㈠ 推薦美術幼兒教案唄！現急用額！！！！音樂教案小兔乖乖也行！！
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㈡ 小班小兔乖乖音樂游戲要怎麼設計
小白兔和大灰狼的故事
兔媽媽有三個寶寶,一個是紅眼睛,一個是長耳朵,還有一個是短尾內巴.
兔媽媽要容上山采蘿卜了,臨走的時候告訴兔寶寶們:媽媽要出門了,誰來敲門也不能開啊...等兔媽媽走遠了,躲在樹叢後面的大灰狼跑了出來,學著兔媽媽的樣子敲起了門:小兔子乖乖,把門兒開開,快點兒開開,我要進來...聰明的小兔子發現不是媽媽,就是不開門...大灰狼氣壞了,心想:我去化化裝再來...與是,大灰狼找了塊頭巾給自己繫上又來敲小兔家的門...聰明的小兔們還是沒有開門,大灰狼氣極了,決定再去化化裝,他在路邊撿了朵小花插在頭上來到小兔家門大灰狼一直在敲門,聰明的小兔們想了一個好辦法:"那你把尾巴從門縫里伸進來給我們瞧瞧!"大灰狼一口同意...結果就是...不用我說了,聰明的寶寶們一定可以猜得到! 但是大灰狼仍然不死心，於是大灰狼就假裝兔媽媽的聲音，唱歌來哄騙聰明的白兔寶寶們（此時音樂響起）「小兔子乖乖……」
㈢ 中班黃梅戲《小兔乖乖》歌詞
小兔子乖乖
歌詞：
小兔子乖乖
把門兒開開
快點兒開開
我要進來
不開不開我不開
媽媽回沒回來
誰來答也不開
小兔子乖乖
把門兒開開
快點兒開開
我要進來
就開就開我就開
媽媽回來了
快點把門開
小兔子乖乖
把門兒開開
快點兒開開
我要進來
不開不開我不開
媽媽沒回來
誰來也不開
小兔子乖乖
把門兒開開
快點兒開開
我要進來
就開就開我就開
媽媽回來了
快點把門開
㈣ 小兔乖乖音樂幼兒教案，急用啊！！！
幼兒園音樂教案：小兔乖乖 教師：屈老師 一、活動目標： 1、喜歡唱歌。 2、願意和同伴分角色來表現歌曲。 二、活動准備： 1、小兔子、大灰狼、兔媽媽的頭飾。 2、小兔乖乖的磁帶。 三、活動重難點： 1、重點：是引導幼兒理解歌詞、唱准旋律、激發幼兒喜歡參加表演。 2、難點：是幼兒在理解歌詞的基礎上要分角色來扮演大灰狼、小兔子、兔媽媽。 四、活動過程： (一)、學習歌曲內容 1、老師先演唱一遍。 2、讓幼兒聽清歌曲內容，跟著老師學習動作(敲門、扮演兔子)。 (二)、學習歌曲 1、讓幼兒一起跟著老師唱。 2、老師配上動作，小朋友一起做。 (三)、讓幼兒扮演角色 1、讓幼兒選擇自己喜歡的角色，一邊唱，一邊扮演自己的角色。 2、分配扮演角色，然後一起做動作。 3、請幾個小朋友扮演小兔子，兔媽媽還有大灰狼，下面的小朋友演唱歌曲，上面的小朋友做動作。 效果反饋： 在扮演角色時，小朋友都非常踴躍，都很認真地在扮演自己的角色。但是在神情、語氣上都沒有表現出來。我應該先演示一遍，讓幼兒知道。（更多教案盡在：屈老師教案網）
㈤ 小班音樂活動，學習歌曲《小兔乖乖》，請設計一段故事式的導語，使幼兒對學唱歌曲產生興趣
小白兔和大灰狼的故事 兔媽媽有三個寶寶,一個是紅眼睛,一個是長耳朵,還有一個是短尾巴. 兔媽媽要上山采蘿卜了,臨走的時候告訴兔寶寶們:媽媽要出門了,誰來敲門也不能開啊...等兔媽媽走遠了,躲在樹叢後面的大灰狼跑了出來,學著兔媽媽的樣子敲起了門:小兔子乖乖,把門兒開開,快點兒開開,我要進來...聰明的小兔子發現不是媽媽,就是不開門...大灰狼氣壞了,心想:我去化化裝再來...與是,大灰狼找了塊頭巾給自己繫上又來敲小兔家的門...聰明的小兔們還是沒有開門,大灰狼氣極了,決定再去化化裝,他在路邊撿了朵小花插在頭上來到小兔家門大灰狼一直在敲門,聰明的小兔們想了一個好辦法:"那你把尾巴從門縫里伸進來給我們瞧瞧!"大灰狼一口同意...結果就是...不用我說了,聰明的寶寶們一定可以猜得到! 但是大灰狼仍然不死心，於是大灰狼就假裝兔媽媽的聲音，唱歌來哄騙聰明的白兔寶寶們（此時音樂響起）「小兔子乖乖……」
㈥ 音樂游戲小兔子乖乖設計思路有哪些
歌名《小兔乖乖》小兔子乖乖把門兒開開快點兒開開我要進來不開不開我不開媽媽沒回來誰來也不開小兔兒乖乖把門兒開開快點兒開開我要進來就開就開我就開媽媽回來了我就把門開
㈦ 幼兒園教案饞嘴的小兔乖乖
活動目標 1、理解故事內容，能復述故事中狼、兔媽媽、小兔的對話。 2、願意在集體中進行表演，感受與同伴一起活動的快樂 3、提高幼兒的表演能力。 教學重點、難點 重點是引導幼兒理解歌詞、唱准旋律、激發幼兒喜歡參加表演。 難點是幼兒在理解歌詞的基礎上要分角色來扮演大灰狼、小兔子、兔媽媽,並且嘗試用不同的表演來表現歌曲。 活動准備 1、背景圖一幅(房、樹、草、花)，小兔形象各一個。 2、「小兔乖乖」的音樂一首。 3、小兔頭飾若干，狼頭飾一個。 活動過程 1、欣賞小兔乖乖的音樂導入，讓小朋友感知故事大概內容以及引發幼兒的興趣。 （1）小朋友，今天老師給你們帶來一件禮物，請小朋友們閉上眼睛。放音樂-------小兔子乖乖。 （2）小朋友聽了這個音樂後，能不能告訴老師，歌曲中有哪些小動物，講了一個什麼故事？ 2、教師有感情的講述故事內容，讓小朋友感知故事的整體情節。 3、出示教具(背景圖、小兔形象)，教師提出問題後，學生邊回答老師的問題邊出示教具。 (1)兔媽媽有幾個寶寶，分別叫什麼名字？ (2)兔媽媽是怎麼樣讓小兔子開門的？說了些什麼？唱了些什麼？那麼大灰狼呢？ (3)小兔子聽到是媽媽的聲音時是怎麼回答的，聽到大灰狼呢？ 4、教師簡單復述故事內容，讓小朋友再次感受故事的內容。 5、請能力較強的小朋友來扮演故事中的動物，表演故事的內容。 6、結束：請小朋友扮演小兔子的角色，教師分別扮演兔媽媽、大灰狼的角色一起來做：「小白兔跳跳」的游戲，以分辨兔媽媽與大灰狼的聲音，強化幼兒對故事的理解與熟悉，並讓小朋友在游戲中愉快的結束本次活動。 延伸活動：學唱「小兔子乖乖」這首兒歌，能分辨兔媽媽與大灰狼的聲音，並知道小兔子的回答，讓幼兒感受到快樂。
㈧ 求小兔乖乖歌唱活動的教案！
啟智班一年級兒歌《小兔子乖乖》教案
一、活動目標：
1、在輕松愉快地環境中感受兒歌的意境。 2、引導孩子聽兒歌，培養弱智孩子的傾聽能力。 3、在理解詩歌含義的基礎上，學習有節奏唱兒歌。 二、重難點分析：
重點是培養幼兒的傾聽能力；難點是學習有節奏的唱兒歌。 三、活動過程： （一）導入
談話導入，激發幼兒的學習興趣。
指導語：小朋友，你們喜歡小兔子嗎？（鼓勵孩子積極發言，引起學習興趣） （二）展開
1、讀漢字，初步理解兒歌內容。
2、教師朗誦兒歌《小兔子乖乖》，引導孩子認真傾聽。（教師朗誦時語調要親切、自然，注意節奏）
提問：兒歌的名字是什麼？兒歌中都有誰？（教師鼓勵孩子用語言表現兒歌內容）3、學習兒歌
（1）看漢字，請孩子跟隨教師逐句學說兒歌。 （滲透識字教學） （2）請幼兒拍手有節奏地完整跟誦兒歌。（注意引導幼兒有節奏的朗誦） （3）跟隨教師伴奏學唱兒歌，培養孩子的樂感、識旋律能力。 4、看視頻：《小兔子乖乖》。
5、學生彈琴，培養學生對音樂的興趣。 6、師生間對唱。 （三）結束
1、教師總結、評價幼兒的表現。
2、教師帶領幼兒做游戲：《小兔子乖乖》。 3、跟著旋律唱歌《小兔子乖乖》、《早晨好》。