禁毒教學案例

Ⅰ 如何預防禁毒安全教育主題班會教案

1．教師要寫自己認為有重要意義的教學經歷或教學故事，即要有選擇性，典型性，不要版事無巨細都羅列進權去，要圍繞中心問題進行選擇。並不是說所有的事件都可以成為案例，要善於捕捉教學過程中的「亮點」。
2．應根據以往的經歷撰寫案例，盡量保持案例中資料的真實性，使讀者有身臨其境的感覺。可以到案例的主體即學生那是去詢問、調查他們的真實感受。
3．教學案例與其它的教學作品有區別性。
與教學論文相比，教學案例在文體和表達方式上以記錄為目的，以記敘為主，兼有議論和說明；在思維方式上，是一個從具體到抽象的過程，通過對生動的教學「故事」的描述，通過對具體的學生、老師心理感受的描述，反思、總結教學的利弊得失。

Ⅱ 如何對青少年進行禁毒預防教育

1、加強心理疏導。

青少年正處於生理和心理發生巨大變化的時期，學業、就業壓力巨大，會使他們產生一定程度的心理危機。而青少年吸毒的主要原因多是出於好奇、賭氣逆反、尋求刺激、選擇逃避、從眾心理以及無知。所以，要針對青少年的心理危機進行干預，進行及時有效的疏導。

2、提高法律素養。

青少年正處於人生的關鍵階段，相關教育缺失或不足，導致他們法制觀念較為淡薄，這也成為青少年涉足毒品的重要原因。提高青少年的法律素養，對於增強青少年的社會責任感、端正人生目標、樹立遠大崇高的理想具有非常重要的作用。

3、引導規范行為。

在對青少年進行日常行為規范的教育與訓練中，教師、家長應是引路人，其中，很重要的是培養學生的自我教育、自我訓練、自我約束能力。要培養青少年在生活上、學習上都具有自我管理和塑造自我的能力。

4、培養社交能力。

青少年交友往往沒有原則，沒有一個辨別審視的過程，因而容易交上不三不四的朋友。針對這種情況，教師和家長要讓他們懂得什麼是真正的友誼，讓他們明白朋友之交，貴在知心，真正的友誼要靠忠誠去播種，熱情去澆灌，諒解去護理，原則去維護。

5、普及禁毒知識。在幫助青少年正確認識毒品常識的基礎上，還要使他們清醒地認清毒品對個體的危害，使他們知曉毒品對中樞神經系統、心血管系統、消化系統和免疫系統都有很大損害，可使人產生異常興奮，並出現一系列神經、精神症狀。

(2)禁毒教學案例擴展閱讀：

我們要讓青少年了解毒品的危害：

1、摧殘身心健康，會傳染多種疾病。

吸毒會損傷吸毒者大腦、胃腸道系統、呼吸系統等身體器官，會引發營養不良、嘔吐、食慾下降、抑制胃、膽、胰消化腺體的分泌，從而影響食物的消化吸收，長時間吸食後會造成營養不良、體重下降、免疫力降低等多種疾病，嚴重者還會導致身亡。

2、易引發艾滋病的感染與傳播。

長時間的吸食毒品的吸毒者，到後來簡單的吸食已經無法滿足需求，於是會採用靜脈注射的方法來滿足自己。不消毒的靜脈注射易引起皮下膿腫、血栓性靜脈炎、敗血症和細菌性心內膜炎等感染性疾病。

3、對青少年進行預防吸毒的全面教育。

加強對青少年毒品基本知識和禁毒法律法規教育，了解毒品的危害。很多的案例是青少年在初次接觸毒品的時候並不知道毒品為何物，不但沒有遠離而是對它充滿好奇，就在好奇的推動下開始吸毒，從此走上了不歸路。

Ⅲ 禁毒文章

禁毒演講稿--《珍愛生命，遠離毒品》
現實中，青少年吸毒已成為一個觸目驚心的嚴重問題。來自國家禁毒委員會辦公室的數字表明，我國最近幾年青少年吸毒的比例始終在吸毒人口中佔80%左右。據不完全統計，16歲以下的少年吸毒人數有所增加，青少年已成為最易受到毒品侵害的「高危人群」。

目前，學校毒品預防教育工作在認識上還存在著一些誤區：一是怕學生知道毒品。認為禁毒教育會引發學生的好奇心，促使他們冒險嘗試；二是認為禁毒教育是公安部門的事，與學校無關。這些認識誤區的一個前提，就是目前在校學生吸毒者罕見。事實上，毒品蔓延的速度相當快，若等到毒品在校園時再來教育，則為時已晚。由此可見加強禁毒教育，做好超前預防工作，是解決青少年吸毒問題的根本途徑和出路。

自1997年國家教委規定把禁毒教育作為國民素質教育的組成部分，並正式納入中小學德育教育教學大綱以來，六年來我校通過「家長學校」、「心理健康教育課」、「青春期專題講座」、「青年志願者宣傳隊」、赴禁毒教育基地參觀等多條渠道對家長、學生、社區居民廣泛開展了 「珍愛生命，遠離毒品」、「不讓毒品進我家」等宣傳教育活動，還組織教師面向市、區專家開了一節「美麗的罌粟花」心理健康教育公開課。學校對學生毒品預防教育的有效性得到家長、社區及區有關部門的高度評價。

學校優良的校風帶動著周邊小區的精神文明建設，對所在社區的精神文明建設水平的提升具有明顯推動作用。學校2001、2002年連續兩次評為「石泉社區教育先進學校」、2002年被授予「創精神文明特殊貢獻獎」。

至於如何搞好學校禁毒教育，還有待於大家在具體實踐中進一步探索，但有一點必須肯定，目前毒品雖尚未在學校出現，但「防患於未然」總比「亡羊補牢」為好。加強毒品預防教育仍然是學校德育工作一個方面，今後學校將從以下幾方面開展禁毒工作的實踐探索：

一．統一思想，提高認識，全面開展預防毒品犯罪宣傳教育工作。

把禁毒教育列為學校教育工作計劃中，與學生思想政治教育結合起來；與學生日常行為規范教育結合起來；與學校法制教育結合起來；與培養青少年樹立良好的道德觀結合起來，要做到教育工作常抓不懈。

二．領導到位，加強對學校禁毒工作的組織領導，多渠道開展形式多樣的毒品預防教育活動。

1、成立毒品預防教育活動領導小組。領導小組由書記、校長任組長，政工教導任副組長，組員由年級組長、家長委員會代表、青保教師、校長助理等成員組成。

2、制定有關學校防毒、禁毒的制度和措施。領導小組指導學生開展禁毒知識宣傳、自護教育、志願幫教等工作，並負責具體活動的組織和實施。

三．加強教育，增強青少年拒毒防毒能力。

1、大力宣傳，營造良好的禁毒氛圍。

（1）多層面、多渠道開展宣傳教育活動。學校領導、工會、共青團、少先隊可以充分利用廣播、校園網、宣傳欄、開展 「遠離毒品」為主題的手抄報比賽、主題班隊會、演講、徵文等形式宣傳毒品的種類、性能、危害以及遠離毒品的方法和知識，使100%的中小學生都能深刻認識毒品犯罪的社會危害性，自覺抵制、遠離毒品，從而使廣大青少年自覺增強防毒的意識和決心。

抓好「國際禁毒日」宣傳。每年的「國際禁毒日」，學校可以通過升旗儀式，校班會課，及主題黑板報、電腦小報等形式對學生進行教育。組織學生觀看一批群眾喜聞樂見的宣傳劇目，開展禁毒教育知識競賽，禁毒教育有獎徵文，閱讀上海人民出版社出版的禁毒卡通連環畫口袋書，參觀禁毒教育圖片展等形式，有針對性地開展了禁毒宣傳預防教育工作。

（2）加強法制宣傳教育。學校的法制教育可分為兩個層次，第一個層次，即從生活知識、生活規則、生活禮節這樣一些初級生活准則的教育入手，來培養青少年的法律意識的基礎。這也是青少年自我防範的最重要的第一步。青少年吸毒犯罪，並非都是有意要藐視法律，而主要是缺乏生活准則的修養，不能對自己的行為做出合乎生活准則的判斷。第二層次，是加強青少年生活准則和社會公共道德的修養的教育。這是增強青少年法律意識的關鍵，也是青少年自我防範的一道最直接的屏障。許多青少年在這方面的修養，大大低於他們的文化知識水平。如果我們的學生不懂得和不遵守社會生活准則，沒有和缺乏社會的公德修養，就會在客觀行為上出現偏差。

學校將通過思想政治課中的法制教育、法律知識競賽、通過請區公安分局負責禁毒教育的警官到學校做報告，以案例分析的形式讓學生了解毒品的危害等形式增強學生的法制意識，提高自我保護能力。以自我互動教育、體驗教育、親子雙向教育、集中授課等形式，幫助青少年在實踐中掌握法律知識，在體驗中增強法制觀念。如果條件允許可以通過建立法律服務設施，開展經常性的法律咨詢，為青少年提供及時有效的法律服務。

2、充分發揮課堂教學的主渠道作用，不斷增強中小學生毒品預防教育的科學性、針對性和實效性。針對不同年齡段青少年的不同特點，開展有所側重、分層次的禁毒教育活動，使中小學了解毒品的危害、預防毒品的基本知識及禁毒政策與法律法規，掌握拒絕毒品的方法與技能，養成健康、文明的生活方式。堅持從小抓，重在防，確立「珍愛生命，遠離毒品」的意識。

在普遍開展毒品預防教育的同時，把初中二年級學生作為毒品預防主題教育的重點。結合實際，採取切實有效措施，不斷探索適合於初二學生特點的教育方式和方法。以典型帶動全局，並運用解剖麻雀的方法，不斷探求規律特點，推動學校毒品預防教育工作。
3、加強心理健康教育。心理健康教育不但能幫助少數學生解決心理問題，而且能提高學生的心理健康水平，培養學生的健康人格。

學校心理輔導老師、衛生老師結合「青春期專題講座」等形式，分析吸毒對青少年的身心影響，在全校范圍內進行毒品預防宣傳教育活動。例如可以介紹「什麼是毒品？」、「日益嚴重的毒品問題」、「吸毒的危害」等從醫學角度，生理學角度使學生們認識到與「吸毒、販毒」這一觸犯刑律的錯誤行為作斗爭是我們每一個青少年學生的責任和義務。

4、開展豐富多彩的文化體育活動。用積極健康的文化熏陶青少年，豐富青少年的精神生活，使青少年珍愛生命，遠離毒品。精心選擇、積極推薦一批適合青少年的優秀文化讀物、影視作品、歌曲等，作為青少年健康成長的精神食糧。開展「讀一本好書」、「寫一篇心得」、「講一個好故事」、「看一部好電影」、「唱一首好歌曲」等活動，有計劃、有主題地組織青少年開展健康有益的科技、文化、藝術活動。開展「青少年暑期禁毒自護教育」 活動，向青少年普及拒毒、防毒知識，教育他們自覺遠離毒品，提高青少年自我保護意識和能力，增強青少年對毒品的免疫力。培養青少年健康的業余愛好，通過廣泛的禁毒宣傳教育，形成強大的社會輿論與社會壓力，以營造一個有利於禁毒的社會文化氛圍。尤其在每年6月26日的「國際禁毒日」，要充分運用校刊、廣播網、宣傳欄等來宣傳禁毒法律法規知識，揭露毒品的危害，樹立「珍愛生命，遠離毒品」的自我保護意識。

Ⅳ 急！毒品案例！

失色的花季—透視青少年吸毒

http://www.scxxt.com.cn 2003-05-09 15:21:50

視點導讀
16歲的男孩小華雖然從小愛玩好動，但學習成績還算不錯。這個年紀的孩子，愛打游戲機的挺多，小華也不例外。一次，在游戲機房裡，小華認識了一群「哥們」。他們掏出一種白色粉末，圍坐在那裡吸，一副「飄飄欲仙」的樣子，一下子就引起了小華的好奇。當「哥們」慫恿他嘗一口時，小華毫不猶豫地伸出了手。有了第一次，就有了第二次、第三次。後來，為了弄錢吸毒，小華開始學會說謊，學也沒心思上了，甚至騙起低年級同學的錢。
這個小小年紀的「癮君子」讓我們在嘆息之餘，更為他對毒品的不設防而痛心。中國國家禁毒委員會最新公布的數據顯示：截至2002年底，全國累計登記在冊的吸毒人員已達到100萬人，其中35歲以下的青少年約佔74.2%，16歲以下的超過1萬人，在校學生約2000多人。
追求刺激「試試看」
「吸食毒品猶如玩火。」上海市自願戒毒中心門口張貼著這樣一句宣傳語。在這里，我們見到了一個「玩火自焚」的青年，前一天剛剛入院，20出頭的他已顯出40多歲才有的蒼老。「我是看見別人吸，出於好奇才沾上了海洛因。一開始也沒什麼特別的感覺，後來我發現離了這玩意，就渾身不舒服，上班也打不起精神。」因為頻繁地吸摻有「白粉」的煙，他的手指變得蠟黃，「最近半年，每隔一個小時，我就忍不住要吸，否則沒辦法工作。」
戒毒中心的負責人趙敏醫生告訴我們，小夥子剛入院的時候，眼淚鼻涕的，沒個人模樣。這樣的年輕人，趙醫生已經見得太多。中心歷年來收治的戒毒者中，年輕人佔了近八成，其中20%——30%的人第一次吸毒在18歲之前，吸食的毒品主要是海洛因、杜冷丁、搖頭丸，毒癮短的幾個月，長的達十幾年。趙醫生也親眼目睹了許多家庭悲劇——
這是一個「奇怪」的家庭，4年來，一家人都被「白粉」所支配，各奔東西，連過年也難在一起吃頓團圓飯，而他們的最終團聚卻是在勞教所里。
這原本是一個富裕的三口之家，父母經營一家工廠，錢越掙越多，精神上卻日漸空虛，5年前，為了追求「刺激」，一家之主找到了通往「極樂世界」的途徑——「白粉」，後來，妻子也初嘗「白粉」的「樂趣」，於是他們在吸毒的泥潭中越陷越深。漸漸的，他們連錢都懶得去掙，所有的積蓄不到2年便揮霍一空，連女兒的學費都繳不出。16歲的女兒被迫輟學，失意至極，女兒投奔了自己的男友，哪想到男友也是個「癮君子」，善良無知的她也慢慢被「白粉」吞噬了。為了享受毒品帶來的感官刺激，她不惜出賣肉體、靈魂……最後就有了一家三口勞教所「重逢」的一幕。
「吸毒與犯罪是一對孿生兄弟。一個吸毒者每個月起碼耗費的毒資在1萬元以上，而且一旦成癮，劑量還會越來越大。吸毒者為購買毒品耗盡收入，繼而變賣家產，甚至偷竊、搶劫、拐騙、賣淫、殺人，禍及家庭、危害社會。」從事戒毒工作多年的趙敏醫生痛心不已。
無知好奇惹麻煩
我們從上海市禁毒辦獲悉，上海35歲以下的青少年吸毒者占總數的50%以上。那麼，是什麼讓青少年甘願與毒品「親密接觸」？市禁毒辦副主任周偉航為我們找出了「罪魁禍首」——
好奇無知是青少年接觸「白色幽靈」的主因。青少年生理、心理都未完全成熟，與此同時，他們又樂於探索一切新鮮事物，再加上不了解吸食毒品的危害性，毒品便順勢打開了缺口。「可悲的是，有的青少年覺得搖頭丸之類的根本不是毒品，甚至把吸毒看成『時尚』、『有個性』，更有甚者，一些女孩子居然聽信吸毒有助減肥、美容而『毅然下水』，殊不知吸毒是違法行為，是在往絕路上走！」
上海市自願戒毒中心的陸光華醫生治療過不少青少年吸毒者，他告訴我們，有的年輕人自以為不會上癮，或者認為自己有堅強的意志力，即使成癮了與別人不一樣，是能戒的。還有的抱著「你說危險我偏做」的逆反心理，不少人就這樣成了毒品的俘虜。「誰又能絕對保證吸了第一口，就肯定沒有第二口？」
上海某名牌大學的一個四年級學生，已經進入畢業實習階段，然而在一次聚會中，他終究沒能頂住朋友「這個東西抽了很舒服，要不要試試看」的誘惑，沾上了毒品。第一次，他吐得厲害，但朋友們「孜孜不倦」地勸導他，多吸幾次就好了。當他終於找到那種「飄逸感」的時候，「白色幽靈」已牢牢擒住他。
周偉航指出，交友不慎也是不少青少年誤入歧途的重要原因。再者，不少年輕人精神空虛也讓毒品找到了可趁之機。「成長的煩惱」誰都避免不了，成績下降、家庭矛盾、早戀受挫……於是，為了尋找安慰、排遣煩惱，一些人把目光投向了毒品。此外，家教不當也在吸毒誘因中佔有一席之地，父母對孩子管教過嚴、過寬都可能引發悲劇。
蛛絲馬跡早發現
小雲從小聰明伶俐，4歲開始學鋼琴，5歲學跳舞，並多次在市裡比賽獲獎。上學後，小雲一直是班長、大隊長、學生會主席，多次被評為「三好學生」，大學畢業後，小雲在一家外資企業獲得了一個滿意的職位，收入十分可觀，成為街坊鄰居眼裡的楷模。
可是，有一陣子，父母發現小雲的生活變得沒有規律，有時經常不回家，有時又幾天不上班。她還常帶幾個「朋友」回家，躲在房間里不知幹些什麼。父母問她幾句，小雲總是很不耐煩或敷衍幾句，還常常發脾氣，吃飯也沒什麼胃口。小雲還經常跑到父親的公司去問父親要錢，說要買衣服首飾，每次都是上千元，但從沒見她買什麼東西。
一次，小雲說要出差一段時間，問家裡要了些錢。一個星期過去了，小雲沒回來；一個月過去了，小雲還是沒回來。2個月後，小雲回來了，但父母幾乎不認識她了，面色灰暗，嘴唇發紫，衣著邋遢，身體消瘦，雙目無神。小雲稱去了深圳與朋友開公司，結果公司倒閉了，這趟回來小雲還學會了抽煙。第二天，小雲又向父母要錢說要去旅遊散散心，此後又是一去十多天沒有音信。直到有一天，小雲的一個好朋友告訴小雲父母小雲在吸毒的事情，他們難以置信，乖乖女竟會走上這條路。
「三好學生」的蛻變也讓我們產生警惕：遠離毒品，預防為先。上海市自願戒毒中心的趙敏醫生提醒家長，吸毒是一種隱蔽性很強的行為。從開始接觸到被旁人發現大約需要一年的時間，但如果仔細觀察，家長也能發現青少年「癮君子」種種異常的地方。
「吸毒者愛犯困、食慾不振，身體往往會明顯消瘦，金錢支出也會有突然增大的跡象。如果孩子總愛長時間關在自己房裡，或者突然學會抽煙，家長們都應該提高警惕，仔細看看家裡有沒有可疑的錫箔紙，或者孩子手臂上是否出現以往不曾有的針眼。另外，一旦吸毒，人的性格也會發生改變，比如暴躁、愛發脾氣、動不動砸東西。」
禁毒教育不容忽視
「以往我們工作的重點是打擊販毒者。現在則更多地放到了預防上。」市禁毒辦副主任周偉航說。
去年12月，國家禁毒委發通知，要求從小學五年級到高中二年級開展系統的禁毒教育。以往僅在思想課、歷史課上「點到即止」的禁毒內容將變為正式教材，專門的禁毒課將列入學生的課程表。
「讓青少年遠離毒品更需要全社會的合力。」周偉航說，「作為學校，禁毒教育應當成為素質教育的一項內容，不容忽視；作為家長，對孩子過於嚴厲或過於溺愛都是要不得的，一旦發現孩子吸毒成癮，千萬不能怕家醜外揚而延誤挽救的時機；作為社會，正確對待青少年吸毒消除偏見也很重要，那些青少年『癮君子』既是違法者，更是受害者。我們應當把青少年吸毒者當作病人一樣，關心愛護他們，幫助他們早日擺脫毒癮。」(本報記者錢瀅瓅 實習生孫昱)
來源《新民晚報》

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青少年吸毒誘因

2005-01-28 信息亭採集

誘因1 無知好奇

好奇是青少年的心理特點。但他們對事物缺乏全面的認識，防範及判斷是非的能力也比較差。一項調查表明，在青少年吸毒者中，80%以上是在不知道毒品危害的情況下吸毒成癮的。抱著「找一下吸毒的感覺」、「抽著玩玩」、「嘗嘗新鮮」、「我只想知道吸毒是怎麼回事、「吸一口不要緊」等心態，在毒品面前放任自己的好奇心，就好比在懸崖邊抬腳試崖底有多深一樣危險。

誘因2 上當受騙

有不少青少年是在不知情的情況下被毒販誘騙而吸毒的。毒品販子為了掩人耳目，同時為了「以販養吸」，往往設下一些陷阱拉人下水。這些陷阱有花言巧語、請客吃飯、誘騙服用摻有毒品的食物、飲料等。

誘因3 追求享樂

有些青少年認為吸毒時髦、氣派，是高檔消費和富有的象徵。他們不知道再有什麼能滿足個人享受了，帶著「好吃的也吃過了，好玩的也玩過了，天上飛的、地下跑的、水裡游的，只要有賣的，只要能吃的，差不多都見識了，得，抽就抽點兒吧，也不枉來世上一遭」的念頭嘗試毒品。可這一抽上，就把父母辛苦積攢的家業很快抽光，並搭上了自己的健康和生命。

誘因4 逃避現實

一些青少年由於父母離異、家庭缺少溫暖、學習壓力大、師生關系緊張、高考受挫以及待業等不順心的事引起精神苦悶、情緒低落，想以吸毒麻醉自己。這種混沌的心態，只能使自己搭上死亡的快車。

誘因5 逆反心理

有些青少年在受到家長忽視、冷落之時，很容易產生逆反心理，以企盼得到家長的關注。家長不讓他與那些有不良習性的青少年玩兒，他偏要賭氣與那些素有劣跡的青少年廝混在一起，一塊兒抽煙、喝酒乃至吸毒。

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Ⅳ 關於禁毒的資料

一、毒品的危害性主要表現在：

1、嚴重危害人的身心健康；

2、毒品問題誘發其他違法犯罪，破壞正常的社會和經濟秩序；

3、毒品問題滲透和腐蝕政權機構，加強腐敗現象；

4、毒品問題給社會造成巨大的經濟損失。

二、染上毒癮的人一般存在的跡象：

1、在家中或單位偷竊錢財、物品，或突然頻頻地向父母或朋友索要或借錢；

2、長時間躲在自己房間內，或遠離家人、他人，不願見人；

3、外出行動表現神秘鬼祟；

4、藏有毒品及吸毒工具；

5、遮掩收縮的瞳孔，在不適當的場合佩戴太陽鏡；

6、面色灰暗、眼睛無神、食慾不振、身體消瘦；

7、為掩蓋手臂上的注射針孔，夏季穿著長袖襯衣；

8、情緒不穩定、異常的發怒、發脾氣、坐立不安、

9、經常無故出入偏僻的地方與吸毒者交往。

(5)禁毒教學案例擴展閱讀：

禁毒工作：

「禁毒工作實行預防為主，綜合治理，禁種、禁制、禁販、禁吸並舉的方針。實行政府統一領導，有關部門各負其責，社會廣泛參與的工作機制。」

「國務院設立國家禁毒委員會，負責組織、協調、指導全國的禁毒工作。縣級以上地方人民政府根據禁毒工作的需要，可以設立禁毒委員會，組織、協調、指導本行政區域內的禁毒工作。」

「縣級以上各級人民政府應當將禁毒工作納入國民經濟和社會發展規劃，並將禁毒經費列入本級財政預算。」

「國家鼓勵對禁毒工作的社會捐贈，並依法給予稅收優惠。」

「國家鼓勵開展禁毒科學技術研究，推廣先進的緝毒技術、裝備和戒毒方法。」

「國家鼓勵公民舉報毒品違法犯罪行為。」

Ⅵ 看一部禁毒教育的電影：圍繞禁毒宣傳教育寫一篇作文

門徒咯

Ⅶ 誰知道禁毒教育片都有哪些

《黑白記憶》是一部以真實案例為素材改編的禁毒警示教育片。故事講述四個青少年由純真的中學生墜入吸毒、販毒罪惡深淵的驚心動魄的故事，給我們廣大青少年學生敲響了抵制毒品的警鍾。
影片中有幾個觸目驚心的鏡頭，令人既生痛恨又覺惋惜。被毒品毒害走上不歸路的：李通，因為受不了毒品的折磨，跳橋自殺；小宇，把毒品藏在胃裡，被毒品毒死。觀眾看到這里，有的驚叫，有的唏噓。因參與吸毒、販毒走進高牆的默默、曉曉也都流下了悔恨的眼淚。看到他們悲劇，引起了我的思索，是什麼原因使他們走向深淵？
父母造孽，殃及後人。主人公默默給我們的教訓是深刻的。默默的父母都是吸毒者。因為吸毒，她母親變瘋後失蹤，杳如黃鶴，父親被抓進戒毒所，高牆內度殘生。未成年的默默失去了家庭的溫暖，失去了父母的關愛，而離家出走。然後結識了李通、黃老大等吸毒販毒者，於是就開始了吸毒，以至後來發展到替黃老大販毒的地步。對默默真是哀其不幸，又怒其不爭，我們能完全怨她嗎?她家庭不幸，父母吸毒的行為又直接給她造成了極壞的影響。俗話說：「父母是孩子的第一任老師。」天下的父母誰不希望孩子好？但必須懂得，身教重於言教呀。在某種意義上說，有什麼樣的父母，就有什麼樣的子女。天下的父母不是可以從默默的父母身上吸取教訓嗎？
近朱者赤，近墨者黑。兩個中學生小宇和曉曉的悲劇再次證明了這個古老的真理。小宇原來是一個成績優秀的好學生，只是在一次放假時，去迪廳認識了毒販黃老大手下的一些人，和他們接觸中，小宇不知不覺被他們吸毒的快感吸引住了，禁不住這種誘惑，於是就有了第一次的嘗試，而一發不可收拾。毒癮變大了,沒有收入的他只好求助於毒販，終於走上了以毒養毒的罪惡道路。最後直接被毒品毒死。細想起來，作為中學生的小宇如果守規矩不到迪廳去，也就不會不沾那些吸毒販毒者，他會淪落到這個地步嗎？真是「近朱者赤，近墨者黑」呀！尤其是青少年學生，思想單純，辨別是非能力不強，像一張潔白的制，沾上什麼，就會染上什麼。因此，交友更是要慎之又慎。
看過影片，給我們的教育是深刻的。家庭的不幸，壞人的引誘，這些外因都可能是我們墮落。但這不是必然的，因為內部原因才是變化的主要原因。試想，默默在家庭不幸之下能自強自救，小宇在暑假休閑時，仍心系學習，那麼，不幸和遭遇就不會成為他們墮落的外因了。因此，作為青少年學生的我們，在物慾橫流的今天，只有嚴於律己，樹立遠大的理想，並為之努力，才能在任何情況下，潔身自好，抵制誘惑，遠離毒品，遠離犯罪。

Ⅷ 禁毒資料

禁毒演講稿--《珍愛生命，遠離毒品》
現實中，青少年吸毒已成為一個觸目驚心的嚴重問題。來自國家禁毒委員會辦公室的數字表明，我國最近幾年青少年吸毒的比例始終在吸毒人口中佔80%左右。據不完全統計，16歲以下的少年吸毒人數有所增加，青少年已成為最易受到毒品侵害的「高危人群」。

目前，學校毒品預防教育工作在認識上還存在著一些誤區：一是怕學生知道毒品。認為禁毒教育會引發學生的好奇心，促使他們冒險嘗試；二是認為禁毒教育是公安部門的事，與學校無關。這些認識誤區的一個前提，就是目前在校學生吸毒者罕見。事實上，毒品蔓延的速度相當快，若等到毒品在校園時再來教育，則為時已晚。由此可見加強禁毒教育，做好超前預防工作，是解決青少年吸毒問題的根本途徑和出路。

自1997年國家教委規定把禁毒教育作為國民素質教育的組成部分，並正式納入中小學德育教育教學大綱以來，六年來我校通過「家長學校」、「心理健康教育課」、「青春期專題講座」、「青年志願者宣傳隊」、赴禁毒教育基地參觀等多條渠道對家長、學生、社區居民廣泛開展了 「珍愛生命，遠離毒品」、「不讓毒品進我家」等宣傳教育活動，還組織教師面向市、區專家開了一節「美麗的罌粟花」心理健康教育公開課。學校對學生毒品預防教育的有效性得到家長、社區及區有關部門的高度評價。

學校優良的校風帶動著周邊小區的精神文明建設，對所在社區的精神文明建設水平的提升具有明顯推動作用。學校2001、2002年連續兩次評為「石泉社區教育先進學校」、2002年被授予「創精神文明特殊貢獻獎」。

至於如何搞好學校禁毒教育，還有待於大家在具體實踐中進一步探索，但有一點必須肯定，目前毒品雖尚未在學校出現，但「防患於未然」總比「亡羊補牢」為好。加強毒品預防教育仍然是學校德育工作一個方面，今後學校將從以下幾方面開展禁毒工作的實踐探索：

一．統一思想，提高認識，全面開展預防毒品犯罪宣傳教育工作。

把禁毒教育列為學校教育工作計劃中，與學生思想政治教育結合起來；與學生日常行為規范教育結合起來；與學校法制教育結合起來；與培養青少年樹立良好的道德觀結合起來，要做到教育工作常抓不懈。

二．領導到位，加強對學校禁毒工作的組織領導，多渠道開展形式多樣的毒品預防教育活動。

1、成立毒品預防教育活動領導小組。領導小組由書記、校長任組長，政工教導任副組長，組員由年級組長、家長委員會代表、青保教師、校長助理等成員組成。

2、制定有關學校防毒、禁毒的制度和措施。領導小組指導學生開展禁毒知識宣傳、自護教育、志願幫教等工作，並負責具體活動的組織和實施。

三．加強教育，增強青少年拒毒防毒能力。

1、大力宣傳，營造良好的禁毒氛圍。

（1）多層面、多渠道開展宣傳教育活動。學校領導、工會、共青團、少先隊可以充分利用廣播、校園網、宣傳欄、開展 「遠離毒品」為主題的手抄報比賽、主題班隊會、演講、徵文等形式宣傳毒品的種類、性能、危害以及遠離毒品的方法和知識，使100%的中小學生都能深刻認識毒品犯罪的社會危害性，自覺抵制、遠離毒品，從而使廣大青少年自覺增強防毒的意識和決心。

抓好「國際禁毒日」宣傳。每年的「國際禁毒日」，學校可以通過升旗儀式，校班會課，及主題黑板報、電腦小報等形式對學生進行教育。組織學生觀看一批群眾喜聞樂見的宣傳劇目，開展禁毒教育知識競賽，禁毒教育有獎徵文，閱讀上海人民出版社出版的禁毒卡通連環畫口袋書，參觀禁毒教育圖片展等形式，有針對性地開展了禁毒宣傳預防教育工作。

（2）加強法制宣傳教育。學校的法制教育可分為兩個層次，第一個層次，即從生活知識、生活規則、生活禮節這樣一些初級生活准則的教育入手，來培養青少年的法律意識的基礎。這也是青少年自我防範的最重要的第一步。青少年吸毒犯罪，並非都是有意要藐視法律，而主要是缺乏生活准則的修養，不能對自己的行為做出合乎生活准則的判斷。第二層次，是加強青少年生活准則和社會公共道德的修養的教育。這是增強青少年法律意識的關鍵，也是青少年自我防範的一道最直接的屏障。許多青少年在這方面的修養，大大低於他們的文化知識水平。如果我們的學生不懂得和不遵守社會生活准則，沒有和缺乏社會的公德修養，就會在客觀行為上出現偏差。

學校將通過思想政治課中的法制教育、法律知識競賽、通過請區公安分局負責禁毒教育的警官到學校做報告，以案例分析的形式讓學生了解毒品的危害等形式增強學生的法制意識，提高自我保護能力。以自我互動教育、體驗教育、親子雙向教育、集中授課等形式，幫助青少年在實踐中掌握法律知識，在體驗中增強法制觀念。如果條件允許可以通過建立法律服務設施，開展經常性的法律咨詢，為青少年提供及時有效的法律服務。

2、充分發揮課堂教學的主渠道作用，不斷增強中小學生毒品預防教育的科學性、針對性和實效性。針對不同年齡段青少年的不同特點，開展有所側重、分層次的禁毒教育活動，使中小學了解毒品的危害、預防毒品的基本知識及禁毒政策與法律法規，掌握拒絕毒品的方法與技能，養成健康、文明的生活方式。堅持從小抓，重在防，確立「珍愛生命，遠離毒品」的意識。

在普遍開展毒品預防教育的同時，把初中二年級學生作為毒品預防主題教育的重點。結合實際，採取切實有效措施，不斷探索適合於初二學生特點的教育方式和方法。以典型帶動全局，並運用解剖麻雀的方法，不斷探求規律特點，推動學校毒品預防教育工作。
3、加強心理健康教育。心理健康教育不但能幫助少數學生解決心理問題，而且能提高學生的心理健康水平，培養學生的健康人格。

學校心理輔導老師、衛生老師結合「青春期專題講座」等形式，分析吸毒對青少年的身心影響，在全校范圍內進行毒品預防宣傳教育活動。例如可以介紹「什麼是毒品？」、「日益嚴重的毒品問題」、「吸毒的危害」等從醫學角度，生理學角度使學生們認識到與「吸毒、販毒」這一觸犯刑律的錯誤行為作斗爭是我們每一個青少年學生的責任和義務。

4、開展豐富多彩的文化體育活動。用積極健康的文化熏陶青少年，豐富青少年的精神生活，使青少年珍愛生命，遠離毒品。精心選擇、積極推薦一批適合青少年的優秀文化讀物、影視作品、歌曲等，作為青少年健康成長的精神食糧。開展「讀一本好書」、「寫一篇心得」、「講一個好故事」、「看一部好電影」、「唱一首好歌曲」等活動，有計劃、有主題地組織青少年開展健康有益的科技、文化、藝術活動。開展「青少年暑期禁毒自護教育」 活動，向青少年普及拒毒、防毒知識，教育他們自覺遠離毒品，提高青少年自我保護意識和能力，增強青少年對毒品的免疫力。培養青少年健康的業余愛好，通過廣泛的禁毒宣傳教育，形成強大的社會輿論與社會壓力，以營造一個有利於禁毒的社會文化氛圍。尤其在每年6月26日的「國際禁毒日」，要充分運用校刊、廣播網、宣傳欄等來宣傳禁毒法律法規知識，揭露毒品的危害，樹立「珍愛生命，遠離毒品」的自我保護意識。

Ⅸ 《中學生禁毒防艾生活技能教育讀本》教案

您好！
《中學生禁毒防艾生活技能教育讀本》教案
教學目標
1、使學生了解什麼是毒品，毒品的種類，認清毒品的危害性。
2、讓學生知道吸毒成癮會導致艾滋病，如何預防艾滋病。
3、讓學生懂得珍愛生命，遠離毒品，預防艾滋病。
重點難點
1、認識毒品及毒品的危害。
2、如何預防艾滋病。
教學方法
觀看VCD談觀後感 查資料 觀看圖片 討論及總結
教學過程
（一）、課前准備
學生觀看VCD禁毒教育宣傳片談觀後感，讓學生從感性上了解毒品對人類的危害。激發學生學習的興趣。教師總結毒品的危害。
1、吸毒摧殘人生
對身體的危害性很大，吸毒者會自傷、自殺、自殘。
2、吸毒毀滅家庭
傾家盪產，妻離子散，家破人亡，貽害後代。
3、吸毒危害社會
誘發刑事犯罪，敗壞社會風氣。
（二）、進一步了解毒品及艾滋病的相關知識
A、毒品的種類
B、毒品的危害
C、如何預防艾滋病
（三）、討論中學生如何防止吸毒？
1、交流收集的資料
2、討論交流
3、教師小結：中學生如何防止吸毒？
（1）、接受毒品基本知識和禁毒法律法規教育，牢記「四知道」：即知道什麼是毒品；知道吸毒極易成癮，難以戒斷；知道毒品的危害；知道毒品違法犯罪要受到法律制裁。
（2）、樹立正確的人生觀，不盲目追求享受，不以好奇心為由僥幸去嘗試，不受不良誘惑的影響。
（3）、不聽信毒品能治病，毒品能解脫煩惱和痛苦，毒品能給人帶來快樂等各種花言巧語。
（4）、不結交有吸毒、販毒行為的人。如發現親朋好友有吸毒、販毒行為的人，一要勸阻，二要遠離，三要報告公安機關。
（5）、養成良好的行為，杜絕吸煙喝酒等不良嗜好，不涉足青少年不宜進入的場所，決不吸食搖頭丸、K粉等興奮劑。
（四）、討論中學生如何預防艾滋病
1、引導學生看宣傳圖片，組織學生討論。
2、全班討論交流
3、教師小結：中學生如何預防艾滋病？
（1）、潔身自愛，不去非法采血站賣血，不涉足色情場所，不要輕率地進出某些娛樂場所；任何場合都應保持強烈的預防艾滋病意識；不要存在任何僥幸心理；不要因好奇而嘗試吸毒。
（2）、生病時要到正規的診所、醫院求治，注意輸血安全，不到醫療器械消毒不可靠的醫療單位特別是個體診所打針，拔牙，針灸，手術。不用未消毒的器具穿耳孔，紋身，美容。
（3）、不與他人共享剃須刀、牙刷等，盡量避免接觸他人的體液、血液，對被他人污染過的物品要及時消毒。
（4）、注意與艾滋病病人的接觸，給艾滋病病人采血及注射時，注射器應採用一次性用品，病人的血液、排泄物、污染的物品應徹底焚燒。病人的器皿及醫用器械要專人專用，如病人的刮鬍刀、牙刷、毛巾、茶杯等應專人專用，排尿、排便後要用肥皂洗手，可達到消毒的目的。
（五）、教師總結。
人的生命只有一次，我們要珍惜生命，要正確地認識毒品，遠離毒品。預防艾滋，從自己做起，從現在做起，樹立正確的人生觀，不盲目追求享受，尋求刺激，趕時髦。時刻記住，一旦染上毒品，必將毀滅自己、禍及家庭，危害社會。毒品這東西碰都不能碰。
（六）、作業：
1、課後讓學生搜集身邊的有關毒品危害人類的案例。
2、寫一篇禁毒防艾的作文。