散文落葉教案

㈠ 教案《落葉》並用恰當的態勢語演示

設計思路：
《幼兒園教育指導綱要》指出："應創造一個自由、寬松的語言交往環境，支持、鼓勵、吸引幼兒與老師、同伴及他人交談，體驗語言交流的樂趣，學習使用適當的、禮貌的語言交往"。通過多年的教學實踐，我們深深體會到：會學勝過學會，學會學習已經成為幼兒園語言教育培養目標中的重要組成部分。今天，我組織的語言活動"落葉"，正是通過為幼兒創造一個以看、聽、說為主體的語言環境，讓幼兒在環境中產生對語言的興趣，調動幼兒想說、愛說、願說的慾望，促進幼兒積極、主動的去學習語言。
活動目標：
1，通過幼兒欣賞散文，感受散文的語言藝術美，培養幼兒對文學作品的興趣。要求幼兒能跟著老師較有表情地朗誦散文。學習詞彙："飄落"。
2，理解散文內容，產生聯想，促進幼兒想像能力的發展。
3，培養幼兒熱愛大自然的情感。
活動准備：
1，幼兒人手一冊《兒童用書》。
2，多媒體課件及有關錄音。
3，頭飾：小蟲、螞蟻、魚、燕子。
活動重難點：
重點：通過看、聽、說等多種教學形式，激發幼兒學習興趣，幫助幼兒理解散文內容，初步學會有表情地朗誦散文，感受散文的語言藝術美。
難點：在理解散文的基礎上，進一步拓寬幼兒的想像力。
活動過程：
（一）、開始部分：引題採用大風車欄目組為小朋友寄來禮物的形式引入課題，激發幼兒的學習興趣。
（二）、基本部分1，探索散文內容：
（1）提出閱讀要求。
（2）幼兒自由閱讀。
（3）提問：你在書上看到了什麼？
2，幼兒完整欣賞配樂朗誦散文（錄音）。
提問：散文叫什麼名字？
散文里有哪些小動物？（有－有－還有）3，出示多媒體課件，通過聽、看、說幫助幼兒理解散文內容：
（1）教師有表情地完整朗誦散文一遍。
（2）分別出示課件理解內容：
a、課件1，提問：秋風吹來了，樹上的樹葉發生了什麼變化？
（豐富詞彙：飄落）b、課件2，提問：樹葉落在了哪裡？誰看見了，把它當做什麼？
c、課件3，提問：樹葉又落在了哪裡？誰看見了，把它當做什麼？
d、課件4，提問：樹葉還落在了哪裡？誰看見了，把它當做什麼？
e、課件5，提問：樹葉最後又落在了哪裡？誰看見了，把它當做什麼？
是怎麼說的？
（3）組織幼兒討論：落葉可以當做房子，當做小船，當做傘和信，落葉還可以給誰當什麼？誰能想的和別人不一樣？
4，幼兒學習朗誦散文：
（1）教師領讀，幼兒跟讀，要求幼兒第一遍跟著老師讀，第二遍鼓勵幼兒聲音響亮一點，第三遍要求用喜悅的心情朗誦，並正確發出"風、落、涼、當"的音。
（2）分角色朗誦。
5，再次完整欣賞配樂朗誦"落葉"。
（三）、結束部分舞蹈"落葉"，感受秋天優美的環境。
老師：秋風來了，讓我們變成一片片落葉隨著秋風翩翩起舞吧（結束）。

㈡ 幼兒園的散文詩：落葉。求助上課的導語。急用。謝謝

秋天到了，果子全都熟了，碩果累累，都爭相競技著自己的魅力。紅紅的蘋果內掛在樹上像燈籠為人們容照亮黑夜前行的路，金黃色的麥穗點頭哈腰畢恭畢敬的說恰恰哦我多美，這是農民伯伯種出來的結果，金紅色的玉米直直的站在那就好像黑夜守衛邊防的哨兵為人們遮擋風雨，突然插腳進來的秋橘說齊全哦我的身形多美呀最重要的是我能為大家解渴。一陣秋風出過他們還在討論著，

㈢ 學前班語言教案《落葉飄飄》

一、說教材散文《落葉》是一首充滿兒童情趣的作品，它以生動的語言描繪了秋天樹葉飄落的景象，將秋天的情景作了巧妙的比喻和聯想，顯得具體而又形象。如：小樹葉由綠變黃，一個個好像穿著金黃色裙子的小姑娘，攙著大樹媽媽在秋風中翩翩起舞。這都和幼兒的生活，幼兒的想……
一、說教材散文《落葉》是一首充滿兒童情趣的作品，它以生動的語言描繪了秋天樹葉飄落的景象，將秋天的情景作了巧妙的比喻和聯想，顯得具體而又形象。如："小樹葉由綠變黃，一個個好像穿著金黃色裙子的小姑娘，攙著大樹媽媽在秋風中翩翩起舞。"這都和幼兒的生活，幼兒的想像緊緊相扣。《綱要》指出：要引導幼兒接觸優秀的兒童文學作品，使之感受語言的豐富和優美，並通過多種活動幫助幼兒對作品的體驗。這篇散文就便於幼兒理解和感受，能夠充分發揮幼兒的想像力。符合中班幼兒的學習特點，可以很好地為幼兒所接受。
二、說目標與重難點《綱要》在語言領域中提出：發展幼兒語言的關鍵是創設一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說並能得到積極應答的環境以及鼓勵幼兒大膽、清楚地表達自己的想法和感受，發展幼兒語言表達能力和思維能力。根據這一目標和要求，結合中班幼兒的年齡特點和語言發展水平，我制定了以下目標：
1、引導幼兒感受散文的美，體驗母子親情交流的愉快。
2、加深幼兒對樹葉從春天到秋天逐漸變黃，最後變成落葉的認識。
3、幫助幼兒理解新詞：翩翩起舞，四面八方，焐焐，惦記，盼望等。
根據目標，我把活動的重點定為：引導幼兒感受散文的美，體驗母子親情交流的愉快。
我將本次活動的難點定為幫助幼兒理解新詞：翩翩起舞，四面八方，焐焐，惦記，盼望等。在這個過程中，我主要通過啟發提問、動作表演等方式讓幼兒理解並掌握新詞，以突破難點.。

㈣ 求徐志摩的散文《落葉》

徐志摩散文《落葉》

我又再次見到了那飄散著的一片片落葉。見到落葉並不稀奇，但是這是在春天，四月的春天！春天見得最多的應是傲然怒放的鮮花和春風得意的楊柳，而不是這像蝴蝶一般在空中翩翩起舞，縈繞的落葉。

我看著地上的落葉，有三種不同的顏色：翡翠般綠的，金子般黃的，火一般紅的，真可以說是色彩繁多了。今年似乎與往年不同，春天的落葉特別多，幾乎在每一棵樹旁，都會有一片片落葉靜靜地躺在那兒等著清潔工人來打掃。

有些地方的葉子更多。我家附近的一個公園里，成堆的落葉鋪散在石路上，沒有什麼人來打掃這里。一次，我放學來到這里，踩著已經沒有水分的落葉，發出簌簌的響聲，好像葉子碎了。但細心一點就會發現，這里的落葉竟一片也沒有碎裂。

落葉有很多種，按季節，可以分為春夏秋冬四個季節的葉子；按樹木，可以分為梨樹葉、桃樹葉、樟樹葉等形態各異的葉子；按顏色，可以分為紅、綠、黃三種顏色.

誰都知道，落葉是秋的使者，在秋天，會有許許多多的落葉像仙女一樣飄落下來，但在春天，也會有許多落葉的。其實，每一個季節都會有落葉的包括在寒風凜冽的冬天，四季常青的樟樹也會有落葉。

(4)散文落葉教案擴展閱讀

人物評價：徐志摩是一位在中國文壇上曾經活躍一時並有一定影響的作家，他的世界觀是沒有主導思想的，或者說是個超階級的「不含黨派色彩的詩人」。他的思想、創作呈現的面貌，發展的趨勢，都說明他是個布爾喬亞詩人。他的思想的發展變化，他的創作前後期的不同狀況，是和當時社會歷史特點關聯著的。

徐詩字句清新，韻律諧和，比喻新奇，想像豐富，意境優美，神思飄逸，富於變化，並追求藝術形式的整飭、華美，具有鮮明的藝術個性。他的散文也自成一格，取得了不亞於詩歌的成就，其中《自剖》，《想飛》，《我所知道的康橋》，《翡冷翠山居閑話》等都是傳世的名篇。

㈤ 小班散文落葉飄教案

活動目標：
1．願意跟著老師一起念兒歌。
2．能邊念兒歌邊做動作。回
3．初步感受秋天的特答征：樹葉黃了飄下來。
活動准備：
1．秋天范畫一張。
2．卡紙做成的小樹葉人手兩個。
活動過程：
一． 出示圖片，教師講述圖片內容
師：小朋友你們看，秋天到了，小樹葉慢慢長大慢慢變黃了，一陣風吹過來，小樹葉搖搖擺擺地落下來來開了樹媽媽，隨著風飄啊飄，飄到了自己想去的地方。那你們想不想知道小樹葉都飄到哪裡去了？
二、教師邊朗誦兒歌邊表演
1、教師雙手套上「樹葉」邊示範兒歌邊做相應的動作
提問：剛才小樹葉都飄到了哪些地方，它是怎麼飄的 ？
2、第二次朗誦表演
三、讓孩子將「樹葉」套到手指上玩，帶領孩子一起邊念兒歌邊做動作
師：「小朋友，你們想不想當小樹葉？那就請你們將小樹葉套在手指上和老師一起念兒歌。」
附：兒歌
小樹葉飄啊飄
小樹葉，飄啊飄，飄到我的頭頂上。
小樹葉，飄啊飄，飄到我的肩膀上。
小樹葉，飄啊飄，飄到我的膝蓋上。
小樹葉，飄啊飄，飄到地上睡大覺。