『壹』 中班科學活動我會數手指教案
活動目標：
1.提高數數的興趣和積極思維的能力。
2.會手口一致的點數，並說出總數。
3.能按數拿取相等數量的物體。
活動准備：
1.幼兒人手一份：實物紐扣、樹葉、珠子等一到5個，圓點卡片一到五個。
2.圖片一幅，幼兒操作材料。
活動過程：
1.復習"5"以內的數數。
1.出示圖片，幼兒觀察、自由討論。
教師：開學了，小兔要送花給我們小朋友。大家看一看，上面都有些什麼？小朋友們一起數一數圖中各種東西的數量（一輛小車、一隻小兔、兩個車輪、三個氣球、四隻蝴蝶、五朵花）。
1.教師說圖中的任一內容，幼兒出示相應數量的圓點卡片。
2.幼兒操作練習：按數取物。
1.請幼兒觀察籃子里的物品，說一說哪些可以放在一起數，哪些不可以放在一起數。為什麼？
2.請幼兒拿出各種實物，數一數，各有幾個，說出總數。
3.教師報數，請幼兒拿相等數量的物品。
3.玩"手指游戲"。
游戲開始，教師和幼兒邊說兒歌邊做動作：拍拍手，藏小手（雙手放背後）。你出"5"（教師伸出5個手指），我出"5"（幼兒伸出5個手指）。數一數。對不對？（幼兒點數手指，並說出總數。）對，對，對。（用同樣方法，教師分別出示1個、2個、3個、4個手指，游戲反復進行。）
4.完成幼兒操作材料《我會數》。
『貳』 中班認識手指教案它的教學方法和手段
活動目標：
1、認識手的外形特徵和功能，知道人人都有一雙手，教育幼兒自己的事情自己做，還要幫助成人做一些力所能及的事情。
2、培養幼兒的觀察興趣3、體會手給自己帶來的樂趣。
活動准備：
花片、圖畫紙，水彩筆開始部分：
引出課題（1）教師帶幼兒玩"請你照我這樣做"的模仿游戲，最後把雙手放在背後。
（2）啟發誘導，你們把什麼放在背後去啦？告訴幼兒，我們每個人都有一雙手。
基本部分：
一、觀察手的外形特徵：
①數手指及手指的名稱。
②比較手指的長短及粗細。
③觀察手指上長著什麼？（指甲）並教育幼兒指甲長了要剪，進行衛生教育。
④引導幼兒再觀察，每隻手除了有手指外，還有什麼？（手心、手背），手心、手背合起來就是手掌。
教育幼兒手臟了要洗干凈，洗手時，要把手心、手背、手指都要洗干凈。
⑤鞏固練習：發給每人一個花片，教師分別說用手指把花先拿起來，把花片放在手心、手背上。
二、認識手的功能：
我們都有一雙手，手是我們的好朋友，可以幫助我們做很多事情，你的小手會做什麼？（讓幼兒自己說）你用小手都做了什麼？
教師小結：你們的小手本領真大，用自己的小手做了很多的事情，以後，我們要自己的事情自己做。如：吃飯、穿衣服、穿鞋襪、洗臉、刷牙還要幫助別人做事情，幫助爸爸媽媽做一些力所能及的事情。
三、畫手的圖形畫：老師把手放在紙上花出手的輪廓。幼兒也畫出自己的手的輪廓畫。？
結束部分：小朋友的畫和老師的比一比看看誰的手大？誰的手小？
活動延伸：我們能不能把我們的手花變成其他的東西，看老師的把它變成了手套·······小朋友可以自己想像變化自己的畫，可以添畫可以加畫。
『叄』 小班種子發芽手指教案
活動名稱：
建構活動——手指兄弟
活動目標：
1、讓幼兒認識手的外部結構，能說出它們的名稱，引導幼兒發現可以做各種基本動作。
2、培養幼兒關心自己的身體，知道怎樣運用手和保護手。
活動准備：
1、手套一隻，每個手指裝飾成臉的摸樣。
2、可供幼兒操作的材料：毛豆，筷子和鑰匙，筆和紙，油泥，皮球，積木等。
活動過程：
一、謎語引入，引起幼兒對手的興趣。
1、今天，老師給大家帶來了一個有趣的謎語，請小朋友來猜一猜。（謎
語：五個小兄弟，高矮不一樣，天天在一起，齊心把活干。）這是什麼呢？引導幼兒猜出是小手。
二、認識手的結構。
2、教師出示戴上手套的一隻手，引導幼兒認識手。
師：對了，這就是小手，你們都有手嗎？有幾只小手？我們每個人都有一雙能乾的小手。讓我們一起來看看我們的小手是什麼樣子的？
（啟發幼兒說出手指，手心，手背，指甲等名稱，並發現手指的長短，粗細不一樣）
師：我們的手心和手背有什麼不一樣呢？（手心裡有一條一條的叫做手掌紋，手背比較的摸起來比較的粗糙）。
師：我們有幾個手指呢？它們都有自己的名字，叫什麼呢？（引導幼兒知道拇指，食指，中指和無名指是五個手指兄弟的名字）。
教師小結；我們都有兩只小手，共有十個手指頭，手指不僅長短不一樣，粗細不一樣，它們的名字也不一樣。手指上還有手指甲，有關節。手分為手心和手背。
三、認識手指的名稱。
1、出示手。你們發現了我們手指兄弟長得不一樣，我們的名字也不一樣。
師：以手指兄弟的口吻說：你們想知道我們的名字嗎？那小朋友聽好了。
我最矮又最粗，但我最大，所以我叫大拇指。而我最瘦小，所以叫小拇指。我呢？我靠在老大的旁邊，我叫食指。我是最中間的，你們可以猜猜我的名字是什麼呢？就叫中指。最後剩下最後一位了，我即不是最大的也不是最小的。又不在中間，不好取名字，所以就叫無名指吧！
2、讓幼兒用自己的手練習說手指的名稱。
師；小朋友的手指也有名字了，你們的手指兄弟非常的高興，我們一起請它們來跳跳舞吧！（先握好拳頭，請到哪個手指就哪個手指站起來）。
師：老師舉起手指，小朋友來說出它們的名字。
3、引導幼兒知道手的作用。知道自己的小手真能幹。
師：我們的小手有什麼作用呢？（引導幼兒說說小手的作用）。
4、通過玩游戲「看誰摸的對」來讓幼兒知道手的用處很大。不僅可以拿出物品，還可以感知出物品的特徵，如，軟，熱，光滑，粗糙等。
5、組織幼兒討論怎樣保護自己的小手。
師：我們的小手的用處可真大呀！不僅可以拿物品，而且可以感覺出物體的特徵，還可以畫畫，幹活！那我們應該怎樣保護自己的小手呢！（引導幼兒討論）。
老師小結：小朋友都知道保護小手要在天冷的時候及時的擦油。不能玩刀，玻璃，不玩火，不咬指甲等辦法。那小朋友一定要記住哦！