赤峰教育教學研究中心

Ⅰ 赤峰八中的學校發展

內蒙古赤峰八中在深入開展學習實踐科學發展觀活動中，從實際出發，堅持以人為本的教育服務理念，圍繞「三堅持、三滿意」的活動主題，制定了學生、教師、學校同步發展三條主線，豐富學習內容，創新活動載體，取得了初步的成效。
作為學習實踐活動的試點單位，赤峰八中從活動之初就制定了詳細的實施方案，確立了「一個主題、三條主線」的活動思路，高標准、高起點謀劃學校整體建設。一個主題是：「三堅持、三滿意」。即堅持從嚴治校，整頓不正之風，讓社會滿意；堅持科學治校，提高辦學質量，讓家長滿意；堅持和諧治校，營造良好師生關系，讓學生滿意。三條主線是：以提高教師素質為主線，開展多種形式的校本研修活動；以培養學生的創新精神和實踐能力為主線，開展豐富多彩的活動，促進學生全面發展；以提高辦學質量，創建特色學校為主線，討論制定學校三年發展規劃。為營造良好的輿論宣傳氛圍，學校先後組織召開了支委會、領導班子成員動員會、全體黨員和入黨積極分子動員會、全校教職工動員大會，同時，通過懸掛宣傳條幅、板報展出、櫥窗展示等形式進行廣泛宣傳，號召廣大師生和家長為學校的科學發展獻計獻策。
在組織全體教師進行學習的同時，學校班子成員積極深入到教師中間、學生中間、家長中間，就全社會普遍關注的師德問題、孩子的成長教育問題、學校的現狀及將來如何發展等問題，發放「徵求意見表」，廣泛徵求各方面的意見和建議。同時，組織召開由家長代表、政協委員、人大代表、轄區相關單位負責人參加的研討會，集思廣益，群策群力，共同商討解決制約學校發展的問題。在調研過程中，赤峰八中共發放並回收調查問卷2357份，歸納梳理各種意見和建議104條，為學校進一步發展理清了思路。學校從抓好教師自身素質入手，組織 「青年教師大比武」、「三課一反思」等系列教學研討活動。通過活動，強化了教師的學習意識、發展意識和競爭意識。開設了中國象棋、圍棋、橋牌、書法、禮儀交往、語文名家名篇賞析等十二門校本課程，開展了「好習慣伴我成長」系列主題班會活動，挖掘學生的潛能，促進了學生的全面發展。
學校具有良好的學風和校風，紅山區是內蒙古自治區級課程改革實驗區，學校將「做學習型校長，建學習型學校，帶學習型教師」定為了辦學目標。校長關耀中先後匯編了兩冊共100多萬字的《教師教育教學理論學習材料》。共教師學習。學校還為教師購買了有關 新課程的學慣用書，如《走進新課程——與課程實施者對話》、《〈基礎課程改革綱要(試行)〉解讀》、《新課程與教師角色轉變》、《新課程與學習方式的變革》等，學校為每一位教師專門印發了學習筆記本，每一階段都規定學習主題，安排學習進度，學校定期檢查教師的學習筆記，並且定期組織教師進行主題交流。經過一年多的堅持，學校取得了很大進步。目前，學校組織青年教師成立了讀書會，頒布了讀書會的章程。讀書會定期開展課改沙龍、專題討論活動，交流信息、總結經驗。同時，學校還採取「請進來，走出去」的辦法，請校外的專家來學校舉辦講座，使教師有機會與專家面對面交流，學校還主動與市、區級教研室進行合作。外出學習的教師回來後必須面向全體教師作報告，講學習的收獲。2003年10月，紅山區舉辦了全區新課程教師教學能手大賽，無論是教學設計、課堂教學還是課後反思，八中的教師都贏得了評委的一致贊揚。為了讓理論與實踐更好地結合，學校積極推行了教育行動研究，確立了「問題即課題、教學即研究、成長即成果」的教科研思路，針對教育活動和教育實踐中的問題，在行動研究中不斷探索、改進和解決教育實際問題，實踐「教師即研究者」這一現代教育理念。
2013年11月創辦校報《箐箐足跡》。 2015年上半年由李世凝，蒙楠冰，陳西，李佳姝，孫陽，劉行健，董湘濱，寶日進主辦。

Ⅱ 大家好，想問下我想考赤峰學院教育學的研究生 但是不知道赤峰學院有沒有教育學的碩士點 或者小學教育專業

親，明確的告訴來你沒有，赤峰學院源2013年才是第一批招研究生，只給批了文物與博物館專業，還是個專碩，只招生15人，而且還是都是調劑過去的，至於教育學等其他專業還得等幾年吧，一時半會兒下不來。你要考只能考文物與博物館專業這一個。
內蒙古的有教育學研究生的至於三所，內蒙古工業大學有體育教育方面的。內師大基本每個專業都有，其實這個也沒那麼難考，畢竟內蒙古的考生少，而且考名校的多，還有就是內民大有個教育經濟與管理，你考赤峰周邊的學校吧。河北，北京，沈陽的都可以考慮的。祝你好運。

Ⅲ 有沒有赤峰十一中的人啊。。淚啊。。找個了解赤峰十一中的人怎麼這么難

赤峰十一中始建於1974年，1996年改為獨立初中。現有23個教學班，在校學生近2300餘人，教工140人。三年前十一中還是一所辦學條件差，學校校風不好，社會聲譽差，學生、教師不願來的一所薄弱學校。市區兩級政府和教育主管部門十分關心第十一中學建設和發展。為了扭轉薄弱學校的局面，九六年調整了學校領導班子，新班子上任後，從學校實際出發，以嚴格管理樹形象，強化素質抓內功，以素質教育為目標，牢牢抓住學校「精神環境」和「物質環境」兩個方面，培養學生文明、規范的行為習慣為突破口，率領教職工開始了「處事從實，工作踏實，業務堅實，業績厚實」的全面創業。在師生中大力倡導不畏難，敢爭先的創業精神，從而推動了學校工作的全面發展。
三年來，學校始終以創一流的辦學條件，實現一流的教學管理、一流的教學服務、一流的教 學質量為目標，創造了較好的育人環境，培養出了一支業務素質較高的教師隊伍。學生的精神面貌有了很大變化，學生養成教育步入了紅山區前列，以規范的學生管理，良好的校風，得到了社會、家庭的高度贊揚和肯定，九七年紅山區教育局在我校召開了學生養成教育現場會。近年來，教學質量有很大提高，有些重點學科在紅山區已處領先地位，僅數學競賽，九九年獲全國一等 獎3人，占紅山區的27%，獲獎率是最高的。在物質環境建設方面學校配有高檔次的學生微機室、學生語音室、電教室、生化物實驗室、音樂教室、科技創作室，美化綠化了校園，已達到市級花園式學校標准。在精神環境建 設方面，學校集中精力抓了班子建設，師德育建設，強化教育教學管理，經過努力，現在學校在各方面都有了長足的發展，取得了令人可喜的成績。1997年我校被紅山區教 育局評為德育工作管理優秀學校、教學管理優秀學校，被赤峰市評為綜合治理先進單位。九七年紅山區中小學德育工作現場會在我校召開，赤峰德育工作會議和赤峰市教育工作會議視察和觀摩了我校，赤峰市中學生心理咨詢中心也在我校落成使用。九八年我校又被紅山區教育局評為德育工作管理優秀學校，師德建設優秀學校，被評為赤峰市綜合治理先進單位，赤峰市家長學校先進單位，順利通過了赤峰市級「義務教育示範校」的驗收，順利通過世界衛生組織的健康促進校的驗收，被評為全國心理健 康教育實驗示範學校，全國校園文化藝術建設先進單位。同時還代表紅山區、赤峰市多次接受內蒙古自治區綜合治理和精神文明的檢查。目前將承擔九九年八月份自治區政府召開的學校管理現場會的觀摩、視察任務。僅九七年到現在，學校評出各級教學能手、學科帶頭人22人，參加教研教改85人，有32名教師分別獲紅山區乃至全國獎勵，有多名學生在市、自治區、全國競賽獲獎。
目前，第十一中學正以嶄新的面貌，爭創一流的勇氣，埋頭苦乾的精神，從領導到教師，團結一致，憋足一股勁，在新的征程上，再上新台階。
校長：張慶祥 1954年生，內蒙古赤峰市人，中共黨員。先後畢業於赤峰師范，赤峰教育學院（教育管理專業）、北京師范大學（後續大學本科教育管理專業），畢業於遼寧師范大學教育碩士研修班。多年來潛心教育研究，積極鑽研教育理論，在報刊發表教育論文數十篇和專著近萬字。其中《中學生自我修養指南》、《教師修養學》分別被評為內蒙古自治區第四屆、第五屆社會科學優秀成果優秀獎和赤峰市第三次教育科研成果一等獎。89年被聘為《班主任》雜志特邀記者，97年被全國中小學生心理健康教育實驗總課題組聘為研究員，97-98年被評為有突出貢獻的課題研究員。

Ⅳ 赤峰事業單位面試培訓哪家強

您好，中公教育為您服務。

中公教育集團創建於1999年，2001年涉足公務員考試培訓輔導領域。自版創立以來權，中公教育已由一家北大畢業生自主創業的信息技術與教育服務機構，發展為教育服務業的綜合性企業集團，一個集公務員、參照公務員管理人員、事業單位工作人員、村幹部等各類公職人員錄用考試教育教學研究、考前培訓，公職類考試輔導圖書、音像、網路、教材等產品編輯、出版、發行於一體的知識產業實體。

感謝您對中公教育的關注，通遼中公教育為您答疑。

如有疑問，歡迎向中公教育企業知道提問。

Ⅳ 赤峰市教育局直屬學校招聘教師的總人數是多少有項目生的崗位嗎

看下這個， [老胖 [子網[ 的資料，是專門這個考試的。

三、教師招聘考試全套在專線視頻課屬程（重點）。

四、2014年黑龍江特崗教師招聘考試押題試卷10套。
五、2014年教師招聘考試重點時事政治。

六、各省教師招聘考試歷年真題試卷參考。
七、教師招聘考試（教育寫作與面試資料）。
八、2014年內蒙古特崗教師（教學技能復習資料）。
九、2014年內蒙古特崗教師（教育法律法規復習資料）。

十、2014年內蒙古特崗教師（教育心理學復習資料）。

十一、2014年內蒙古特崗教師（教育學復習資料）。

Ⅵ 內蒙古赤峰市翁牛特旗2016年教師資格證考試時間

考試時間定於4月中旬。定於3月1號開始報名。

通過實施中小學教師資格考試，考查申請人是否具專備教師職業屬道德、基本素養、教育教學能力和教師專業發展潛質。嚴把教師入口關，擇優選拔樂教、適教人員取得教師資格。試點省份內所有申請幼兒園、小學、初級中學、高級中學、中等職業學校教師資格和中等職業學校實習指導教師資格的人員須參加中小學教師資格考試。

教育部制定並頒布幼兒園教師資格考試標准、小學教師資格考試標准、初級中學教師資格考試標准、高級中學教師資格考試標准。考試標准規定了教師教育教學能力的基本要求，是確定考試科目和考試大綱的依據。

Ⅶ 赤峰醫學院招生標准

赤峰學院是2003年經國家教育部批准，由具有40多年辦學歷史、在社會上享有良好聲譽的赤峰民族師范高等專科學校與赤峰教育學院、內蒙古廣播電視大學赤峰分校、赤峰衛生學校、內蒙古幼兒師范學校合並組建的一所多科性本科普通高等學校。2008年赤峰藝術旅遊學校並入赤峰學院。學院位於聞名遐邇的「紅山文化」發祥地——內蒙古赤峰市。
學院佔地面積720畝，規劃佔地面積1800畝，建築面積21.1萬平方米，固定資產總值3.99億元。擁有各類專業實驗室、專業實訓室、計算機中心、數字化校園網、體育館、多功能廳等現代化教學、科研設施。學院圖書館館藏圖書84.1萬冊，電子圖書17.9萬冊，綜合性全文資料庫7個，是中國高等教育文獻保障系統(CALIS)成員館和中國高校人文社會科學文獻中心（CASHL）成員館。
學院教育教學管理體系完善，內設黨務、行政、教輔、後勤等機構19個，設有蒙古文史學院、文學院、外國語學院、音樂學院、美術學院、政法學院、歷史文化學院、經濟與管理學院、教育科學學院、體育學院、數學與統計學院、資源與環境科學學院、物理與電子信息工程學院、計算機與信息工程學院、化學化工學院、生命科學學院、建築與機械工程學院、初等教育學院、醫學院、社會科學部、大學外語教學部、成人教育學院等22個教學院、部。專業設置涵蓋文學、史學、法學、教育學、理學、工學、醫學、管理學、藝術學等九個學科門類，開設39個本科專業和59個高職高專專業，部分專業採用蒙漢兩種語言授課。現有全日制本專科學生8768人，成人教育學生6004人。學院設有附屬醫院、第二附屬醫院、附屬中學三個附屬單位。
學院師資力量雄厚，現有專任教師878人，其中教授109人，副教授312人，碩士研究生導師16人，具有博士、碩士學位教師371人，享受國務院政府特殊津貼教師4人，自治區有突出貢獻中青年專家3人，自治區「321」人才工程第一、二層次人選3人，「111」人才工程人選1人，中國工藝美術大師1人,自治區教學名師2人，赤峰市「十百千學術技術帶頭人」 4人。
學院堅持區域性大學的辦學理念和定位，大力培育具有區域和民族特色的學科和專業，形成了結構合理，特色鮮明的學科和專業體系，其中專門史是自治區重點培育學科，歷史學專業為國家級特色專業建設點，計算機科學與技術、數學教育、生物科學、蒙古語言文學、物理學等7個專業是自治區品牌專業，蒙古語修辭學、口腔修復學、電磁學等10門課程為自治區級精品課程。
學院突出培養創新型、復合型、應用型人才，著力構建「厚基儲重應用」的人才培養模式，注重對學生健全人格、創新精神和實踐能力的培養，努力促進學生全面發展和個性化發展，人才培養質量不斷提高，學生考研率、就業率穩步攀升，就業工作多次受到自治區教育廳的表彰。
學院科研氛圍濃厚。「十一五」期間，學院教師主持完成科研項目199項，其中承擔國家自然科學和社會科學基金項目11項，省部級項目114項。有127項科技成果獲國家級、自治區級和市級獎勵。公開發表學術論文4016篇，其中刊登在國家級核心期刊447篇，被國際三大檢索系統收錄92篇，出版學術專著44部，教材、譯著、工具書等270部。學院現有「蒙古學研究中心」、「紅山文化國際研究中心」、「旅遊與文化產業發展研究所」等研究機構13個，擁有「紅山文化及契丹遼文化研究基地」、「內蒙古體育社會科學研究基地」兩個自治區級社科研究基地。紅山文化和契丹遼文化研究在全國擁有較高知名度和學術影響力。
學院大力加強國際交流與合作，與美國、英國、法國、加拿大、韓國、蒙古國等國家的有關院校建立了良好的合作關系。現有蒙古國、韓國、迦納等國家的留學生在我校深造。
「十二五」期間，學院將以鄧小平理論和「三個代表」重要思想為指導，全面貫徹落實科學發展觀和國家教育方針，秉承「崇德敬業、求實創新」的大學精神，以育人為根本，以提高教育教學質量為主題，堅持開門開放辦學，主動融入赤峰，服務地方，改革創新，轉型發展，朝著把學院建設成為內蒙古中東部地區的人才培養高地和科技文化創新基地的奮斗目標迅跑！

Ⅷ 請問赤峰學院的學前教育專業怎樣他大二時不是有機會去首都師范和上海師范嗎是真的嗎怎樣才能有資格

赤峰學院概況

赤峰學院是2003年經國家教育部批准組建的一所多科性的本科普通高等學校。學院位於聞名遐邇的「紅山文化」發祥地——赤峰市，是赤峰地區唯一一所全日制普通本科高等學校。赤峰市文化底蘊深厚，旅遊資源豐富，是遼代政治、經濟、軍事的中心，具有獨特的地域優勢和厚重的人文資源優勢，以「全國優秀旅遊城市」和「世界地質公園」之稱而享譽海內外。
學院教育教學管理體制完善，現設有蒙古文史學院、醫學院等19個院系及社會科學部。專業設置涵蓋文學、史學、法學、教育學、理學、工學、醫學和管理學八個學科門類，共33個本科專業和56個高職高專專業，部分專業採用蒙漢兩種語言授課，形成了以蒙古語言文學、漢語言文學、歷史學、口腔醫學、護理學等專業為特色的教育教學培養體系。學院建有計算機中心、多媒體教室、專業實驗室、語音教室、體育館、琴房、畫室、高性能計算機校園網路和電子閱覽室等現代化的教學科研設施。還設有附屬醫院、第二附屬醫院和附屬中學，其中附屬醫院為三級乙等醫院。
學院師資力量雄厚，現有專任教師881人，其中正副高級職稱476人，不乏有自治區級以上骨幹教師和享受國家級政府津貼獲得者，是一支結構合理、富有朝氣、勤於探索、勇於創新的師資隊伍。現有在籍全日制本專科學生8436人，成人教育函授生5127人。
學院教學啟動了教學質量工程，圍繞提高辦學水平和教學質量實施了「質量立校、人才強校、科技興校 、依法治校」戰略，按照通識教育與專業素養相結合、理論與實踐並重、加強基礎、拓寬口徑的基本原則，科學合理地構建了特色鮮明的專業課程體系和教學質量監控體系，使學院在學科建設、專業建設、課程建設、師資隊伍建設等方面都取得了長足發展。
學院充分利用得天獨厚的地緣優勢和教研條件，全力打造學科品牌，提升辦學水平，以「蒙古學研究中心」、「紅山文化國際研究中心」、「北方少數民族文化研究所」等學術機構為龍頭，以歷史學、口腔醫學、物理學等及相關學科為突破口，以學院主辦的國內外公開發行的省級學術期刊《赤峰學院學報》為載體，形成了自己的辦學特色和學科優勢。自成立以來，組織召開和承辦召開的「北方民族文化國際研討會」、「紅山文化國際研討會」、「紅山文化文化高峰論壇」、「華北五省區高校思想政治工作研討會」等贏得了與會國內外專家和學者們的高度贊譽，在國內外產生了重要影響。
學院圖書館是CALIS中心成員館，館藏圖書豐富，期刊雜志1000餘種。電子圖書室使用了清華同方、龍源期刊網等多個資料庫，能夠進行館際互借與文獻傳遞服務業務。館內收藏有《四庫全書》、《四部備要》、《古今圖書集成》、《十通》、《大藏經》等珍貴文獻。學院圖書館是赤峰地區規模最大、設施最完善、設備最先進、功能最齊全的現代化圖書館。
學院加強對外學術交流與合作，與蒙古、韓國等國家的有關院校的合作辦學已初見成效。積極發展留學生和高層次學歷人才的培養教育。學院根據學科建設每年都選派一批優秀骨幹教師到德國、美國、日本、韓國、蒙古及國內重點大學參加各類培訓和學術交流活動。學院還通過聘請英籍外教加強和改進學院的外語教學水平。
學院的辦學指導思想是：以中國特色社會主義理論體系為指導，全面貫徹落實黨和國家的教育方針，用科學發展觀統領學院工作的全局；堅持以育人為根本，以教學為中心，以科研促教學；以本科教育為主，同時搞好高等職業教育、網路教育、繼續教育和成人教育；堅持學科與專業建設並重，以重點學科建設為龍頭，以品牌專業建設為重點，依託本地區厚重的歷史人文資源，精心打造特色學科，鞏固和發展優勢學科，牢固樹立人才培養質量是學院生命線的觀念，堅持內涵發展，提高辦學效益；立足地方，面向全區，面向基層，培養德、智、體全面發展、適應地方經濟和社會發展需要的各類人才；堅持規模、結構、質量、效益協調發展，力爭使學院成為在全國新建同類高校中居於領先地位的多科性教學型本科院校

Ⅸ 問問赤峰市第十一中學的情況。

赤峰十一中始建於1974年，1996年改為獨立初中。現有23個教學班，在校學生近2300餘人，教工140人。三年前十一中還是一所辦學條件差，學校校風不好，社會聲譽差，學生、教師不願來的一所薄弱學校。市區兩級政府和教育主管部門十分關心第十一中學建設和發展。為了扭轉薄弱學校的局面，九六年調整了學校領導班子，新班子上任後，從學校實際出發，以嚴格管理樹形象，強化素質抓內功，以素質教育為目標，牢牢抓住學校「精神環境」和「物質環境」兩個方面，培養學生文明、規范的行為習慣為突破口，率領教職工開始了「處事從實，工作踏實，業務堅實，業績厚實」的全面創業。在師生中大力倡導不畏難，敢爭先的創業精神，從而推動了學校工作的全面發展。
三年來，學校始終以創一流的辦學條件，實現一流的教學管理、一流的教學服務、一流的教 學質量為目標，創造了較好的育人環境，培養出了一支業務素質較高的教師隊伍。學生的精神面貌有了很大變化，學生養成教育步入了紅山區前列，以規范的學生管理，良好的校風，得到了社會、家庭的高度贊揚和肯定，九七年紅山區教育局在我校召開了學生養成教育現場會。近年來，教學質量有很大提高，有些重點學科在紅山區已處領先地位，僅數學競賽，九九年獲全國一等 獎3人，占紅山區的27%，獲獎率是最高的。在物質環境建設方面學校配有高檔次的學生微機室、學生語音室、電教室、生化物實驗室、音樂教室、科技創作室，美化綠化了校園，已達到市級花園式學校標准。在精神環境建 設方面，學校集中精力抓了班子建設，師德育建設，強化教育教學管理，經過努力，現在學校在各方面都有了長足的發展，取得了令人可喜的成績。1997年我校被紅山區教 育局評為德育工作管理優秀學校、教學管理優秀學校，被赤峰市評為綜合治理先進單位。九七年紅山區中小學德育工作現場會在我校召開，赤峰德育工作會議和赤峰市教育工作會議視察和觀摩了我校，赤峰市中學生心理咨詢中心也在我校落成使用。九八年我校又被紅山區教育局評為德育工作管理優秀學校，師德建設優秀學校，被評為赤峰市綜合治理先進單位，赤峰市家長學校先進單位，順利通過了赤峰市級「義務教育示範校」的驗收，順利通過世界衛生組織的健康促進校的驗收，被評為全國心理健 康教育實驗示範學校，全國校園文化藝術建設先進單位。同時還代表紅山區、赤峰市多次接受內蒙古自治區綜合治理和精神文明的檢查。目前將承擔九九年八月份自治區政府召開的學校管理現場會的觀摩、視察任務。僅九七年到現在，學校評出各級教學能手、學科帶頭人22人，參加教研教改85人，有32名教師分別獲紅山區乃至全國獎勵，有多名學生在市、自治區、全國競賽獲獎。
目前，第十一中學正以嶄新的面貌，爭創一流的勇氣，埋頭苦乾的精神，從領導到教師，團結一致，憋足一股勁，在新的征程上，再上新台階。
校長：張慶祥 1954年生，內蒙古赤峰市人，中共黨員。先後畢業於赤峰師范，赤峰教育學院（教育管理專業）、北京師范大學（後續大學本科教育管理專業），畢業於遼寧師范大學教育碩士研修班。多年來潛心教育研究，積極鑽研教育理論，在報刊發表教育論文數十篇和專著近萬字。其中《中學生自我修養指南》、《教師修養學》分別被評為內蒙古自治區第四屆、第五屆社會科學優秀成果優秀獎和赤峰市第三次教育科研成果一等獎。89年被聘為《班主任》雜志特邀記者，97年被全國中小學生心理健康教育實驗總課題組聘為研究員，97-98年被評為有突出貢獻的課題研究員。

當然不可以。。
現在任何學校也不可以。。
不能過眼睛的。