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幼兒園中班值日生教案

發布時間:2021-01-04 00:15:11

『壹』 幼兒園如何培養值日生

幼兒園培養值日生工作,能有效地幫助孩子樹立自信、培養良好勞動習慣、增強集體意識、培養社會交往能力、社會責任感、動手實踐能力,讓孩子在生活中得到學習與發展。

利用值日生工作,可以培養幼兒的勞動習慣,能增強幼兒的自信心、獨立性和為集體服務的精神。可以使幼兒在勞動中不斷認識自己,知道自己能做很多事,並能做好,同時又受到老師的表揚和小朋友們的稱贊,不但增強自信心,還能體會到為集體服務是很光榮的事,樂意去做,從而培養幼兒良好的思想品德。

由於培養幼兒的勞動習慣,不是一朝一夕就能完成的,需要長時間的培養。培養的時間長,幼兒形成的習慣就較牢固,能力也較好,反之則差,甚至忘記。

培養幼兒值日,對孩子可以採取以下幾點措施: 

1、樹立愛勞動的意識,激發孩子積極參與值日生工作的興趣。 

2、堅持「小小值日生」制度,讓每個孩子至少當一回值日生,被老師「請」做小幫手,得到老師和小朋友的表揚和獎勵,不被冷落。   

3、不怕臟、不怕累,讓他們體會到能為大家服務是一件非常光榮和快樂的事情,在值日生工作中有成功感和自豪感。   

4、家園配合,有目的地引導家長在家中也能放手讓孩子參與勞動,並為孩子提供勞動的機會,做一些力所能及的事情,不以自己為中心,安於享受。   

5、正確引導孩子為全班小朋友服務,通過值日生工作,讓孩子懂得做事情要認真,一定要自始至終堅持完成一件事情。

『貳』 幼兒園的值日生標記如何做附圖最好

有好的幼兒園值日生標記圖片參考嗎

『叄』 幼兒園禮儀值日生教案 wap.060s.com

活動目標: 1、讓幼兒學會布置餐桌和分發餐具。 2、培養幼兒良好的餐桌禮儀習慣,以及願意為他人服務的優良品質。 活動准備:餐具、擦桌子抹布、餐具。 活動過程: 一、 導入活動: 教師:「老師知道小朋友你們一個個都是講衛生、愛勞動的孩子,你們還會每天都爭著當值日生,心甘...情願地為其他小朋友服務。我們今天要學的,也是如何當好一名值日生。 二、 關鍵步驟: 1、老師完整地做一遍示範如何做「值日生」。 2、示範後與幼兒討論。

『肆』 我是值日生小班教案設計

活動目標

1、了解做值日生的一些具體方法,學

做值日生。

2、知道值日生是為大家服務的,樹立

為集體服務的自豪感。

重點難點

重點:了解值日生的工作,體會自豪

感;

難點:如何學做值日生。

活動准備

1、值日生標志。

2、供幼兒練慣用的學具、玩具等。

3、歌曲《幼兒園里好事多》音樂磁

帶。

活動過程

1、知道值日生,理解值日生活動的意

義。

(1)閱讀幼兒用書,說說圖中的小朋

友在干什麼?他們是為誰做的?

(2)你做過值日生嗎?你喜歡做嗎?

你都為小朋友做過哪些事情?(請做過值

日生的幼兒說一說自己理解的值日生是什

么)

(3)討論:為什麼小朋友要輪流做值

日生?

小結:值日生是為小朋友們服務的,

有了值日生,可以讓大家有更多的時間學

習、做游戲,生活會更有秩序。值日生可

以學習做一些自己能做的事,能讓小朋友

得到快樂,自己也很快樂。

2、討論值日生的服務內容和方法。

(1)請幼兒說說自己做過哪些值日生

的工作?(擦桌子、拖地、放杯子、搬凳

子等)

(2)值日生還可以在哪些方面為大家

服務?怎樣才能做好?

3、分組練習,幼兒帶上值日生標志分

組進行值日生練習:分發學具、整理圖書

及玩具,擦桌椅等。

4、欣賞歌曲《幼兒園里好事多》

活動反思

1、升入中班後每個幼兒都安排了做值

日生,本節活動幼兒既熟悉又真實,能很

快掌握有關知識,體會為大家服務的快

樂。

2、個別幼兒只能聯想到自己做的值日

生工作,說不出其他的工作范圍,有待教

師調整。

『伍』 幼兒園開展值日生工作對幼兒發展的有哪些作用

可以培養幼兒的動手能力和鍛煉其獨立自主的能力、責任感,再一個是和小夥伴的團結協作能力,也就是可以和別的小朋友一起去提個小水桶擦下桌子之類的。

『陸』 幼兒園值日生可以有哪些

幼兒園值日生可以有哪些可以有的話,一般都是小組長或者成績優秀,彼岸跟他們玩的比較好的這些這樣子做起值日生來也是比較方便

『柒』 幼兒園安排小小值日生度幼兒有什麼好處

首先,有益於孩子身體健康:良好的衛生習慣,包括個人衛生(衣物、身體)和公共衛生(不隨地吐痰、扔垃圾);良好的生活習慣,包括不挑食、按時吃飯睡覺等。 其次,有益於孩子自立自信:自己的事情自己做,當然是做孩子力所能及的事。

『捌』 幼兒園 怎樣當好值日生 課件和教案

<
寫教案的具體內容包括以下十項:
一.課題(說明本課名稱)
二.教學目的(或稱教學要求,或稱教學目標,說明本課所要完成的教學任務)
三.課型(說明屬新授課,還是復習課)
四.課時(說明屬第幾課時)
五.教學重點(說明本課所必須解決的關鍵性問題)
六.教學難點(說明本課的學習時易產生困難和障礙的知識點)
七.教學過程(或稱課堂結構,說明教學進行的內容、方法步驟)
九.板書設計(說明上課時准備寫在黑板上的內容)
十.教具(或稱教具准備,說明輔助教學手段使用的工具)
在教案書寫過程中,教學過程是關鍵,它包括以下幾個步驟:
(一)導入新課
1.設計新穎活潑,精當概括。
3.提問那些學生,需用多少時間等。
(二)講授新課
1.針對不同教學內容,選擇不同的教學方法.。
(三)鞏固練習
1.練習設計精巧,有層次、有坡度、有密度。
(四)歸納小結
(五)作業安排
布置那些內容,要考慮知識拓展性、能力性。

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