❶ 我想和我的老師在一起
如果你自信你能讓她幸福，你的老師對你也有愛意，那麼你可以去向她表白。假如你還是中學生，對老師產生好感很正常，這是青春期特有的情竇初開，就把這種感情收藏在你的心裡。
❷ 和老師在一起最開心的一件事
教會你許多做人的道理
❸ 和老師在一起的日子結尾
春去秋來幾載間，那些日子已該從我們身邊悄悄飛逝，回頭望望，那些和老師一起走過的日子，處處開著鮮花……
和老師一起走過的日子，是辛苦的。炎炎夏季，汗水一滴滴地打在書本上，留下一個個濕漉漉的圓點，老師在講台上不停地揮著汗水卻還在口若懸河地講解著課文，下面一個個霜打的茄子般地學生盡管眼皮已經不聽使喚，忍不住要靠在一起，頭也忍不住想要和課桌來個親密接觸，可還是要挺挺胸膛，支撐著頭，默默地聽老師講課，茫茫大雪，地面上已經結了厚厚的一層冰，可就算再寒冷，我們也要坐在冰冷的椅子上，搓搓凍僵的小手，拿著冰冷的筆桿在紙上寫寫畫畫。
和老師一起走過的日子，是繁忙的，早上六點起床，柔柔惺忪的睡眼，穿上衣服抓緊時間去上早操，在操場上，一圈一圈地跑完之後在拖著疲憊的身子去上早自習，接著上上午的課，一堂接著一躺，一課接著一課，上午的課上完上下午的課，下午的課上完上晚上的課，然後在拖著疲憊的身子去寢室休息，再接著就是考試，大考考完有小考，月考考完有中考，中考考完有末考，就這樣，一天又一天，一年又一年，循環至此。
但和老師一起走過的日子，也是快樂的。課堂上，和老師一起遨遊在知識的海洋，我們游完古代，有現今，游完英國，游完美國，游完數學，游英語，總之，我們整個沐浴著知識的光芒，遇著難題，和老師一起探討，聽著老師的講解，會有一種幸福感油然而生，孔子說：「有朋自遠方來，不亦樂乎。」而我卻說：「有知識充入腦海，不亦樂乎。」
和老師一起走過的日子，就像打翻了五味瓶，有酸也有甜，但它卻值得你用一生去珍藏，每次回想，都會別有一番滋味在心頭！
❹ 作文和老師在一起的點點滴滴700
風兒輕輕吹拂著我的臉，頭頂一隻不知名的鳥兒飛過，白雲在悄悄地遊走......
我睜開了眼睛，意識到了時光的流逝。
一陣大風吹起，樹葉「沙沙」的來回搖動，我仔細聽著這聲音，像極了昨日同學們談論課題的聲音；抬頭看見兩只小鳥在互相打鬧，我的眼前卻浮現出昔日我們同學間的嬉戲；那白雲從天邊飄到我的頭頂，再仔細看，老師們和藹的樣子出現在白雲上......
眼光一掃，看見主席台上空那隨風飄動的國旗，往日站在旗下朗誦《弟子規》的三十幾個同學，此時，又背起了「弟子規 聖人訓 首孝悌 次謹信」。那洪亮的聲音充滿了整個校園。
楊老班不知什麼時候站在我的身旁，當我從記憶中緩過神來，老班對我說：「孩子，走吧，是時候離開了。別再留戀這里了，若干年後，這里對你，對你們來說，什麼回憶也不會有了。走吧，走吧。」
我抬起頭看著老班，他蓬鬆的頭發間那幾絲銀發是那麼的刺眼。是啊，老班在一個又一個的三年裡送走了多少學生，也許起初，他也多麼的希望那走了的孩子能記住他，他就這么從一個年輕人快等成了老人了。
「老師，不管其他人會不會記得這些，我一定會記得的，哪怕再過多少年我也不會忘記，不會忘記您和曾經的我們。」六班的全體同學回答了老班的話。我看見了老班眼裡的淚水……
是的，我會記得的，我會記得曾經您帶著我們一起拔草，一起唱歌，一起朗誦，一起為了一道題爭的熱火朝天；我會記得曾經大家一起玩耍，一起嬉戲，一起團結與別班比賽，一起為了中考拚命努力；我會記得過去三年的點點滴滴，我會把這些回憶用鐵鍬埋在我的心裡，永遠不會忘記。
你們在時，我把和你們一起的時光當成快樂；你們離開時，我把和你們一起的回憶當成快樂。
❺ 和老師在一起怎樣有話說
首先要看是男老師還是女老師,若是男的並且比較開朗的年輕老師那麼你可回以和他聊體育運動,或者答周圍的奇聞趣事啊!最重要的是營造一種輕松的氛圍啊!切忌太拘謹!
若是年紀比較大的男老師那麼你最好和他談一下歷史尤其是他當老師的一些過去的往事!以及他的得意門生!因為老人比較懷舊啊!
若是年輕的女老師則一般她們心理年齡都比較小,你可以和她聊很多東西啊!各個方面的輕松的話題都好!但要有趣!還要簡短!
最難辦的是中老年女老師,你說話一定要得體!時時刻刻想著她是你的老師!說話的時候要穩重留個好印象!
總之你要記住聊天時把他們當普通朋友!只要你真誠加風趣再加尊敬就一定沒問題!
❻ 繪本和媽媽在一起教案
一、導入，感受母愛的表達
⒈小朋友，你們愛自己的媽媽嗎？為什麼？（媽媽愛我們）
⒉那媽媽是怎樣愛你的呢？媽媽為寶寶做過什麼事？（媽媽給我買吃的、媽媽給我講故事、媽媽喜歡抱抱我等）
⒊師：你們的媽媽真愛你們，因為你們都是媽媽的心肝寶貝。
二、導入故事，感受動物媽媽對小動物表達愛的方式
⒈今天陳老師還帶來了一個有關動物媽媽愛自己寶寶的故事，名字叫《媽媽抱抱我》，你們想聽嗎?（想）故事的名字叫什麼啊？那我們一起來聽故事吧！
⑴感受雞媽媽的愛
①(出示第二張圖片)看看圖片上有誰?（小雞的媽媽是誰？那小雞的爸爸叫什麼呢？）
②你們猜雞媽媽是怎麼抱小雞的?用什麼抱小雞呢？
③(出示第三張圖片)原來雞媽媽是用翅膀抱它的孩子的。我們也來抱一抱。每當雞寶寶遇到危險的時候，雞媽媽就會用翅膀把小雞緊緊地護住。
⑵感受狗媽媽的愛
①聽！誰來了？(播放狗的叫聲)
②(出示第四張圖片)原來是狗媽媽和它的孩子。狗媽媽是怎麼愛她的孩子的？你們家養小狗嗎？你家小狗看見你會怎麼樣？（搖尾巴，用舌頭舔你）
③（出示第五張圖片)看，故事裡的狗媽媽用舌頭輕輕地舔它的孩子。
⒉體驗和媽媽的愛，感受擁抱的溫馨
⑴(出示第八張圖片)小女孩回到家中，翻出一本書，她在看什麼書啊？(幼兒觀察，大象的書)那麼大象媽媽會怎麼愛自己的寶寶呢？
⑵(出示第九張圖片)瞧！象媽媽用鼻子溫柔地撫摸著小象呢！想想看在你們睡覺的時候，媽媽輕輕地撫摸你們，心裡感覺怎麼樣？
⑶（講述第十，第十一張圖片)小女孩和媽媽幸福地抱在一起。
師：想想看小女孩和媽媽幸福地抱在一起，小女孩會說什麼？媽媽會說什麼？（我愛你媽媽，我也愛你寶寶……）老師媽媽也很喜歡你們，寶寶們呢？老師媽媽也想抱抱你們，寶寶願意嗎？
三、完整欣賞故事
⒈師：讓我們完整的來欣賞下這個故事吧！
⒉師：好溫暖的故事，故事裡有許多許多的愛。
四、鼓勵幼兒主動擁抱自己的親人、老師和小夥伴，感受和諧、溫暖的人際關系和濃濃親情。
師：除了媽媽愛你們，還有誰愛你們？我們的身邊也充滿了愛，記得有愛要說出來，做出來哦！寶寶們，去抱一抱你愛的人吧！並且告訴他我愛你。
❼ 和老師在一起 作文400字
林老師是我們的班主任。她為人很好，經常給我們講故事。每到一個節日，林老師就會舉行活動版。權比如兒童節的前一天，我們自己做壽司；元旦聯歡會……嘻嘻，你們很羨慕吧？但我印象最深刻的還是去年中秋節的博餅。
林老師先幫我們分組，接著再拿一堆禮物放在桌子上。她在黑板上寫下了搖到幾個四就是什麼，然後是獎品。在等待老師喊開始時，我們有如跑道上的選手，等待著裁判喊開始。
「開始！」隨著林老師的話，我們開始了博餅。「來，你搖到了自動筆！」「喏，你的獎品是文件袋！」詩萍搖到了四個四，我們大叫：「狀元！老師，我們這里出狀元了！」林老師微笑著走過來，說：「誰這么厲害搖到狀元啦？」詩萍自豪地說：「是我！」老師為我們拍了張照作為紀念。我們全都笑嘻嘻的，心裡好不開心！
我想，林老師為了我們做了很多，我們在玩的時候，老師卻在一旁忙碌著，總覺得有些慚愧。
林老師教了很多學生，他們都獲得了不錯的成績。林老師在我心目中是最好的老師！
❽ 作文和老師在一起的
和老師在一起的時候,有無盡的快樂和充實感,也有一些壓力和小心.我的老師是
一位朴實版,認真負責權,也會帶給我們快樂和歡笑的老師.從一年級到三年級,一直陪伴
著我,像母親又像朋友,從小到大,一直關照我,教育我,鼓勵我,給我的生活一片陽
光,一份希望!有一件很小很小的事,一直在我心裡回盪.
有一次我寫完了作文,沒檢查就匆匆出去玩了,我太自信了,後來的結果給了我很
深刻的教育.下課之後,老師讓我去她的辦公室,我感到有種不祥的預感,背心隱隱有
些發涼.我立馬問她：
「老師,讓我去干什麼啊?」老師說：
「我也不知道,可能是去改
作文吧!
」我明白了,我不是沒檢查就交上去了嗎
❾ 跟老師在一起
沒9了...愛情陷阱你已經越踩越深了...
提點一句...破壞別人家庭的都不會好過...
要你放棄的應該是版沒可能了...
但你千萬權要注意,凡事都得3思而後行..別一步錯錯全部...
不但害了你,而且你和他都會因此結束...
結局是如何..真的..別在意了...你目前只能夠看現在...日後是怎樣..就順其自然吧...