⑴ 實習總結
你自己看看那段好。。在抄點好的
項 目 總 結 報 告
課題名稱:將本科生畢業設計(論文)引向石油化工主
戰場, 培養學生服務於石化的意識和能力
完 成 人:亓玉台,趙德智,時維振,曹祖賓,王好平
陳明明,鄧 威,王 岳,邵鳳琴
完成單位:撫順石油學院
完成日期:2000年9月10日
一 課題的意義
石油化工行業是我國四大支柱產業之一,近年來得到了迅速發展.我國現有兩大石油,石化集團公司,分別是中國石油化工集團公司(SINOPEC)和中國石油天然氣集團公司(CNPC).這兩大石油,石化集團公司下設有百餘座國家級特大型和大型石油化工企業,原油加工能力達1.5億噸以上,世界排名第三.隨著國際國內石油化工行業的迅速發展,石油化工企業中新技術和新設備不斷涌現,而且石油化工企業的自動化程度和管理水平越來越高,屬於高度自動化,技術密集型現代化企業.隨著我國進入WTO的步伐加快,石油化工企業也正在與國際接軌,這必將導致對石油化工人才的要求越來越高,可以說石油化工企業的競爭在某種程度上就是人才的競爭.
長期以來,我院一直隸屬遼寧省和中國石油化工集團公司管理,在遼寧省和中石化集團公司的領導下,每年為中石化集團公司和中石油集團公司所屬石油化工企業輸送大量的高級專門技術人才,這些人才正在企業里發揮著越來越重要的作用.我院是一所專為石油化工行業培養高級專門技術人才的高等石油院校之一,必須適應高速發展的石油化工行業對高級技術人才的需要.經過50年的辦學歷程,撫順石油學院已經形成的辦學特色之一就是緊緊圍繞石油化工行業,石油化工行業特色明顯.石油化工分院所設置的各專業均與石油化工有關,其目的就是培養石油化工行業所急需的高級工程技術專業人才.本科生畢業設計(論文)教學作為四年大學教學過程的最後一個教學環節,在實現培養學生服務於石油化工行業的意識和能力等方面有著突出的地位和作用.
指導教師在指導本科生畢業設計(論文)教學過程中,注意從不同的角度向本科生介紹石油化工行業的發展歷史,現狀和發展趨勢.使本科生能了解我國石油化工行業的發展歷史,目前的狀況,與發達國家的差距等,包括提前了解將要參加工作的石油化工企業的基本情況,增強對石油化工企業的關心和熱愛.對學生必須嚴格要求,注意培養學生的石油化工行業的工程意識,引導學生在畢業設計(論文)過程中能夠運用所學到的基本理論,基本技能來解決石化企業所遇到的問題,使學生對石油化工企業的工程設計和科學研究有一個全面的了解.
為適應石油化工行業的快速發展,擬想到石油化工行業就業的大學本科畢業生,通過四年的學習就必須掌握扎實的基礎理論,同時必須具有較高的外語水平,計算機應用能力和石油化工方面的專業知識.其中,畢業設計(論文)教學環節佔有十分重要的地位,通過畢業設計(論文)教學階段的訓練,學生可獲得系統運用所學基礎知識和專業知識的機會,從而提高獨立分析問題和解決問題的能力.如果大學本科生的畢業設計(論文)題目和內容與石油化工行業有關,那麼,通過畢業設計(論文)的鍛煉,就能對石油化工行業有一個更深的了解.同時畢業生能否有到石油化工行業服務的意識和能力,能否在最短時間內適應石油化工行業的工作要求和環境要求,充分利用所掌握的理論知識和專業技能至關重要.因此,"將本科生畢業設計(論文)引向石油化工主戰場,培養學生服務於石化的意識和能力"課題在培養適合石油化工行業發展和要求的高級專業技術人才方面起著十分重要的作用,同時也促了我院的教育教學改革.
實踐證明,我們這種做法已經得到各石油化工企事業和用人單位的肯定,所培養的畢業生服務於石化的意識和能力明顯提高,能滿足石油化工行業得要求.
二 工科高等院校本科生畢業設計(論文)的重要性
眾所周知,在工科高等院校的專業教學過程中,畢業設計(論文)佔有十分重要的地位,是工科高等院校培養應用型高級專門技術人才所不可缺少的最重要的教學環節之一.工科高等院校所培養的各類專門技術人才,不僅要掌握某一學科專業領域的基礎理論知識和專業知識,而且能在本專業領域范圍內承擔起生產技術發展所提出的創新性任務,創造性地解決生產過程中所遇到的理論和實踐問題.為了培養這種能力,達到預期的培養目標,工科高等院校必須切實加強本科生畢業設計(論文)這一重要的教學環節.對此,國家教育部和遼寧省教育廳已多次下達文件,要求各高校務必做好本科生畢業設計(論文)工作.
1 畢業設計(論文)對培養應用型人才的重要性
(1) 畢業設計(論文)教學環節在教學計劃中佔有重要的地位.本科生畢業設計(論文)是工科高等院校教學計劃中最後的教學環節,而且是最重要的教學環節,這一教學環節所佔用的時間長達一個學期之久,幾乎占整個大學教育階段的八分之一.由此可見,本科生畢業設計(論文)在教學計劃中佔有非常重要的地位,具有極其重要的作用.也正是由於本科生畢業設計(論文)在教學計劃中所處的重要地位及其特殊的教學作用,使其成為工科高等院校教學計劃中最重要的教學內容之一.
(2) 畢業設計(論文)成績對畢業生擇業具有重要的影響.本科生畢業設計(論文)進行的成功與否,將直接影響到畢業生的質量,本科生能否按時畢業,能否獲得學士學位.隨著我國本科畢業生擇業制度的改革,本科畢業生面臨著雙向選擇和自主擇業的問題.由於擇業市場人才濟濟,供大於求,令用人單位對本科畢業生的學習成績,尤其是畢業設計(論文)的成績越來越重視.用人單位清楚地知道,畢業設計(論文)成績是本科畢業生綜合能力的標志.所以,在本科畢業生就業雙向選擇中用人單位願意接收畢業設計(論文)成績優秀的畢業生是有道理的.
從本科畢業生在擇業中的心理表現看,畢業設計(論文)成績優秀的本科畢業生在擇業中能表現出充分的自信心,從而獲得更多的選擇理想職業的機會和理想的去向.而畢業設計(論文)成績較差的本科畢業生,就很可能會因畢業設計(論文)成績不佳而影響其選到理想的工作單位或工作地區.
(3) 畢業設計(論文)對學生綜合素質的培養具有重要作用.工科高等院校的本科學生在四年的大學學習生活中,先後學習了幾十門課程.但由於周期拉得太長,遺忘和各門課程之間的脫節現象表現得十分突出.加之學習每門課程時間緊,壓力大,所以學習時往往是粗枝大葉,對知識得不到較好的消化和吸收.所以,這些課程在學生的腦海里就猶如一盤散沙.本科生畢業設計(論文)教學環節就好比是一種有效的粘接劑,將這些課程緊密地連接起來,將各種知識有機地融合在一起,從而使所學到地知識得到了很好運用,初步具有了運用所學知識進行獨立分析問題和解決問題的能力,學生的創新意識和實踐能力得到了極大提高.
畢業設計(論文)教學環節要求學生將四年大學生涯中所學到的,甚至包括某些沒有學到的知識綜合運用到畢業設計(論文)工作之中.畢業設計(論文)必須緊密聯系工程生產實際,不僅要考慮加工,製造,裝配,檢測等多方面的工藝性理論和實踐問題,還要考慮到產品使用的方便性,安全性,可靠性,實用性及產品的經濟性,現代畢業設計(論文)還要考慮產品造型及美觀性.因此,畢業設計(論文)全然不同於學習課程期間的作業和課程設計.眾多的指導教師和本科畢業後工作多年的畢業生都深深體會到,工科高等院校本科生真正從事科學研究和工程生產和管理的能力是經過畢業設計(論文)教學過程逐漸培養起來的.所以,畢業設計(論文)教學環節對工科院校本科學生四年所學到的全部知識起到了一種歸納,綜合,深化和運用的作用,是從學轉化為用的一個有效的橋梁,是學生在大學期間不可多得的一次實際演練.
畢業設計(論文)還能培養學生的查閱文獻資料,使用各種工具書,運用計算機,外文翻譯,工程設計與科技論文寫作等方面的能力,還將對學生的調研能力,實踐能力,動手能力,社交能力等進行綜合培養.畢業設計(論文)答辯過程還將培養和強化學生的講演能力,口頭表達能力,反應敏捷能力,全面思維能力,等等.
總之,石油化工類本科學生通過作一些選自石化企業生產實際的畢業設計或論文的訓練,可進一步拓寬專業及相關專業領域的知識面,得到系統運用基礎理論和專業知識以及生產工藝和單元設備操作的鍛煉,強化工程意識,外語應用能力和計算機技能,獨立分析和解決工程實際問題的能力,培養學生的創新精神和實踐能力,從而顯著提高學生的業務素質.同時可以受到熱愛祖國,熱愛專業,獻身石化事業的教育,使學生了解石油化工行業,包括提前了解將要參加工作的石油化工企業的基本情況,並轉變為實際行動,在一定程度上提高學生的思想道德素質和健康的心理素質;可獲得國內外石化發展史,現狀和發展趨勢等方面的知識以及中外文閱讀,論文和技術總結報告寫作,語言文字表達,工程設計等方面的能力,提高學生的文化素質;學生在深入石化企業調查研究中,通過查看生產裝置,工藝流程,身體素質也得到提高.從而學生的綜合素質(思想道德素質,文化素質,業務素質和身心素質)得到提高.可見,本科生畢業設計(論文)教學環節在培養學生的綜合素質方面具有重要的作用.
2 畢業設計(論文)應避免下列傾向
(1) 畢業設計(論文)工作避重就輕.主要表現在不能按畢業設計(論文)題目的要求,到相應地區或相應石油化工企業或科研院所進行調查研究,而是就近就簡安排,甚至以參觀代替調查研究.這樣做的結果只能是學生不能按畢業設計(論文)的要求收集資料,甚至連對畢業設計(論文)內容的感性認識都沒有,遠遠達不到調查研究的目的和效果.
(2) 畢業設計(論文)的難度不夠.本科生的畢業設計(論文)難度不宜過大,但其中的某一方面必須有一定的難度,以便有目的地培養和鍛煉學生的獨立分析和解決較為復雜的工程實際問題的能力和查閱技術文獻的能力.畢業設計(論文)題目難度不夠,必然使學生感到畢業設計(論文)內容平庸,空洞,畢業設計(論文)沒有什麼壓力和緊迫感.從而導致學生不能認真對待畢業設計(論文)教學環節,甚至草草了事;甚至導致本科學生對自己的專業沒有興趣,專業能力差,無法培養出為國家和企業服務的意識.
(3) 畢業設計(論文)與工程實際脫節.工科高等院校是培養工程師的搖籃,以培養應用型,工程型的高級專門技術人才為目標.所以,本科生畢業設計(論文)教學要重點培養學生解決實際工程問題的能力,加強學生的工程意識培養.為實現這一培養目標,畢業設計(論文)的題目應來自於石油化工生產實際.這樣做,有利於學生理論聯系實際,使學生對畢業設計(論文)任務有看得見,摸得著的真實感,從而增強學生對畢業設計(論文)的興趣,提高畢業設計(論文)質量與效果.如果畢業設計(論文)的內容被生產實際採用的話,畢業設計(論文)就直接服務於生產實際,轉化為現實生產力.近幾年,來自生產實際的設計(論文)題目偏少,理論和傳統畢業設計(論文)題目較多.致使許多高等院校不得不作出若干明文規定,要求保證一定比例的工程設計(論文)型題目和來自生產單位的實際設計(論文)題目.
3 做好畢業設計(論文)工作的關鍵
前面闡述了本科生畢業設計(論文)工作的重要性以及畢業設計(論文)工作應避免的傾向.針對這些問題,我們採取了下列有效的措施.
(1) 學校各級領導高度重視.我院各級領導歷來高度重視本科生畢業設計(論文)教學工作,對畢業設計(論文)工作的重要性有很高的認識,真正從思想上和意識上重視畢業設計(論文)工作,並加強對本科生畢業設計(論文)工作的組織與領導工作.
(2) 嚴格篩選畢業設計(論文)題目.我們一直鼓勵指導教師深人石油化工企業的生產實際,多選與石油化工生產實際有關的畢業設計(論文)題目.對指導教師選報的本科生畢業設計(論文)題目,石油化工分院和石油化工系都認真組織有經驗的指導教師組成畢業設計(論文)題目審查小組,對入選的畢業設計(論文)題目進行認真篩選.將那些大小,難度,寬度符合本科生畢業設計(論文)要求的題目精選出來,確立為本科生畢業設計(論文)題目.篩選掉那些內容偏少,難度系數不夠和不適合做本科生畢業設計(論文)的題目.在篩選過程中,還應嚴格控制傳統題目和理論題目的比例和數量,不設虛擬題目和文獻綜述性題目.畢業設計(論文)題目的選擇及確定,是畢業設計(論文)工作成敗與否的第一步,畢業設計(論文)題目的質量將直接影響到畢業設計(論文)的質量.因此,工科高等院校在畢業設計(論文)選題問題上,應大力倡導多採集工程生產實際課題作為畢業設計(論文)題目,有條件的學校最好"真題真作".
(3) 充分做好畢業設計(論文)的准備工作.近年來,我們重視做好本科生畢業設計(論文)的准備工作,盡量使本科學生的思維活動提前進入畢業設計(論文)狀態.目前,我們在第七學期末召開由指導教師和學生參加的畢業設計(論文)開題報告會,每位具有資格的指導教師(中級職稱以上或碩士研究生畢業的教師)宣講他(她)准備的,並經審查小組篩選通過的畢業設計(論文)題目.開題報告會之後,指導教師和學生根據自己的志願對畢業設計(論文)題目進行雙向選擇,以確定學生的畢業設計(論文)題目.除此之外,指導教師和學生也可以在更早的學期(例如第六學期)內進行雙向選擇畢業設計(論文)題目.或通過學院設立的大學生科技訓練計劃(SST)進行雙向選擇畢業設計(論文)題目.這樣可讓學生提前拿到自己的畢業設計(論文)題目,並可根據自己的題目有針對性地選擇選修課程.
畢業設計(論文)的題目一旦確定下來,學生的思維活動就不由自主地移到畢業設計(論文)題目上來了.不但學習專業課有針對性,而且可以帶著問題去學習.還可以有更充分的時間准備畢業設計(論文)資料,提前查閱文獻,借閱設計(論文)工具書,進行相應的調查與研究等.這種提前公布畢業設計(論文)題目,讓學生從思想上提前進入畢業設計(論文)狀態的做法,對畢業設計(論文)無疑是有利的.
(4) 做好畢業設計(論文)實習與調查研究.畢業設計(論文)實習與調查研究是本科生畢業設計(論文)能否順利進行和取得預期效果的必要條件.畢業設計(論文)題目確定後,指導教師(當學生較為集中時,可由分院組織)應組織學生按畢業設計(論文)題目的要求到相應的生產單位或科研院所進行實習與調查研究.目的在於:搜集與畢業設計(論文)有關的各種技術資料,便於在畢業設計(論文)中參考和借鑒,使學生進一步了解石油化工企業的現狀,技術水平和工藝過程;了解石油化工生產中採用的新技術,新工藝,新材料,新設備,使學生進一步開闊視野,擴大知識面,了解科技動態,以便培養自己提出創新和新穎的畢業設計(論文)思想;聯系實際進一步理解和消化所學過的基礎理論知識和專業知識,求得進一步的鞏固和提高;培養調查研究能力和查閱科技文獻資料的能力.
畢業設計(論文)實習前,分院還對學生進行動員與教育,讓學生明確該實習與原來的認識實習和生產實習的異同之處以及該次實習的目的與意義,要求學生按學校的安排和畢業設計(論文)指導書的要求進行認真的實習.實習中要求學生作到"五勤",即:腦勤,手勤,嘴勤,眼勤,腿勤.切忌實習不深入,走馬觀花.
(5) 確實加強畢業設計(論文)的指導工作.本科生畢業設計(論文)的教學形式比較特殊,其質量在很大程度上取決於指導教師的工作責任心,綜合業務水平和能力.因此,首先要挑選業務水平高,有畢業設計(論文)指導經驗和能力,工作責任心強,具有中級職稱以上或碩士研究生畢業的教師擔任本科生畢業設計(論文)的指導教師;其次,加強對畢業設計(論文)指導教師的管理,要求指導教師必須加強指導工作,真正擔起畢業設計(論文)指導的重任.指導教師對學生必須嚴格要求,要與學生一起討論畢業設計(論文)中的重要問題;既要起到指導作用,又要防止"抱著走"的現象發生;要善於啟發和引導學生形成自己的設計(論文)思想,有意識地培養學生獨立思考,獨立進行畢業設計(論文)的能力;還要在畢業設計(論文)中防止"前松後緊"和差生"搭車"現象的發生.分院和學院還經常定期和不定期地進行檢查,以保證本科生畢業設計(論文)教學工作的正常和順利進行.
(6) 嚴把畢業設計(論文)質量關.本科生畢業設計(論文)教學環節的最後一關是畢業設計(論文)答辯.近年來,我們嚴把畢業設計(論文)答辯關,取得了較好的效果,保證了畢業設計(論文)的質量.第一,學生必須按要求按時完成畢業設計(論文)任務書中所規定的任務;第二,按分院的要求撰寫畢業設計和畢業論文;第三,外文翻譯量必須達到3～5萬字元,且正確,流暢;第四,每一份畢業設計或畢業論文必須由兩位以上教師進行評閱,並寫出評語;第五,必須進行預答辯,並准備好各種答辯用材料;第六,分院成立畢業設計(論文)答辯中心,並按學院畢業設計(論文)答辯領導小組的要求組織答辯工作,各答辯小組評出成績,並將成績最差者報分院答辯中心;第七,分院答辯中心再次對各小組提交的學生進行答辯,並確定1～3%的畢業設計(論文)不及格者(相對最低成績者).
三 重視培養學生服務於石化的意識和能力
撫順石油學院石油化工分院所設置的各本科專業均與石油化工行業有關,目的之一就是為我國的石油化工行業培養更多的高層次工程技術人才.畢業設計(論文)教學環節是工科高等院校教學工作的重要環節之一.它佔用的教學時間長,教學方法和教學手段與課堂教學有著較大的區別,它是學生綜合素質能力培養的重要過程,通過該教學過程的訓練,使其初步具備工程師的基本素質.因此,本科生畢業設計(論文)教學環節作為四年大學教學過程的最後一個教學環節,在實現培養學生服務於石油化工企業的意識和能力以及提高學生的綜合素質等方面有著突出重要的地位和作用.我們在本科生畢業設計(論文)教學過程中,強調做好以下幾個方面的工作.
1 正確選擇畢業設計(論文)題目
畢業設計(論文)題目的選擇是指導畢業設計(論文)工作的首要任務,它不是簡單地給學生出一個題目,還應考慮到學生所具有的知識面與專業技能,專業特點等,使這一教學環節能夠對學生進行多種能力的培養.如果說日常的課堂理論教學是教會學生懂得知識和掌握知識的話,那麼畢業設計(論文)就是使學生學會如何應用知識解決實際工程問題.因此,選好畢業設計(論文)題目就顯得十分重要.對於石油化工類各專業的學生來說,畢業設計(論文)題目的選擇要考慮到以下幾個方面內容.
(1) 畢業設計(論文)題目要結合學生所學專業特點.使學生在畢業設計(論文)工作中能夠更多地運用所學知識,較好地完成"模擬實際工程"的設計(論文)任務,從而達到學會如何運用所學知識的目的.
(2) 畢業設計(論文)的題目要與石油化工行業有關.通過畢業設計(論文)教學環節,使學生既能學到專業知識,又能學到生產實際知識.
(3) 畢業設計(論文)題目要有一定的先進性和創新性.畢業設計(論文)能夠讓學生更多地接觸和應用國內外石油化工行業的新技術和新工藝,使學生通過畢業設計(論文)工作能夠更加了解國內外石油化工行業地發展情況,以適應科技發展的需要.
(4) 畢業設計(論文)題目要有足夠的工作量.畢業設計(論文)不同於一般的課程設計,其難度比課程設計大得多,要切實保證畢業設計(論文)有足夠的工作量.這就要求指導教師對畢業設計(論文)題目的工作量有一個詳實的了解,並在指導畢業設計(論文)前對題目進行試做,使題目所含有的工作量趨於合理.
為此,指導教師應在全面系統了解和掌握學生所學知識的前提下,還要不斷地了解本專業的前沿科學與發展方向,盡量把那些新理論,新技術,新工藝包含於畢業設計(論文)題目之中,保證畢業設計(論文)的結果具有先進性.指導教師還要經常深人石油化工企業,了解企業生產的實際,收集生產裝置的現場數據,使畢業設計(論文)題目盡量與生產實際相結合,使其有實用性.指導教師在選擇題目時還要考慮相關專業知識的應用問題,例如,對於石油化工類專業的學生,在畢業設計(論文)過程中也要學習一些機械設備和自動控制的新技術,這樣才能全面培養學生的綜合素質.
2 認真制定好指導計劃
教師指導畢業設計(論文)要制定指導計劃,確定教學內容,這與理論教學計劃相比則有很大的不同.它不僅要考慮畢業設計(論文)的內容,還要考慮多方面能力的培養.這就要求指導教師在制定指導計劃時,要把畢業設計(論文)內容和綜合能力的培養有機地結合起來,使得學生在畢業設計(論文)的各階段進程中對動手能力,應用知識的能力,查閱資料和外文翻譯的能力,科技論文寫作能力,繪圖能力,計算機應用能力和語言表達能力等都得到培養和鍛煉.
怎樣才能把畢業設計(論文)的內容和大學生能力的培養有機地結合起來呢 在這一教學環節中根據畢業設計(論文)題目的不同,分為小設計大論文或大設計小論文,即做論文的同學要做一個小的工藝設計,而作設計的同學要做一個小的論文,同時還要完成一定的外文資料的翻譯任務.為了充實和擴展學生的專業知識,培養學生查閱文獻資料的能力,應安排一定的時間進行文獻資料的查閱.在此基礎上,寫一篇與畢業設計(論文)題目有關的文獻綜述性的論文,即使學生得到了寫作能力的訓練,也使學生對與畢業設計(論文)題目相關的某一技術或理論有了更深入的了解.另外,在學生查閱的外文資料中,挑選與畢業設計(論文)題目有關的文獻讓學生翻譯,使學生得到外文翻譯能力的鍛煉.
例如,在石油化工生產裝置設計中對於具體的設備選擇,要求學生查閱多方面的資料,對設備進行各種技術性能的比較.在比較中了解設備的性能與工藝要求的關系,從而進一步培養學生對實際工程問題分析處理的能力.在畢業設計的計算過程中,經過對多種方案反復計算,從而了解操作條件和工藝參數的關系,使學生加深對理論的認識,培養學生分析問題和解決問題的能力.總之,在整個畢業設計(論文)教學環節中,要把專業知識的應用和多種能力的培養有機地結合起來,使學生在這一教學環節中產生一個知識與能力的飛躍.
3 進行石油化工模擬系統操作訓練
信息時代引發了學習的革命.微型計算機和網路技術的廣泛應用是學習革命的有效輔助工具.計算機輔助教學(CAI)主要包括辦公自動化,多媒體教學和模擬教學(又稱模擬教學)三方面內容.其中模擬教學是運用實物,半實物或全數字化動態模型,深層次地揭示教學內容的新方法,是計算機輔助教學的高級階段.多媒體教學與模擬教學的結合進一步提高了模擬教學的效果與質量.
模擬實習可以使學生不進工廠就能得到開車,停車和事故處理操作的機會,成為解決實踐性教學環節的重要措施.模擬實習中選擇的操作緊密結合石油化工生產實際,其工藝流程,設備結構和自控方案都來源於生產第一線.精選的單元操作內容都是過程工業最常見的,例如離心泵,換熱器,壓縮,吸收,精餾,間歇反應,連續反應,加熱爐,常減壓蒸餾,催化裂化等.突出操作實踐,內容由淺入深,實用性極強.
石油化工模擬操作是一種新的教學方法.人類接受知識的過程是一種多通道綜合作用的過程,這些通道主要有感覺通道,包括視覺,聽覺,觸覺,平衡感覺,嗅覺和味覺;運動通道,包括手,眼,足,身體和語言;思維通道,包括大腦的記憶,分析,聯想和決策.傳統的教學方法只利用了較少的通道,如視覺,聽覺等,因此教學效率不高.模擬訓練是一種多通道綜合作用的教學方法.學員置身於模擬環境之中,可以充分調動感覺通道,運動通道和思維通道的學習機能,接受知識的效率明顯提高.此外,模擬訓練系統可形成一種能充分發揮學生創造意識的環境.學生可以自學,並反復試驗自行設計的開車,停車和事故處理方案.
通過模擬訓練使學生了解石油化工過程的工藝和控制系統的動態特性,在提高對工藝過程的運行和控制能力方面具有特殊效果,這種運行,調整和控制能力集中反映了學生運用理論知識解決實際問題的的能力和水平.所以,模擬訓練是運用高科技手段強化學生掌握知識和理論聯系實際的新型教學方法.在畢業設計與論文過程中使學生更了解和接近石油化工生產實際,在完成畢業設計與論文任務時更具有針對性.
4 嚴格要求,切實做好每一項教學工作
中國有句俗話"嚴師出高徒".要對學生嚴格要求,教師首先要嚴格要求自己,對待教學工作要嚴肅認真,這是對學生嚴格要求的前提.指導畢業設計(論文)的教師與學生之間的關系和課堂教學的教師與學生之間的關系有很大的不同.課堂教學一個教師面對幾十或上百名學生,而指導畢業設計(論文)就只有幾個學生,教師與學生的接觸和交流比較多,相對而言私人感情比較好,這樣會給教師的嚴格要求帶來一定的因難.因此,教師要把愛護和嚴格管理區分開,切實做到嚴格要求,嚴格管理,嚴格把關,既對學生負責,也要對學校負責.畢業設計(論文)的指導工作可分為:基礎知識的復習和准備,中外文資料的查閱,外文資料的翻譯,文獻綜述論文的寫作,生產實際的調研,工藝設備的計算,設備圖紙的繪制,論文和設計說明書及計算書的撰寫,畢業設計(論文)答辯等.
指導教師對於每一個設計(論文)過程都要作出具體的要求,制定嚴格的考核標准,對學生在畢業設計(論文)中各階段進行考查,考核和驗收,不合格者不能進入下一階段.這樣雖然教師的工作量大一些,但可以有效地保證學生畢業設計(論文)的質量,達到畢業設計(論文)的教學目的.
5 注意向學生介紹石油化工行業的有關信息
指導教師在指導畢業設計(論文)過程中,必須注意向學生介紹石油化工行業的有關信息,這樣做的目的就是讓學生能夠比較清楚地了解我國石油化工行業的發展歷史,現狀,與發達國家的差距以及今後的發展趨勢等;甚至讓學生提前了解自己將要去工作的石油化工企業的基本情況,進一步提高學生關心和熱愛石油化工企業程度和意識.例如,邀請我國石油化工行業著名專家來校講學或給學生作有關我國石油化工行業的報告;邀請在石油化工企業中做出突出貢獻,有豐富工作經驗的校友回母校向畢業設計(論文)的學生們介紹我國石油和石化行業的發展情況,工作體會和經驗;介紹現在的石油化工行業需要什麼樣的大學畢業生,在校所學專業知識的重要性以及如何構建自己的知識結構等等.使學生進一步了解石油化工企業,進一步提高大學生對掌握專業知識重要性以
⑵ 實訓報告和實習論文的區別
實習報告：主要是寫：實習的目的意義（為什麼實習），時間單位的介紹（專在那裡什麼時間），實習的屬內容（你做什麼）和自己在實習中的體會。實習論文，一般是就實習這件事情中發現的一個或是多個問題。是深層次的問題或是熱點問題，，以小見大，分析其原因，特點，以及可行的對策，比如實習中發現企業或是機關的組織結構不合理或是存在的其他問題等
⑶ 寫畢業論文必須實習嗎
論文在必要的時候需要進行社會調查研究和實踐的，當然有的題目也不需要，只要你有足夠的知識就可以。
⑷ 實習報告論文怎麼寫
實踐報告格式和基本要求
（一）要求觀點明確，論據詳實，條理清楚，文字簡練，格式規范，具有鮮明的針對性和創新性，正文字數一般不少於2000字。
（二）內容提綱
前言
一、 實習目的
二、 實習時間
三、 實習地點
四、 實習單位和部門，實習單位的生產(經營)工作情況、管理情況及對員工的要求
五、 實習內容：實習的項目、程序、方法、計算成果及示意圖，按實習順序逐項編寫；
六、 實習總結: 實習中運用所學知識分析解決問題的情況，實習的心得體會，意見和建議
七、對母校教學實習工作的建議
（三）格式
標題(三號黑體)應准確、簡潔，能概括文章的要旨，一般不超過20個漢字，必要時可加副題。標題中應避免使用非公知公用的縮略語、字元、代號以及結構式和公式。
正文的層次標題，應簡短明了，不要超過15個字，不用標點符號，文內層次的劃分及編號一律使用「一、（一）1．（1）」編序。(一級標題用四號黑體，二級標題用四號楷體，以下層次的所有標題用小四宋體)
正文內容：字體—宋體；大小—小四；1.5倍行間距。
左右頁邊距：自動
（四）表格應採用三線表，可適當加註輔助線。
（五）插圖（含照片）應採用計算機製作，插圖下方應註明圖序和圖名。照片要主題鮮明、層次清晰、反差合適、剪裁恰當。
⑸ 搜幼師實習論文、三千字!
一個多月的實習生活，使我更深刻地了解到了一個幼兒教師的工作；更深刻地了解和掌握了中班這一年齡階段的幼兒的身心發展特點及其在保教工作方面與大班、小班幼兒的區別；同時也認識到了作為一個幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與保育員、其他教師及家長的合作、協調工作也具有同樣重要的地位。
以前我比較注重於對有關幼兒身心發展特點及國內外幼兒教育研究的理論學習，常常忽略了對幼兒生活常規的關注。這次在幼兒園實習第一次完整地觀察了幼兒園一日的生活，發現其實訓練幼兒的生活常規，培養他們的行為習慣及自理能力也是一項重要的任務，一門值得重視的學問。陳向群老師很會利用機會對幼兒進行隨機教育，把有計劃的教育和隨機教育相結合。如我們班有兩個小朋友浪費洗手液，陳老師就會跟小朋友說明我們幼兒園的洗手液是怎麼來的，不能浪費，並要求他們兩人帶一瓶回來作為賠償。這些日常生活突發的事件都成為教師培養幼兒良好行為習慣的機會。
我在見習初期的時候，看到小朋友椅子放得不整齊，我就會幫他們放好；他們告訴我飯菜吃不完，我就叫他們不要再吃了；他們要上廁所，不管當時在做什麼活動，我都以為應該讓他們去上廁所；他們不會自己脫衣服的時候，我會主動幫他們脫等等。我以為我是在幫助他們，可事實卻並非如此。經過陳老師提示後我才認識到我的行為的後果就是他們永遠都不能學會自己的事情要自己做，不能養成良好的行為習慣。我的行為的出發點是關愛幼兒，但結果卻是溺愛他們。所以經過反省我覺得幼兒教師心中應有一把尺，這把尺其實就是教師堅守的原則，這些原則的出發點和終點都應是發展和提高幼兒的能力。
小朋友們都非常天真可愛，我很愛他們，很喜歡和他們玩。幼兒園早上有半個小時是讓幼兒拿著玩具籮到室外自由活動的，我會趁這個機會和他們玩成一片，和他們聊天。我會扮演小偷，小朋友就拿著超人的玩具開著「警車」抓我。我試著讓自己變成小朋友，融入他們的生活，這樣我才會獲得他們的歡心，才會得到他們的信任和依賴。但這樣卻並不代表小朋友會聽我的命令做事。一個原因就是我還沒有真正以一個老師的身份和他們說話，命令他們做事。相反地，我把自己當作他們的朋友來督促他們做事。甚至有時候我把他們的話當兒戲，哄他們。有一次，姚清樂請求我教她折花，我不以為然地答應了，因為我以為她很快就會忘記，但是她記得很清楚，而且每天都追著我問什麼時候教她。我覺得很慚愧，因為我傷了一個純真幼兒的心，我沒有說到做到，失信於幼兒，我想是不可能令幼兒信服的。於是，我鄭重地向她道了歉，並告誡自己今後要做到真正地尊重幼兒，對幼兒要講信用。
我很慶幸能夠跟中一班的小朋友及幾位優秀的老師共同度過了一個多月的時間，小朋友們給我帶來的是無盡的歡樂，而幾位老師的指導和教誨則是一筆寶貴的財富。特別是陳向群老師，她的音樂課讓我打開眼界，受益匪淺。在實習期間，她很認真的閱讀我們的教案，聽取我們的想法，並提出自己的意見。我們上完課後，她會主動地找我們談話，指出我們的不足，使我們能不斷地改進。
在實習期間，最大的感受就是理想與現實的差距很大。當我寫好一份教案，認真地在腦海模擬幾次上課的流程和情景後，我以為那節課可以上的很好了，但事實卻不是這樣。上課時間的把握，各個步驟的銜接，幼兒情緒的調動，課堂秩序的維持等不確定的因素，對教師的組織能力和控制能力提出了比我想像中更高的要求。而這些也是我以後要注意和提高的方面。
我把在實習期間的點點滴滴串聯起來，在這樣短暫的一個多月時間里，我的觀念，我的心態，我的能力在逐漸地發生變化，從中也領悟到作為一個新教師，一定要戒驕戒躁，要時刻一種學習的態度來對待自己的工作，注重經驗的積累，注重觀察有經驗的老師是如何上課的，並借鑒她們好的方面，不斷提升自己的能力。這是一個成長的過程，也是必經的過程，如果自己的態度謙虛，觀察仔細，吸收得當，那麼，就一定能夠取得進步，得到提高和發展。
而且，新教師還應該注意建立教師的個人魅力和樹立一個良好的形象。這就必須從自己的技能技巧、人格等方面下工夫。有些幼兒經常會這樣說：「我喜歡某某老師，她唱歌可好聽了！」「我喜歡某某老師，她跳舞可好看了！」等等。可見，拉近與幼兒的距離，建立自己的個人魅力，技能技巧也是一個很好的途徑。同時，教師還鸚哥做到言而有信，說到做到，遵守諾言，不應該唬弄幼兒，只有尊重幼兒才能令幼兒尊重自己，樹立良好的形象。有一位有經驗的幼兒教師說：「在幼兒園里，教師樹立形象要做到說一不二，對幼兒提出的要求要幼兒必須做到。當然這些要求不是過份的。例如，在活動中，有活動規則；在游戲中，有游戲規則，教師必須在細微處樹立威信。如果在細微處不注意，那更不用說在別的地方了。樹立威信不是讓幼兒怕你，而是提出的要求必須遵守。」可見，在建立個人魅力和樹立良好形象方面，要注意的是生活中的點滴和細微之處，要講求原則和耐心，而不是靠幾節成功的課，因為這並不是短時間內可以做到的
⑹ 初中化學教育實習論文和實習總結怎麼寫
光陰似箭，轉眼間在州二中的實習生活結束了，回顧這段時間的經歷，真是感想頗多。短暫的工作日不僅磨練了我的意志，也使我對今後的人生道路有了明確的方向。
教育實習對一個師范生來說是相當重要的，在校師范生平時所學的無非是一些理論性知識，大部分知識都無法直接與教育實際相關聯，久而久之，我們就養成了一種眼高手低的壞習慣，看待事情往往過於簡單，缺乏深刻見解，思考大於行動。因此，要想把所學的東西切實的、合理的運用起來，就必須付諸於實踐，因為實踐是檢驗真理的唯一標准。實習就是一個很好的機會，它使理論體系已基本完備的我們得到了真實的嘗試，在這個過程中，我們也能夠找出自己的不足之處，從而努力完善自己。
經過這段時間的實習，我覺得我更加成熟了，認識到了理論與實踐相結合的重要性。教師是一個很特別的職業，肩負著傳承人類文明的重任，是人類的文化橋梁。對於即將走出大學校門，成為這支光榮隊伍一員的我來說，責任更是重大，只有擁有過硬的本領，才能更好地接過這副重擔，否則只會誤人子弟。隨著思想境界的提升，我也切實體會到了實習的重大意義。作為化學老師，我更要加倍努力，不斷擴充自己的專業知識，廣泛閱讀，多思考，多鑽研，革新觀念，使自己成為一名經得起大風大浪考驗的飽學之士，實實在在地為傳播人類文明貢獻出一份綿薄之力。
實習期間，我積極主動向指導老師請教有關教育方面的問題，聽課與講課相結合，每天兢兢業業，絲毫不敢怠慢。良好的敬業態度贏得了老師們的一致好評，始終堅持在自己工作崗位上的堅韌毅力也深深打動著組里的每個成員，他們也樂於將自己多年的教學經驗拿出來與我分享，因而，我學到了許多實用的技能，認識到了能夠把自己既有的知識輕松的傳授給學生，而學生又樂於接受，這才是一名優秀的教師。傳授一種切合實際的知識技能，對學生來說是相當有用的，所以課堂的授課方式也是不容忽視的，它直接影響著一個老師的教學成果。教學的目的是讓學生掌握老師傳授的知識，學生是教學的對象，所以，我們不能只為了講而講，應該更注重學的結果，應以學生為中心。
實習是一次鍛煉的機會，它教會了我許許多多大道理，把我從幻想中一下子帶到了現實的生活中，弄清楚了自己所處的社會大環境和位置所在，是這樣的真實，觸手可及。經過幾次試講，我認識到了良好的教態和課前充分備課的重要作用，老師能否發揮自如，能否和學生們進行有效的互動，都有賴於這些方面的知識。真實的感受，切實的體會，我找出了自己平時很少注意的細節問題，這些問題的發現，對我來說意義非凡，對我今後的工作也有很大的幫助，取長補短，這樣才能不斷進步，沒有人一生下來就能做好一切，每個人都是在不斷的學習中慢慢成長，最後成熟的。
細細想來，我覺得我的收獲有知識方面的，也有為人處事能力方面的提高。總之，這是一個充滿了機遇和挑戰的現代化社會，我覺得不但要把自己的工作做好，還要與人和諧共事，搞好團結，真心對待別人，才能換來別人的尊敬。這些都是我在實習後悟出來的，也是我受益終生的道理。
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2011年12月24日
⑺ 求實習總結3000字論文
緊張、美好的實習生活結束了，在這短短的一個月里，我和同學們以及帶課老師建立了深厚的感情。臨走之前，確實有些依依不捨，但是我知道，人生中這樣的分離還會有很多次。以下僅對我實習期間做個簡單的實習總結。 第一天去實習學校的時候，我們幾個住宿的同學去得非常早，因為那時還不知道學校的具體位置，所以留出了很多現找學校的時間。果然不出所料，我們在學校周圍繞了一大圈之後才找到學校，但卻並沒有遲到。 來學校的第一天確實很興奮，必定這是我們第一次實習，必定這是我們第一次以老師的身份走在校園里。第一天並沒有什麼實質性的工作，只是分別聽了一下教學主任和政教主任的講話，並看了看學校的環境，算是對學校的初步了解吧。 真正的工作是從第二天開始的，10月9日，星期六。前幾天「上班」，只有兩種感覺：忙，累。每天早上都要看衛生區，看早自習，晚上也要等學生做完值日，一切都打點完畢才能離開。就這樣，我們幾個住宿的同學過上了披星戴月的生活，早上5：15起，晚上8：00多才回到宿舍。 我們的教育實習主要分為兩部分，一部分是班主任工作，另一部分是教學工作，說白了就是既要帶班又要教課。無論是帶班還是教課，作為實習老師，都會有一個該校的正式老師帶我們。帶我班主任工作的當然就是我帶的班級的原班主任，而帶我教學工作的則是我們學校96屆的畢業生，說來也算是校友了。 前段時間實習的主要任務就是聽課，看其他老師是怎樣講課的。這種聽課和我們上學時聽課是不一樣的，因為這種聽課的重點是觀察老師怎樣講課，學習如何傳授知識，如何駕馭課堂，如何控制授課時間，而並不是學習老師所講的知識。 我第一次上講台時，自我感覺並不緊張，只是課講得有點快，總體感覺還可以。後來的課，越講越熟練，越講越流暢，同學們對我講授的知識都能吸收。對於教學工作，最後要請教學主任聽一節自己的公開課。我的公開課，不僅達到了預期的教學目的和要求，而且課堂紀律非常好，同學們也非常配合。有了前幾次講課的經驗，我認為自己的課堂駕馭能力有了很大提高，不但可以良好地控制授課時間，也能夠適時地調動起學生的積極性，使課堂氣氛活躍起來。這一階段的課程結束以後，全年級進行了一次統一考試。作為實習老師，我也參加了監考。從同學們的考試成績看，授課效果還是非常不錯的。 比教學工作更重要的就是班主任工作。在學校里，班主任就是學生的第一監護人，所以班主任的工作非常瑣碎。一名真正盡職盡責的班主任，在學生身上下的功夫比學生的父母還要多。我覺得，在班主任工作中始終要堅持「一個標准」，就是在處理班級事務時，尤其是獎懲方面，對好學生和後進生應使用同一個標准。通常好學生易受到偏愛，而後進生則常常使老師產生偏見，所以班主任「執法」一定要公允，要一碗水端平。如果處理有偏頗，則會助長好學生的壞習慣和驕傲的性情，壓抑後進生的上進心。所以做到一視同仁很重要。 班級工作千頭萬緒，工作方法也是千差萬別，形勢和任務又在千變萬化，需要我們不斷總結行之有效的方法和經驗，落實到班級工作中。剛來實習不久，我們就參加了一次30歲以下青年班主任的培訓，由學校一名具有38年班主任工作經驗的老教師進行講座。他在講座中強調：面對一個全球化的新經濟時代，面對一場世界性的教育轉型，必然要帶來「中國新教育風暴」。我國正迫切需要從工業化時期的教育向信息化時期的新教育轉型，人們也由單位人向社會人轉型──這就是新時代。當前正在由「以教學為中心」向「以導學為中心」轉型，一個教師的時代正在成為歷史，一個全面呼喚「導師」的時代正在誕生，這就需要我國1000多萬教師再培訓、再充電，培養擁有健康人格的人，是教育者必須面對的難題──這就是新教育。 作為實習班主任，我也在工作中不斷總結經驗。帶我的老師最常說的一句話就是：「對待學生，要打一巴掌揉三揉。」有一次，班裡有一個同學上課睡覺，放學後我留下他談了將近兩個小時。起初是非常嚴厲地批評他，讓他知道上課睡覺是不對的，隨後語氣漸漸緩和下來，開始進行和風細雨式的教育。在將近兩個小時的時間里，我了解到了這名同學的家庭及經濟狀況，也聽他說了自己畢業後的打算，對他有了一個比較全面的了解。後來我又從側面了解到，這個同學是班裡的「典型」，是班裡最「活躍」的分子。有了對這個同學的全面了解，對我今後開展班級工作是非常有幫助的。 體現教學工作的成果是講一節公開課，而體現班主任工作的成果則是開一次主題班會。我開的主題班會的題目是《花季、雨季──把握今天，展望明天》。這次主題班會所倡導的思想是「把握今天，展望明天」，也象徵著「把握現在，展望未來」。班會旨在讓同學們認識到時間是寶貴的，應該珍惜時間。激發同學們對珍惜時間的敬佩感，讓他們體會到因珍惜時間而獲得成功的快樂。使同學們能夠做到珍惜時間，做時間的主人，讓大家意識到珍惜時間在學習過程中的作用，規劃好自己的職業生涯。通過這次主題班會，很多同學都展現出了自己的才華。從風度翩翩的主持人，到樂感十足的吉它手，所有同學都表現得很出色。同學們也從主題班會中學到了很多東西，不僅認識到了時間的寶貴，也學會了怎樣珍惜時間。從同學們在班會後各方面的表現來看，主題班會達到了非常理想的效果。 在這次教育實習中，我們這些實習老師都非常幸運地趕上了兩個大型的活動。一個是全校的課間操比賽，我經常帶領自己的班級利用中午休息時間和晚上放學時間練操，同學們都做出了很大的努力，最後在比賽中獲得了第二名，並且還獲得了全校的精神文明獎。另外一個比較大型的活動就是觀看「樂華」殘疾人藝術團的演出，這對全校師生都是一種教育。殘疾人尚且能夠自強不息，以他們驚人的毅力改變自己的命運，更何況是健全人呢？同學們在觀看演出後都寫了自己的感想，表達了自己努力學習的決心。在這兩次大型活動中，我的組織、協調能力都得到了鍛煉，得到了提高。在我們實習期間，學校召開了一次家長會，我作為實習老師在家長會上也對自己的工作和班級的情況做了總結，會後也和個別家長進行了談話，培養了自己作為老師和學生家長進行溝通的能力。 臨走的前一天，我們班的同學和另外一個班的同學進行了一場足球友誼賽，我也上場參加了比賽，和同學們同場競技，比賽最終以2：2戰平。結果並不重要，過程才是最快樂的。 在這次實習中，我的各方面能力都得到了鍛煉和提高，這也會對我今後的學習、生活和工作產生深遠的影響。我會不斷努力，攀登人生的最高峰。 雖然是貼的，但還是希望可以幫助你~~~如果可以的話，那麼還需要你多改改哦！！^_^
⑻ 會計實習論文