果蔬大變身教案

A. 小班數學教案雪花片大變身

1、 觀察感知物體的特徵，嘗試按自己的標准給物體分類。 2、 能大膽地表述自己的分類方回法。 二、 活動答准備： 大小、形狀、顏色不同的雪花插片（兩種形狀、兩個大小、兩種顏色差異），每人一份 三、 活動過程： 1、 感知雪花片的特徵，嘗試將雪花片分成兩份。 ☆教師：看看小朋友的面前有什麼？有哪些雪花片？它們有什麼不同？ ☆鼓勵幼兒先和同伴講講自己的發現，再請部分幼兒說出雪花片形狀、大小、顏色不同。 ☆教師：雪花片要回家了，一樣的雪花片要住在一起。想一想，哪些雪花片可以住在一起呢？請你試著分一分。 ☆幼兒自己動手操作，嘗試按自己確定的分類標准吧雪花片分成兩份。 2、交流不同的分類方法。 ☆教師：有哪位小朋友願意把自己分好的雪花片拿上來給大家看，說一說你是怎麼分類的？ ☆引導其他幼兒觀察分來後的兩份雪花片，有錯誤時討論

B. 幼兒園大班教案範例 主題課《食物變變變》

幼兒園說課教案：食物變變變 教師：屈老師 一、說教材。 本節課選自《幼兒園綜合活動課程》教師指導用書托班下學期教材。在書的第57頁，它是一節綜合課。食物是幼兒生活中每天都見到的東西，對幼兒來說，好吃的食物最能引起他們的興趣。 二、說目標。 1.能說出食物的名稱。 2.觀察、品嘗改變外形或煮熟後的食物，感知食物的味道有很多種。 3.知道很多食物都很有營養，從小要做個不挑食的好寶寶。 三、說重點和難點。 重點是：幼兒觀察變形前後以及煮熟前後的食物的形狀、顏色、味道等的變化，並能用自己的語言表達出來。 難點是：了解食物的營養，知道要做個不挑食的好寶寶。 四、活動准備。 1.橘子、蘋果、香蕉、雞蛋、蝦若干。 2.煮蛋器一個、鍋一個、水果刀一把、刀板一塊。 五、說教法。 1．直觀法： 這里的直觀法就是演示法，通過演示各種實物的改變，激發幼兒的興趣，吸引幼兒的注意力，幼兒能很直觀地觀察到食物的變化。 2．談話法。 活動中讓幼兒回答變形前後的食物的不同之處的問題有助於活躍幼兒的思維，啟發幼兒學習，以及培養幼兒語言表達能力。 3.觀察指導法： 此教學方法是針對幼兒在觀察食物改變過程中出現的情況，採取隨機指導的方法，幫助幼兒更好地進行觀察。 此外我還適時採用了交流討論法，提問法以及操作體驗法等教法幫助幼兒學習。 六、說學法。 1．多渠道參與法。活動中讓幼兒在看一看、摸一摸、嘗一嘗等環節中培養幼兒動手動腦的能力，鼓勵幼兒參與合作、交流與分享。 2．體驗交流法： 在活動中，讓幼兒大膽地進行觀察、想像，並能勇敢大方地說出自己的想法。 七、說教學過程。 1.出示實物，引導幼兒觀察。 教師在寶寶的小桌上放上橘子、蘋果、香蕉等水果，請幼兒看看、摸摸、聞聞，並說說他們的名稱、顏色及形狀。 2.比較變形前後的水果。 （1）、師幼共同討論各種水果的營養價值。 （2）、幼兒觀看教師將水果剝皮、削皮、剝成瓣、切成塊的過程。 （3）、教師引導寶寶觀察變形前後的水果，嘗試說說它們的變化。 （4）、寶寶品嘗，說說水果的形狀及味道。 3.教師出示雞蛋和蝦，幼兒緊閉雙眼並用手摸一摸，猜猜是什麼。 4.比較煮熟前後的雞蛋和蝦。 （1）、教師將雞蛋打在碗中，蝦放在小盤里，引導幼兒觀察並說說未煮熟的雞蛋和蝦的形狀與顏色。 （2）、師幼共同討論雞蛋和蝦的營養價值。 （3）、師：寶寶們，未煮熟的雞蛋和蝦能吃嗎？請幼兒猜一猜煮熟後的雞蛋和蝦會是什麼樣子？ （4）、教師出示煮熟的雞蛋和蝦，請幼兒剝開蛋殼，比較並說說生熟雞蛋和蝦不同的形狀和顏色。 （5）、幼兒品嘗煮熟的雞蛋和蝦，說說它們的味道。 5.教師小結，教育寶寶做個不挑食的好寶寶。 八、說構思。 本節課開始部分大約用2分鍾來引導幼兒觀察並說說水果的名稱、顏色及形狀；比較變形前後的水果及生熟雞蛋和蝦的不同的顏色、形狀、味道等大約為10分鍾，結束部分大約為3分鍾。第一步我首先引導幼兒觀察水果引起幼兒的興趣，第二步請幼兒比較變形前後的水果及生熟雞蛋和蝦的不同的顏色、形狀和味道。第三步讓幼兒明白食物都有其自身的營養，教育幼兒做個不挑食的好寶寶。 【更多幼兒園教案盡在：屈老師教案網】

C. 大班社會一盆栽大變身

您好。提問題時，一定要把問題說清楚，這樣網友們才能及時為您解答困惑，不知你的問題是什麼。祝你每天好心情！

D. 中班科學課食物大變身教案與反思

人生需要反思,人生必須反思.反思昨天是為了明天；反思失敗是為了成功.很難想像,沒有反思的人生是多麼可怕. 反思是一種品質,使我們清醒.不斷的反思,我們會拒絕重復性錯誤.反思,讓我們走在時代的前列,不會錯過即將到來的機遇. 沒有反思就沒有新的發現.在痛苦中反思,我們不再孤獨；在奮進中反思,我們不會偏遠目標；在安逸中反思,我們不會沉淪；在失敗中反思,我們不會氣餒；在成功後反思,我們不會停頓. 反思是一個伴隨著我們人生腳步前進的長期過程.一次反思就是對我們靈魂和行動的剖析和檢閱.不斷的反思是對我們自身陋習和人性中痼疾的不斷拋棄.及時地反思,會使我們的人生及時地受益.垂暮之年的反思,可以對後來者教化啟迪. 生命的價值在於追求和超越.如果沒有反思,超越無疑只是空談.因為沒有認真總結自己的過去,自然無從評價自己的得失.反思是一種審視,更是一種調節.低沉的時候,不要悲觀,你會看到光明；昂揚的時候,不要狂妄,你會認識到自己還有不足.把握合適的尺度,調整合理的心態,你才會左右逢緣,審時度勢,不斷前進. 學會反思自己,你就會認識社會和所處的環境,就不會盲目崇拜他人,隨波逐流.學會反思,你才會牢牢抓住人生的方向盤,把握自己前進的方向,不落俗套,展現自己的個性,發揮自己的特長. 反思宇宙萬物,可以獲得哲思,反思悠久歷史,可以加速前進,而反思我們自己,則可以擺脫昏庸和無聊,超越現實和自我,不斷前進.

E. 幼兒園泥兒大變身小班教案

活動目標：

1、喜歡參加游戲活動。

2、注意傾聽對方內講話容。

活動准備：

1、小貓、小狗、小羊、小白兔，小鴨子的頭飾若干個。

3、小魚、骨頭、小草、蘿卜，蟲子的圖案若干個。

活動過程：

1、教師出示動物頭飾，帶領幼兒學做動物的樣子。

我是小花貓，喵喵喵（小狗，小羊，小猴）教師帶領幼兒跑一跑，跳一跳）

2、教師引導幼兒幫小動物找食物。

小動物們肚子餓了，我們來幫小動物找東西吃好嗎？小花貓要找什麼食物呢？小狗呢……

3、邊找食物邊念兒歌：

小花貓喵喵喵，抓到老鼠喵喵喵。

小花狗汪汪汪，肯肯骨頭汪汪汪。

小鴨子嘎嘎嘎，吃到小蟲嘎嘎嘎。

小綿羊咩咩咩，來吃小草咩咩咩。

小白兔蹦蹦跳，拔起蘿卜跳跳跳。

4、教師給幼兒帶上頭飾，讓小朋友們扮演小動物找食物。

教師帶領幼兒邊念兒歌邊找食物。

5、活動反復進行，進一步鞏固幼兒對動物找食物的了解。

6、教師鼓勵幼兒找對了食物。

教師小結：

謝謝小朋友幫小動物們找到了食物，你們真棒！

F. 兒歌房間大變身教案

活動目標： 1、能根據幾何圖形的特徵進行想像，並根據自己的意願添畫變出不同的圖形。 2、與同伴友好協商，共同完成活動任務。 3、大膽講述故事，培養幼兒的語言表達能力。 活動准備： 1、經驗准備：幼兒能正確感知正方形、長方形、三角形、圓形、半圓、梯形等。 2、材料...准備：4開紙張若干；彩色正方形、長方形、三角形、圓形、半圓、梯形卡紙若干；勾線筆。 活動過程： 一、 圖形大亮相 1、出示彩色的幾何圖形，引出活動主題。 師：今天老師請來了幾個圖形寶寶來和你們一起做游戲，我們一起來看看都有哪些圖形寶寶。 2、引導幼兒觀察並說出幾種圖形的名稱。 二、圖形變身 1、出示個別圖形卡紙，請幼兒看一看，說一說：你能把這些圖形變成什麼？（鼓勵幼兒大膽表達自己的想法） 2、 小小魔術師。 （1） 引導幼兒6人一組合作添畫，事先擺放並貼好圖形的位置，看看都能把圖形變成什麼。 （2） 提出活動要求： 請每組幼兒事先商量、分工，討論畫的主題，包括圖畫名稱、人物、事件等。 事先協商好圖形擺放的位置和添畫的內容，之後再動筆作畫。 作畫時要注意畫面的方向要統一。 添畫完成後共同編一個好聽的故事。 4、講一講、秀一秀。 請一兩組幼兒派代表上台展示自己的作品，講述作品的故事，師生給予評價、鼓勵。 三、活動延伸 1、 將幼兒的作品展示在語言區，鼓勵幼兒把故事講給同伴聽。 2、 美工角投放各種幾何圖形，引導幼兒繼續發揮想像添畫。

G. 大班語言《土豆絲兒土豆皮兒》教案

幼兒園教案：小土豆
教師：屈老師
【活動目標】
1、了解土豆的生長過程，激發探究植物奧秘的慾望。
2、知道到土豆的食用方法，喜歡吃土豆。
【活動准備】
圖片：食用土豆的圖片，生長的土豆，發芽的土豆。
【活動過程】
一、出示薯片，引起幼兒的興趣教師：這是什麼？你們吃過嗎？這是用什麼做成的？
幼兒討論教師：這就是我們平時說的"土豆"，它還有一個名字叫"馬鈴薯"。今天我們來認識土豆。
二、認識土豆及其生長過程
1、出示圖片：土豆教師：這是什麼？它還有一個名字呢，知道叫什麼嗎？
2、出示發芽的土豆圖片。
請小朋友看看這個土豆有什麼不同？
教師：仔細觀察，看看土豆哪裡最容易長出小芽？
猜猜把長芽的埋到土裡會不會長出葉子，會結出新的土豆嗎？
3、了解土豆的生長過程
（1）讓幼兒討論：發了芽的土豆切成幾塊，切口朝下埋在土裡會發生什麼事情？
（2）教師：土豆的根和芽一天天長出來。
土豆的根是從有芽的地方長出來的，你知道芽朝哪裡長嗎？
往地里長還是往有陽光的地方長？
幼兒討論後知道，芽朝著有陽關的地方長。
（3）教師：什麼時候長出葉子了，看到露出地面長出嫩嫩的葉子，你就會知道在這個地方有一棵土豆了。
（4）教師：葉子越長越多，地底下發生什麼事呢？
（幼兒自由討論。）
（5）教師：土豆寶寶要長出來了，知道寶寶長在哪裡嗎？
原來是長在根的最前端。寶寶在地下長，地上面開出漂亮的花了！
（6）提問：我們什麼時間才能把土豆從土裡挖出來？
（7）出示圖片，觀察地里成熟後的土豆。
教師：花謝了，葉子也枯萎了，這個時候我們就可以挖出長大的土豆了。
4、教師小結土豆生長的過程：
把發芽的土豆切成塊，切面朝下埋在土裡，有充足的陽光和水分，在土裡發芽長根，露出地面時長出嫩嫩的葉子，長了許多葉子以後開出漂亮的花，土豆寶寶在土裡慢慢長大，等到花和葉子枯萎了，土豆就長大了，我們就可以吃了。
三、土豆的食用
1、提問：是不是所有的土豆都可以吃？長芽的，已經變綠了的可以吃嗎？
教師：長芽的，已經變綠的土豆有毒素是不可以可以吃的。
2、提問：土豆可以怎麼吃呢？
幼兒討論
3、出示土豆製成的食物圖片教師和幼兒一起歸納做法：可以炸，炒，煮，烤。切成塊，絲，整個，土豆泥等。
教師：想不想吃土豆啊？回家和爸爸媽媽一起做美味的土豆食品吧！
【更多幼兒園教案盡在：屈老師教案網】

H. 小班課程教案花兒大變身

小班幼兒對色彩已經有了一定的認識，會大膽地用色彩來表現自己的所見所想。在前期的美術活動中，幼兒有了用圓形表現泡泡，方形表現箱子的經驗，但是在用不同圖形表現同種物品還是第一次。根據小班幼兒的年齡特徵，可以選擇孩子熟悉、喜歡的物品，來進行簡單的嘗試。正值春季，因此結合「小花園」的主題開展「花兒朵朵開」這個活動。
本次活動分為四個環節：第一環節讓幼兒在觀察的基礎上發現花兒的形狀美、顏色美；第二環節激發幼兒想為花朵穿上漂亮衣服的願望；第三環節讓幼兒嘗試自己創作，在花園種上不同的花兒；第四環節讓幼兒展示打扮好的花朵，共同感受春天的氛圍。
活動目標：
1、願意嘗試用不同的圖形和線條大膽表現造型各異的小花。
2、在為花兒打扮的過程中感受春天的氣息，體驗種花的快樂。
活動准備：畫好背景的紙每人一張、蠟筆
活動過程：
一、觀察圖片——參觀花園真美麗
1、春天來啦！天氣越來越暖和了，花園里都開了哪些花？
2、引導幼兒觀察PPT畫面，說說：圖上有什麼？你看到了什麼顏色的花兒？
3、小結：花園里開滿了五顏六色、各種各樣的花兒，非常漂亮，
那到底有些什麼樣的花呢？我們繼續跟著花仙子去看一看。
4、花兒有各種顏色，紅的、黃的、粉的、紫的、藍的等等，很漂亮。
除了顏色美，還有什麼地方美？
5、這朵花它的花瓣是什麼樣子的，像什麼？還有些什麼樣的花瓣？
6、小結：花兒的花瓣有圓圓的、長長的、還有的尖尖的等各種樣子的，也很美。
二、教師示範——我來當個小花匠
1、這里還有一個花園，漂亮嗎？
咦，這里邊還沒有花呢，我們一起來種些漂亮的花吧！拿什麼種呢？
2、教師模仿蠟筆的口吻，說：我來，我來，我來做小花匠。
小朋友，請你們說說，你想給花朵穿上什麼顏色的衣服？
3、我給花兒穿上圓圓/方方/…的花蕊，尖尖/長長/…的花瓣，真好看。
方形花朵的示範：「上面平平平，兩邊直直直，小門關關緊。」
螺旋形花朵的示範：「從中間開始緊緊地緊緊地往外繞一個越來越大的圈。」
4、綠色的蠟筆寶寶來幫忙，把花兒種在草坪上。
5、鼓勵幼兒模仿蠟筆的口吻說出自己的意願。
三、幼兒操作——大家一起來種花
1、鼓勵幼兒在花園空地上種造型各異的花。
2、嘗試用綠色的蠟筆表現莖和葉子：葉子和莖能提供營養使花開得更鮮艷。
3、及時發現幼兒創造的花卉符號，供其他幼兒欣賞學習。
4、種花過程中要更換不同顏色的蠟筆，讓花兒的顏色更加漂亮。

I. 蔬菜大變身的做法步驟圖，蔬菜大變身怎麼做

用料

青瓜

一根

絲瓜

一根

紅辣椒

4隻

小番茄 7個

胡蘿卜

一根

牙簽

15根

蔬菜大變身的做法

• 先備食材，絲瓜，青瓜，胡蘿卜，小蕃茄，紅辣椒