A. 蘋果app的一個游戲，是要我幫助一些原始人建房子，還要砍樹，種田，采果子什麼的，叫什麼名字謝謝！
是不是文明系列，或者孤島餘生！！
B. 有一個經營類游戲:裡面剛開始有8個人,他們割草,采果子,搬石頭,蓋房子等等......請問這是什麼游戲
是帝國時代 帝國時代分3部 你說的應該是3
C. 求一個發展游戲,可以采果子，彩棉花，砍甘蔗時候會生病，然後要建造橋梁，還有科學家，有的喜歡砍甘蔗。
終於找到了，我在單機游戲網站一頁一頁的翻找
名字叫：
「應許之地」
很多年前玩的一款游戲，我也是突然想重溫一下
D. 是以前玩過的一個游戲了，記得是一關一關的，2個人又要找食物采果子還要鑿礦物，砍樹蓋房子，路上有障礙
羅馬之路 過關游戲！有高地 大海 雪山
E. 我以前玩的一款游戲，是分紅藍兩個部隊，然後各位各的事情，砍樹，采果子，造自己的房子，偶爾兩邊會發動
DOTA吧 就是開始你選個英雄 然後造房子造小兵然後去拆對面的房子
F. 求一個單機游戲，內容就是，剛開始給你提供幾個人，可以采果子，砍樹，採石頭，採金掙錢，然後掙得錢又可
和魔獸很像，但你說的應該是帝國爭霸？帝國時代？帝國文明？，我覺得帝國文明可能性大一點以前我也玩過
G. 有一款石器時代里有嬰兒成年人老人的叫什麼游戲，貌似還有生病，采果子，打獵，休息什麼的
我的世界 1.72
H. 蘋果app的一個游戲，是要我幫助一些原始人建房子，還要砍樹，種田，采果子什麼的，請問叫什麼名字謝謝
the tribez？？
I. 小班數學《松鼠采果子》活動反思
教學設計意圖：
根據小班幼兒愛滾、愛爬的天性，我選擇了以「小刺蝟」來作為整個活動的主線，通過滾果子——分果子——送果子「等一系列游戲，讓幼兒來感知和比較物體的大小，同時體驗與人分享的快樂和收獲的喜悅。
活動目標:
初步感知和比較物體的大小。
活動准備:
多媒體課件、果樹林背景圖、小刺蝟頭飾、果子、熊（大、小）、籃子（大、小）、音樂。
活動過程:
一、開始部分：
導入：小朋友，今天我和你們一起玩游戲，我當刺蝟媽媽，你們當我的孩子，好嗎？秋天到了，果園里的果子都成熟了，今天就隨媽媽一起到果園收果子去嘍，那咱們出發吧！（音樂起，刺蝟媽媽帶小刺蝟隨小汽車音樂進入場地）。果園到了，好漂亮的果園呀！果樹一樣大嗎？樹下的樹洞一樣大嗎？地上的果子呢？（教師指向背景圖的果樹、樹洞、地上的果子，引導幼兒發現果園中的果樹、樹洞、果子等大小的不同。）
二、基本部分：
1.滾果子，比大小。
師：小刺蝟的本領可大了，你們看小刺蝟是怎麼背果子的？（課件演示：小刺蝟背果子）剛才小刺蝟是怎樣把果子背起來的？（引導幼兒說出在地上來回的滾）。
2.收果子，比大小。
師：咱們和媽媽一起去滾果子吧？（師幼隨音樂在地上一起滾）孩子們快起來看一看，你們身上背上果子了沒有？（引導幼兒相互發現背上的果子）你們看，這兩個籃子哪個大？哪個小？（教師指向不同大小的籃子），請你們把身上的大果子放到大籃子里，小果子放到小籃子里（課件同時演示，將大小不同的果子放入相應的籃里）你們可以相互幫助，把身上的果子都取下來。（幼兒將果子粘籃內，教師在一旁檢測、輔導，引導幼兒將大小不同的果子放入相應的籃里。）
3.存果子，比大小。
師：你們快看，咱們的籃子都裝滿了，剩下的果子放哪呢？（幼兒自由表達想法），咱們放樹洞里吧？大果子放哪個樹洞？小果子呢？（引導幼兒比較身上、地上所剩果子的大小，並儲存在相應的樹洞里）
4.送果子，比大小。
師：看!誰來了？（課件演示：引出大熊、小熊），那咱們把樹上的果子送給大熊和小熊吧？大果子送給誰？小果子呢？（引導幼兒比較樹上果子的大小，將大小不同的果子分別送給大熊和小熊）
三、結束部分：
咱們的本領可真大!果園里這么多的果子都收完了，還分清了大和小。時間不早了，咱們回家吧！（幼兒隨音樂將收獲的果子送回家）