防觸電安全教育教案

Ⅰ 防觸電與自救的安全知識

電擊傷的急救原則：
一是發現有人觸電後，立即切斷電源，拉下電閘，或用不導電的竹，木棍將導電體與觸電者分開。在未切斷電源或觸電者未脫離電源時，切不可觸摸觸電者；
二是對呼吸和心跳停止者，應立即進行口對口的人工呼吸和心臟胸外擠壓，直至呼吸和心跳恢復為止。如呼吸不恢復，人工呼吸至少應堅持4小時或出現屍僵和屍斑時方可放棄搶救。有條件時直接給予氧氣吸入更佳；
三是可在就地搶救的同時，盡快呼叫醫務人員或向有關醫療單位求援。
首先使觸電人迅速脫離電源。其方法，對低壓觸電，可採用「拉」、「切」、「挑」、「拽」、「墊」的方法，拉開或切斷電源，操作中應注意避免人救護人觸電，應使用乾燥絕緣的利器或物件，完成切斷電源或使觸電人與電源隔離。對於高壓觸電，則應採取通知供電部門，使觸電電路停電，或用電壓等級相符的絕緣拉桿拉開跌落式熔斷器切斷電路。或採取使線路短路造成跳閘斷開電路的方法。也要注意救護人安全，防止跨步電壓觸電。
觸電人在高處觸電，要注意防止落下跌傷。在觸電人脫離電源後，根據受傷程度迅速送往醫院或急救。

Ⅱ 防電安全知識

防電安全知識

1.不用手或導電物（如鐵絲、釘子、別針等金屬製品）去接觸、探試電源插座內部。

2.不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。

3.不隨意拆卸、安裝電源線路、插座、插頭等。哪怕安裝燈泡等簡單的事情，也要先關斷電源，並在家長的指導下進行。

4.入戶電源線避免過負荷使用，破舊老化的電源線應及時更換，以免發生意外。

5.嚴禁私自從公用線路上接線。

6.線路接頭應確保接觸良好，連接可靠。

7.房間裝修，隱藏在牆內的電源線要放在專用阻燃護套內，電源線的截面應滿足負荷要求。

8.使用電動工具如電鑽等，須戴絕緣手套。

9.遇有家用電器著火，應先切斷電源再救火。

10.家用電器接線必須確保正確，有疑問應及時詢問專業人員。

11.家庭用電應裝設帶有過電壓保護的調試合格的漏電保護器，以保證使用家用電器時的人身安全。

12.家用電器在使用時，應有良好的外殼接地，室內要設有公用地線。

13.濕手不能觸摸帶電的家用電器，不能用濕布擦拭使用中的家用電器，進行家用電器修理必須先停電源。

14.家用電熱設備，暖氣設備一定要遠離煤氣罐、煤氣管道，發現煤氣漏氣時先開窗通風，千萬不能拉合電源，並及時請專業人員修理。

15.使用電熨斗、電烙鐵等電熱器件。必須遠離易燃物品，用完後應切斷電源，拔下插銷以防意外。

(2)防觸電安全教育教案擴展閱讀：

發生觸電事故時，在保證救護者本身安全的同時，必須首先設法使觸電者迅速脫離電源，然後進行以下搶修工作。

1.解開妨礙觸電者呼吸的緊身衣服。

2. 檢查觸電者的口腔，清理口腔的粘液，如有假牙，則取下。

3. 立即就地進行搶救，如呼吸停止，採用口對口人工呼吸法搶救，若心臟停止跳動或不規則顫動，可進行人工胸外擠壓法搶救。決不能無故中斷。

如果現場除救護者之外，還有第二人在場，則還應立即進行以下工作：

1.提供急救用的工具和設備。

2. 勸退現場閑雜人員。

3.保持現場有足夠的照明和保持空氣流通。

實驗研究和統計表明，如果從觸電後1分鍾開始救治，則90%可以救活；如果從觸電後6分鍾開始搶救，則僅有10%的救活機會；而從觸電後12分鍾開始搶救，則救活的可能性極小。因此當發現有人觸電時，應爭分奪秒，採用一切可能的辦法。

Ⅲ 防觸電的安全知識就幾句話就夠

安全用電小常識1、用電線路及電氣設備絕緣必須良好，燈頭、插座、開關等的帶電部分絕對不能外露，以防觸電。2、不要亂拉亂接電線，以防觸電或發生火災。3、不要站在潮濕的地面上移動帶電物體或用潮濕抹布擦試帶電的家用電器，以防觸電。4、保險絲選用要合理，切忌用銅絲、鋁絲或鐵絲代替，以防發生火災。5、所使用的家用電器如電冰箱、電冰櫃、洗衣機等，應按產品使用要求，裝有接地線的插座。6、檢修或調換燈頭，即使開關斷開，也切忌用手直接觸及，以防觸電。7、如遇電器發生火災，要先切斷電源來搶救，切忌直接用水撲滅，以防觸電。8、發現有人觸電，應先設法斷開電源(如在高處觸電，還要採取防止觸電者跌落受傷的措施)然後進行急救。農村用電安全小常識1、用電要申請，安裝、維修找供電所，不準私拉亂接電線。2、安全用電，人人有責。自覺遵守安全用電規章制度。低壓線路應安裝漏電保護器，合理選用熔絲(保險絲)，熔片(保險片)或熔管，嚴禁用銅、鋁、鐵絲代替。3、不要在電線底下蓋房、堆柴草、打場、打井、栽樹、不要在電線和其它帶電設備附近演出、放電影，防止觸電傷人和起火。4、在電線附近立井架、修理房屋或砍伐樹木時要採取措施，對可能碰到的線路設備，要找供電所停電後進行。5、馬車通過電力線路時，不要揚鞭，機動車輛行駛或在田間作業，不要碰電桿和拉線。6、不在電線附近採石放炮，不靠近電桿挖坑或取土，不準在電桿附近挖魚塘，不準在電桿上拴牲口，不準破壞拉線，以防倒桿斷線。7、電力線、通訊線和廣播線要明顯分開。發現電線與其它線搭連時，要立即找供電所處理。8、曬衣服的鐵絲和電線要保持足夠距離，不要纏繞在一起，也不要在電線上曬掛衣服。9、教育兒童不玩弄電器設備，不爬電桿，不爬變壓器台，不搖晃拉線，不在電線附近放風箏、打鳥、不準往電線、磁瓶和變壓器上扔東西10、電線斷落時不要靠近，要派人看守，並趕快找供電所處理。11、小水泵、脫粒機等臨時用電設備，不準帶電移動，不準掛鉤接電，不準使用存股線，不準使用地爬線、攔腰線。嚴禁未成年人接近帶電設備，未經電業部門考核合格的人員，嚴禁操作電器設備。12、不要用手摸燈頭、開關、插頭以及其它家用電器金屬外殼。有損壞、老化漏電的，要趕快找供電所修理或更換。家用電器設備的金屬外殼要妥善接地。13、不要使用不合格的燈頭、燈線、開關、插座等用電設備。用電設備要保持清潔完好，燈線不要過長，也不拉來拉去。14、廣播喇叭怪叫或冒煙時，要拉斷開關，不要帶電潑水救火。15、發現樹杈碰觸導線，要馬上找供電所處理。16、禁止私設電網防盜、捕魚、狩獵、捕鼠和滅害。嚴禁使用「一線一地」照明。17、非供電所人員不得操作高壓開關，不要進入配電室亂動電氣設備。18、若發現有觸電，千萬不要用手去拉觸電人，趕快拉斷開關和用乾燥木棍、乾燥竹竿挑開電線，立即用正確的人工呼吸或胸外心臟擠壓法進行現場急救

Ⅳ 中班社會教案《觸電了，怎麼辦

幼兒園安全教案：當心觸電

教師：屈老師

活動目標：
1、讓幼兒知道電可以級人們生活帶來很多好處，但也有危險，使用中當心觸電。
2、了解安全用電的初步知識。

活動准備：
1、幼兒讀物。
2、開關，插座，電線，燈頭，收音機等。

活動過程：
1、鼓勵幼兒講講生活中電的作用，激發幼兒學習興趣。
提問：
（1）你家有哪些電器用品？
（2）這些電器用品給我們帶來了哪些方便？
（3）如果沒有電會怎樣？
小結：我們生活離不開電。家用電器需要電；電燈可以照明，我們晚上能看書寫字；電扇能幫助降溫散熱；有了電視，我們就能看到世界各地風景了解世界各國發生的事，學到很多知識。還有抽水機、打穀機能幫助農民減輕勞動強度，真是好幫手。如果匯聚沒有電，將會給我們的生產、生活造成困難和不便，所以，我們不僅要認識電，還要注意安全用電，節約用電。
2、組織幼兒閱讀幼兒用書，並講述電的危險性。
提問：
（1）能用手去觸摸插座和燈頭嗎？
（2）能亂摸變壓器和電線嗎？
（3）能獨自去拔閘刀嗎？
小結：不能。因為電是通過電線輸入電器的，電線的外部用塑料或橡膠包裹著，以防傳電，我們才可以用手拿。可電器內卻是帶電的，不小防碰上了就會觸電，結果是輕者觸電部位麻木，重者觸電部位燒傷，嚴重觸電者會死亡。所以說，電的危險性是非常大的。
3、教師講述簡單的用電方法和觸電防範措施。
（1）出示插座和錄音機等。
①鼓勵幼兒介紹開關電器的經驗。
②教師主要講解使用方法。如開關的拿法、插法和連結的程序，並操作說明。
（2）讓幼兒進一步學習觸電防範措施，確保平安。
（3）我們的生活離不開電，因此，我們要安全用電，並注意以下幾點：
①不用鐵絲、鐵釘或手指伸進電源插座內，因為電源插座是有電的。
②不要到安裝輸電變壓器和高壓線的地方去玩。
③發現斷在地面上的電線，千萬不要用手去拉，用腳去踩線頭，應立即告訴大人妥善處理。
不要自行操作電器開關，應在大人正確指導下進行操作

Ⅳ 小學生防電安全教育

不要亂插、私復接電源，特別是不要用制濕手去插電源插頭。
凡是金屬製品都是導電的，千萬不要用這些工具直接與電源接觸。
不要用濕的手巾擦電器，防止水滴進機殼內造成短路，以免觸電。
雷雨天氣，千萬不要站在樹底下避雨，以免遭到雷擊。
在放學、上學的路上，特別注意路邊的電線是否有脫落，見到一定要躲開。
不要私自玩電，特別是當家裡沒有人時，一定要把所有的電源都關閉或拔掉。

Ⅵ 安全教育《觸電了，怎麼辦》教學反思

安全教育是幼兒園教學中的重中之重，對幼兒進行安全教育更是義無反顧的重回責，因此我們特認真地答開展了《觸電了，怎麼辦？》安全教育活動，也有了一些教學工作中的反思。 一、對幼兒有引導性的教會其學習安全知識。 枯燥的學習已不能引起幼兒良好的學習慾望了，我以「聰聰拿小鐵棍插進插孔里，不小心觸電」的故事導入活動，引起幼兒的興趣，並讓幼兒以此合作討論「這下該怎麼辦呢？我們看看別人是怎樣幫助他的」，藉助所出示的教學掛圖，引導幼兒觀看四幅小圖，感知用什麼材質的木棍把觸電者分開，進行急救方式。 二、讓幼兒邊觀察邊講述，自由探索。 利用教師的巡迴指導，讓幼兒打開幼兒用書，和旁邊的小朋友說一說每一幅圖的內容。請一名幼兒上來扮演觸電的人，教師示範各種正確的救助方法，同時學會更好地互相合作：幼兒兩兩結伴，分角色扮演，或互換角色。 三、家園共育。 請家長指給幼兒家庭中易發生觸電的隱患之處，教育幼兒不隨便亂摸室內電源插座。 此活動，通過閱讀幼兒用書中的事例，讓幼兒在教師的指導講解下，知道觸電時的救助方式，積極地參與操作活動，能對各種救助行為作判斷，願意接受成人的建議。