給爸爸媽媽寫封信教案

㈠ 給爸爸媽媽的一封信該怎麼寫 40-70字

給爸爸媽媽復的一封信制
親愛的爸爸媽媽，感謝您給了我生命，讓我有機會認識這個美麗的世界，你們給我買我喜歡的玩具，我對世界萬物充滿好奇心和快樂，你們給我耐心去陪伴我看這個有趣的世界，你們帶我看夕陽，教我畫畫，教

㈡ 幼兒園大班寫給爸爸媽媽一封信的公開課

活動目標： 1．培養幼兒對寫信的興趣，指導幼兒用圖文並茂的形式來寫信。 2．對幼兒進行情感教育。 活動重難點：指導幼兒用圖文並茂的形式寫信。 活動准備：自製一封圖文並茂信 幼兒寫信工具 配套音樂活動過程： 一、導入活動教師： 我有一件高興的事想要和你們一起分享，看--這是什麼？（出示信），哇！這封信好大呀!這是哪兒來的信呀？（引導幼兒看信封，郵政編碼，郵票，地址，收信人）。 二、引導幼兒讀信，感受信的不同之處。 1、教師：這封信好奇怪呀！這些符號表示什麼意思呢？師生共同閱讀，分析感受信的不同之處。（在黑板上展示信）小結： 這是一封圖文並茂的信，有字寶寶，也有圖片。原來呀，奧特曼不會寫很多漢字，所以，他就用一些圖片來表示自己的意思。真是太有趣啦！ 2、教師：你們知道什麼時候需要寫信嗎？ 小結：當我們有很多話想跟親人和朋友說的時候，我們就可以用寫信的形式告訴他們，讓他們感受到我們的愛。 三、指導幼兒用自己的方式去寫信。 提問： （1） 如果給你紙和筆，你想給誰寫信呢？ （2） 你為什麼想給他寫信？（引導幼兒說出他人對自己的愛） （3） 你想寫些什麼？（啟發幼兒說出他人的感恩之心）教師：讓我們一起來為關心 、愛護我們的人寫一封信。 （提醒幼兒：不會寫的字寶寶可以用符號或圖畫代替） 四、幼兒展示自己的信，請個別幼兒朗讀。 教師：誰願意和大家一起分享自己的信？ 五、結束活動：歌曲《感恩的心》 小結：小朋友寫得真棒！老師非常感動，謝謝你們對老師的關心。如果爸爸媽媽看到你們的信，感受到你們對他的愛，一定會為你們感到自豪、感到驕傲！讓我們一起到郵局把自己充滿愛心的信寄出去吧！

㈢ 幼兒大班作業給爸爸媽媽寫封信怎麼做

您好~ 以下給您參考 親愛的爸爸媽媽,您辛苦了 雖然我還小,不能幫你們分擔什麼 但是我會做個乖巧聽話的好孩子 不會讓你們擔心,我也會學著收拾碗筷 打掃環境衛生,幫你們分擔家務 謝謝爸爸媽媽,我會好好的孝順你們

㈣ 《給爸爸媽媽的一封信》400字！

親愛的爸爸.媽媽：
你們好！提起手中重若千斤的筆，懷著矛盾的心情，我寫下了這封信，女兒有許多心裡話要向你們訴說。
十幾年來，
你們含辛茹苦地養育了我，視我為掌上明珠，使我盡享家庭的親情和溫暖，比起那些沒有家庭和溫暖的孩子，我更覺得自己是個幸運兒，是你們給予我們無微不至的關懷與呵護，那生活中的點點滴滴，我都深深銘記在心裡，是你們編織了我豐富多彩的生活，你們是我最親的人------當我們生病的時候，你們無微不至的呵護我們，帶我們去看病，給我們喂葯，幫我們保暖，我永遠不會忘記，你們的「意恐遲遲歸」，一定會換來我們的「抱得三春暉」。
我知道，你們也有「望子成龍，望女成風」的心願。當今社會競爭激烈，只有具備很強實力的人，才能夠走上工作的崗位，因而你們對我要求嚴格，甚至會超出我的接受能力，但是我清楚的知道，這是出於你們對我的愛，並且我也很努力地在做，唯恐惹你們生氣。
隨著年齡的增長，我有了自己的思想和為人處世的方法，由於年齡的差異，是我們好多意見上出現了分歧，是我們親密的距離越來越遠，每次沖動之後冷靜下來，我就十分後悔，不應該這樣使你們傷心，生氣，同時也無法原諒自己，更不知該如何面對你們，靜思時我會想起你們的辛苦，爸爸除了在學校工作，還的做家務，還的做農活，而媽媽因為常年勞累已衰老了許多，想到這些我的眼淚便情不自禁地流了下來
最後祝爸爸，媽媽你們身體健康，萬事如意。
這樣可以么？

㈤ 幼兒園我給爸爸媽媽寫封信怎麼寫

您好~ 以下給您參考 親愛的爸爸媽媽,您辛苦了 雖然我還小,不能為你們分擔家務 但是我會做個好孩子,努力學習 也會做個善良體貼的人 我想快快長大,孝順你們對我的養育之恩

㈥ 給爸爸媽媽寫一封信

親愛的媽媽：
您好！
首先我要向您表示感謝，感謝你這么多年來對我的養育和教育之恩。××年來，您為了我真是費心又費力，吃的，穿的，玩的，樣樣給我安排得穩穩當當，對我的關懷無微不至，媽媽，您辛苦了，謝謝！
媽媽，您讓我最感動的一件事是對我眼睛的關心。您告訴我在我幾個月大時候，抱我的婆婆在我哭的時候總把我抱到電視機前面讓我看電視畫面，結果，我長到六個月時候就變成的「斗雞眼」，兩個眼珠也差不多佔到鼻樑裡面去了。您、爸爸和外婆有多焦急呀！於是，每天一早只要我醒來，您就趕緊起床，抱我到綠色世界裡，讓我多看看綠色。功夫不負有心人，在您和外婆的細心照料下，我的眼睛恢復得很快。您和爸爸都是近視眼，你們常把因為近視在生活中諸多不便給我講，要我保護好這來之不易的這雙明亮眼睛。可是，媽媽，我辜負了您，讓您傷心了。一次偶然的機會，查出我的左眼已高度近視。您和爸爸知道了，馬上帶我到縣人民醫院眼科檢查，一查，左眼已有450度。第二天，您聽說嵊州市的沈氏眼睛專科醫院很好時，不顧自己要暈車，親自帶我前往沈氏醫院檢查。到了醫院，您又是掛號，又是付錢，陪我到這檢查到那檢查，全忘了暈車帶來的疲勞。媽媽，大概是您感動的上帝，檢查出來結果比在縣人民醫院檢查出的度數降低了75度。媽媽，我知道，您是多麼希望我無一絲損傷、一絲缺陷。我的心理也久久不能平靜。
媽媽，可能是您太愛我了，總擔心我看電視、玩電腦會把眼睛看壞，也因為這件事，我跟您有了不同的想法。您認為我這個年紀該多動動，是生長發育的時候，電視長大了也可以看，電腦也是長大了可以玩。特別是在沈氏醫院檢查完後，您更加不讓我看電視，玩電腦了，甚至連課外書也不讓我多看了。我便覺得這樣生活失去意義，於是我就與您鬧情緒。我覺得電視、電腦能帶給我各方面的知識。象電視《藍貓淘氣三千問》《動物世界》等等給我增長了多少知識。電腦是現代高科技的產品，通過互聯網，裡面的知識應有盡有，就是連游線也能教會我好多東西，又能讓手腦配合得很好。對此，我向您提出一點要求，也向我自己提出一點要求。爸爸媽媽要同意我適當看電視、玩電腦，我呢，在看電視、玩電腦時帶好眼鏡，姿勢端正，不是長時間的看、玩，不看電視、玩電腦時盡量到外面玩玩。多看看綠色的東西，多向遠處眺望眺望，做做眼保健操，盡量保護好眼睛。

最後，祝您：
天天開心，脾氣越來越好！

㈦ 怎麼寫： 給爸爸媽媽的一封信 要書信格式

1、稱呼也稱「起首語」,是對收信人的稱呼。稱呼要在信紙第一行頂格寫起,後加「:」,冒號後不再寫字。稱呼和署名要對應,明確自己和收信人的關系。

2、正文：另起一行空兩格開始寫正文，也就是書信的內容。正文部分通常先寫問候的話。問候是一種禮節，問候語很多，有節日的問候，如身體健康、工作和學習等等。問候語可以獨立成為 一個段落。

正文是書信的主體部分，是寫信的目的之所在，寫信人要說的話，要辦的事都寫在這里。正文的內容在問候語下一行空兩格寫起，轉行時要頂格寫起。每段開頭都要空兩格寫起。

3、結尾寫上表示祝願，通常要向對方致敬或祝福。另起一行，空兩格寫「此致」，再另起一行頂格寫「敬禮」。

4、署名寫在正文結尾後的右下方。可以根據信紙剩下的多少，決定署名與致敬語的距離。署名時根據與收信人關系的親疏，可帶姓，可不帶姓。

5、日期：一般寫在署名的下邊。

(7)給爸爸媽媽寫封信教案擴展閱讀:

書信起源

我國歷史文化悠久，是有名的禮儀之邦。人們的社會交往和思想感情交流，大多通過一定的禮儀形式和一定的文化活動方式來進行。

在實際生活中，每個人都經常使用到一系列的應用文，如傳統的書信、名片、柬貼、啟事、題詩題詞、對對聯等，現代的如電報、傳真、特快專遞、電子郵件等。

㈧ 寫給爸爸媽媽一封信五年級400字左右

親愛的媽媽：
您好抄！襲
感謝您給予我最無私的愛和對我悉心的呵護，現在我想對您說：「媽媽，您辛苦啦！」當我只會在襁褓中哇哇啼哭，到第一次喃喃學語叫出第一聲媽媽時；第一次用小腳丫跌跌撞撞地走路時；第一次背著書包來到學校時；第一次拿回優異的考試成績時……卻沒有發現，這么多的第一次是您付出了多少心血傾注了多少愛呀！
在這漫長的成長道路上，每一次跌倒，每一次受傷，您總是陪伴在我的身邊，默默地幫助我、支持我。當我抱怨您太啰嗦，一點都不理解我時，或許我應該想一想是誰把我帶來這個世上，賜予了我生命？是誰當我回到家中時，在桌上擺著並不算豐盛，可卻讓我感到很溫暖的飯菜？是誰總在我一次次失敗的時候、傷心難過的時候，卻仍然鼓勵著我，給予我面對下一次挑戰的勇氣與力量？是您，是您在我最需要的時候，關心愛護著我。
感謝您，感謝您給予我一個聰明的大腦，思考問題，生命的意義；贊頌真善美，批判假惡丑。記住精彩的瞬間，激動的時刻，溫馨的情景，甜蜜的鏡頭。您就像我生命中的避風港，每時每刻都在保護著我，溫暖著我的心，謝謝您！親愛的媽媽！
祝您身體健康，萬事如意！
您的女兒/兒子：XXX
2010年2月20日

㈨ 給爸爸媽媽寫一封信

親愛的爸爸媽媽：
你好！
不知不覺中，我已經從個懵懵懂懂的小女孩長大了。首先我要向你們表示感謝，感謝你們這么多年來對我的養育和教育之恩。十幾年來，你們為了我真是費心又費力，吃的，穿的，玩的，樣樣給我安排得穩穩當當，對我的關懷無微不至，爸爸媽媽，你們辛苦了，謝謝！
由我出生的那一天開始，直到現在，你們都是把最好的東西給我，有單獨寬闊的睡房，實用美觀的文具書包，條件優良的書房……什麼都是最好的，我完全在一個無憂無慮的環境中成長，就像童話世界中的「小公主」一樣——真的非常謝謝你們！
爸爸、媽媽，我知道你們工作得十分辛苦，早出晚歸，甚至要付出很多的努力。但是，你們在我面前，卻從來沒有透露過什麼，從來不在我面前抱怨過半句話，從來沒有表現出工作上的疲勞；我知道，你們是不想讓我有壓力，不想讓我的生活中有任何「陰影」。可是你們有沒有想過，我也可以為你們分擔一些呢？就算你們不說，我從你們疲勞的神色中其實也可以看得出來——你們把最好的一切給了我，自己卻默默地承受了一切困難和壓力。當我一天天長大，對你們的感激之情與日俱增，我把這一切深深地藏在心底，所以我格外努力地讀書，希望能取得最好的成績，長大當一個成功人士，來報答你們對我的養育之恩。
在這十幾年間，發生了很多事情——我們之間有歡樂，有憂愁，有誤會……我知道你們有時也會很生氣，因為我不但沒有為你們分擔，反而使你們更煩惱……現在想起來，實在後悔因自己任性給你們帶來的不愉快。我只希望你們能原諒我，在未來的日子裡，我會更加努力去改正我的缺點。我很慶幸，有這么愛護我的爸爸媽媽，分享我的每一個喜悅，並和我一起面對每一個困難，我謝謝你們！
爸爸，媽媽，希望我們可以沖破人生路上所有的困難，一同去分享美好的將來！

最後，祝你們：
天天開心！

你們的女兒 XXX
XXXX年X月XX日星期X

㈩ 大班給爸爸媽媽寫封信

一．目標： 1.激發幼兒理解父母對自己的愛 2.幼兒能大膽的說出自己想說的話，並且能用繪畫的方式表達 3.激發幼兒對常用文字的興趣 二重點：激發幼兒愛國的感情 三難點：能用繪畫的方式表達自己的想法 四：准備：白紙 信紙 彩筆 人手一份 教學過程： 一教師出示一封信，引起幼兒興趣 師：小朋友們，今天老師收到一封信，是老師的媽媽給老師寄來的，老師的媽媽在信中對老師說了許多的話 二讀出信中內容，使幼兒產生對文字興趣 1讀出信中內容，幫助幼兒理解父母對自己的感情 師：小朋友們，老師的媽媽說，最近呀！天氣很熱，讓老師和小朋友們注意防暑降溫，要多喝水，不要在空調屋子裡待太久。 2出示信 激發幼兒對文字的興趣 師：看，老師的媽媽用文字把想表達的話都寫了下來，等我們小朋友長大了學了本領也可以用字來給爸爸媽媽寫信 三幼兒討論"我想對爸爸媽媽說些什麼" 師：小朋友們，在世界上誰最愛你們啊！那老師想知道你們又最愛誰呀！（那你們的爸爸媽媽是不是也最愛你們呢） 師；如果你想給爸爸媽媽寫封信，你最想寫什麼呢？（因為我們小朋友們還小，學的本領還不夠多，但是老師知道的小朋友有一樣很棒的本領，就是畫畫，所以呀，老師今天想讓我們的小畫家們把你們想對爸爸媽媽說的話給畫下來，好嗎） 四 自由討論，激發孩子子們的想像力，把他們想說的話用畫筆的方式給畫下來 五引導幼兒用繪畫的方式表達"信"的內容 師：我們小朋友們現在呀把自己想說的話都悄悄的記在心裡了，現在讓我們拿起畫筆把它給畫出來，好不好呢？（發紙畫畫，並下去跟孩子溝通） 六請幼兒起立說出自己畫的內容 七那現在小朋友們的信都畫好沒有，看老師手裡的這封信是不是裝在一個信封裡面呀，那老師現在也每個小朋友發個信封，把你們的信也悄悄的裝在裡面）回家送給爸爸媽媽 八總結 今天呀！老師和小朋友們學會里"寫"信，並且通過我們的小手給我們最親最愛的爸爸媽媽寫了一封信，不管我們走到哪裡，爸爸媽媽都會牽掛著我們，我們就是他們心中最親最愛的小寶貝，等我們小朋友長大了學了好多本領之後，我們就可以用筆把我們想說的話給寫下來， 寄給爸爸媽媽