1. 幼兒園聰明的小羊小班教案
活動目標： 1、通過師生互動問答，初步理解故事內容，並學說故事裡的角色語言。 2、鼓勵幼兒樂意在同伴面前大膽表述自己的想法。 3、教育幼兒不隨意離群，初步培養安全自救意識。 活動准備：圖片、錄音機、磁帶。 活動過程： 一、 師生互動，理解故事內容。 小朋友，今天老師要帶你們到兒童公園去看看。 1、（教師出示圖片 一）兒童公園里有誰？幼兒自由回答。（教師打開門，出示小羊一家）原來是羊媽媽帶著小羊們來玩呀。他們玩得好開心，這只小羊怎麼啦？他在想什麼？他的名字叫「小雪」，小雪忘記了媽媽告訴他不要亂跑的話，一個人跑開了。 2、（教師操作圖片 二）這時，他會碰到誰呢？（狼）狼看見羊會怎麼說？（請小朋友學學同伴的話）這次狼裝作很善良的樣子對小羊說：「你好，小羊，迷路了吧，我送你回家。」如果你是小羊，你會怎麼樣做？為什麼？ 3、（教師操作圖片三，邊講述故事邊提問）小雪仔細看了看它，怎麼兩眼發綠，尾巴拖在下面直搖，媽媽說過，這是狼呀！怎麼辦？小雪不動聲色地說：「狼大伯，我的家在城的那邊，你和我一起走好嗎？」狼心裡想：「哼，走就走，走到沒人的地方，就吃掉你！」小雪盡找最寬大的、人多的地方走。（這是為什麼？）不一會兒，到了交通路口，大象警察穿著制服正在執勤。（小雪會怎樣向大象求救呢？）小雪走到大象警察跟前故意摔在地上，大象看見了用鼻子把他捲起來，小雪猛地一跳，躲到大象身後。狼見情況不妙，轉身想逃，大象的鼻子呼的一下把狼打昏了。（大象警察真厲害，一下就把狼打昏了。我們來學學他的動作。） 二、完整欣賞故事《迷路的小羊》。 1、完整欣賞故事錄音。 那麼，這只迷路的小羊有沒有安全地回到家呢？讓我們一起聽聽故事《迷路的小羊》吧，會講的小朋友可以跟著輕輕說。 2、提問：小雪為什麼會迷路？他是怎樣脫險的？（他有哪些地方表現的很聰明）你喜歡小雪嗎？為什麼？ 三、結合幼兒生活實際，教給幼兒初步的自救方法。 我也很喜歡小雪，因為遇到危險，不慌不忙，積極動腦想辦法。我們小朋友是不是也像小雪一樣聰明呢？老師要考考你們。 1、出示圖片四：這個小朋友怎麼了？如果你是他,你會怎麼做？ 2、出示圖片五：如果你一個人在家，有陌生人敲門，怎麼辦？ 3、出示圖片六(火災)：發生了什麼事？只有一人在家怎麼辦？ 小結：小朋友真聰明，想出了這么多好辦法，遇到危險一定要積極開動腦筋，保證自己的安全。 四、自編歌曲《迷路的小羊》。 小朋友，如果你看見迷路的小羊，你願意幫助他嗎？好，讓我們一起來送他回家。 「公園里草地上，有隻迷路的小羊，咩咩咩咩……，哭著叫媽媽。小朋友看見了，抱起迷路的小羊，啦啦……，把他送回家。」
2. 幼兒園小班童話劇劇本
可以用白雪公主來做個童話劇
3. 讀狼和小羊填的詞語（）地撲，氣得（），熱得（），渴得（）
教案示例一教學目標：1．能正確、流利、有語氣地朗讀課文。2．理解課文內容，初步懂得生物之間存在著相互制約，相互聯系的關系，增強維護生態平衡的意識。3．領悟作者通過具體事例的分析概括來說明道理的表達方法。教學過程：一、課前導入1．同學們，你們還記得《狼和小羊》、《大灰狼》的故事嗎？狼給你留下的印象是什麼？（兇殘、狡猾。）2．你還了解狼的哪些知識嗎？（簡介資料）（狼：哺乳動物，犬科，性格凶暴，平時單獨或雌雄同居，冬季往往集合成群，襲擊各種野生和家禽，是畜牧業的主要害獸之一。有時也傷害人類，毛皮可以做成大衣、褥、帽等。）3．今天我們一起來學習一篇與狼有關的課文。學習後，你可能對狼有一些新的認識。4．板書課題，齊讀課題。二、自讀課文，整體感知。1．讀准字音。2．畫出不理解的詞語，利用工具書或聯繫上下文解決。3．把你感受最深的部分多讀一讀，在旁邊寫出自己的感受。三、檢查自學效果。1．讀准字音。練習：（投影出示）給畫線的字選擇正確的讀音。蔥郁（cōng zōng） 凶惡（è wù）獵捕（bǔ pǔ） 疾病（jí jī） 承載（zài zǎi） 幾乎（jǐ jī）2．理解詞語：厄運：不幸的遭遇。銳減：急劇地減少。維護：使免於遭受破壞，維護保持。糟蹋：浪費或損壞。威脅：用威力逼迫或恫嚇使人屈服。相悖：相反，違反。苟延殘喘：勉強拖延一口沒斷的氣，比喻勉強維持生存。面目全非：事物的樣子改變得十分厲害。罪魁禍首：罪惡行為的首要分子。3．說出你感受最深的部分，發表各自的見解。四、深入學習，理解課文的內容。1．出示閱讀思考提示：思考題1：羅期福為了保護凱巴伯森林裡的鹿採取了哪些措施？結果怎樣？思考題2：這個故事告訴我們一個什麼道理？2．分組交流討論。3．匯報。匯報思考題1。甲組：他宣布凱巴伯森林為全國狩獵保護區，並決定由政府請獵人到那裡去消滅狼。概括地說他採取了兩項措施：①設立凱巴伯森林為狩獵保護區。②雇請獵人捕殺狼。乙組：這項決定的結果是①狼等野獸被獵殺得很多。經過25年的獵殺，有六千多隻狼先後斃命森林中。其他以鹿為捕食對象的動物（豹子等）也被獵殺了很多。「25年，六千多隻」說明獵殺的時間長，狼幾乎滅絕。②同時，鹿過著幸福的生活。在這個「自由的王國」中，它們自由地生長繁育，自由地啃食樹木，過著沒有危險，食物充足的幸福生活。③植被被大量破壞，鹿群數量急劇下降，生態平衡遭到了破壞。④1942年，整個凱巴伯森林只剩下不到八千隻病鹿在苟延殘喘。4．追問：什麼原因是森林「寵兒」造成這樣的結果的？ （飢餓造成鹿的大量亡，加上疾病流行，鹿群數量急別下降。）5．追問思考題2：凱巴伯森林遭到了嚴重的破壞，它的罪魁禍首竟然是被看作美麗善良化身的鹿。這個故事告訴我們什麼道理呢？學生甲：狼是森林的保護者。狼吃鹿，維護了鹿群的相對穩定。狼吃掉的多數是病鹿，又有效地控制了疾病對鹿群的威脅。這樣就保護了森林的生態平衡。6．這篇課文通過鹿、狼、森林的故事告訴我們一個什麼樣的道理呢？（生活在同一個地球上的不同生物之間是相互制約、相互聯系的，人們必須尊重生物界中的相互關系。）五、總結擴展1．投影出示《蛇與莊稼》、《塞翁失馬》的故事。請學生快速閱讀，體會這兩個故事使你明白了什麼道理？（《蛇與莊稼》告訴我們生物之間是相互制約相互聯系的。《塞翁失馬》告訴我們任何事物都要從正反兩個方面看，要有一分為二的觀點。）2．你還知道這方面的事例嗎？請你說一說。六、作業1．課下收集有關破壞生態環境的資料。以 「環保小報」的形式向家人、朋友宣傳環保知識。2．把這個故事復述下來，講給你的朋友聽。 附：板書設計
4. 小班音樂老狼和小羊教案
寫教案的具體內容來包括以下十項源：
一．課題（說明本課名稱）
二．教學目的（或稱教學要求，或稱教學目標，說明本課所要完成的教學任務）
三．課型（說明屬新授課，還是復習課）
四．課時（說明屬第幾課時）
五．教學重點（說明本課所必須解決的關鍵性問題）
六．教學難點（說明本課的學習時易產生困難和障礙的知識點）
七．教學過程（或稱課堂結構，說明教學進行的內容、方法步驟）
九．板書設計（說明上課時准備寫在黑板上的內容）
十．教具（或稱教具准備，說明輔助教學手段使用的工具）
在教案書寫過程中，教學過程是關鍵，它包括以下幾個步驟：
（一）導入新課
1．設計新穎活潑，精當概括。
3．提問那些學生，需用多少時間等。
（二）講授新課
1．針對不同教學內容，選擇不同的教學方法．。
（三）鞏固練習
1．練習設計精巧，有層次、有坡度、有密度。
（四）歸納小結
（五）作業安排
布置那些內容，要考慮知識拓展性、能力性。
5. 狼和小羊的故事的教案
活動目標：讓幼兒理解故事內容，學說角色對話，懂得同伴間要團結友愛、互相幫助。
學習詞語「黑洞洞、繞、頂、躥出來、勇敢」
活動准備：小羊和狼頭飾各一個、掛圖「小樣和狼」、語言磁帶
活動過程：1、引出話題，激發幼兒興趣。
老師出示小羊頭飾：小羊今天非常傷心，你知道什麼原因嗎？請聽一聽故事「小樣和狼」
2、講述故事至「小羊回到家裡，想起狼說晚上要來吃他，就坐在門口哭起來了」。
老師：小羊為什麼會哭，你聽到了什麼呢？你覺得狼說得有道理嗎？那麼小羊又該怎麼辦呢？
3、講述故事至「大象說完就走了」。
老師：小羊坐在門口哭，她的哭聲引起了誰的注意。老師根據幼兒的回答逐一出示掛圖，幼兒學習對話。
老師；這些動物是怎麼和小羊說的呢？（引導幼兒集體學說對話）
老師：這些動物都很關心自己的朋友。那麼，他么又是怎麼幫出小羊的呢？
4、講述故事至「大家一聲不響，靜靜地聽著聲音」。
老師：天黑的時候，小花貓、小黃狗、白馬和大象都來了。大家在一起商量怎樣來幫助小羊。大家是怎麼想的？
老師：小動物很聰明，最後他們戰勝了狼嗎？請繼續聽。
5、講述故事至結尾。
老師：動物們最後有沒有戰勝狼呢？你覺得他們的辦法好嗎？你喜歡誰的方法、引導幼兒重點學習詞語「黑洞洞、繞、頂、躥出來、勇敢」。
6、播放錄音，完整的欣賞故事。
老師：聽了這個故事你有什麼感受？小動物們到最後為什麼能戰勝狼呢？（如：只要團結一致，動動腦筋，就能戰勝狼，遇到困難哭是沒有用的。）
6. 幼兒園中班音樂游戲狼和小羊玩法
目標： 1、鍛煉幼兒的反應能力。 2、能愉快的參加游戲活動。 准備：一個寬敞的場地。 活動過程： 一、課前熱身 老師帶領幼兒一起進行熱身運動，如放下小手，甩甩腳，踮踮腳等。讓幼兒盡量能夠把身體活動開來。 二、活動部分 1、玩法：找一個小朋友扮老狼，站在里小羊家前的2米處，其餘幼兒扮演小羊 站在家裡面 。游戲開始後，小羊開始問：「老狼老狼幾點鍾？」老狼回答： 「N點了。」小羊和老狼連續回答。當老狼回答：「天黑了」的時候。老狼就 開始追小羊，當小羊跑回家時就不可以再追了，被捉到的小樣做老狼，重新開 始游戲。老狼和小羊應該邊問邊向前走，不能停留。 2、老師在帶領幼兒進行游戲時，並要注意幼兒的安全。(提醒幼兒不要推小朋友) 三、游戲結束：老師組織組織幼兒進行放鬆活動。(拍拍大小腿、跳一跳........)
7. 小班社會教案《小羊和爸爸媽媽》
活動目標：
1.認識到說好普通話的重要性。
2.養成說文明話的好習慣。
活動准備：
一首兒歌，風兒和小鳥的錄音。
活動重點：
在平時與小朋友或者與老師的交流中也要學會使用普通話。