童年，
迎接燦爛的未來，
就像紅橙黃綠青藍紫。
彩虹是希望的約定，
也是最真的愛，
快樂永遠，
彩虹是美好的記憶。
彩虹，
有它的七種不同的記憶，
痛苦，難忘，快樂，掃興，生氣，傷心和喜慶，
這些記憶中，
就像紅橙黃綠青藍紫，
彩虹的出現，
是五彩繽紛的，
是快樂的，
是悲催的，
喜怒哀樂，
回憶彩虹。
9. 彩虹的約定舞蹈串詞
紅橙黃綠青藍紫，彩虹之美，人人心嚮往之，翩若游龍，婉若驚鴻，舞蹈之美，人嚮往之。舞蹈和彩虹會不會很配呢，下面請欣賞舞蹈彩虹的約定。