① 幼兒大班小小委屈沒什麼安全教案
活動目標：
1、 認識周圍環境的標志，並說出這些標志的名稱和意義。
2、 學會關注幼兒園的環境，嘗試製作相應的標志。
3、 學會在緊急疏散時能快速有序的撤離。
活動准備：
1、 多媒體課件。
2、 各種標志圖。
3、 畫紙、彩筆人手一份。
活動過程：
剛才警察叔叔給我打了個電話，想在我們班選幾個小小安全員，小朋友相當嗎？但是有條件的，必須要認識
一些標志，並要說出他的名字，還要為幼兒園設計相應的標志，小朋友能做到嗎？標志朋友聽了後都紛紛要
來和小朋友認識。
一、 認識標志
1、 看第一位來的標志朋友是誰？出示禁止吸煙標志，這是什麼標志？在哪裡見過這樣的標志？（超市裡、
公共場合）
2、 第二位來的標志朋友是誰？出示小心有電標志，這是什麼標志？在哪裡見過這樣的標志？（變壓器旁、
電器屋旁）
3、 第三位來的標志朋友是誰？出示走人行橫道標志，這是什麼標志？在哪裡見過這樣的標志？（十字路口
）
4、 第四位標志朋友是誰？出示安全出口標志，這是什麼標志？在哪裡見過這樣的標志？（超市門口、電影
院門口、公共場所的門口）
5、 還有一位標志朋友是誰？出示禁止跨越標志，這是什麼標志？在哪裡見過這樣的標志？
二、 鞏固認識標志
你還知道有哪些安全標志嗎？老師這里還有好多標志朋友，請小朋友每人拿一個自己喜歡的標志回到自己座
位，說說你手中標志你認識它嗎？互相介紹標志，了解標志的不同。
三、 觀看課件了解其他標志
有了這些標志，我們就知道哪裡不該去，就不會有意外發生了。
四、 設計標志
小朋友們真棒認識這么多標志，我們一起加油，你們馬上都要成為小小安全員了，我們來查查活動室里有哪
些地方需要標出標志，請小朋友們來設計。請小朋友們拿著手中的畫筆輕輕地來到繪畫區畫出你想要設計的
標志。畫完後讓幼兒簡單介紹畫的什麼標志，貼在相應的位置。
② 幼兒園大班藝術教案小小烘焙王
衣服是幼兒日常生活所接觸、而且非常熟悉的物品。孩子每天在上幼兒園前，都喜歡自己選擇衣服穿。對於三四歲的孩子來說，他們都已具備獨特的審美能力。因此，特設計了這節課。讓孩子自由選擇自己喜歡的材料來設計衣服，鍛煉幼兒小肌肉的活動能力，培養幼兒大膽創作的能力。 活動目標： 1、培養幼兒大膽創作的能力。 2 、鍛煉幼兒小肌肉的活動能力。 活動准備： 海綿印章（有蘋果、小魚、烏龜等形狀）、水彩筆、水粉、棉簽、皺紋紙條、彩色粘貼紙（三角形、圓形、正方形）、膠水等各種操作材料；教師設計的服裝作品；舊衣服《節奏明快的音樂》。 活動流程： 引起興趣--觀察討論--設計創作--作品展示--活動延伸。 活動過程： 一、引起孩子興趣 1、教師隨音樂進行服裝表演，幼兒欣賞。 首先，教師展示衣服的正面圖案：藍色的河水、紅色的小魚、黃色的小烏龜。然後請幼兒欣賞衣服背面圖案：一隻小烏龜背著三角形、圓形、正方形的果子。衣服的下面是用彩條裝飾成的小草裙。 2、提問：老師的衣服和服裝店裡的一樣嗎？ 幼兒：不一樣。 教師：這是老師自己設計的衣服！ 二、觀察討論 1、幼兒觀察 教師：你知道老師衣服上的圖案是怎麼設計的嗎？ 幼兒自由討論。 欣欣說：你衣服上的小魚、小烏龜是用印章印的。 鬆鬆說：你的小草裙是用皺紋紙做成的。 小雨說：三角形、圓形是貼上的。 教師拿一個及時貼做成的三角形說：那你們知道這叫什麼嗎？ 幼兒說：不知道。 教師說：它叫及時貼，這些三角形、圓形就是老師用及時貼剪成的。用拇指和食指用力搓開，粘貼在衣服上就行了。 教師：這些是老師製作的，你們還可以想一些新的製作方法來嘗試一下。 三、設計創作 1、請幼兒自由選擇自己喜歡的材料來設計衣服。 教師：你們想不想來設計衣服啊？ 幼兒：想啊！ 教師：現在你想用哪一種材料製作你就坐在哪一組中。 2、教師為你們准備了印章組（有蘋果、小魚、小烏龜等印章；各種顏色的水粉），粘貼組（有三角形、圓形、正方形、長方形的彩色粘貼紙），繪畫組（水彩筆），彩條組（皺紋紙條、膠水）。 3、幼兒製作，教師巡視指導。 教師示範著說：用拇指和食指在紙邊用力搓，然後用兩只手把紙揭開粘在衣服上，再用手按一按，就完成了。
③ 大班社會我是小小設計師教案怎麼寫
設計背景
根據幼兒現在天真活潑並喜歡展示自己，為了能讓幼兒發現生活中現象和廢舊物品的利用價值，並提供幼兒觀察和探索的空間創造動手和動腦的機會，便圍繞廢舊物品設計此活動。
活動目標
1、感知廢舊物品帶來的樂趣，培養愛動腦、愛實踐的好習慣。
2、能發現費舊物品的多種設計方法並大膽嘗試，激發幼兒想像力和創造力。
3、培養交往能力，能與同伴合作，體驗合作樂趣。
4、培養幼兒能綜合音樂進行自我表現，培養幼兒自信心和成就感。
重點難點
重點：讓幼兒懂得不亂扔亂丟費舊物品，懂得廢物利用 。
難點：激發幼兒想像力和創造力。
活動准備
廢舊物品（光碟、瓶罐類、包裝紙類、紙盒類等）、線繩、膠棒
活動過程
一、活動導入
1、教師：老師看一下小朋友們今天都帶來了什麼材料呀？那大家看一下小朋友帶來的物品大都是什麼物品啊？是不是都是不能用的物品呀。那我們叫它費舊物品。（引導幼兒認識費舊物品）
2、教師：老師問一下小朋友不能用的費舊物品我們應該怎麼辦啊？（扔垃圾桶垃圾箱里）哦！是個講衛生的好孩子，今天老師要讓小朋友拿出你帶來的的物品設計出漂亮的衣服來。（引導幼兒廢物利用）
二、 自由探索
1、 教師：下面就請小朋友構思一下自己的設計。
2、 幼兒自由探索實踐。
教師：現在小朋友都構想出自己的設計了，那就請大家大膽嘗試。（培養幼兒動手動腦的能力）
3、請幼兒分組合作讓幼兒兩個人一組互相合作設計出自己的喜歡的衣服
4、交流展示
教師：小朋友的設計都已經基本設計好了，那就請大家穿上自己設計的服裝來給大家一一展示一下吧！ 看一下誰的想法最獨特，設計出的服裝最新穎亮麗。（請出想法最獨特新穎的小朋友給大家講解和展示，激發幼兒大膽創造能力）
三、播放音樂：
幼兒進行模特表演。