中班詩歌真熱鬧教案

① 中班熱鬧的街道兒歌仿編

創作思路：

確定中心，寫出深意。我們要著於挖掘所寫事件中含有的生活內哲理或找出它閃光的地方，反復思容考，確定文章的中心思想。即善於從普通的小事中寫出深意來。

文章的六要素要交待清楚。一件事情的發生，離不開時間、地點、人物、事情的起因、經過和結果這六方面，即常說的「六要素」，只有交待清楚這幾方面，才能使讀者對所敘述的事，有個清楚、全面的了解。

正文：

早上去上學，穿過一條熱鬧的街道。剛走到街道，眼前的景象把我給驚呆了：街道人山人海的，好像就要被人們擠破了一樣。街道旁亂七八糟的擺了幾個臟臟的小攤。攤主大聲的叫著：「白菜便宜了！白菜便宜了！」

「又大又甜的橘子！又大又甜的橘子便宜了！快來買呀！」叫賣聲交雜在一起，一聲比一聲高。「叮鈴鈴——叮鈴鈴——」一陣清脆的鈴聲從耳旁響起。「讓一下，讓一下呀！」一位年輕男子騎著自行車從後面沖過來。哎，還好沒有撞到人。

② 中班熱鬧的森林備課

這個是要說明

愛護環境和小動物嗎

主題明確就好

希望我的回答對你有幫助

③ 幼兒園社會《熱鬧的花會》教案活動目標是

活動目標： 1、讓幼兒初步認識牽牛花的顏色和形狀特徵。 2、讓幼兒通過這個故事感受晚會的熱鬧和有趣。 活動准備： 自製牽牛花若乾和一張背景畫面 、4種小動物圖片 、 幼兒用書； 活動過程： 一、 課前互動 1. 教師和幼兒互動「小手拍拍」兒歌。 2. 引導幼兒復習前一篇兒歌「小雨點，沙沙沙。」 二、 導入新課 1. 小朋友們，你們參加過晚會嗎？和誰一起去的？ 2. 你們喜歡參加晚會嗎？為什麼啊？(引出熱鬧) 3. 今天讓老師帶你們一起去參加一個更熱鬧的晚會好嗎？(引出課題) 三、 教授新課 1. 今天的晚會好有意思，我們要帶一位新朋友一起去，你們想知道帶誰嗎？讓幼兒猜猜。 2. 老師從身後變出一朵自製的牽牛花，然後說今天我們就要帶它去參加晚會。提問：你們知道這是什麼嗎？( 花 ) 3. 告訴幼兒這種花的名字叫「牽牛花或喇叭花」。 4. 讓幼兒觀察這種花，並說說它像什麼？ ( 喇叭，帽子，裙子，小傘……) 5. 認識了這種花之後教師就開始今天的故事主題「熱鬧的晚會」。 6. 教師有感情的講故事。(邊講邊拿出相應的圖片粘貼，激發幼兒興趣。) 7. 聽了故事後提問： 1)，故事中有那幾個小動物？ 2)，這些小動物分別用牽牛花做什麼？ 8. 教師和幼兒再次共同復述故事，對故事加深印象。 9. 讓幼兒分別扮演不同的小動物，表演故事。 四、 小結延伸 今天我們和小動物們帶著牽牛花去參加了一個熱鬧的晚會，小朋友們記住了牽牛花的樣子了嗎？回家後把這個故事講給爸爸媽媽，你們也帶他們去參加這個晚會好嗎？ 五、 活動結束 下面老師帶小朋友們去參加晚會吧！拍手出教室。 課後反思： 1、本次活動雖然准備充分，但還沒有突出晚會的「熱鬧」，氣氛不夠活躍，最好配上美妙的音樂。 2、活動中沒有注重幼兒的表達，應多練習表達故事中的情節。 3、表演時應調動全體幼兒的積極性，確保幼兒人人參與。

④ 幼兒園中班數學熱鬧的池塘怎麼上課

活動目標 1、准確感知8、9的數量 2、進一步將相等數量的物體放到一起,初步建立起等量的關系。 3、能按照老師的要求檢查自己的操作活動。 活動准備: 1、事物卡片若干(6青蛙、白鵝;7鴨子、小魚;8隻烏龜;9蝌蚪、蝦子) 2、幼兒用書 3、實物卡片和點子卡片20套 活動過程 1、目測數群 教師分別出示實物卡片,引導幼兒觀察:圖上有什麼?有多少?怎麼樣數能又快又對?(引導幼兒學習按群記數、兩個兩個數和三個三個數,熟練目測數的技能。) 2、按序排卡片 請幼兒給實物排隊,啟發幼兒思考,可以怎麼排?一樣多的怎麼排?(引導幼兒發現理解一樣多的可以上下擺放。)教師可以啟發幼兒:你怎麼排卡片?為什麼將青蛙和白鵝放在一起? 集體小結:青蛙和白鵝的數量都是6,鴨子和烏龜的數量都是7,……(幼兒通過敘述將動作與語言聯系起來,知道什麼樣的情況有什麼樣的操作方法。) 3、操作活動 按數量多少分類排序擺放,再匹配相應的點卡。(能按數量多少進行分類,把相同數量的實物、點放在一起,感知不同物品的相同數量和多少的序列。) 找相等數量的動物。(感知不同物體數量相同。)

⑤ 幼兒園示範課語言太陽和月亮怎樣寫教案

活動目標： ⒈感受詩歌內容，學習說「……醒來了」「……睡著了」 ⒉區分兩段音樂不同的性質，體驗詩歌所表現的「熱鬧」和「靜悄悄」 活動准備; ⒈課件 ⒉太陽、月亮、小草、花、小鳥、小兔、小朋友圖片 ⒊音樂：《歡樂頌》、《搖呀搖》 活動過程; 一理解詩歌第一段內容： ⒈看課件，提問太陽出來了，誰醒來了? 教師小結：太陽出來了，小鳥醒來了，小樹醒來了，小朋友醒來了，白天真熱鬧。 ⒉太陽出來了，還有誰醒來了? 小結：太陽出來了，……醒來了……醒來了……醒來了，白天真熱鬧。 ⒊小動物、小朋友都醒來了，他們會做些什麼事情呢? 他們會唱歌跳舞真熱鬧呀。讓我們也來唱歌跳舞熱鬧一下。 ⒋感受熱鬧的音樂：隨《 歡樂頌》的音樂，師生共舞。 二繼續看課件，理解第二段內容。 ⒈提問：看，誰出來了?小草在干什麼?還有誰在睡覺? 教師用詩歌小結：月亮出來了，小草睡著了，小花睡著了,小朋友睡著了，黑夜靜悄悄。 ⒉提問：月亮出來了，還有誰睡著了?鼓勵幼兒用詩歌中的結構說出來。 ⒊感受安靜的音樂：黑夜靜悄悄，大家都睡著了。我們也休息吧。 在《搖啊搖》的音樂中做花、草、睡覺的動作。 三完整欣賞： ⒈放錄音，幼兒欣賞詩歌。今天，太陽和月亮還帶來了一首好聽的詩歌，詩歌的名字就叫《太陽和月亮》。 ⒉提問：太陽出來了，誰醒來了?月亮出來了，誰睡著了?(根據幼兒的回答出示相應的圖片) ⒊看圖片師生朗誦詩歌。 四感受音樂的性質，體驗白天的熱鬧和黑夜的靜悄悄。 ⒈太陽和月亮帶來了兩段音樂。一段是白天，很熱鬧的;一段是黑夜，靜悄悄的。讓我們來聽一聽哪段是白天，熱鬧的;哪段是黑夜，靜悄悄的。 ⒉聽音樂：《歡樂頌》和《搖呀搖》 提問：哪段是白天，熱鬧的;哪段是黑夜，靜悄悄的? ⒊小結：第一段音樂好象許多的小朋友和小動物一起出來玩，有的唱歌，有的跳舞，有的做游戲。熱熱鬧鬧的，是白天。第二段音樂好象小朋友、小動物都睡著了，靜悄悄的，是黑夜。 五游戲：白天和黑夜。 游戲規則：《歡樂頌》的音樂時，小朋友離開座位，做花、草、動物醒來蹦蹦跳跳的動作，《搖呀搖》時回到自己的座位做睡覺的動作。 活動延伸： 用《太陽和月亮》的格式創編詩歌。 附：太陽和月亮 太陽出來了， 小鳥醒來了， 小樹醒來了， 小朋友醒來了， 白天真熱鬧。 月亮出來了， 小草睡著了， 小花睡著了 小朋友睡著了， 黑夜靜悄悄。

⑥ 中班音樂舞獅真熱鬧教案有嗎

活動目標：1、幼兒通過游戲體驗到合作的快樂，培養幼兒之間的相互學習意識;

2、幼兒結合音樂能感受到濃厚的節日氣氛，對傳統活動舞獅子有一定的了解，

喜愛，初步培養幼兒的民族自豪感;

3、幼兒能大膽的表現獅子的動作神態，引導幼兒大膽的創編舞獅子的動作及獅

子戲球的動作。

活動准備：1、物質准備：(1)獅子的頭飾(個數等同於全班人數的一半);獅子尾巴(個數同頭飾);綉球若干

(2)傳統舞獅子的影象資料，《舞獅子》的音樂。

2、精神准備：幼兒事先對獅子及傳統舞獅子有初步的印象，如：在過渡活動中組織幼兒觀看《舞獅子》

活動過程：一、開始部分：

1、 律動活動《獅王進行曲》進入活動室;

(1) 引導幼兒模仿獅子威風凜凜的神態及走路的姿勢進入活動室

(2) 啟發引導幼兒回憶他們記憶中的獅子時的樣子

師：獅子是森林之王，你們還記得獅子長什麼樣么?他都有什麼本領?
2、 欣賞影片《舞獅子》並提問

「在影片中，你看到了什麼」

「他們是怎麼用身體表現獅子的?」

二、進行部分：

1、分發頭飾及道具，引導幼兒模仿影片中舞獅子的動作;在模仿過程中，教師

要注意提醒幼兒仔細觀察舞獅子的人和拿綉球的人的動作。

師：原來獅子不僅有小朋友們說的本領，他們還會跳舞、玩綉球來慶祝節日呢!

在從前，人們每當過節時就會舞獅子來慶祝節日，表達他們的快樂。快到春節了，我們也來舞獅子慶祝春節吧!

2、播放音樂，幼兒之間三兩人一組，分別扮演獅子頭、獅子尾和拿銹球的人 ，

自由創編動作，教師知道並提醒幼兒互相學習、互相合作。

3、創編動作之後，教師再次播放音樂，要求幼兒這次要根據帶著表情舞獅子，

選出作的好的組來表演，促進幼兒間的相互學習與合作。

3、 組織幼兒有序的交換角色及道具，使幼兒感受到不同角色帶來得快樂，體會

與同伴合作的快樂。

三、結束部分：教師組織幼兒有序的將道具分類收回

活動延伸：戶外游戲《獅子捉尾巴》和《獅子運動會》

(1)《獅子捉尾巴》：將玩過的的捉尾巴的游戲加以改編，即：兩人組成獅子在保證不讓對方捉到尾巴的同時去捉對方的尾巴。

(2)《獅子運動會》：過障礙賽跑。規則為兩人在保證過程中不能斷的前提下以最快的速度穿越障礙，速度快的組為勝。

⑦ 幼兒語言活動教案小班《路上真熱鬧》

運動目的： 1、開端生長幼兒的空間方位感知本領。 2、牢固訓練徒手用泥團聚與搓長的技巧。 3、開端訓練分泥的技巧。 小班社會教案：來幼兒園的路上 運動預備： 彩色長布條多少、赤色方塊布一塊、橡皮泥多少、印模兩個、幼兒圍圓坐好。 運動歷程： 一、引題： 出示赤色方布，放在圓圈中心，報告幼兒這代表我們的幼兒園。問問幼兒你住在那邊？你天天是奈何來幼兒園的？ 給「幼兒園」安上大門（用印模）在次提問：你天天從那裡進到幼兒園？幼兒園教育隨筆請幼兒走一走留意不要遇到雙方。 二、放「輿圖」： 在「幼兒園」周圍方布條作通道，引誘幼兒說說本身從那條路進入幼兒園的，逛逛看。 拓展通道的各個偏向與長度、擺放小區大門（用印模）引誘幼兒看看本身上幼兒園時走過的路。說說來幼兒園時一起上看到那些工具？（人、樹、屋子） 三、置展： 樹模用手將一團泥分成2塊，徒手團聚與搓長，分離表現樹與人。將他們放在門路兩旁與門路中心。給每個幼兒一團泥，引導幼兒團聚與搓長，並安排到輿圖上。留意不要遇到邊上的作品。 四、小我私家講授： 三里亭序早上可真熱烈！馬路上隨處是人，有的是 幼兒園的，有的是上班的。路旁種滿了數，真美麗，走在幼兒園的路上，幼兒園教案小朋儕可真高興！請幾名說話表達本領較好的幼兒來說說本身上「幼兒園」走過的路上有哪些工具，是從那裡來最近達到幼兒園的？

⑧ 幼兒園里真熱鬧，小朋友們齊歡笑，要問這是為的啥

1.慶61
我們四人上了場,鑼鼓傢伙一起響,一起說段三句半,怎麼樣？!（喊好！）
歡慶六一喜氣濃,我們的校園樂融融,今天大聯歡,高興!（鼓掌）
在座老師真不少,叫聲園丁辛苦了,先給你們敬個禮,老師好!
粉筆雖小描畫卷，講台不高涌春潮，教我做人真道理，了不起！
校園辛勤育桃李，教師風德無尚高，三句半里說不盡，感激！
今天歡聚慶六一,家長個個都到齊,看著我們樂陶陶,歡喜!
素質教育倡導多，特長培養人人說，父母望子成龍切，忙活！
可憐天下父母心，盼兒成為有用人，我們立志多努力，沒問題！
六月風光多美好，大好光陰惜年少，放飛理想乘春風，向前沖！
現在共勉好同學,勤奮刻苦努力學,祖國發展需人才,我來!
說到這里算一台，下次演出咱再來，預祝夥伴們節日好，拜拜！
2.慶61我獻藝
幼兒園里呀真熱鬧，小朋友們齊歡笑，要問這是為的啥？——慶六一！
初來乍到這幼兒園，又哭又鬧心不爽，離開媽媽離開家，——不習慣
不會穿衣呀和疊被，不懂英語不會畫，不願交流和玩耍，——這不乖！
老師待我像啊媽媽，學習生活不落下，我的變化可真大，——不是誇！
英語說得呀快又准，珠算噼啪打得歡，過段時間賽賽看，——准不差！
一雙小手呀變得巧，被子疊得像方塊兒，畫畫剪紙樣樣行,——沒得挑！
兩餐一點營養高，小朋友們身體壯，運動會上爭第一，——沒問題！
園長媽媽不簡單，一類園里搞創建，級示範是典範，——可真棒！
我們現在頂呱呱，人人見了人人誇，將來也把警徽戴，——真不賴
「六一」慶祝兒童節，演出比賽一台台，美麗老師也獻藝，——太精彩！
說到這里算一台，節目接著往下排，我們四個做准備，——撤退！
.幼兒園教師三句半
新年將到心歡喜,大家歡聚在一起,我們上台來表演,鼓勵鼓勵！

冰天雪地不怕寒,男女老少笑開顏,各位老師新年好,拜年嘍！

幼兒園的老師好,大家個個聽領導喲，各位領導也來啦,快拍呀！

先說咱們的劉園長,品牌意識觀念強,教學管理有一套,能幹！

再說可愛的王領導,謙虛善良人緣好,見到誰都滿臉笑,真乖

還有親愛的老師們,吹拉彈唱啥都會,她是咱們的娃娃頭,真牛

伙真能幹,飯菜樣樣玩的轉,吃了這頓想下頓,真香

這里環境屬一流,吃的玩的啥都有,學費只收xxx,不貴不貴

再說今天的聯歡會,園里上下齊響應,為了節目表演好,使勁

全體教師比比看,跳舞唱三句半,誰要光看不動彈,扣錢

俺們的節目將演完,大家多多提意見,再替大家表心願領導，啥時候發錢？
4.畢業了

大家請往台上看我們演段三句半要是看了你喜歡鼓鼓掌
記得上學第一天哭著鬧著不來園眼淚鼻涕塗滿臉真沒羞
老師對我微微笑不煩不惱把我抱溫柔慈愛像媽媽她真好
不會吃飯老師喂穿衣不會老師教洗臉梳頭她也幫真麻煩
故事詩和數學畫畫唱與舞蹈老師樣樣教會我三克油
有禮貌來懂文明講衛生來愛勞動三年我們全養成吹牛

今天就要分別了想說的話有很多要問心裡啥味道想哭
難忘老師的微笑永記她們的教導等我戴上紅領巾再看你
親愛老師多保重我們不會忘記你真不想說這句話再見了

我們四個台上站，

打算來段三句半，

不知演好演不好，

請看

我們表演三句半，
小朋友們用心看，
如果你要不鼓掌，
討厭

爸爸媽媽來得早，
爺爺奶奶也不少，
我們衷心問一聲，
你好

六一我們搞校慶，
敲鑼打鼓真高興，
各位老師更辛苦，
致敬

晨曦就是我的家，
老師待我象親媽，
人人都伸大拇指，
當誇

游戲唱和舞蹈，
還學英語和電腦，
最近又添多媒體，
真好

說起我們幼兒園，
三天三夜說不完，
今天就說這幾段，
包涵

鑼鼓傢伙敲起來，
說完這段就下台，
今天咱不說再見，
拜拜

⑨ 幼兒中班數學天空真熱鬧教案

教案教案，來切莫太教條，特別是對於源大學生來講。

建議你根據所講的科目，制定針對性的教案：
如果是文科性質的課，教案只要提綱式的，不能教條，應該發散一點。剩下的部分要臨場發揮，所謂的臨場發揮也是根據你的經驗來，如果你特別能講，特別能白活，就不要特多准備；反之，你可以給自己一些關鍵詞、句式的提示，作為臨場發揮的指引；
如果是理科性質的課，要想講的生動有趣，有吸引力，有點難度，就需要你自己對知識點吃得很透，能夠融會貫通，又能循循善誘，教案就要准備得充分，邏輯性強，知識也要連貫，學生更容易理解。

當然，受眾也很關鍵，所以還有一種方式是問聽課的同學，覺得怎麼講更容易理解和接受，不斷修訂自己的教案。

好的教案一定是非常重要的，好比電影劇本一樣！

以上純粹個人意見，不是抄來的，希望對你有幫助。