有趣的反義詞教案

Ⅰ 有趣的反義詞(標准答案）

有趣的反義詞抄是無襲趣、枯燥。

一、無趣

釋義：沒有情趣；沒有興致。

引證：曹雪芹《紅樓夢》第十三回：「話說鳳姐兒自賈璉送黛玉往揚州去後，心中實在無趣。」

二、枯燥

釋義：乾枯，乾燥；單調，無趣味，沒意思亦或者無聊。形容一點勁頭也沒有。

引證：徐遲 《哥德巴赫猜想》：「枯燥無味的代數方程式，卻使他充滿了幸福，成為唯一的樂趣。」

(1)有趣的反義詞教案擴展閱讀

有趣的近義詞：

一、風趣

釋義：情趣，風味。

引證：朱自清 《看花》：「但那種一盆一干一花的養法，花是好了，總覺沒有天然的風趣。」

二、趣味

釋義：使人感到愉快,能引起興趣的特性；愛好。

引證：魯迅《書信集·致鄒韜奮》：「我以為如果能有插圖，就更加有趣味。」

Ⅱ 有趣的反義詞對子

有趣反義詞：
乏味，無味，無聊，枯燥，沒趣

有趣_網路漢語
[拼音] [yǒu qù]
[釋義] 有興味，有趣味

Ⅲ 有趣的反義詞是什麼

有趣的反義詞是：枯燥、無聊

一、有趣[ yǒu qù ]

釋義：能引起人的好奇心或喜愛：有趣的故事。這版孩子活潑有權趣。

出處：洪深 《少奶奶的扇子》第三幕：「 伯英 ，在這屋裡，藏著一個女人，你說有趣不有趣？」

二、枯燥[ kū zào ]

釋義：單調，沒有趣味：生活枯燥。枯燥無味。

出處：徐遲 《哥德巴赫猜想》：「枯燥無味的代數方程式，卻使他充滿了幸福，成為唯一的樂趣。」

三、無聊[ wú liáo ]

釋義：由於清閑而煩悶；（言談、行動等）沒有意義而使人討厭。

出處： 張天翼 《包氏父子》四：「這些話真無聊。」

(3)有趣的反義詞教案擴展閱讀

近義詞：樂趣 、滑稽

一、樂趣[ lè qù ]

釋義：使人感到快樂的意味。

出處：茅盾 《追求》七：「只有這樣， 史循 ，你才能充分地領受生活的樂趣。」

二、滑稽[ huá jī ]

釋義：形容（言語、動作）引人發笑：這個丑角的表演非常滑稽。

出處：曹禺 《王昭君》第二幕：「他傻敦敦的，可眼神里又藏著敏捷；言談舉止來得滑稽可笑，卻給人的感覺又像那樣忠誠可靠。」

Ⅳ 幼兒園反義詞教案

活動目標：
1、理解反義詞，並能運用一些反義詞說一句簡短的話，培養幼兒的語言表達能力。
2、通過學習反義詞，培養幼兒思維敏捷性、流暢性。
活動准備：
1、進行比較的實物各兩個：皮球、暖瓶、毛線、書、手絹。
2、圖片：蘋果(大小)、樹(高矮)、猴(多少)、尺(長短)。
3、實物：積木、棍子、娃娃、書，手絹(與幼兒人數相同)。
活動過程：
1、教師以簡短語言引出課題：今天，我帶來了許多玩具，你們想知道是什麼嗎?
2、出示實物引導幼兒說出一些反義詞：
(1)皮球：大--小；(2)暖瓶：高--矮；(3)毛線：長--短：(4)書：厚--薄；(5)手絹：新--舊。
3、講解什麼是反義詞師：剛才，小朋友們說了很多詞，像大小、高矮、長短、厚薄、新舊等，這些意義相反的兩個詞叫反義詞。
4、生活聯想：想一想在生活中哪些物體和事物是相反的，用反義詞說出來。
5、出示圖片，加深幼兒對反義詞的理解。
師：生活中的反義詞可真多，我這里有幾張圖片，請小朋友用線連出和它相反的物體。出示圖片，幼兒連線：蘋果(大小)、樹(高矮)、猴子(多少)、尺(長短)。
6、拍手游戲：反復練習學過的反義詞教師說一個詞，幼兒邊拍手邊說出它的反義詞(集體、個別回答)。
如：我說"上"，幼兒："下"，左--右；大--小；好--壞。我說"火車跑得快"--幼兒說"火車跑得慢"；長頸鹿高--梅花鹿矮；新衣服--舊衣服；棉花輕--鐵重；紙薄--書厚；開燈--關燈；天熱--天冷；河水淺--河水深，等等。
7、找實物教師出示一種實物，幼兒找出相反實物(將實物分散在活動室四周)。
如：大積木--小積木；厚書--薄書；胖娃娃--瘦娃娃；長棍子--短棍子等等。
8、做相反動作如：把右手舉起來--把左手舉起來；哭--笑；小鳥飛得高--小鳥飛得低；往前走--往後走。
9、一起到室外，觀察實物，學習運用反義詞。
結束。

Ⅳ 有趣的反義詞是什麼 答案

沒趣、枯燥、抄無聊、無味、乏味

一、襲沒趣[ méi qù ]

沒有面子；難堪。

引證：周立波 《暴風驟雨》第一部十八：「看見 趙主任 冷冷的臉色， 張富英 只好沒趣地往外走。」

二、枯燥[ kū zào ]

單調，沒有趣味。

引證：徐遲 《哥德巴赫猜想》：「枯燥無味的代數方程式，卻使他充滿了幸福，成為唯一的樂趣。」

三、無聊[ wú liáo ]

由於清閑而煩悶。

引證：魯迅 《三閑集·在鍾樓上》：「夫面前無飯鍋而覺得無聊，覺得苦痛，人之常情也。」

四、無味[ wú wèi ]

沒有滋味。

引證：茅盾 《子夜》十七：「我就是百事無味，心神不安。」

五、乏味[ fá wèi ]

沒有趣味；缺少情趣。

引證：杜鵬程 《在和平的日子裡》第三章：「他過去羨慕這個簡單的家庭，現在又覺得這個家庭既單調又乏味。」

Ⅵ 學習反義詞教案

《學習反義詞》教案

設計背景
語言是幼兒交往、認識事物、保存知識、發展智力的重要工具。幼兒正處在語言發展的敏感期。同時，發展幼兒的觀察力、注意力、思維力、想像力、也是智力發展中不可缺少的重要因素。為了使幼兒的智力得到全面發展。提高素質，因此，我設計了這活動。
活動目標
1、使幼兒初步理解反義詞的含義。
2， 發展幼兒的觀察力，想像力、口語表達能力，動作表現能力及思維的敏捷性
3、讓幼兒初步練習使用反義詞和相對的話。
重點難點
理解生活中的反義詞的意義。
活動准備
一封信、一袋沙子、一袋棉花，一長一段兩支鉛筆，一粗一細兩根積木，一新一舊一大一小兩本書。
活動過程
（一）引起幼兒嘗試的興趣
我告訴你們一個消息，昨天晚上有一個人悄悄的來到我們中四班，給我們留下了很多禮物，電腦里杯子里到處都是，禮物里還藏了許多小秘密，看！這就有一個大禮包呢。
教師掀開單子，露出紙箱：「下面我們來看看這里有什麼」。教師打開紙箱，拿出一封信讀給大家聽聽。
親愛的中四班小朋友：你們好！我是反話國的小朋友，我們國家專門說相反的話，做相反的動作，非常有趣。我們國王讓我給你們送很多禮物，我要請你們用耳朵聽聽、嘴巴嘗嘗手捏捏、拎拎，還要仔細觀察觀察，你們就會發現很多的小秘密，如果誰能找到小秘密，禮物箱中有精美禮品相送，好嗎？
（二）幼兒第一次嘗試，利用實物，通過各種器官，讓幼兒在嘗試中理解什麼是反義詞
1，（出示一長一段鉛筆）問：小朋友，這是什麼？它們一樣嗎？（不一樣，一長大，一個短）對，一個大，一個小。大和小是一對反義詞。依次先後出示沙子棉花、粗細積木、大小書籍。請幼兒拎棉花和沙子的重量，引導幼兒觀察。
2請幼兒聽教師兩次拍手的速度。嘗糖和茶的味道，捏木頭和海綿的硬度，試著說出快和慢，甜和苦，軟和硬，輕和重四對反義詞。
小結：我們剛才知道了軟硬、苦甜、快慢、大小、新舊、長短等反義詞，下面我請你們看幾幅圖。看在圖中能不能找到反義詞。
（三）幼兒觀察利用圖片引導幼兒觀察嘗試說出相反的語
1圖片上有什麼？
2它們一樣嗎？
幼兒觀察嘗試，並說出相反的詞。（哭——笑、胖——瘦、羆——白、多——少、睜眼——閉眼）
（四）游戲，鞏固掌握反義詞，加深嘗試印象
介紹游戲的玩法，教師說出一個詞，請小朋友做出相應的動作，教師示範大和小動作,先個別幼兒創編動作，在全體幼兒創編動作。哭——笑、胖——瘦、睜眼——閉眼、大——小、高——矮、上——下、快——慢、向前走——向後退。
（五）啟發幼兒說出一些新的反義詞，或相對的動作。
教師啟發幼兒說出新的反義詞，請幼兒試著說出來。
「剛才你們說得都很好。那麼，請你們想想在家裡、在幼兒園或馬路上還有哪些反義詞或相對的動作，看誰找的多」。
（六）游戲「相反游戲」
教師講解游戲規則：教師說一詞請幼兒馬上說出相反的詞並作出相反的動作。游戲由慢到快。

Ⅶ 有趣的反義詞

有趣的反義詞 ：
沒趣、
枯燥、
無聊、
無味、
乏味
有趣 [yǒu qù]
基本釋義 詳細釋義
有興味，有趣味
近反義詞
近義詞
風趣 樂趣 滑稽 趣味 興味 意思 興趣
反義詞
沒趣 枯燥 無聊 無味 乏味

Ⅷ 有趣的反義詞是什麼

有趣
【反義詞】：乏味(注釋:沒有趣味；缺少情趣：語言～ㄧ這種單調的生活實在～得很。)

Ⅸ 有趣反義詞

有趣 相關的反義詞
乏味 沒趣 枯燥 無聊 無味 精彩
有趣_詞語解釋_詞典
【拼音】：[yǒu qù]
【釋義】：有興味；有趣味。