Ⅰ 小班音樂游戲點點蟲教案
游戲目標：鍛煉幼兒手部小肌肉的靈活性
游戲准備：幼兒已有各種動物的經驗內、簡單的動作協調意容識。
游戲玩法指導：
(一)、導入部分：
1、教師扮演各種小動物的樣子，讓幼兒根據動物的特點說說老師模仿的是哪種小動物。
教師扮演小鳥飛的樣子讓幼兒猜。教師："咱們用手指點點鳥，鳥飛了，嘟啦啦。不見了！"幼兒會自覺的跟著老師的動作去模仿。
(二)、展開部分：
1、教師用手指律動的形式引出兒歌。
教師："小朋友，姜老師要給小朋友表演一個手指'魔術'，讓小朋友看看劉老師的手指能變成什麼？"教師邊做律動邊說兒歌，來引起幼兒的興趣，讓幼兒把注意力集中在老師的手上。
2、引起幼兒興趣之後，開始進入教授階段。
教師："點點蟲，蟲蟲飛；點點雞，雞會啼；點點鳥，鳥飛了，嘟啦啦。教師邊說邊演示。"
(三)、結束部分：
師："小朋友和老師一起做一下，看看那個幼兒做的又好，說的又好聽啊。"幼；"好。"做完之後領著幼兒入廁、洗手。
Ⅱ 適合幼兒園小班孩子的簡單易學的手指操
小班手指游戲 1、 游戲名稱：十個手指頭1 游戲玩法：邊念兒歌邊做相應的動作，在念兒歌之前把手藏在後面。兒歌：我有一雙小小手（伸出雙手），十個手指頭（在胸前擺兩下），陪我做游戲（雙手抱臂）。一個手指點點（兩個食指相互點）、兩個手指剪剪（食指和中指做剪的動作）、三個手指勾勾（食指、中指、無名指伸指後做勾的動作）、四個手指叉叉（除了大拇指外，其於四個手指做叉的動作）、五個手指開花，（五個手指做開花狀）花兒長高了，花兒謝了！2、 游戲名稱：十個手指頭2游戲玩法：邊念兒歌邊做相應的動作，在念兒歌之前把手藏在後面。兒歌：我有一雙小小手（伸出雙手），左手和右手（分伸出左手和右手），十個手指頭（在胸前擺兩下），陪我做游戲（雙手抱臂）。大拇哥（伸出大拇指），二拇弟（伸出食指），三中央（伸出中指），四小弟（伸出無名指），五妞妞（伸出小指），去看戲（雙手掌心向上，做看戲狀），手心、手背，親親寶貝（伸出手心、手指後做親手指狀）3、 游戲名稱：鉸子、荷葉游戲玩法：邊念兒歌邊做相應的動作，荷葉這么寬呀！（伸出十個手指），鉸子這么長呀！（手握拳頭，伸出大拇指）。做起來容易學起來難。（邊說邊做，一隻手伸開，一隻手握拳）。4、 游戲名稱：小手「爬」游戲玩法：教幼兒雙手從雙腳背開始，一拍一拍地區性輪流貼著腿、身體、臉部往上「爬」，一直「爬」到頭頂上，正好唱完第一大句。接著，雙手從頭頂開始，一拍一拍向下「爬」，第二大句唱完最後一個字時，玻好「爬」到雙腳的腳背上。5、 游戲名稱：拉拉手游戲玩法： ①-- ⑥小節：全體幼兒手拉手站成圓圈，順一個方向邊唱邊走，兩拍走一步。 ⑦-- ⑧小節：點兩下頭，每兩拍點一下。面對圓心站直，雙手叉腰。第二段： ①-- ⑥小節：全體幼兒邊拍手邊四散走，兩拍走一步，同時拍一下。 ⑦小節：幼兒自轉一圈，雙手叉腰。 ⑧小節：點兩下頭，每兩拍一下。（歌詞： ①拉拉手、拉拉手，拉成圓圈慢慢走，慢慢走、慢慢走，放下小手點點關。 ②拍拍手、拍拍手，拍拍小手向前走，向前走、向前走，轉個圓圈點點頭。6、 游戲名稱：兩只小烏游戲玩法：邊唱邊做動作：兩只小烏坐在小樹上（雙手握拳伸出大拇指後，收回兩手放在後面），它叫丁丁、它叫冬冬（一前一後的伸出大拇指扮演丁丁和冬冬）丁丁飛走了、冬冬飛走了（分別一前一後的把手收加並藏起）。7、 游戲名稱：猴子爬樹游戲玩法：第 ①-- ⑧節樂曲旋律上行，幼兒雙手握拳，輪流由下向上移動，一小節一次，表示爬樹。第 ⑨--⒃小節幼兒隨音東自由、合拍地做猴子常有的動作。如：抓癢、摘果子、吃果子、睡覺等。第⒄--⒇小節雙手快速繞動著自上向下移動，表示猴子很快地從樹上下來。1 3 3 3 3 0 3 5 5 5 5 0 5 7 7 7 7 。5 7 2 1 -- 3 3 1 1 3 5 5 6 6 4 6 5 -- 3 3 1 1 3 5 5 2 4 3 2 1 -- 176 5432 176 5432 1 5 3 18、 游戲名稱：點點窩窩游戲玩法：兒歌：點點窩窩，雞蛋多多，數數幾個，雞蛋打破。老師和孩子一邊說兒歌，一邊按節拍互相用食指一下一下地點對方的手心窩。速度可快可慢。9、游戲名稱：蟲蟲飛 游戲玩法：兒歌（蟲蟲飛、蟲蟲飛，飛來看看誰？看看我家小寶貝！）前三句，說一個字，兩個食指分開。最後一句，說前六個字，也是說一個字，食指尖互相碰一下，說最後一個字時，用食指指著對方鼻尖。10、游戲名稱：大門開開進不來游戲玩法：開始雙手合擾，大門開開進不來（分開食指），二門開開進不來（分開中指），三門開開進不來（分開無名指），四門開開進不來（分開小指）五門開開請進來。我的小手舉起來（拍兩下手後，把雙手向手打開）。11．一個手指點點點(伸出一個手指點寶寶) 兩個手指敲敲敲(伸出兩只手指在寶寶身上輕敲) 三個手指捏捏捏(伸出三隻手指在寶寶身上輕捏) 四個手指撓撓鬧(伸出四隻手指在寶寶身上輕撓) 五個手指拍拍拍(兩個手對拍) 五個兄弟爬上山(從寶寶的下身做爬山狀) 幾里古嚕滾下來(在寶寶身上從上往下撓) 12．小手拍拍 小手拍拍，小手拍拍（拍拍你的雙手） 手指伸出來，（伸出你的食指） 眼睛在哪裡？（用一種誇張的語氣問） 眼睛在這里，（指你的眼睛） 用手指出來。（一邊指著你的眼睛一邊用眼神鼓勵你的孩子） 靈活變化：可以把眼睛改成其它任何一個身體部位，比如鼻子嘴巴等等。這個游戲教會孩子認識五官和身體的部位，讓他增強自己的身體意識。 13．大拇哥，二拇弟，中鼓樓，四兄弟（唱大戲）， 小妞妞（抓住孩子的小手，邊點著她的手指頭邊說） 爬呀爬呀爬上山（食指從胳膊一步步點到肩膀） 耳朵聽聽（捏捏耳朵） 眼睛看看（點點眼睛） 鼻子聞聞（點點鼻子） 嘴巴嘗嘗（點點嘴巴） 咯吱一下（停頓，突然把手伸到孩子脖勁處，咯吱一下，以後每次孩子都會驚喜地等著這一時刻） 14．黃老先生有塊地 黃老先生有塊地，咿呀咿呀哦。 他在田邊養小雞（兩手拇指食指相對，其他手指握拳，上下做啄狀），咿呀咿呀哦， 唧唧唧，唧唧唧，唧唧唧唧唧唧唧唧。 黃老先生有塊地，咿呀咿呀哦。 他在田邊養小鴨（右手手心蓋上左手手背，上下扇），咿呀咿呀哦， 嘎嘎嘎，嘎嘎嘎，嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎。 黃老先生有塊地，咿呀咿呀哦。 他在田邊養小羊（兩手放頭頂，伸出拇指食指，其他手指捏拳），咿呀咿呀哦， 咩咩咩，咩咩咩，咩咩咩咩咩咩咩咩。 黃老先生有塊地，咿呀咿呀哦。 他在田邊養小狗（拇指頂住太陽穴，其餘四手指做扇狀上下扇），咿呀咿呀哦， 汪汪汪，汪汪汪，汪汪汪汪汪汪汪汪。 15．爸爸是司機，開汽車，嘀嘀嘀（雙手大拇指單伸出來，向下按） 爸爸旁邊是媽媽，媽媽洗衣服，刷刷刷（雙手食指單伸出來，做搓衣服的動作） 個子最高是哥哥，哥哥打籃球，砰砰砰（雙手中指單伸出來，向上做投籃動作） 哥哥旁邊是姐姐，姐姐在跳舞，嚓嚓嚓（雙手無名指單伸出來，做繞圈動作） 個子最小就是我，我在敲小鼓，東東東（雙手小指單伸出來，做敲小鼓動作） 16．爸爸瞧瞧（左手從背後伸出，張開手指揮動） 媽媽看看（右手從背後伸出，張開手指揮動） 寶寶的小手真好看（雙手一齊搖動） 爸爸瞧瞧（閉合左手，往背後收） 媽媽看看（閉合右手，往背後收） 寶寶的小手不見了（雙手都放在背後了） 爸爸媽媽快來看 寶寶的小手出現了（雙手從背後再拿出來） 17．我（指著自己，表情誇張）是一個大蘋果（雙手張開表示「大」） 小朋友們都愛我（雙手食指點著前面的人） 請你先去洗洗手（雙手做洗手的動作） 要是手臟（用右手食指點著左手手掌） 別碰我！（揮動右手錶示「不」） 18．包餃子 小手攤開，咱們來包餃子吧（伸出左手手掌） 擀擀皮（右手在左手上做擀皮狀） 和了和了（右手手指立起在左手手掌上做和餡的動作，就象手指在抓撓） 包個小餃子（說一個字，用右手食指依次點著左手的手指） 香噴噴的餃子給誰吃（用右手把左手指包起來，蓋住，問孩子） （然後孩子說給誰吃，就把餃子遞到嘴邊） 19．小熊小熊圓圓臉(用手在寶寶的手心畫圓) 一步一步上上坡(從寶寶的手往手臂上點上去) 幾里古嚕滾下來(在寶寶身上從上往下做滾狀 滾進一個山洞裡(用手點到寶寶的胳吱窩撓撓) 20．一根棍，梆梆梆。（在寶寶身上輕輕敲打） 二剪刀，剪剪剪。（用食指、中指在寶寶身上輕輕夾） 三叉子，叉叉叉。（食指、中指、無名指分開伸出，輕觸寶寶） 四板凳，拍拍拍。（拇指彎曲，四指並攏，輕打） 五小手。抓抓抓。（五指分開，然後做抓的動作） 六煙斗，抽抽抽。（拇指和小指伸開做抽煙狀） 七鑷子，夾夾夾。（拇指、食指、中指捏一起，在寶寶身上捏捏） 八手槍，啪啪啪。（拇指食指做手槍狀，啪啪啪射擊） 九
Ⅲ 小班語言領域蟲蟲飛聽課記錄
幼兒園班隊（保教）活動記錄（5篇）。幼兒園周記7篇。 [孩子教育]
Ⅳ 如何培養小班幼兒參加體育活動
（一）培養幼兒對體育活動的興趣，養成良好的運動習慣，首先從自然起步 一切好的習慣都應從自然起步，小班幼兒要學習良好的常規和習慣。首先要讓幼兒在一種輕松自然的氛圍下學習一些簡單常規，如：站隊，利用幼兒愛游戲的特點，利用游戲"看誰站得快""站直線"，幼兒很快就會有站隊的意識。在練習走圓時，就在場地上畫好圓圈，帶領幼兒隨意地在園上走，幼兒開始自然放鬆，教師逐步發揮主導作用，運用一些《蟲蟲飛》、班德瑞的舒緩音樂等，做一些小蟲飛，小貓走等動作，從而使幼兒逐漸體會走圓圈學習一個跟一個走。自然起步之後，教師運用教具，引導幼兒聽口令跟著目標走，這樣，幼兒會在很短的時間內學會聽教師的口令，並在自然放鬆的條件下學會一些簡單的隊列隊形。有了自然起步奠定基礎，接著可以讓小班幼兒多參觀中、大班體育活動，看哥哥姐姐玩體育游戲，引起幼兒的學習願望，同時讓幼兒熟悉幼兒園的體育器械，使幼兒在沒有壓力、沒有拘束的情況下很快適應集體生活，這也為以後的體育教學打下堅實的基礎。 （二）提升幼兒對體育活動的興趣，注重體育活動中游戲情境的創設 情景游戲是一種重過程、輕結果的活動。小班幼兒行為的目的意識較差，游戲過程能使孩子情緒愉快，潛能得到開發。比如在體育活動《小小哈巴狗》游戲情節中，採用各種形式且適合小班幼兒年齡特點的爬行方法，讓他們來體驗爬動時的樂趣，學習變換方式朝指定目標爬行，聽信號變換方向和變速爬行，增強幼兒四肢的肌肉力量，提高幼兒動作的協調性和靈活性。通過扮演角色（老師扮演「狗媽媽」，孩子扮演「小狗寶寶」）—變換方式朝指定目標爬行（爬過「小橋」，鑽過「山洞」，和鄰居的好朋友問好）—聽信號變換方向和變速爬行（「小狗寶寶」聽鼓聲學本領）—調整活動（小狗打滾）—游戲（小狗找骨頭）—放鬆活動（小狗洗澡）這一系列的情境創設，把單調的技能變得生動有趣，使孩子們身體素質得到提高，情緒得到放鬆。 為了發展幼兒跳躍和跑的能力，我先是以故事的形式創造游戲情境，激發幼兒活動興趣，孩子們以"快樂的小兔子"這一可愛的動物身份，聽音樂跳到"草地"上，分散練習向前跳。在"打蚊子"的游戲中，分散練習向上跳，鼓勵幼兒大膽跳躍。當聽到"大灰狼來了"的信號時，快速跑回家裡，慶幸自己跑得快，充分體驗遵守規則的快樂。游戲重復進行，第二遍為"摘蘋果"，新投放的活動材料--蘋果提高了幼兒運動興趣。整個活動，孩子們沉靜在童話般的情景中既鍛煉了身體，又獲得了積極的情感體驗，規則意識逐步得到發展。 2~3歲的孩子處於對新異事物的探索階段,此時他們對新奇事物特別感興趣,我們需要合理的創設游戲環境、投放許多材料來吸引他們的注意和喜愛。如在《小貓學本領》這一活動中,我為孩子們提供了弓形門、墊子、塑料圈、平衡木、海洋球、老鼠。我不急於去教會他們玩的方法,而是先讓"小貓"自由學本領,耐心的看孩子的反應,看看他們在游戲環境中會用那些材料干什麼、怎麼玩,讓幼兒"試一試"、"想一想"、"說一說"。同時個別指導一些孩子進行比較薄弱環節的練習,如鑽弓形門,走平衡木,引導他們自己進行練習,通過嘗試活動獨自邁出艱辛的一步或幾步,嘗試成功的喜悅,培養他們大膽、自信、勇敢的個性心理品質。當幼兒盡情的玩耍後,我讓孩子們帶上小貓頭飾,組織集體進行練習--郊遊,游戲"打老鼠"又一次把活動推進高潮。可見,來自於幼兒的東西是幼兒最感興趣的,規則無須提醒,幼兒自發與材料本身互動,教師只需要做活動中的協助者,總結者。 （二） 以游戲為主，激發幼兒對體育活動的興趣。 人們常說：興趣是最好的老師。有了興趣，就有了學習的積極性和主動性。而對於幼兒來說，身體素質的培養是通過豐富多彩，趣味性強，深受幼兒喜愛的各種身體練習來實現的。強調以游戲為基本的活動方式，以各種身體的基本活動為主要內容，在小托班的體育教學則是更體現出遊戲的重要性。如果一節課只是單純的教授動作，語言講解，枯燥的練習只會讓幼兒感到乏味，沒有興趣。小托班幼兒年齡小，易接受直觀、形象地教學，他們會對一個游戲、一個情節所吸引，從而帶著興趣去游戲、去學習，使身體得到全面鍛煉。在自己一學期的上課實踐中，我盡可能把每一節課設計為一個完整的游戲情節，找好主題，讓幼兒盡情游戲。在游戲中准備、在游戲中學習、在游戲中放鬆。使幼兒更好的學習知識技能，全面地進行身體練習。如學習游戲"小白兔鑽山洞"，我把場地美化成有花有草、有蘑菇的地方，幼兒和我戴上頭飾，在音樂伴奏下來到場地上，幼兒會被情境所吸引，因而有游戲下去的興趣。在練習雙腳行進跳時，不是讓幼兒一遍又一遍的練習，而是設置一定的情節，去採花、采蘑菇，並讓幼兒開動腦筋，突破重難點，在練習後找出解決問題的方法，一節課在很自然輕松的氣氛下結束了，幼兒的感覺是意猶未盡。通過游戲，現在幼兒對體育活動興趣很大，為了每節課都能吸引幼兒，還得准備直觀、形象的教具，使幼兒的每次運動都有收獲，都有提高。另外，教師的動作、講解、神態還應富於兒童特點，全面吸引幼兒，從而激發幼兒對體育活動的興趣。 （三）注重孩子個體差異，多進行賞識激勵，讓孩子在體育活動中找到信心。 運動強調培養幼兒對運動的興趣，在尊重個體差異的基礎上，利用各種環境開展富有童趣的運動，培養幼兒大膽、自信、勇敢的個性心理 ，《 幼兒園教育指導綱要》明確提出：要確立幼兒的主體地位，這就要求我們在組織幼兒體育活動時，必須充分調動幼兒參與活動的主動性和積極性，讓全體幼兒能自始至終主動、積極地參與到體育活動中去，從而培養幼兒的主體精神，發揮幼兒的主體作用，促進幼兒的主體發展。 有一位心理學家說過：「人類本質中最殷切的需要是——渴望被賞識。」發現孩子的優點和長處，可激發孩子的內在動力，從而使他們對活動產生濃烈的興趣，激發他們參與活動的慾望，因此，在組織幼兒體育活動的過程中，盡量用賞識、激勵的方式對幼兒給予鼓勵，少用或慎用批評、責備的方式，這樣就大大增強了幼兒參與活動的興趣。 天天小朋友剛入園時，膽子很小，說話的聲音又小又細，從不敢大聲地回答問題，做操時，只有在老師沒有注意她的時候偷偷地做，於是我就在全體小朋友面前表揚她，誇她做得好，晨間活動時，請她和老師一起收拾活動器材，表揚她能幹，體育活動中，讓她玩最簡單的游戲、做最簡單的動作，從而讓她體驗成功，漸漸地，請她領操，請她在同伴面前示範動作———一次又一次的鼓勵，使得她在不斷地成功的基礎上，對體育活動的興趣逐漸濃郁起來，每次的體育活動，她都能表現得非常積極，經常聽到她說：「老師，我來試試！」「老師，讓我來吧！」天天的進步都要歸功於對她不斷的賞識和鼓勵。 樂樂小朋友是家裡的獨苗苗，家裡上上下下的大人對他照料的十分細心，因此，樂樂小朋友的鍛煉機會要比別人少的多，在剛開始組織的體育活動中，樂樂的運動能力比同齡的孩子明顯要弱的多，但是樂樂能夠積極的參與進來，為了保護樂樂參與體育活動的積極性，我總是找一些比較容易完成的體育項目，並鼓勵他在活動中多練習，等他熟悉了一個運動技能之後，再給他添加新的運動項目，漸漸的，樂樂的跑跳能力以及平衡能力都有了進步，在老師的賞識與不斷的鼓勵中，樂樂不管是參與體育活動還是其他的活動，都有了十足的信用。
Ⅳ 誰有小班語言蟲蟲飛課件急需！！！！！
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Ⅵ 幼兒園小班兩周一次小結
參考一： 幼兒園小班周工作小結 在本周各項工作開展的基礎上，我們小班的孩子有了很大的進步，孩子們逐漸適應了幼兒園的新環境，適應了班級的活動，適應了與小朋友們的相處，原本哭鬧的孩子也展現了笑顏，這就是老師最大的收獲。 就餐方面孩子們都能獨立進餐，並進行了吃飯不出聲，不灑飯的教育。戶外活動我班學習了《世...界真美好》模仿操，孩子們動作雖不規范，但都能活動起來，我覺得這也是不錯的。學習方面本周我們進行了第二個主題的主題活動，學會了歌曲理解了故事內容，學習了塗色練習等，孩子們掌握得不錯。特別是孩子們在唱歌的時候不再是以自我為中心了，逐漸領會了齊唱的概念，這就是孩子們的一大進步。 參考二： 幼兒園小班今周所學小結 尊敬的各位家長： 大家好，因結合季節、時令等的變換，我們的建構式課程有所調整，從周二起，我們將進行《冬天來了》這一主題，有些家長需要了解和配合的地方，現提示如下： 主題說明： 冬天來了，孩子會自然而然地體會到氣候的變冷，感受到人們的生活起居、穿戴打扮有了變化，會因為冰雪的出現而欣喜不已。 從冬季生活的感受和體驗地切入，我們和孩子一起去擁抱陽光的溫暖，聞聞陽光的香味，參與戶外的活動，探索冰雪的形成和變化，觀察人們的衣著——在這些活動中，孩子們會充滿樂趣的、勇敢地面對環境，自覺地、主動地認識變化，他們的認知在生活化的情景中得到發展，他們的情感態度也隨之形成。 冬天來了，孩子的發展機會來臨了。我們滿懷欣喜地迎接冬天，把它作為引導孩子主動發展的機會。 主題目標： 1、了解冬天的明顯特徵，感知各種抵禦寒冷的方法，知道運動可使身體變暖和。 2、知道過了年自己又大了一歲，能用語言向別人表達新年祝福。 3、能堅持天天上幼兒園，勇敢地參加戶外鍛煉及各類活動。 家長工作： 1、多帶領幼兒在陽光下活動，如登山、玩雪、玩冰等。 2、選一個易結冰的日子，和孩子拿一容器，如小口杯、小瓶子等，盛上水放置室外，第二天結冰後和孩子一起觀察。 3、鼓勵幼兒天冷也早起堅持上幼兒園，天氣好時堅持戶外鍛煉。 4、冬季易誘發傳染病，家長切實做好防寒保暖工作。 參考三： 小班入學第二周小結 本周是孩子真正入園的第一周，我們小一班的寶寶們雖然都是新生，但是表現卻還不錯哦！除了周一和周二，個別孩子情緒比較不穩定外，後面的三天除了幾個孩子早上來的時候哭幾聲，其他時候孩子們都表現得很好。 在這一周，寶寶們認識了自己的幼兒園和教室，知道了上完廁所要洗手，瓜皮果殼不能亂扔；知道了吃晚飯後要擦擦臉；知道了自己水杯和床的位置，能夠自己喝水，自己躺上自己的床睡覺了。最值得驕傲的就是，寶寶們能夠找到自己的位置了，並且開始聽老師的指令了，雖然也有一些寶寶比較自由，沒有規則意識，但是一天比一天的進步還是很明顯的。 在這一周，雖然以穩定寶寶的情緒為主，但我們也學了很多本領，《大拇指》、《小手爬》、《五指歌》，這三首歌曲，很多寶寶都學會了呢，會跟著老師一起唱，個別寶寶還會在集體面前進行表演了呢！我們還玩了《蟲蟲飛》、《頂鍋蓋》的游戲，寶寶們全都玩得非常開心。我們還玩了橡皮泥，寶寶們坐了很多很多的面條、湯圓，玩得不亦樂乎。今天，我們還用報紙撕面條了，多數寶寶撕得又細又長，真是不錯，獎勵一個大拇指！ 開學第二周在緊張、忙碌卻又充實、完美中渡過，孩子們給我們帶來了無窮的歡樂，希望下周會更好！ 參考四： 小班第四周小結 第四周，孩子們開始正式上課了，回顧早先情緒穩定期，孩子傾聽的習慣已經養成，大部分幼兒能保持10到15分鍾時間的安靜，舉手回答的孩子也很多。期待著孩子們能在上課的過程中不斷提高學習的熱情。本周的活動分別是社會《魔術師來了》、美術《魔術師的神筆》、語言《阿文的小毯子》、體育《學習新操》、社會《拍個好笑的你》、手工《星星掛飾》，因為中秋放假的關系，活動的順序有所改變，現將活動進行簡要回顧。首先是社會活動《魔術師來了》： 在活動中，孩子們被老師的魔術盒深深吸引了，當老師的手從魔術盒裡變出一件件小玩具時，孩子們目不轉睛地看著老師。一開始還有哭鬧的孩子，漸漸地，都被魔術盒的神奇吸引啦。玩具是變出來很多，但玩具的數量不夠孩子們玩，另外孩子也想自己來摸一摸。於是，我請來了孩子，到魔術盒裡找。小班的孩子很可愛，請到的孩子膽子大一點，一下就把手伸進魔術盒找有趣的東西，有些孩子把頭湊過去，往魔術盒裡張望，有的還不敢往裡邊找。在一個小朋友變的時候，其他的孩子也跟著或特別興奮，或特別緊張。因為不能請到所有的孩子，個別孩子慢慢注意力分散了。 為了再一次把孩子們的興趣激發起來，也結合孩子們的數學學習，我適時地變出了一些小動物的圖片，貼在黑板上，讓幼兒數一數認一認，把社會活動和數學活動有機結合起來。這下，孩子們都參與到活動中來，很多孩子數學認知能力強，數得快，個別孩子則數得比較慢。第二次，我將變出的動物小圖片反面貼在黑板上，讓孩子們自己來猜是誰。你可別小瞧孩子了，第一次認識動物之後，第二次孩子們都能猜出來，有時，我故意說「肯定是小鴨……」，孩子們猶豫了一下，又馬上肯定地說出答案，每每猜中，孩子的情緒就特別激動。 我很高興，我的及時調整，讓孩子們的注意力又一次集中起來。孩子們已經不滿足從魔術盒裡摸出什麼東西，而是關注了動物的多少，動物的形狀，也包括了動物的排隊，我還採用了優秀方法，創造了小動物上幼兒園的情境，這樣孩子們又一次投入活動中。 我知道小班的孩子注意力會受很多外界因素的影響，總會出現很多的不確定性，如果教師能夠多關注幼兒，根據活動內容，進行適當地調整和生成，或許孩子將又一次產生學習的興趣。其實，在活動中，在這么長時間和孩子的接觸中，我能深刻地感受到孩子學習的熱情，對各種新的信息的好奇和求知。但從我個人的角度來說，我還要適當地進行改變，因為看到孩子的學習積極性很高，我就會不斷向他們傳授新的信息，我知道孩子們也有一個極端，以後的活動中有必要「見好就收「，以讓孩子對我保持興趣。
Ⅶ 如何激發小班幼兒在足球活動中的興趣
（一）培養幼兒對體育活動的興趣，養成良好的運動習慣，首先從自然起步 一切好的習慣都應從自然起步，小班幼兒要學習良好的常規和習慣。首先要讓幼兒在一種輕松自然的氛圍下學習一些簡單常規，如：站隊，利用幼兒愛游戲的特點，利用游戲"看誰站得快""站直線"，幼兒很快就會有站隊的意識。在練習走圓時，就在場地上畫好圓圈，帶領幼兒隨意地在園上走，幼兒開始自然放鬆，教師逐步發揮主導作用，運用一些《蟲蟲飛》、班德瑞的舒緩音樂等，做一些小蟲飛，小貓走等動作，從而使幼兒逐漸體會走圓圈學習一個跟一個走。自然起步之後，教師運用教具，引導幼兒聽口令跟著目標走，這樣，幼兒會在很短的時間內學會聽教師的口令，並在自然放鬆的條件下學會一些簡單的隊列隊形。有了自然起步奠定基礎，接著可以讓小班幼兒多參觀中、大班體育活動，看哥哥姐姐玩體育游戲，引起幼兒的學習願望，同時讓幼兒熟悉幼兒園的體育器械，使幼兒在沒有壓力、沒有拘束的情況下很快適應集體生活，這也為以後的體育教學打下堅實的基礎。 （二）提升幼兒對體育活動的興趣，注重體育活動中游戲情境的創設 情景游戲是一種重過程、輕結果的活動。小班幼兒行為的目的意識較差，游戲過程能使孩子情緒愉快，潛能得到開發。比如在體育活動《小小哈巴狗》游戲情節中，採用各種形式且適合小班幼兒年齡特點的爬行方法，讓他們來體驗爬動時的樂趣，學習變換方式朝指定目標爬行，聽信號變換方向和變速爬行，增強幼兒四肢的肌肉力量，提高幼兒動作的協調性和靈活性。通過扮演角色（老師扮演「狗媽媽」，孩子扮演「小狗寶寶」）—變換方式朝指定目標爬行（爬過「小橋」，鑽過「山洞」，和鄰居的好朋友問好）—聽信號變換方向和變速爬行（「小狗寶寶」聽鼓聲學本領）
Ⅷ 幼兒園中班有趣的繪本教學活動有哪些
大班繪本閱讀《愛笑的鯊魚》教學 【活動目標】 1、在看看，講講中理解小動物，害怕笑笑到喜歡笑笑的故事情節。 2、利用自己擅長的方式表達對故事的理解。【活動准備】《愛笑的鯊魚》PPT…… 中班繪本教學《小男孩抓熊》 【活動目標】 1、觀察小男孩在抓熊路上...遇到的事物，在比較中發現不同，並做出自己的選擇。 2、大膽想像並表達，試著推理故事情節。【活動准備】《小男孩抓…… 中班閱讀繪本教學：愛跳芭蕾舞的牛 【活動目標】 1、能根據角色的表情、動作等圖片信息，推測人物的心理活動以及情節的發展變化，大膽表達自己對圖畫故事的理解。 2、理解故事內容，知道牛的成功在於堅持不懈…… 大班閱讀繪本教學：心臟跳動 【活動目標】 1、有興趣地閱讀繪本，引發對心臟的好奇，能與同伴合作發現關於心臟跳動的簡單知識。 2、了解心臟的重要性，知道適宜的運動以及舒暢的心情能讓心臟得到放鬆。…… 繪本閱讀教學《小豬的婚禮》 【活動目標】 1、在婚禮的情境中體驗小豬裝扮自己的情節，讓幼兒感受到朋友間的友愛和親密無間。 2、大膽想像表現裝扮的樣式，嘗試運用豐富的線條和圖案進行裝扮。…… 大班繪本教案《媽媽摘的葡萄》 【活動設計】《媽媽摘的葡萄》第一眼吸引讀者的是每頁上那火紅的身影。滿眼火紅之中，有小狐狸的哭泣、緊張，有狐狸媽媽的奔波、焦急。第二次細讀，還是那片火紅，火紅之中有小狐狸…… 中班繪本閱讀教案：小老鼠和彩筆先生 【活動目標】 1、在聽故事的過程中自由想像，大膽發言。 2、小組合作製作小圖書，感受同伴間合作的快樂。【活動准備】1、教師：小老鼠、大彩筆、大花貓；…… 中班數學繪本教學：蜈蚣叔叔的襪子 【活動目標】 1、樂意參與繪本閱讀活動，理解故事內容，感受故事中《蜈蚣叔叔穿襪子》的特別與有趣。 2、在仔細觀察繪本畫面的過程中，初步了解按一定的規律排序。…… 小班繪本閱讀教案：鼠小弟盪鞦韆 【活動目標】 1、能夠了解、想像故事劇情的發展，學會欣賞繪本。 2、學習句式「我也要盪鞦韆」「你太重了，盪不了」。 3、能夠懂得與夥伴和睦相處，一起分享玩具的…… 健健康康過夏天 - 幼兒繪本教案 活動內容：健健康康過夏天 授課教師：湖北省興山縣黃糧幼兒園 王蓉 活動目標： 1 、讓幼兒知道吃冷飲能降溫，開空調、吹電扇能解熱。 2 、讓幼兒發揮想像，想出更多的解熱辦法。 活動…… 中班繪本教學活動《秘密》 設計理念： 人活在這個世上總也離不開秘密，每個人都會有自己的秘密。秘密有大有小，有多有少，而且會因為人迥異的經歷而各不相同，各有特別。秘密有痛苦的，也有甜蜜的，有復雜的，也有簡單的…… 大班繪本《花格子大象—艾瑪》教案 活動目標： 1、能仔細觀察圖畫並理解、掌握故事內容。 2、理解每個人都有自己的特色，要學會尊重、欣賞別人和自己不一樣的地方。 3、樂於參加交流表達自己的意見。 活動准備：教學ppt，教…… 《花格子大象艾瑪》教案 《花格子大象艾瑪》教案 稻田鎮幼兒園 李海霞 活動名稱：花格子大象艾瑪 活動目標： 1、能仔細觀察圖畫，並理解掌握故事內容。 2、能理解每個人都有自己的特點，學會尊重、欣賞別人和自己不…… 《花格子大象一艾瑪》教案 《花格子大象一艾瑪》教案 一、教學目標： 1、能仔細觀察圖畫，並理解掌握故事內容。2.理解每個人都有自己的特色，要學會尊重，欣賞別人和自己不一樣的地方 二、教學過程：（一）、激趣導入…… 繪本閱讀活動《鱷魚怕怕 牙醫怕怕》 《鱷魚怕怕 牙醫怕怕》講的是一場鱷魚和牙醫之間的心理較量，用簡單、反復的語句刻畫了鱷魚和牙醫每時每刻戲劇性的心理變化。他們相互懼怕，可是那顆蛀牙把他們湊到了一起。凶惡的鱷魚很怕看牙…… 小班繪本活動《小綿羊生氣了》課後反思 繪本《小綿羊生氣了》主要讓幼兒大致理解故事內容，了解莫莫生氣時所做的可怕事情，讓孩子自己知道生氣時最合適的處理方法。 小綿羊莫莫把最想吃的蘋果讓莫莉不小心吃掉了，莫莫非常傷心，他大…… 快樂閱讀《冬天的樣子》活動反思 繪本教育在幼兒園中似乎成了比較熱門的話題，所以在我們課程中安排了快樂閱讀這樣的活動，今天我班的快樂閱讀是《冬天的樣子》。一直感嘆我們花花班的寶貝們，看圖能力一流，有些故事不用老師多…… 繪本教學樂趣無窮 近幾年來 繪本閱讀作為一種新的閱讀方式走進我們的視線，走近孩子的身邊，開辟了孩子課外閱讀的新空間，讓孩子快樂的閱讀起來！繪本圖文並茂，畫面精美，很符合兒童形象性思維的特點，尤其適合…… 有關繪本教學的教研資料 閱讀材料的解讀技巧 活動時間：3月22日中午1：002：30 活動地點：多功能廳 主持人：陳航萌 活動目標：以解讀繪本《全都別吵了》為契機，通過預測、對話、統整三大環節的全面梳理，…… 小班繪本活動：拍花籮 活動目標： 1.通過活動，讓幼兒初步感知繪本內容的節奏感及押韻感。 2.激發幼兒邊念兒歌邊玩拍手游戲的興趣。活動准備：教師繪本大圖書一本、幼兒小書每人一本、D15數字卡片 活動過程： …… 讓繪本教學走入幼兒和家長之中 隨著家長開放日活動的落幕，我班的幼兒繪本教學還在不斷的思考和改進著。家長們對幼兒繪本的認識也在逐漸的增強，幼兒的興趣以及語言閱讀能力普遍提高，在語言教學繪本《花園里有什麼》活動中，…… 繪本《小老鼠學畫畫》課後反思 繪本《小老鼠學畫畫》是一個充滿童趣的故事，它以老鼠畫畫為主題線索，生動的介紹了五中基本顏色的名稱和相關的各種事物，另外故事還告訴幼兒五種顏色混合之後的結果，讓幼兒初步接觸到顏色混合…… 《石頭湯》繪本教學活動反思 很有幸，在師傅的指引下，我聆聽到了三位老師的繪本教學活動，在和師傅的課後評析交流活動中，我覺得師傅的話說到我的心坎里去了，因為我也會犯執教老師出現的問題。 第一個活動，教師給孩子表…… 閱讀是快樂的——對照《指南》談繪本教學 《指南》中說到：要把不斷培養幼兒對生活中常見標識、符號的興趣，以及對圖書中文字和畫面對應信息的理解能力等作為兒童語言教育的重要目標體系。對於幼兒來說，由於其識字量極為有限，以文本為…… 繪本教學——《幸福的種子》 本學期我們班開展了繪本教學《幸福的種子》。我們第一階段學習的是詩歌類的繪本，繪本的名稱是《蟲蟲飛》。在這本書里，一共有十一首兒歌。我們在集體教學中重點學習的是四首兒歌。它們是《一二…… 繪本《小老鼠與大老虎》課後反思 《小老鼠與大老虎》這個繪本主要講了一隻小小的微不足道的老鼠和一隻大大的強悍威武的老虎居然成了好朋友，這對很不相稱的好朋友之間因為一些小小的問題波瀾迭起，這些小小的問題其實也是存在於…… 幼教中心繪本研修班中班語言教案：大灰狼開心了 活動目標： 1.理解故事內容，樂意表達大灰狼心理變化的過程。 2.明白一時之錯只要想辦法補救，就會使自己重新獲得快樂。活動准備：PPT。 活動過程： 一、大灰狼哭了。1.（出示森林圖片）……
Ⅸ 幼兒園小班考試卷
幼兒園還考試？