㈠ 一年級小豬洗澡看圖寫話
一隻小豬叫糖糖,因為它很喜歡吃糖.一天,天氣很熱,糖糖身上流了很多汗,它就爬專上山來到一屬個池塘邊，拿了一些泥巴塗在身上,然後腳一蹬「撲通」一聲跳進水裡，在裡面滾來滾去，一直滾得身上的泥土都掉了下來，把裡面嚇得游到一邊去了，糖糖可沒管這些，只管自己洗干凈就走了，也沒看到池塘的水都變黃了。
糖糖背著書包準備回家了，它走到山腰的時候，它看見一個有點象石橋的山峰，中間是空心的，它走到跟前往下一看，看見一條奇怪的小溪，是黃色的，糖糖以前從來沒有看見過這樣的小溪，這是怎麼回事呢?糖糖順著小溪往上看，它看見自己洗澡的池塘就是小溪的源頭，糖糖覺得很羞愧，下次我再也不能洗澡了，我要在家裡和媽媽一起洗澡。
㈡ 小班上學期健康小豬尿床了教案怎麼寫
活動目標：
1、知道勤洗澡、勤換衣是使自己變漂亮的好辦法。
2、通過故事的感染，學說其中的象聲詞。
3、體會洗澡的快樂，願意勤換衣，成為一個愛干凈的人。
活動准備：
故事：小豬變干凈了活動過程：
1、教師講述故事：小豬變干凈了。
師：今天，我們來說個故事《小豬變干凈了》，大家聽聽小豬是怎麼變干凈的。教師講故事，幼兒認真傾聽後，說說：你喜歡前面的小豬還是後面干凈的小豬？為什麼？
2、幼兒學說故事中的象聲詞。
師：小豬是怎麼洗澡的呢？我們一起來學學。
教師與幼兒共同邊做動作邊說：洗洗洗，擦擦擦；洗洗洗，擦擦擦。
師：我來說，你們做做小豬洗澡的樣子。（教師與幼兒共同合作兩次）接著，小朋友說，教師學學小豬洗澡。（幼兒說象聲詞，教師模仿幼兒的動作，做小豬洗澡的動作）3、遷移故事中的情感，樂意做個愛干凈的小朋友。
4、師：你們平時愛干凈嗎？你們是怎麼愛干凈發呢？
教師與幼兒玩「聞一聞「的游戲。
教師說：我要來聞一聞，看看你們是不是真的很乾凈，變成了干凈的小豬。（教師走到每一個幼兒的身邊，用鼻子聞聞）。最後，教師說：大家都很乾凈，有香香的味道，但是有的小朋友衣服沒有換，還不夠干凈，希望你們都變成最干凈的小豬。
附故事：
小豬變干凈了豬媽媽有一個小豬，最喜歡在泥土裡玩，他經常在泥土中滾來滾去，弄的滿身都是泥。媽媽喊他回家洗澡，他說：「不好不好。」媽媽喊他換衣，他說：「不好不好。」
有一天，小豬去找朋友玩，可是朋友們都說，「你太臟了，我們不想跟你玩。」小豬非常傷心，就回到了家，他大聲對媽媽說「媽媽，我要洗澡，我要換衣服。」他高興地站在水龍頭下面，一邊洗一邊說：「洗洗洗，擦擦擦；洗洗洗，擦擦擦。」他太開心了，洗完澡，他說：「我要換衣服。」
他一邊穿干凈的衣服一邊說：「穿穿穿，真高興；穿穿穿，真高興。」
他穿上了干凈的衣服，朋友們都來和他玩了。大家真開心呀！
㈢ 看圖寫話之不愛洗澡的小豬
星期天，豬媽媽叫小豬洗澡，小豬最怕洗澡，它偷偷地溜出 家，不愛洗澡回的小豬。小豬來答到小兔家大叫「小兔，小兔，我們一起玩。」小兔 說 ：「不，不，我不和你玩，你太臟了。」小豬又來到小貓 家，「小貓， 小貓，我們一起做游戲吧。」小貓說：「我才不 和你玩，你身上有難聞的味道，不愛洗澡的小豬(http://1.unjs.com)。」小豬不高興了，「哼，我找我 的好朋友小花狗去！」小豬來到小花狗家， 小花狗正和小兔在 一起玩，小花狗看見小豬來了連忙說「你洗澡了嗎？不洗澡我們 不和你玩的.」小豬傷心地哭了,正在這時候豬媽媽來找小豬,小 豬乖乖地和豬媽媽回家洗澡了。小豬用沐浴露好好地洗了全身, 又干凈又舒服。突然,門外有小花狗的叫聲：「小豬，小豬，你 洗好了嗎？我們一起玩吧。」小豬開心地一邊說：「好了，好 了！」一邊沖出家門。
從此以後，小豬改掉了不愛洗澡的壞毛病。
㈣ 朗誦詩詞,不愛洗澡的小豬
星期天，豬媽媽叫小豬洗澡，小豬最怕洗澡，它偷偷地溜出 家，不愛洗澡的小豬版。小豬來到小兔家大叫「小權兔，小兔，我們一起玩。」小兔 說 ：「不，不，我不和你玩，你太臟了。」小豬又來到小貓 家，「小貓， 小貓，我們一起做游戲吧。」小貓說：「我才不 和你玩，你身上有難聞的味道，不愛洗澡的小豬。
㈤ 中班大家一起來洗澡教案反思
活動意圖：
幼兒教育要促進孩子的全面發展，善於挖掘孩子的優勢領域，看到孩子版的閃光點，培權養孩子的特長。幼兒藝術教育應該根據孩子的天分因材施教。
活動目標：
1、感受音樂的節奏，表現音樂的意境，享受韻律活動的樂趣。
2、大膽想像，用身體動作藝術地表現生活活動。
3、培養幼兒愛洗澡、愛清潔的良好生活習慣，體驗交流合作的快樂
活動准備：
1、活動前請家長為幼兒洗澡，豐富幼兒快樂的生活體驗
2、小豬頭飾一個，噴水器一個
3、歌曲《我愛洗澡》
活動過程：
（一）、情趣導入，游戲《小爬手》
1、師扮演「小豬」，垂頭喪氣地邊走邊說。
2、玩《小手爬》游戲
3、創設情景，欣賞表演
A、導語：玩累了，休息一會兒，聽聽音樂，我請你們吃水果。你們等等，我去拿。（不小心摔倒了）
B：啟發：身上這么臟，怎麼辦呀？
C、「小豬」跳洗澡舞。
㈥ 幼兒小班洗個快樂澡的教案
寶寶班健康活動《我們愛洗澡》 隨著天氣越來越熱，洗澡成為孩子們每天必須做的事，洗澡也是孩子最能玩到水的生活活動；它符合幼兒的興趣與需要，來源於幼兒的現實生活；通過此活動可以讓幼兒快樂地體驗洗澡的過程，有助於發展幼兒生活經驗，學會如何洗澡，幫助幼兒養成良好的衛生習慣。 重難點：洗澡的方法活動准備：小豬手偶、音樂《我們愛洗澡》、洗澡用品若幹活動目標： 1、 通過故事，使幼兒知道愛洗澡、講衛生的重要性。 2、根據生活經驗的回顧，認識、了解洗澡用品的名稱及作用，知道洗澡的方法。 活動過程： 一、談話導入1、出示小豬手偶，激發幼兒參與活動的興趣。 師：今天寶寶班來了一位小客人，小朋友想不想知道它是呀？我們一起來看看吧，你們喜歡它嗎？想不想和它一起做游戲？ 引導幼兒大膽說出自己的想法。 2、師：為什麼不想和它做游戲？小豬可想和寶寶班的小朋友一起做游戲了，這可怎麼辦呢？小豬需要做什麼呢？ 引導幼兒知道小豬太臟了，小朋友不想和它一起玩。小豬需要洗澡。 二、了解洗澡 ①師：你會洗澡嗎？洗澡的時候都需要准備什麼？ ②出示魔術盒，引導幼兒認識多種洗澡用品。 師：老師這里有一個魔術盒，小朋友猜猜裡面藏的什？ 請幼兒伸出食指一起說：變變變師小結：哇，變出了這么多好東西！這些洗澡用品可以使我們變得干凈、舒服。 ③師：為什麼要准備沐浴露？ 引導幼兒知道用沐浴露滑滑的、保護皮膚，用過後香香的。 ④師：我們為什麼要洗澡？ 師小結：現在天氣熱了，我們活動後會出汗，黏黏的，皮膚上會有污垢，污垢容易產生細菌，對皮膚不好，也會生病。所以洗澡可以讓我們變得很乾凈，而且香噴噴的。 三、洗澡的方法1、洗澡前我們應該先做什麼？（准備好洗澡用品、脫衣服）2、師：你在家媽媽是怎樣給你洗澡的？ 請幼兒兩兩結合，輪換扮媽媽為同伴洗澡，做動作演示。 師小結洗澡的大流程：先洗頭，洗身上，再洗胳膊、腿，最後是小腳，洗完後用毛巾擦乾凈。 3、師示範洗澡的方法和動作擠點洗發露抹頭上，抓啊抓，再用清水沖干凈，再來擠點沐浴露，抹身上，先搓搓背，再搓身體，再搓搓小胳膊，再搓搓腿，再用清水從頭到腳沖干凈，再用毛巾把水擦乾凈，洗澡洗好啦！ 4、師帶領幼兒一起做動作學習洗澡的方法。 四、體驗活動播放音樂，幼兒和教師一起跟著音樂感受洗澡的快樂。 師：夏天到了，天氣很熱，小朋友身上都會黏黏的，不舒服，你們想不想和老師一起跟著音樂來洗澡！ 五、活動小結師：洗澡的時候會有很多泡泡，滑滑的、光光的，用手指輕輕一戳，就會破了，真有意思，洗完澡以後身上還會香香的呢，可以舒服的睡個好覺！小朋友要做一個愛洗澡、講衛生的好寶寶！ 活動延伸讓幼兒回家和爸爸媽媽一起體驗洗澡的快樂
㈦ 以小豬不愛洗澡為題目，怎麼寫作文
森林裡，有一隻不愛洗澡的小豬，大家見了他，都不願意和他做朋友。
一個陽光燦爛的早晨，小豬出來散步。小公雞看見了，皺著眉頭說：「小豬，瞧！你有多少天沒洗澡了，身上都是泥，快去洗個澡吧！」「是呀！是呀！你身上都發臭了。」小白兔捂著鼻子說。但小豬不以為然的說：「洗澡多麻煩呀！」小鴨一搖一擺地走過來說：「不愛洗澡，不愛干凈的小豬，誰都不會喜歡你的。」小豬難過的地下了頭。此時，山羊公公也走了過來，語重心長的說：「不洗澡，身上會發臭的。還會影響身體健康啊！乖，快回家洗個澡，乾乾凈凈的小豬才會有朋友。」
小豬趕快跑回家，把自己洗地乾乾凈凈。大家看到後，都高興地說：「小豬變干凈了！小豬，愛洗澡了！」
森林裡，有一隻不愛洗澡的小豬，大家見了他，都不願意和他做朋友。
一個陽光燦爛的早晨，小豬出來散步。小公雞看見了，皺著眉頭說：「小豬，瞧！你有多少天沒洗澡了，身上都是泥，快去洗個澡吧！」「是呀！是呀！你身上都發臭了。」小白兔捂著鼻子說。但小豬不以為然的說：「洗澡多麻煩呀！」小鴨一搖一擺地走過來說：「不愛洗澡，不愛干凈的小豬，誰都不會喜歡你的。」小豬難過的地下了頭。此時，山羊公公也走了過來，語重心長的說：「不洗澡，身上會發臭的。還會影響身體健康啊！乖，快回家洗個澡，乾乾凈凈的小豬才會有朋友。」
小豬趕快跑回家，把自己洗地乾乾凈凈。大家看到後，都高興地說：「小豬變干凈了！小豬，愛洗澡了！」
㈧ 小班社會教案:洗澡泡泡多
作品賞析：
(一)內容簡介
有一塊奇怪的肥皂，小豬拿去洗澡。嗨，先吹泡泡，泡泡越吹越大了。而且泡泡不會破掉，大家都來洗澡了。洗完澡，小豬變干凈了;洗完澡，小熊變干凈了;洗完澡，小兔變干凈了。哈，奇怪的肥皂。
(二)主題分析
《肥皂泡泡》以小動物們洗澡為線索講述故事。「洗澡」這一活動深受幼兒的喜歡，幼兒聽著簡單的故事，進一步理解了肥皂的用處。同時，故事激發了幼兒喜歡洗澡的願望，逐漸養成良好的衛生習慣。
(三)情節分析
整個故事情節的線索簡單、重復，非常適合小班孩子閱讀。在小豬洗澡的過程中，孩子竟然欣喜地發現：原來洗澡也有如此多的樂趣，不禁也萌發了洗澡的願望。沒想到，小兔子和小熊也有這樣的願望，正好滿足了孩子們的需要。在和同伴一起洗澡的過程中，它們體驗、感受到了更多的快樂。
(四)圖畫分析
畫面中色彩鮮艷的各色泡泡，大大小小地飄浮在空中。美麗的畫面中也蘊涵著豐富的教育內涵：區分大小，幫助孩子了解物體有大小之分;感知色彩的奇妙，了解兩種色彩混合在一起會發生的變化;感知光和作用，幫助孩子思考，水在光的照射下會產生多姿多彩的顏色，從而激發孩子進一步探究大自然的興趣。
(五)角色分析
封面上圍著浴巾的胖小豬一下子映入了孩子的眼簾，「哦，原來小豬洗完澡了。」這只小豬可愛、愛干凈又有些調皮，在洗澡的時候和泡泡做起了游戲，這正是每個孩子所喜愛和嚮往的。所以，小豬的角色與孩子的距離是如此接近。
小豬、小熊和小兔一起洗澡，大家都來吹泡泡。這些小動物儼然是孩子們的化身，孩子們和故事角色一起玩耍在「吹泡泡」的游戲中，泡泡越吹越大，快樂也越來越多!
(六)語言分析
語言簡單，重復的語句「洗完澡，小豬變干凈」、「洗完澡，小熊變干凈」，便於幼兒記憶。
後綴詞的運用，能加深幼兒對關鍵詞的掌握。如「有一塊奇怪的肥皂，肥皂。小豬拿去洗澡，洗澡……」讀完故事，幼兒在無意記憶中加深了對「肥皂、洗澡、泡泡、大小、破掉、干凈」等詞彙的理解與掌握。同時，後綴詞的運用也增強了故事的韻律節奏，使故事中的語言具有一定的韻律美。
故事中名詞、動詞、形容詞的交替出現(肥皂、洗澡、泡泡、干凈……)，豐富了幼兒的詞彙量，也發展了幼兒的語言能力。
書中簡單重復的句型「洗完澡，××變干凈，干凈」能激發幼兒的想像。還有誰洗完澡也會變干凈呢?由此打開了他們想像的閘門：小狗、小豬……
活動設計：
(一)活動設計1
1、設計思路
洗澡——孩子們喜歡的活動。閱讀圖畫書《肥皂泡泡》，看看、說說小動物們洗澡的事情，知道洗澡會讓人覺得舒服。幼兒通過交流生活中自己洗澡的經驗，在律動的過程中進一步掌握洗澡的方法、體驗洗澡的快樂。鼓勵幼兒喜歡洗澡、嘗試自己洗澡，養成良好的個人衛生習慣。
2、活動目標
(1)閱讀圖畫書，願意講述小動物洗澡的趣事。
(2)知道洗澡能讓自己的身體變干凈，體驗洗澡帶來的樂趣
3、活動准備
故事《肥皂泡泡》、PPT課件、音樂《我愛洗澡》、粗細不同的吸管若干、盛有肥皂水的容器若干
4、活動過程
(1)觀察封面，引出故事
一小豬在干什麼?你是從哪裡看出來的?
一小豬會用什麼洗澡呢?
一你們會自己洗澡嗎?洗澡要洗哪些地方?
一我們一邊聽音樂，一邊模仿小豬洗澡
(2)觀察畫面，理解故事
①觀察第1頁：
一小豬會用肥皂干什麼?(引導幼兒觀察小豬身上的浴巾。)
一你家的肥皂是什麼樣的?你經常用肥皂做什麼?
②觀察第2頁：
一小豬在用肥皂干什麼?幾個泡泡?一樣嗎?
(引導幼兒觀察畫面上的泡泡，練習數數，並比較泡泡的大小、顏色。)
④觀察第5頁：
一洗完澡，小豬變得怎樣了?
一小豬還會請誰來洗澡呢?
⑤觀察動物的局部特徵，猜猜小豬的朋友是誰。
(觀察小熊的鼻子、小兔的耳朵。)
⑥觀察第6頁、第7頁：
一洗完澡，小熊變得怎樣了?
一洗完澡，小兔變得怎樣了?
小結：洗澡會讓自己和朋友的身體變得干凈又舒服，洗澡真快樂。
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(二)活動設計2
1、設計思路
孩子們在閱讀圖畫書的過程中，感受了洗澡的樂趣，並交流了自己洗澡的經驗。但生活中，能產生「肥皂泡泡」的趣事還有許多。此次活動依然從孩子們喜愛的「肥皂泡泡」入手，引發他們對這些事物的關注，提升相關的生活經驗。並且引導孩子在游戲的過程中仔細觀察泡泡的大小、形狀、色彩，嘗試用繪畫的方式表現出來。
2、活動目標
(1)仔細觀察肥皂泡泡的特徵，用自己喜歡的繪畫方式來表現。
(2)交流關於各種洗滌用品的生活經驗，知道它們的作用。
3、活動准備
圖畫書《肥皂泡泡》、PPT課件
各種各樣的洗滌用品(香皂、洗衣皂、肥皂紙、洗衣粉、沐浴露、洗發水、洗潔精、洗手液……)若干盆水、紙、油畫棒、瓶蓋、棉簽、顏料等
4、活動過程
(1)集體閱讀，回憶故事情節
①出示圖畫書，回憶故事的名字。
一還記得故事裡有哪些動物朋友在洗澡嗎?
②集體閱讀圖畫書，幼兒模仿簡單的故事語言。
一洗完澡，小豬變干凈了。洗完澡，小兔變干凈了。洗完澡，小熊變干凈了。
(2)交流經驗，了解洗滌用品的作用
一除了肥皂，還有哪些東西用了也會有泡泡呢?
～(出示各種洗滌用品，交流相關經驗。)這里有哪樣東西也會洗出泡泡呢?
一這些東西有什麼用?
一它們都可以讓東西變干凈，但它們有什麼不一樣?
一小朋友可以用這些洗滌用品洗些什麼?你用過哪些東西?
小結：有這么多寶貝也可以洗出泡泡，泡泡把臟東西都帶走了，所有的東西都變干凈了。
(3)觀察泡泡，說說泡泡的樣子
一(提供洗手液、沐浴露、香皂、紙皂等不會傷害皮膚的洗滌用品。)找樣東西，搓出泡泡，看看泡泡是什麼樣子的?(大小、形狀、顏色……)
一你用什麼東西搓出泡泡的?
一你看到的泡泡是什麼樣子的?(如：很多泡泡擠在一起，像葡萄;圓圓的;透明的……)
一找找泡泡上有哪些顏色?看一看，洗完的東西變得怎樣了?
一想辦法讓你的泡泡變大。
小結：香香的肥皂、香香的洗手液又好玩、又有用。
(4)選擇喜歡的工具畫泡泡
一把你剛才看到的美麗的泡泡畫在紙上。
一要有大泡泡也要有小泡泡，它們是一家人緊緊地擠在一起。
一交流：泡泡的顏色可漂亮啦，你的泡泡有哪些顏色?
(三)活動拓展
1、利用家長資源，幫助幼兒養成每天洗澡的習慣，能嘗試自己洗澡。
2、盥洗室中提供各種不同的洗手用品，培養幼兒正確洗手的衛生習慣。家長和教師共同關注幼兒是否有獨立洗澡、洗小衣物等良好習慣。
(四)閱讀區的活動
1、提供圖畫書《肥皂泡泡》和指偶(各種小動物)，供幼兒表演故事。
2、美麗的泡泡：
(1)材料：大小不同的圓形瓶蓋、棉簽、自製圓形印章、油畫棒、顏料，小動物吹泡泡的背景圖。
(2)玩法建議：
①鼓勵幼兒用不同的工具畫泡泡，並說說自己畫了一個什麼樣的泡泡。
②用油畫棒先畫一個小泡泡，再用不同顏色的油畫棒畫在泡泡的外圈，讓泡泡越「吹」越大。