學校教育教學建議

1. 給學校教育方面的建議

學校教育活動的主體是學生，而且現在教學強調的是學生，德治體美勞版全面發展的過程權。給你建議就是，1在教學中突出學生的主體地位，教育的開展以學生為中心。2教學的開展，既要重視課堂上的互動，也要在課下關心學生德健康成長，總之多於學生互動，增進師生感情。3.提高自己的專業修養。一個好的教學工作者，必須有一個較高的專業素質。

2. 對學校教育、教學工作有哪些建議或意見

1、每周來例會不能缺少，源多讓教師提出一些對學校工作的建議和問題
2、每周一升旗，學校的領導要做講話，注重在安全、文明、衛生、習慣等方面強調
3、加強學校與家長的聯系，讓家長提出對學校工作的不足
4、積極開展課外活動，例如，跳大繩、踢毽、投籃、足球射門、拔河、遠足登山、課間舞蹈等等，重點培養學生的團結精神！
5、加強紀律管理，在教學樓內一定要做到不打鬧，輕聲走
6、班主任一定要跟班
暫時先說這么多

3. 您對學校教育教學工作最理想的意見建議是什麼

學校教育教學工作應當更有互動性。
這樣教育教學的質量能夠得到更快的提升。

4. 學校教育教學活動方面的意見和建議

學校教抄育活動的主體是學生，而襲且現在教學強調的是學生，德治體美勞全面發展的過程。給你建議就是，1在教學中突出學生的主體地位，教育的開展以學生為中心。2教學的開展，既要重視課堂上的互動，也要在課下關心學生德健康成長，總之多於學生互動，增進師生感情。3.提高自己的專業修養。一個好的教學工作者，必須有一個較高的專業素質。

5. 你對學校教育教學工作有哪些建議

1、每周例會來不能缺少源，多讓教師提出一些對學校工作的建議和問題
2、每周一升旗，學校的領導要做講話，注重在安全、文明、衛生、習慣等方面強調
3、加強學校與家長的聯系，讓家長提出對學校工作的不足
4、積極開展課外活動，例如，跳大繩、踢毽、投籃、足球射門、拔河、遠足登山、課間舞蹈等等，重點培養學生的團結精神！
5、加強紀律管理，在教學樓內一定要做到不打鬧，輕聲走
6、班主任一定要跟班
暫時先說這么多

6. 關於學校教育教學方面的意見

學校教育活動的主體是學生，而且現在教學強調的是學生，德治體美內勞全面發展的過程。給容你建議就是，1在教學中突出學生的主體地位，教育的開展以學生為中心。2教學的開展，既要重視課堂上的互動，也要在課下關心學生德健康成長，總之多於學生互動，增進師生感情。3.提高自己的專業修養。一個好的教學工作者，必須有一個較高的專業素質。

7. 你對教育教學有什麼好的建議

（一）切實抓好隊伍建設，不斷提升隊伍素質

1、切實加強師德師風教育。學校成立師德師風建設領導小組，制定師德師

風建設的規章制度，嚴格規范教師的師德行為和品行操守，
學校結合實際、多渠道、多層次地開展師德師風教育。

2、切實加強教師業務學習。一是落實好教師的培訓；二是落實好教研學習
制度，做到業務學習有計劃、有專題發言人、有專題發言稿存檔、有記載；三是
落實好教師自學，每位教師建立業務學習摘記本，並注重實用、真實，克服流於
形式現象。

3、切實加強骨幹教師和學科帶頭人的管理，發揮骨幹教師的示範、引領作
用。

4、切實提高教師的學歷水平和教育教學技能。

5、切實抓好教學管理人員和英語、美術、音樂、體育、自然、科學、計算
機等專任教師的專業培訓工作，提高專業水平。
6、切實做好教師合理分配、流動，最大限度地優化教師資源
（二）落實教學管理制度，全面提高教學質量
學期初，學校要組織教師在集體討論的基礎上制定出詳盡的、切實可行的學科教學、教研工作計劃，合理安排各種教研活動。
教研活動應重點解決以下幾個
問題：
（1）認真學習研究各學科課程標准，吃透課標精神，把握教學方向，明確
各學科教學總體要求。
（2）結合各年級實際，有針對性的開展專題性研究，如起始年級的銜接問
題、畢業年級的復習問題、各種課型的課堂教學模式問題等等。
（三）抓常規，規范教學行為。
教學常規管理是學校管理中最基礎、最重要的工作。加強教學常規管理是實施素質教育、提高教學質量的基本保證。要轉變觀念，樹立高度的責任心和質量意識，對教師備課、上課、作業的布置與批改、課外輔導、學生成績的考核與評價等教學基本環節提出明確具體的要求，並建立考評制度，嚴格考核辦法，把教師教學常規工作業績與年度考核、評優、評模、評職等掛鉤。

（四）抓評價，促進師生共同發展。
各校要淡化教學評價的甄別與選拔功能，
注重評價促進學生發展、
教師提高
和教學改革的功能。要發揮評價的正確導向作用，使評價有利於課堂教學改革，
有利於提高教育教學質量，有利於全面推進素質教育。
1、建立有利於教師主動發展的評價機制。各單位要改變長期以來以學生學
習成績作為評定教師教學能力的唯一標準的做法，
建立起多元的、
符合素質教育
思想的、有利於教師成長的新型教師評價標准。
2、建立有利於課堂教學改革的評價機制。新課程背景下的課堂，學生的知
識來源於三方面：
教科書提供的知識、
教師個人的知識、
師生互動產生的新知識。
各單位要重新確定「課堂教學評價標准」
，要將教師在整個教學過程中的教育理
念、教學目標、教學內容、教學方式、教師素養、即時效果等納入評價標准
中，要重點突出教師教學方式和學生學習方式的轉變。

3、建立有利於學生自主發展的評價機制。學生評價，主要應發現和開發學
生的潛能，
幫助學生樹立自信心，
促進學生積極主動地發展。
在整個學生評價過
程中，要做到：評價指標多元化，評價方式民主化，評價機會多次化，評價內容
合理化。應採取自評、學生互評、小組評、家長評、教師評相結合的形式。學校
要充分利用學生成長記錄袋，
在學生發展過程中做好指導和記載工作，
學期末為
每個學生做出全面、客觀的評價。

（五）抓習慣，促進學生的全面發展。
良好的學習習慣使學生終生受益。
小學階段是培養學生興趣、
習慣的黃金時
期。所以，我們要將學生的習慣養成作為一項大事來抓。

8. 學校教育教學的建議

1、每周例會不能缺少，多讓教師提出一些對學校工作的建議和問題
2、每周一升旗回，學校的答領導要做講話，注重在安全、文明、衛生、習慣等方面強調
3、加強學校與家長的聯系，讓家長提出對學校工作的不足
4、積極開展課外活動，例如，跳大繩、踢毽、投籃、足球射門、拔河、遠足登山、課間舞蹈等等，重點培養學生的團結精神！
5、加強紀律管理，在教學樓內一定要做到不打鬧，輕聲走
6、班主任一定要跟班
暫時先說這么多

9. 對學校教育教學工作意見和建議

少一些學業負擔，並不是只有讀書才有出路，36o行行行出狀元，SO，堅持貫徹落實以興趣為主，愛因斯坦說過"興趣是最好的老師"所以盡量減輕學生的作業，畢竟我們都還是孩子，其次才是學生，總有點愛玩的天性。

10. 學校教育教學工作提出寶貴意見與建議

1、切實加強師德師風教育。學校成立師德師風建設領導小組，制定師德師風建設回的規章制答度，嚴格規范教師的師德行為和品行操守，學校結合實際、多渠道、多層次地開展師德師風教育。

2、切實加強教師業務學習。落實好教師的培訓；落實好教研學習制度，做到業務學習有計劃、有專題發言人、有專題發言稿存檔、有記載；落實好教師自學，每位教師建立業務學習摘記本，並注重實用、真實，克服流於形式現象。

3、切實加強骨幹教師和學科帶頭人的管理，發揮骨幹教師的示範、引領作用。

4、切實提高教師的學歷水平和教育教學技能。

5、切實抓好教學管理人員和英語、美術、音樂、體育、自然、科學、計算機等專任教師的專業培訓工作，提高專業水平。

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學校教育管理意見

加強教學常規管理是實施素質教育、提高教學質量的基本保證。

要轉變觀念，樹立高度的責任心和質量意識，對教師備課、上課、作業的布置與批改、課外輔導、學生成績的考核與評價等教學基本環節提出明確具體的要求，並建立考評制度，嚴格考核辦法，把教師教學常規工作業績與年度考核、評優、評模、評職等掛鉤。