咕嚕牛小妞妞繪本教案

㈠ 怎樣培養一年級學生的閱讀興趣

一、重視教師在閱讀中的引導和鼓勵作用
1.老師引領孩子共同閱讀，激發孩子的閱讀興趣
對於剛進入小學一年級的孩子來說，由於識字量少，大部分孩子獨立閱讀是非常困難的。每天就會利用早自習的時間，有時候給孩子們讀一本繪本故事，給孩子們朗讀這本書的時候，也是在向學生展示自己對閱讀喜愛和熱情，更是在無形中鼓勵和期待孩子們像我一樣閱讀。讀完後會把書放到教室的書架，有些孩子下課後就會找剛才講的故事，因為繪本故事的插圖精美，孩子們很快就被裡面的畫面吸引，一些不認識的字還會根據精美的畫面猜出，進行閱讀。有時候還會在閱讀時邊讀邊鼓勵他們猜想後面的故事內容，想出和作者不同的故事情節或者續編故事。例如：在讀《咕嚕牛小妞妞》時可以讓孩子把自己想像成小妞妞，感受故事，思考「我」會做什麼。這樣既激發了孩子們的閱讀興趣，又無形中滲透了閱讀的方法。時間長了，還逐漸會讓一個孩子讀給同學們聽。展示讀的學生越來越多，不斷鼓勵，盡量讓每一位學生都感受到閱讀的快樂，調動起學生閱讀的積極性。
2.老師鼓勵孩子分享收獲，激發閱讀興趣
在聽故事的最初，有時會讓他們交流一下你聽完故事後的收獲。在分享收獲之前，高聲說道：「請大家仔細聽！」並且還會讓他們思考一下，作為一名閱讀者，你有哪些收獲。再思索如何讓你的收獲在分享時感覺最好。這是鍛煉孩子口語能力的機會，孩子無論說什麼不重要，我們的目的是鼓勵孩子勇敢地說出自己的想法和感受，享受閱讀體驗的快樂。在這樣的要求下很多孩子聽得就特別認真。隨著孩子識字量的增加，鼓勵孩子獨立閱讀。可以利用每節語文課的前幾分鍾，如果哪位孩子有新的閱讀內容，就可以把書擺在桌面上，會請他介紹一下自己的閱讀內容。通過分享閱讀內容，孩子有了閱讀成就感，也激發了其他孩子的閱讀興趣。
3.閱讀方法的及時指導
（1）出聲讀
根據6、7歲孩子的特點，以出聲朗讀為起點，把句子讀通，讀懂，直至讀出感情。給孩子一定表揚、鼓勵，他們會有興趣繼續下去。
（2）在讀中認識更多的漢字
在出聲讀的基礎上，給學生提出新的要求，就是在讀的短文中圈畫出不認識的字，並把音節多讀幾遍達到直呼，再練習朗讀全文。這樣既鞏固了漢語拼音，又為孩子掃除朗讀中識字的障礙，在無意識中，又會認識許多課本中沒有要求的字。
（3）帶著問題讀，能交流自己讀懂的內容
在以上閱讀方法堅持一段時間後，用《小熊過橋》一文給孩子提出了更高的閱讀要求。在學生熟讀之後，會提出了這樣的問題：小熊過橋遇到了哪些困難？學生很快答出來之後，繼續追問：小熊是怎麼過的橋？那麼你喜歡誰？為什麼？學生回答之後，便總結道：「遇到困難不要怕，要勇敢面對，學會自立；在生活中，懂得去幫助有困難的夥伴，而不要去嘲笑他。」接著，和學生一起歸納讀這篇短文用了什麼方法：帶著問題讀，還可以發現問題，也可以把自己讀懂了什麼與夥伴、家長交流。
以上分階段引導學生讀書，讀更多的課外讀物，逐漸引領學生進行默讀、思考，使學生真正體會到閱讀的樂趣。
二、營造良好閱讀環境，形成夥伴式的讀書氛圍
1.給孩子營造良好的讀書空間
良好的讀書環境可以激發孩子的讀書慾望。我們可以在教室的牆面上貼上關於讀書的警句、名言。還可以設立讀書角，提供孩子可以自由選擇的書籍。一年級學生的思維是以具體形象思維為主，學生的注意力時間短暫，在選擇書籍上我們可以挑選篇幅短小，圖畫精美的繪本。繪本以它童稚的畫面和思維方式容易讓孩子感受閱讀的快樂。繪本中的圖畫內容，多數都是國內外知名插畫家的作品，讓孩子在閱讀的過程中既享受語言文字的美又得到美術作品的審美情趣。好的繪本可以把孩子帶入美好故事情節過程中，孩子的情感受到陶冶，藝術審美能力不斷發展，還可以培養孩子的想像力和創造力。一年級上學期給班級里的孩子們推薦了注音繪本《瑪蒂娜的故事》、《庄樂與蘇菲》、《法布爾昆蟲記注音版》等這些貼近兒童生活的閱讀內容，這些故事內容都比較短小，主題比較突出，有利於學生描述故事內容。而精美的貼近生活的畫面更是幫助了在閱讀的同時理解故事內容。除了繪本以外，還可以選擇帶有漢語拼音的故事書籍，讓孩子藉助音節這個工具在閱讀中識字。也可以分性別推薦不同的書目，能夠讓孩子選擇一本屬於自己喜愛的書籍閱讀，是培養孩子閱讀興趣的保障。
2.給孩子創造讀書的時間
在開學前的家長會上，會讓家長為孩子的書包里放一兩本孩子們喜歡的課外書，
只要孩子完成學習任務後，就鼓勵大家利用點滴的時間看書，告訴他們：時間就像海綿里的水，只要你懂得抓緊時間，點滴的時間也可以讓你看完喜歡的故事。慢慢地，就有一些孩子，只要一完成老師布置的學習任務，就會把書拿出來認真地閱讀。在這種讀書的氛圍下，一些同學也會被帶動起來，開始拿出書翻一翻。
於是，一些愛讀書的孩子就會自己找到更多的讀書時間。比如午飯後，玩一會，累了，就回到教室讀書；霧霾天氣，不上間操，也可以拿書架上的書，看一看……久而久之，讀書的孩子多了，能擠時間讀書的孩子也多了。
三、調動家庭的力量進行「親子閱讀」
其實，主要的閱讀陣地在家庭。家的閱讀時間充裕，家的閱讀環境更溫馨。良好的閱讀習慣更需要家庭的力量去鞏固、去延續。所以，調動父母陪伴孩子閱讀，不僅能促進孩子的閱讀習慣的形成，還能為孩子與父母創造溝通的機會，分享讀書的感動和樂趣，使父母與孩子共同學習，共同成長。
1.結合課本，開展「親子閱讀」
新編義務教育教科書中每單元的後面都有「和大人一起讀」欄目，教師要抓住課本開展「親子閱讀」活動。例如第五單元的「和大人一起讀」是一篇童話故事《拔蘿卜》，可以開展「給爸爸媽媽講故事」活動。第六單元的《誰會飛》可以通過讓孩子和父母比賽讀，合作讀等方式，調動孩子學習的熱情、閱讀的積極性。
2.以作業方式，指導家庭閱讀
教師系統地引導和鼓勵家庭閱讀，是孩子形成閱讀習慣的關鍵，而每天至少15——20分鍾的課外閱讀作業，是指導家庭閱讀水平提升的主要途徑。家長的語文素養參差不齊，對家庭閱讀理念的理解深淺不一。所以，教師就應以作業的形式指導家長參與孩子的閱讀及評價。根據孩子的識字狀況，提供一定量的閱讀篇目。並在不同階段，用不同的方法閱讀，並逐漸提高要求，從而提高家庭的閱讀質量。
3.課外延伸，親子互動
為了更好地調動孩子們的閱讀熱情，可以和同學開展了「讀書會」活動，一年級孩子年齡小，由家長們帶著孩子去圖書館參觀、讀書。在那種讀書的氛圍下，孩子們會很自然地融入到找書、讀書的隊伍里，在同學們的相互觸動下，讀書成了快樂的事。家長們也會因為環境的熏染，孩子的要求，拿起書成為他們的一員。我們的閱讀就做到了事半功倍的效果，甚至，為「全民閱讀」貢獻了自己的一份力。

㈡ 咕嚕牛寶寶的介紹

《咕嚕牛寶寶》(The Gruffalo's Child)是一部英國動畫片，故事講述的是咕嚕牛小妞妞的故事。

㈢ 幼兒園大班適合看哪些繪本

適合3歲孩子閱讀的繪本

《可愛的鼠小弟》 全12冊
（日）中江嘉男夫婦 著
最佳閱讀年齡：3歲
中江嘉男與上野紀子夫婦創作的鼠小弟。自1974年問世以來就深受孩子們的喜愛，不僅是日本繪本的巔峰之作，也是世界繪本經典中的經典。
鼠小弟，就是話脫脫一個小寶寶，它的視角就是孩子的視角，它的故事就是孩子的故事，它的幻想就是孩子的幻想……所以，這樣一隻小小的老鼠，會是孩子的摯愛，這樣一個個簡單得不得了的故事，會讓孩子看一遍又一遍。
很多家長還會有和我一樣的發現，孩子從這本書開始，學會了講故事。

阿羅系列（全七冊）（美）約翰遜 著
最佳閱讀年齡：3歲
在世界兒童文學史上，克羅格特•約翰遜創作的數量並不多，這位戲稱自己為「世界上最懶的人」的男人卻以最原始的觀念和表現手法，開創了一種新的圖畫類型與風格，至今無人可取代或模仿。
他創作的阿羅形象聰明、單純、可愛，熱愛幻想並有幽默感，緊緊抓住了孩子的心。其大面積留白的形式被稱為「兒童圖書歷史上最有價值的空白」。阿羅這個名字在美國家喻戶曉，被稱為「世界上最富有想像力的小孩」。
注音版，文字簡單，可供將來識字時閱讀。

聰明豆系列繪本（共兩輯，全十五冊）
最佳閱讀年齡：3歲
「聰明豆」繪本系列第一輯，來自現代圖畫書發源地英國，是由被譽為「圖畫書夢之隊」的英國作家朱莉婭•唐納森和德國插畫家阿克塞爾•舍夫勒聯手創作，獲得多項國際大獎。
更重要的是，這是一套所有孩子都讀得起的圖畫書，性價比極高，深受廣大讀者歡迎。
第一輯，全六冊，包括：咕嚕牛、小海螺和大鯨魚、女巫掃帚排排坐、咕嚕牛小妞妞、城裡最漂亮的巨人、小房子變大房子。
第二輯，是從英、美兩國權威出版機構小老虎和麥克米倫公司引進。全九冊，包括：長大做個好爺爺、忘了說我愛你、我永遠愛你、願望樹、小熊孵蛋、火龍爸爸戒煙記、貓頭鷹喔喔呼！、小豬變形記、亂七八糟的變色龍。前五本主人公恰好都是熊，可以稱之為「熊的溫馨系列」，主題側重愛與心靈成長；後四本特別滑稽搞笑，主題側重啟發孩子的想像力、創造力與自我認同意識。

啟發系列繪本，共11本 最佳閱讀年齡：3-4歲
《是誰嗯嗯在我的頭上》：光看書名，就很搞笑，居然用「嗯嗯」──也就是便便來當主角，可真是令人拍案叫絕！本書畫家榮獲2006年國際安徒生大獎。
《奧莉薇》：奧莉薇是一隻小豬，她擅長很多事情，要說最拿手的一件事就是把人累昏，甚至常常把自己也累昏！畫家只用紅、白、黑三色，就創造出屬於奧莉薇的經典色彩。這本書，甚至大人們也喜歡，因為「奧莉薇就是我家的小寶貝「！
《大衛，不可以！》：榮獲凱迪克大獎的童書，作者及繪者大衛•香農以自己小時候製作的圖畫書為藍本，刻畫出一個調皮搗蛋的小男孩兒形象。這樣一個把家裡搞得一團糟的小男孩，會讓每個小讀者覺得又開心又釋懷。
《鯨魚》：「啊！原來是這樣！」幾乎每個人看到結局，都有這種恍然大悟的感嘆，並不得不佩服作者五味太郎獨具匠心的巧思。
《花婆婆》（更適合4歲孩子）：這是一本非常流行和著名的國際童書繪本。作者庫尼以一顆陽光的心靈，用圖畫和簡單的文字描繪並傳遞了對於「美好」、「美麗」的熱愛和追尋。故事從主人公還是一個小女孩開始，講述了其一生，追尋和傳播美麗的愛的故事。
《花婆婆》也許正是以其和諧宏大的美麗夢想的題材，獲得盛譽的。
《我爸爸》、《我媽媽》：是2000年國際安徒生大獎得主安東尼•布朗（英）送給天下爸爸媽媽的禮物，借著孩子天真、自豪的口吻，描繪心目中無所不能的爸爸和媽媽，撼動心靈地描繪了孩子對於母親的熱愛和崇拜。
《我喜歡書》：這是安東尼•布朗的又一力作。這是一本童話版的「書的禮贊」，為所有愛書的孩子量身訂做，也為每一個即將愛上書的孩子而准備。從封面到封底，每一幅畫面都是關於書的「宣傳畫」，它們只有一個主題——書之愛！畫面中的那個小猩猩正是孩子的化身，他沉醉於自己的閱讀世界，同時沒有忘記，用眼神和肢體語言熱情地邀請小讀者，一同進入那奇幻的世界……
《媽媽的紅沙發》：凱迪克大獎童書。突如其來的一場大火，燒毀了家中一切的物品，唯一值得慶幸的是，外婆和心愛的貓咪安然無恙，一家人能繼續在人生的旅途上攜手相伴。在大家共同的努力下，主角一家人終於重建了溫暖的家園。
《大腳丫跳芭蕾》：一個粉紅女孩的夢想故事，貝琳達雖然因為有一雙異常的大腳而被排斥在舞蹈舞台之外，但是勇敢堅強，堅持不懈，等到機會到來的時候，終於如願以償受到觀眾熱烈歡迎……
《阿文的小毯》：一個叫阿文的小老鼠很喜歡他的小毯子，從小到大從不離身，大家想盡了辦法也不能讓阿文放棄，最後，還是媽媽想出了好辦法：媽媽把小毯子做成了一條一條的小手帕。現在，阿文每天都會帶著他的小手帕上學。

《慶子繪本》 全四冊
（美）慶子•凱薩茲 著
最佳閱讀年齡：3歲
所有慶子的書都很好看。此次精選的四本圖畫書均為慶子的上乘之作。涵蓋了不同的主題——從「母愛的偉大」到「培養自己的獨立性格」，「狼大叔從狡猾到善良的轉變」，每個故事都蘊含了一定的深意。內容豐富多彩，語言短小精煉、言簡意賅。恰到好處的重復性語言更適合兒童的閱讀習慣，讓孩子們在閱讀故事的同時，培養他們的邏輯思考能力，加深對語言的理解和運用。在本套書中，作者的風趣、幽默更是體現得淋漓盡致。

《一看再看系列》全六冊
（英）邁克奧里斯特等 著
最佳閱讀年齡：3歲
《跟上那頭熊》，《一口袋的吻》，《懶奧西》，《五個小怪物》，《鼴鼠與小鳥》。精選歐美大師上乘之作；親情與友情、智慧與童真的完美體現；孩子成長過程中的一道圖書盛宴；值得您「一看再看「、「一讀再讀」！

《螞蟻和西瓜》 （日）田村茂 著
最佳閱讀年齡：3歲
一塊西瓜在螞蟻看來，多麼的龐大，多麼的誘人！為了把好吃的西瓜帶回家，螞蟻們集體出動……先把家裡裝滿，再痛快地飽餐一頓，最後還在西瓜上玩滑梯。
這本極富趣味性和想像力的圖畫書，是日本繪本大師田村茂的處女作。這本書既好看，又耐看，書中有大量有趣的細節，能令孩子久久玩味和回味。

《我的感覺系列》全七冊
適合：3－6歲孩子及家長
由美國知名兒童心理諮師康娜莉雅•史貝蔓所寫，是一套學習管理人的基本情緒的圖畫書。一套七本，包含兒童常見的七大情緒主題：「思念」、「生氣」「害怕」、「難過」、「嫉妒」、「自信」、「同理心」。每一個故事的開始，都從小小動物主角出發，以兒童的口吻，細細描繪七種情緒發生的來由、感覺、如何自處等。
書雖是寫給孩子看的，但大人也可以從中反省自身，撫平情緒，並正確地把握對待孩子的態度。如果我們不能管理好自己的情緒，又如何去教育孩子呢？

《因為我愛你》－全三冊，蒲公英圖畫書系列：因為我愛你、我會永遠伴著你，幸福到了鼻子尖（非常溫馨、浪漫和感人，詩一樣的語言）
《我絕對絕對不吃番茄》
《好餓的毛毛蟲》
《小黑魚》
打瞌睡的房子
在森林裡
月亮，生日快樂
子兒，吐吐
信誼系列：阿利的紅斗篷、風到哪裡去了
蒲蒲蘭系列：莎拉的雪火車，莎拉的紅毛衣，好餓的小白熊、克里克塔、世界上最美麗的地方
宮西達也：今天運氣怎麼這么

㈣ 聰明豆繪本系列共幾輯

聰明豆繪本系列共4輯。

聰明豆繪本系列第1輯共出版了6冊「聰明豆」以「智慧」為主題，故事內容有：《咕嚕牛》《女巫掃帚排排坐》《城裡最漂亮的巨人》《小海螺和大鯨魚》《咕嚕牛小妞妞》《小房子變大房子》。

聰明豆繪本系列第2輯共出版了9冊「聰明豆」以「愛」為主題，故事內容有：《長大做個好爺爺》《忘了說我愛你》《小熊孵蛋》《我永遠愛你》《願望樹》《小豬變形記》《貓頭鷹喔喔呼》《亂七八糟的變色龍》《火龍爸爸戒煙記》。

聰明豆繪本系列第3輯共出版了8冊「聰明豆」以「友誼」為主題，故事內容有：《狐狸爸爸鴨兒子》《沒報的魔法花園》《小狗阿疤想變羊》《獅子燙頭發》《你是我的好朋友》《我們是一家》《小憨抱抱》《小老鼠分果果》。

聰明豆繪本系列第4輯共出版了7冊「聰明豆」以「童真童趣」為主題，故事內容有：《噼里啪啦打屁股》《一隻很餓很餓的小豬》《當我們同在一起》《看我！看我！》《雪孩子》《小樣睡不著》《如果臭臭丟了》。

(4)咕嚕牛小妞妞繪本教案擴展閱讀：

讀繪本的方法

繪本中要讀的絕不僅僅是文字，而是要從圖畫中讀出故事，進而欣賞繪畫。當然，很難說繪本有多大的力量，可以立竿見影地實現對孩子的所有期望，但繪本中高質量的圖與文，對培養孩子的認知能力、觀察能力、溝通能力、想像力、創造力，還有情感發育等等，都有著難以估量的潛移默化的影響。

繪本還是最適合親子閱讀的童書之一。兒童心理學的研究認為，孩子認知圖形的能力是從四歲左右慢慢養成的。這個年齡階段的孩子一般還不識字，但已經具備了一定的讀圖能力，如果這時候家長和老師們能有意識地和孩子們一起閱讀繪本，營造溫馨的環境，給孩子讀文字，和孩子一起看圖講故事。

那孩子們從剛開始接觸到的就是高水準的圖與文，孩子們將在聽故事中品味繪畫藝術，將在欣賞圖畫中認識文字、理解文學

㈤ 推薦幾本教育孩子的好書，主要是德行的，其次是學習方面的

個人感覺以下益智類圖書不錯： 1.華東師大出版的《聰明格》，這套書通過游戲的方式幫助中小學生提高心算能力、推理能力等，可以算得上一種廣義的「教學輔導書」； 2.高教社出版的「安全自救大迷宮大搜索」、「童話安全迷宮」、「成長安全迷宮」、「學前安全迷宮」系列，這些圖書採用孩子們喜聞樂見的迷宮等游戲形式，將安全知識點融入其中，使孩子們在走迷宮、做游戲的過程中不知不覺就掌握了安全知識和其他知識，同時做游戲本身也可以提高孩子的觀察能力、判斷能力，開啟孩子的智慧之門； 高教社還推出了「高教龍娃發聲地墊」，它利用光學系統與電子科技的相關原理，用點讀筆讀取地墊上的密碼而發出與地墊文字、圖案相關的聲音，已推出《小紅帽的故事》、《安全逃離火災現場》等產品； 3.中國畫報出版社的《兒童啟智貼畫》《快樂認知貼畫》《左腦右腦訓練員》； 4.浙少社的「貓和老鼠」游戲學習書和「變形金剛」（兩套書都含有8冊圖書），「變形金剛」動漫遊戲書是由該社組織作者用外方提供的變形金剛的基礎形象自主研發的一套集動漫故事、人物介紹、繪畫技巧、其他游戲於一體的圖書，內容豐富、輕松有趣； 5.川少社的 《太空尋寶大迷宮》、《叢林探險大迷宮》、《海洋探險大迷宮》等； 6.吉林美術出版社的大型經典益智動畫——「聰明的一休」系列圖書，書中不僅包括了《聰明的一休》動畫片的精彩內容，還收集了不少有趣的智慧欄目，創新性地採用了許多手繪插圖，生動地表現了故事的智慧亮點，還加入了不少動手動腦的小知識，讓圖書具備了更高的可讀性和參與性； 7.浙江教育出版社針對學生群體推出的《全世界優秀學生都在玩的1001個思維游戲》； 8.中國婦女出版社的《世界上最經典的200道心理測試》、《聰明人最愛玩的600個思維游戲》，針對知識層次比較高的讀者開發的高端性產品；

㈥ 3-5歲的孩子適合讀什麼樣的繪本

《可愛的鼠小弟》、《阿羅系列》、《奧莉薇》、《大腳丫跳芭蕾》、《我的感覺系列》等

㈦ 兒童看什麼繪本

適合3歲孩子閱讀的繪本

《可愛的鼠小弟》 全冊
（日）中江嘉男夫婦 著
最佳閱讀年齡：3歲
中江嘉男與上野紀子夫婦創作的鼠小弟。自1974年問世以來就深受孩子們的喜愛，不僅是日本繪本的巔峰之作，也是世界繪本經典中的經典。
鼠小弟，就是話脫脫一個小寶寶，它的視角就是孩子的視角，它的故事就是孩子的故事，它的幻想就是孩子的幻想……所以，這樣一隻小小的老鼠，會是孩子的摯愛，這樣一個個簡單得不得了的故事，會讓孩子看一遍又一遍。
很多家長還會有和我一樣的發現，孩子從這本書開始，學會了講故事。

阿羅系列（全七冊）（美）約翰遜 著
最佳閱讀年齡：3歲
在世界兒童文學史上，克羅格特 約翰遜創作的數量並不多，這位戲稱自己為「世界上最懶的人」的男人卻以最原始的觀念和表現手法，開創了一種新的圖畫類型與風格，至今無人可取代或模仿。
他創作的阿羅形象聰明、單純、可愛，熱愛幻想並有幽默感，緊緊抓住了孩子的心。其大面積留白的形式被稱為「兒童圖書歷史上最有價值的空白」。阿羅這個名字在美國家喻戶曉，被稱為「世界上最富有想像力的小孩」。
注音版，文字簡單，可供將來識字時閱讀。

聰明豆系列繪本（共兩輯，全十五冊）
最佳閱讀年齡：3歲
「聰明豆」繪本系列第一輯，來自現代圖畫書發源地英國，是由被譽為「圖畫書夢之隊」的英國作家朱莉婭 唐納森和德國插畫家阿克塞爾 舍夫勒聯手創作，獲得多項國際大獎。
更重要的是，這是一套所有孩子都讀得起的圖畫書，性價比極高，深受廣大讀者歡迎。
第一輯，全六冊，包括：咕嚕牛、小海螺和大鯨魚、女巫掃帚排排坐、咕嚕牛小妞妞、城裡最漂亮的巨人、小房子變大房子。
第二輯，是從英、美兩國權威出版機構小老虎和麥克米倫公司引進。全九冊，包括：長大做個好爺爺、忘了說我愛你、我永遠愛你、願望樹、小熊孵蛋、火龍爸爸戒煙記、貓頭鷹喔喔呼！、小豬變形記、亂七八糟的變色龍。前五本主人公恰好都是熊，可以稱之為「熊的溫馨系列」，主題側重愛與心靈成長；後四本特別滑稽搞笑，主題側重啟發孩子的想像力、創造力與自我認同意識。

啟發系列繪本，共11本 最佳閱讀年齡：3-4歲
《是誰嗯嗯在我的頭上》：光看書名，就很搞笑，居然用「嗯嗯」──也就是便便來當主角，可真是令人拍案叫絕！本書畫家榮獲2006年國際安徒生大獎。
《奧莉薇》：奧莉薇是一隻小豬，她擅長很多事情，要說最拿手的一件事就是把人累昏，甚至常常把自己也累昏！畫家只用紅、白、黑三色，就創造出屬於奧莉薇的經典色彩。這本書，甚至大人們也喜歡，因為「奧莉薇就是我家的小寶貝「！
《大衛，不可以！》：榮獲凱迪克大獎的童書，作者及繪者大衛 香農以自己小時候製作的圖畫書為藍本，刻畫出一個調皮搗蛋的小男孩兒形象。這樣一個把家裡搞得一團糟的小男孩，會讓每個小讀者覺得又開心又釋懷。
《鯨魚》：「啊！原來是這樣！」幾乎每個人看到結局，都有這種恍然大悟的感嘆，並不得不佩服作者五味太郎獨具匠心的巧思。
《花婆婆》（更適合4歲孩子）：這是一本非常流行和著名的國際童書繪本。作者庫尼以一顆陽光的心靈，用圖畫和簡單的文字描繪並傳遞了對於「美好」、「美麗」的熱愛和追尋。故事從主人公還是一個小女孩開始，講述了其一生，追尋和傳播美麗的愛的故事。
《花婆婆》也許正是以其和諧宏大的美麗夢想的題材，獲得盛譽的。
《我爸爸》、《我媽媽》：是2000年國際安徒生大獎得主安東尼 布朗（英）送給天下爸爸媽媽的禮物，借著孩子天真、自豪的口吻，描繪心目中無所不能的爸爸和媽媽，撼動心靈地描繪了孩子對於母親的熱愛和崇拜。
《我喜歡書》：這是安東尼 布朗的又一力作。這是一本童話版的「書的禮贊」，為所有愛書的孩子量身訂做，也為每一個即將愛上書的孩子而准備。從封面到封底，每一幅畫面都是關於書的「宣傳畫」，它們只有一個主題——書之愛！畫面中的那個小猩猩正是孩子的化身，他沉醉於自己的閱讀世界，同時沒有忘記，用眼神和肢體語言熱情地邀請小讀者，一同進入那奇幻的世界……
《媽媽的紅沙發》：凱迪克大獎童書。突如其來的一場大火，燒毀了家中一切的物品，唯一值得慶幸的是，外婆和心愛的貓咪安然無恙，一家人能繼續在人生的旅途上攜手相伴。在大家共同的努力下，主角一家人終於重建了溫暖的家園。
《大腳丫跳芭蕾》：一個粉紅女孩的夢想故事，貝琳達雖然因為有一雙異常的大腳而被排斥在舞蹈舞台之外，但是勇敢堅強，堅持不懈，等到機會到來的時候，終於如願以償受到觀眾熱烈歡迎……
《阿文的小毯》：一個叫阿文的小老鼠很喜歡他的小毯子，從小到大從不離身，大家想盡了辦法也不能讓阿文放棄，最後，還是媽媽想出了好辦法：媽媽把小毯子做成了一條一條的小手帕。現在，阿文每天都會帶著他的小手帕上學。

《慶子繪本》 全四冊
（美）慶子 凱薩茲 著
最佳閱讀年齡：3歲

㈧ 3到5歲的幼兒適合看什麼繪本啊

適合3歲孩子閱讀的繪本 《可愛的鼠小弟》 全12冊 （日）中江嘉男夫婦 著 最佳閱讀年齡：3歲 中江嘉男與上野紀子夫婦創作的鼠小弟。自1974年問世以來就深受孩子們的喜愛，不僅是日本繪本的巔峰之作，也是世界繪本經典中的經典。 鼠小弟，就是話脫脫一個小寶寶，它的視角就是孩子的視角，它的故事就是孩子的故事，它的幻想就是孩子的幻想……所以，這樣一隻小小的老鼠，會是孩子的摯愛，這樣一個個簡單得不得了的故事，會讓孩子看一遍又一遍。 很多家長還會有和我一樣的發現，孩子從這本書開始，學會了講故事。 阿羅系列（全七冊）（美）約翰遜 著 最佳閱讀年齡：3歲 在世界兒童文學史上，克羅格特•約翰遜創作的數量並不多，這位戲稱自己為「世界上最懶的人」的男人卻以最原始的觀念和表現手法，開創了一種新的圖畫類型與風格，至今無人可取代或模仿。 他創作的阿羅形象聰明、單純、可愛，熱愛幻想並有幽默感，緊緊抓住了孩子的心。其大面積留白的形式被稱為「兒童圖書歷史上最有價值的空白」。阿羅這個名字在美國家喻戶曉，被稱為「世界上最富有想像力的小孩」。 注音版，文字簡單，可供將來識字時閱讀。 聰明豆系列繪本（共兩輯，全十五冊） 最佳閱讀年齡：3歲 「聰明豆」繪本系列第一輯，來自現代圖畫書發源地英國，是由被譽為「圖畫書夢之隊」的英國作家朱莉婭•唐納森和德國插畫家阿克塞爾•舍夫勒聯手創作，獲得多項國際大獎。 更重要的是，這是一套所有孩子都讀得起的圖畫書，性價比極高，深受廣大讀者歡迎。 第一輯，全六冊，包括：咕嚕牛、小海螺和大鯨魚、女巫掃帚排排坐、咕嚕牛小妞妞、城裡最漂亮的巨人、小房子變大房子。 第二輯，是從英、美兩國權威出版機構小老虎和麥克米倫公司引進。全九冊，包括：長大做個好爺爺、忘了說我愛你、我永遠愛你、願望樹、小熊孵蛋、火龍爸爸戒煙記、貓頭鷹喔喔呼！、小豬變形記、亂七八糟的變色龍。前五本主人公恰好都是熊，可以稱之為「熊的溫馨系列」，主題側重愛與心靈成長；後四本特別滑稽搞笑，主題側重啟發孩子的想像力、創造力與自我認同意識。 啟發系列繪本，共11本 最佳閱讀年齡：3-4歲 《是誰嗯嗯在我的頭上》：光看書名，就很搞笑，居然用「嗯嗯」──也就是便便來當主角，可真是令人拍案叫絕！本書畫家榮獲2006年國際安徒生大獎。 《奧莉薇》：奧莉薇是一隻小豬，她擅長很多事情，要說最拿手的一件事就是把人累昏，甚至常常把自己也累昏！畫家只用紅、白、黑三色，就創造出屬於奧莉薇的經典色彩。這本書，甚至大人們也喜歡，因為「奧莉薇就是我家的小寶貝「！ 《大衛，不可以！》：榮獲凱迪克大獎的童書，作者及繪者大衛•香農以自己小時候製作的圖畫書為藍本，刻畫出一個調皮搗蛋的小男孩兒形象。這樣一個把家裡搞得一團糟的小男孩，會讓每個小讀者覺得又開心又釋懷。 《鯨魚》：「啊！原來是這樣！」幾乎每個人看到結局，都有這種恍然大悟的感嘆，並不得不佩服作者五味太郎獨具匠心的巧思。 《花婆婆》（更適合4歲孩子）：這是一本非常流行和著名的國際童書繪本。作者庫尼以一顆陽光的心靈，用圖畫和簡單的文字描繪並傳遞了對於「美好」、「美麗」的熱愛和追尋。故事從主人公還是一個小女孩開始，講述了其一生，追尋和傳播美麗的愛的故事。 《花婆婆》也許正是以其和諧宏大的美麗夢想的題材，獲得盛譽的。 《我爸爸》、《我媽媽》：是2000年國際安徒生大獎得主安東尼•布朗（英）送給天下爸爸媽媽的禮物，借著孩子天真、自豪的口吻，描繪心目中無所不能的爸爸和媽媽，撼動心靈地描繪了孩子對於母親的熱愛和崇拜。 《我喜歡書》：這是安東尼•布朗的又一力作。這是一本童話版的「書的禮贊」，為所有愛書的孩子量身訂做，也為每一個即將愛上書的孩子而准備。從封面到封底，每一幅畫面都是關於書的「宣傳畫」，它們只有一個主題——書之愛！畫面中的那個小猩猩正是孩子的化身，他沉醉於自己的閱讀世界，同時沒有忘記，用眼神和肢體語言熱情地邀請小讀者，一同進入那奇幻的世界…… 《媽媽的紅沙發》：凱迪克大獎童書。突如其來的一場大火，燒毀了家中一切的物品，唯一值得慶幸的是，外婆和心愛的貓咪安然無恙，一家人能繼續在人生的旅途上攜手相伴。在大家共同的努力下，主角一家人終於重建了溫暖的家園。 《大腳丫跳芭蕾》：一個粉紅女孩的夢想故事，貝琳達雖然因為有一雙異常的大腳而被排斥在舞蹈舞台之外，但是勇敢堅強，堅持不懈，等到機會到來的時候，終於如願以償受到觀眾熱烈歡迎…… 《阿文的小毯》：一個叫阿文的小老鼠很喜歡他的小毯子，從小到大從不離身，大家想盡了辦法也不能讓阿文放棄，最後，還是媽媽想出了好辦法：媽媽把小毯子做成了一條一條的小手帕。現在，阿文每天都會帶著他的小手帕上學。 《慶子繪本》 全四冊 （美）慶子•凱薩茲 著 最佳閱讀年齡：3歲 所有慶子的書都很好看。此次精選的四本圖畫書均為慶子的上乘之作。涵蓋了不同的主題——從「母愛的偉大」到「培養自己的獨立性格」，「狼大叔從狡猾到善良的轉變」，每個故事都蘊含了一定的深意。內容豐富多彩，語言短小精煉、言簡意賅。恰到好處的重復性語言更適合兒童的閱讀習慣，讓孩子們在閱讀故事的同時，培養他們的邏輯思考能力，加深對語言的理解和運用。在本套書中，作者的風趣、幽默更是體現得淋漓盡致。 《一看再看系列》全六冊 （英）邁克奧里斯特等 著 最佳閱讀年齡：3歲 《跟上那頭熊》，《一口袋的吻》，《懶奧西》，《五個小怪物》，《鼴鼠與小鳥》。精選歐美大師上乘之作；親情與友情、智慧與童真的完美體現；孩子成長過程中的一道圖書盛宴；值得您「一看再看「、「一讀再讀」！ 《螞蟻和西瓜》 （日）田村茂 著 最佳閱讀年齡：3歲 一塊西瓜在螞蟻看來，多麼的龐大，多麼的誘人！為了把好吃的西瓜帶回家，螞蟻們集體出動……先把家裡裝滿，再痛快地飽餐一頓，最後還在西瓜上玩滑梯。 這本極富趣味性和想像力的圖畫書，是日本繪本大師田村茂的處女作。這本書既好看，又耐看，書中有大量有趣的細節，能令孩子久久玩味和回味。 《我的感覺系列》全七冊 適合：3－6歲孩子及家長 由美國知名兒童心理諮師康娜莉雅•史貝蔓所寫，是一套學習管理人的基本情緒的圖畫書。一套七本，包含兒童常見的七大情緒主題：「思念」、「生氣」「害怕」、「難過」、「嫉妒」、「自信」、「同理心」。每一個故事的開始，都從小小動物主角出發，以兒童的口吻，細細描繪七種情緒發生的來由、感覺、如何自處等。 書雖是寫給孩子看的，但大人也可以從中反省自身，撫平情緒，並正確地把握對待孩子的態度。如果我們不能管理好自己的情緒，又如何去教育孩子呢？ 《因為我愛你》－全三冊，蒲公英圖畫書系列：因為我愛你、我會永遠伴著你，幸福到了鼻子尖（非常溫馨、浪漫和感人，詩一樣的語言） 《我絕對絕對不吃番茄》 《好餓的毛毛蟲》 《小黑魚》 打瞌睡的房子 在森林裡 月亮，生日快樂 子兒，吐吐 信誼系列：阿利的紅斗篷、風到哪裡去了 蒲蒲蘭系列：莎拉的雪火車，莎拉的紅毛衣，好餓的小白熊、克里克塔、世界上最美麗的地方 宮西達也：今天運氣怎麼這么好 淘氣小格生活故事系列（6冊） 小藍和小黃（經典不容錯過） 雲娃娃 和甘伯伯去遊河 莎莉，離水遠一點 好奇的喬治系列 適合4歲孩子閱讀的繪本故事書 愛心樹世

㈨ 《咕嚕牛小妞妞》中小妞妞在森林裡把誰嚇回家

小妞妞在森林裡把老鼠嚇回家了

㈩ 淺談如何培養一年級小學生的閱讀興趣

一、重視教師在閱讀中的引導和鼓勵作用
1.老師引領孩子共同閱讀，激發孩子的閱讀興趣
對於剛進入小學一年級的孩子來說，由於識字量少，大部分孩子獨立閱讀是非常困難的。每天就會利用早自習的時間，有時候給孩子們讀一本繪本故事，給孩子們朗讀這本書的時候，也是在向學生展示自己對閱讀喜愛和熱情，更是在無形中鼓勵和期待孩子們像我一樣閱讀。讀完後會把書放到教室的書架，有些孩子下課後就會找剛才講的故事，因為繪本故事的插圖精美，孩子們很快就被裡面的畫面吸引，一些不認識的字還會根據精美的畫面猜出，進行閱讀。有時候還會在閱讀時邊讀邊鼓勵他們猜想後面的故事內容，想出和作者不同的故事情節或者續編故事。例如：在讀《咕嚕牛小妞妞》時可以讓孩子把自己想像成小妞妞，感受故事，思考「我」會做什麼。這樣既激發了孩子們的閱讀興趣，又無形中滲透了閱讀的方法。時間長了，還逐漸會讓一個孩子讀給同學們聽。展示讀的學生越來越多，不斷鼓勵，盡量讓每一位學生都感受到閱讀的快樂，調動起學生閱讀的積極性。
2.老師鼓勵孩子分享收獲，激發閱讀興趣
在聽故事的最初，有時會讓他們交流一下你聽完故事後的收獲。在分享收獲之前，高聲說道：「請大家仔細聽！」並且還會讓他們思考一下，作為一名閱讀者，你有哪些收獲。再思索如何讓你的收獲在分享時感覺最好。這是鍛煉孩子口語能力的機會，孩子無論說什麼不重要，我們的目的是鼓勵孩子勇敢地說出自己的想法和感受，享受閱讀體驗的快樂。在這樣的要求下很多孩子聽得就特別認真。隨著孩子識字量的增加，鼓勵孩子獨立閱讀。可以利用每節語文課的前幾分鍾，如果哪位孩子有新的閱讀內容，就可以把書擺在桌面上，會請他介紹一下自己的閱讀內容。通過分享閱讀內容，孩子有了閱讀成就感，也激發了其他孩子的閱讀興趣。
3.閱讀方法的及時指導
（1）出聲讀
根據6、7歲孩子的特點，以出聲朗讀為起點，把句子讀通，讀懂，直至讀出感情。給孩子一定表揚、鼓勵，他們會有興趣繼續下去。
（2）在讀中認識更多的漢字
在出聲讀的基礎上，給學生提出新的要求，就是在讀的短文中圈畫出不認識的字，並把音節多讀幾遍達到直呼，再練習朗讀全文。這樣既鞏固了漢語拼音，又為孩子掃除朗讀中識字的障礙，在無意識中，又會認識許多課本中沒有要求的字。
（3）帶著問題讀，能交流自己讀懂的內容
在以上閱讀方法堅持一段時間後，用《小熊過橋》一文給孩子提出了更高的閱讀要求。在學生熟讀之後，會提出了這樣的問題：小熊過橋遇到了哪些困難？學生很快答出來之後，繼續追問：小熊是怎麼過的橋？那麼你喜歡誰？為什麼？學生回答之後，便總結道：「遇到困難不要怕，要勇敢面對，學會自立；在生活中，懂得去幫助有困難的夥伴，而不要去嘲笑他。」接著，和學生一起歸納讀這篇短文用了什麼方法：帶著問題讀，還可以發現問題，也可以把自己讀懂了什麼與夥伴、家長交流。
以上分階段引導學生讀書，讀更多的課外讀物，逐漸引領學生進行默讀、思考，使學生真正體會到閱讀的樂趣。
二、營造良好閱讀環境，形成夥伴式的讀書氛圍
1.給孩子營造良好的讀書空間
良好的讀書環境可以激發孩子的讀書慾望。我們可以在教室的牆面上貼上關於讀書的警句、名言。還可以設立讀書角，提供孩子可以自由選擇的書籍。一年級學生的思維是以具體形象思維為主，學生的注意力時間短暫，在選擇書籍上我們可以挑選篇幅短小，圖畫精美的繪本。繪本以它童稚的畫面和思維方式容易讓孩子感受閱讀的快樂。繪本中的圖畫內容，多數都是國內外知名插畫家的作品，讓孩子在閱讀的過程中既享受語言文字的美又得到美術作品的審美情趣。好的繪本可以把孩子帶入美好故事情節過程中，孩子的情感受到陶冶，藝術審美能力不斷發展，還可以培養孩子的想像力和創造力。一年級上學期給班級里的孩子們推薦了注音繪本《瑪蒂娜的故事》、《庄樂與蘇菲》、《法布爾昆蟲記注音版》等這些貼近兒童生活的閱讀內容，這些故事內容都比較短小，主題比較突出，有利於學生描述故事內容。而精美的貼近生活的畫面更是幫助了在閱讀的同時理解故事內容。除了繪本以外，還可以選擇帶有漢語拼音的故事書籍，讓孩子藉助音節這個工具在閱讀中識字。也可以分性別推薦不同的書目，能夠讓孩子選擇一本屬於自己喜愛的書籍閱讀，是培養孩子閱讀興趣的保障。
2.給孩子創造讀書的時間
在開學前的家長會上，會讓家長為孩子的書包里放一兩本孩子們喜歡的課外書，
只要孩子完成學習任務後，就鼓勵大家利用點滴的時間看書，告訴他們：時間就像海綿里的水，只要你懂得抓緊時間，點滴的時間也可以讓你看完喜歡的故事。慢慢地，就有一些孩子，只要一完成老師布置的學習任務，就會把書拿出來認真地閱讀。在這種讀書的氛圍下，一些同學也會被帶動起來，開始拿出書翻一翻。
於是，一些愛讀書的孩子就會自己找到更多的讀書時間。比如午飯後，玩一會，累了，就回到教室讀書；霧霾天氣，不上間操，也