A. 幼兒園大班的春節教案
設計思路 新的一年即將來臨，孩子們感受到了環境的變化，感受到了新年喜氣洋洋的氣氛。在慶元旦活動中，孩子們為自己過新年要長大一歲而興奮，並感受了節日快樂的氣氛。 記得有一天一大早，我到班級，說起現在已經是十二月份了，有孩子馬上說：「老師，我還知道再過幾天就要過年了。」他的話剛說完孩子們就接著他的話題談論開了，有孩子說：「過年時我又可以穿新衣服了。」 有孩子說：「過年的時候，我上街時還看到很多很多的燈呢！」 有孩子說：「我還看見許多人在大街上跳過舞呢！」…… 其實孩子們所講的過年是春節，春節是我們中華民族最隆重、最重視、最傳統節日，舉國上下，喜氣洋洋，到處都在為迎接新年做准備。包括購買年貨。 二期課改理念指引下的學習活動要關注活動過程，創造條件讓幼兒通過直接體驗來學習，本次活動我想幼兒通過嘗試購年貨，進一步激起幼兒對過新年的期盼，並藉助本次活動讓幼兒用八元前錢購買兩件年貨，從而也起到復習8的加法。購物完成後，幼兒能大膽表述自己購買年貨的意圖，使孩子獲得互動交流的樂趣，提高幼兒語言表達能力。 活動目的 1、通過看看說說，了解過春節人們購年貨的習俗。 2、嘗試用8元錢進行購買年貨，體驗購年貨的快樂，並進一步激發幼兒對過新年的期盼。活動重點：體驗購年貨的快樂。 活動難點：用8元錢購買年貨。 活動准備：收集各種食品包裝袋、五元、二元、一元面值若干、購物籃、布置好超市、新年音樂 活動流程：引出話題——出示PPT——幼兒購年貨——介紹自己所購的年貨——活動延伸 活動過程： 一、 引出話題 再過一個多月將要過我們中國人民最重視、最隆重、最熱鬧的傳統節日，是什麼節日？ 二、出示PPT，引起幼兒討論 1、春節到了看看我們的爸爸、媽媽們在忙什麼呢？ 2、小結：買新年裡需要的東西叫做「買年貨」，購買年貨是我們中國人過春節的習俗。 2、你想不想也學學爸爸媽媽買年貨？ 3看謝老師給你們准備了多少錢？（出示錢幣，幼兒計算），對了謝老師給每位小朋友准備了8元錢，我們用8元錢到超市去購買我們想要的年貨好嗎?把老師送給你們的錢用完好不好？不過在買年貨時可要想一想，你為什麼要買這些年貨，你打算怎樣享用這些年貨？ 三、幼兒購年貨 幼兒手提購物籃進超市購年貨，師適時指導 四、介紹自己所購的年貨 1、自由交流自己所購的年貨。 2、請個別幼兒交流買的年貨 活動延伸：下次我們跟爸爸媽媽一起到超市去再次嘗試用9元或10元錢購買今天你想要買沒買到的年貨好嗎？
B. 幼兒園主題活動 傳統節日有哪些
根據各年齡段復幼兒的不同認知特點制,選擇恰當的傳統節日教育內 容與要求,根據傳統節日的進度表,結合傳統節日的開展,有計劃的 對幼兒進行節日專題性教育活動.如小班幼兒可以開展中秋節、 春節、 元宵節專題教育活動,中大班幼兒可以開展端午節、中秋節、春節和 元宵節、重陽節和清明節專題教育活動.每個專題可綜合運用參觀活 動、談話活動、行為辨析、情景表演、游戲活動、社會實踐活動等多 種活動形式,通過幼兒的認知與實踐,多方感受傳統節日文化與習俗,提高其道德認識,豐富幼兒的道德情感,逐漸幫助幼兒形成一定的道 德行為和習慣.
C. 幼兒園端午節的教案
哄小孩的玩意
D. 幼兒園大班古詩教案七夕
活動說明：
七夕節是我國傳統節日中最具浪漫色彩的一個節目。相傳，在銀河的兩邊各有一顆星，稱為牽牛星和織女星，牛郎和織女相親相愛，而影響了工作，這件事觸怒了天神，天神把他們分開了，從而，牛郎和織女拚命工作，等待著每年七月七日的相會。
現如今，在夏日美麗的星空下聽七夕的傳說，這種風俗已經一年比一年少，大都市的天空已漸漸看不到滿天的星星，這實在是一件遺憾的事情。
為了讓幼兒了解七夕的傳說和慶祝意義，感知七夕這個民族傳統節日，我設計了這節活動：《七夕許願燈》，通過活動，培養幼兒的藝術創造能力以及對生活中美的事物的敏感性。
活動目標：
1、了解七夕的傳說，知道七夕節是我國傳統節日之一。
2、初步學習蠟刻畫，嘗試利用輔助材料製作許願燈。
3、體驗賞燈、畫燈、上燈的快樂。
活動准備：
經驗准備：已學過歌曲《七夕》
教具准備：七夕視頻、掛圖
材料准備：蠟刻紙，刻畫棒，不織布，麻繩，酒精膠
活動過程：
一、欣賞七夕視頻，了解七夕的傳說
二、出示掛圖，引導幼兒認識許願燈，激發學習興趣
三、引導幼兒重點欣賞許願燈的造型及圖案，感受許願燈的刻畫特點。
1、欣賞各種各樣的許願燈
2、感受許願燈獨特的刻畫特點
四、出示蠟刻紙，刻畫棒，介紹幼兒認識蠟刻畫的材料及蠟刻畫的畫法
五、引導幼兒回憶自己的願望，運用已有經驗嘗試創作蠟刻畫
六、利用輔助材料製作許願燈
七、互相欣賞許願燈，師生共同評價
八、七夕慶祝會
分析與反思：
偉大的教育家陶行知強調：「生活即教育」的主張。《幼兒園教育指導綱要》中也強調讓幼兒「運用各種感覺，動手動腦，探究問題」，要求教師要盡量創造條件讓幼兒實際參加探究活動，使他們感受探究活動的過程和方法，體驗發現的樂趣。因此，在活動中，除了讓幼兒了解寓意深刻、耐人尋味的經典故事外，還為孩子准備了蠟刻紙、刻畫棒、不織布、麻繩這些材料，通過不一樣的繪畫方式來發展幼兒動手動腦、探索解決問題的能力。
在活動中不僅引導幼兒對牛郎織女相會活動給予祝福，還引導幼兒將自己的願望和夢想緊密相連，因而對幼兒更具有吸引力，。而本次活動的難點在於蠟刻畫的繪畫，所以在活動中進行了難點前置，引導幼兒畫出自己的願望，其中有的幼兒畫的是想要的圖書、玩具；也有的寫了一串數字，代表他想擁有的錢幣……幼兒將這些願望畫下來製作成許願燈掛起來，期待著伴隨牛郎織女相會的美好時刻的到來，自己的願望也能實現。
在活動中注重培養幼兒的審美能力，在活動一開始，帶領幼兒欣賞了多個許願燈作品，讓幼兒在欣賞的過程中感受許願燈的美和蠟刻畫獨特的特點。同時，用幼兒的作品來布置環境，讓孩子每天生活在這樣濃郁的傳統節日藝術環境中，去發現美、感受美、表現美，從而使孩子的審美能力得到進一步的培養與提高。
E. 幼兒園大班教案――清明節的來歷
活動目標： 1．簡單了解清明節的由來和傳統習俗，樂於參與清明節的活動。 2．初步體驗懷念先祖、懷念革命烈士的情感。 活動重點：簡單了解清明節的由來和習俗。 活動難點：體驗感受清明的氣氛，懂得懷念先祖與革命烈士。 活動過程： 一、開始部分 古詩導入：《清明》 師：這首古詩里藏著...一個節日，你們知道是什麼節日嗎？ 二、基本部分。 1、幼兒通過視頻、圖片等形式了解清明節的由來和習俗，並能夠簡單講述。 師：為什麼會有清明節這個節日呢？清明節是怎麼來的？ 清明節到了，都有哪些習俗呢？ 幼兒自由講述。 教師播放清明節由來的視頻，幼兒觀看。 2、交流： 師：清明節是什麼時候？為什麼會有清明節呢？在清明節這天我們都要做些什麼？ （根據幼兒回答教師出示相應圖片。） 3、引導幼兒初步體驗懷念先祖，懷念革命烈士的情感。 （1）出示掃墓圖片。 師：瞧！他們在干什麼？為什麼要去掃墓呢？ 小結：每年清明前後，為了表達對已經去世的親人的懷念，我們都會去他的墓前祭拜，表達哀思。 （2）出示革命烈士陵園掃墓圖片。 三、結束部分 教師播放關於"革命烈士"的事跡，請幼兒觀看，引導幼兒了解"烈士"：董存瑞、黃繼光、消防英雄等。 金色梯田幼兒園推薦
F. 幼兒園立春了的教案
幼兒園大班教案：立春——童訊網 教學目標： 1、了解與立春有關的習俗,感受立春帶給我們的文化情趣。 2、學習"民間聖果"做法從中體驗享受自己勞動成果的喜悅。 教學重點 通過收集立春的材料，傳承民俗文化，建立起對家鄉濃厚的感情。 教學難點 引導學生主動探索傳統節日的歷史淵源、獨特情趣。 教學准備 1.教師准備：了解各地有關立春習俗。有關立春習俗的圖片，各種與立春節慶祝活動有關的文字介紹。 2.學生准備：向老人詢問民間流傳的與立春有關的諺語、習俗。 教學設計： 一：初步了解一些春季氣候變化的相關常識，以及氣候變化對生活的影 立春簡介：（課件、春天的圖片） 立春，是二十四節氣之一，又稱「打春」，「立」是「開始」的意思，中國以立春為春季的開始，每年2月4日或5日太陽到達黃經315度時為立春。 古人將立春定為24個節氣之首。立春之日，晚上七點時仰望星空，可見北斗七星的斗柄正指向東北，即方位角45度的地方，古人稱為艮(八卦之一)的方向。 二、教師介紹立春節的由來 三、拓展： 在春季精神要力戒暴怒，更忌情懷憂郁，做到心胸開闊，樂觀向上，保持心境愉悅的好心態。 更多幼兒園教案可以到童訊網看看，豐富的幼教資訊供您參考。