Ⅰ 五年級錯別字調查報告作文怎麼寫
一、調查時間：2009.09.09
二、調查地點：煤山菜市場
三、調查目地：尋找街頭錯別字，並記錄或者拍下來，並分析原因。
四、調查過程：
行走在街頭，各類城市廣告、宣傳畫廊、招牌、店牌、標語牌可以看見各式各樣的錯別字，調
查發現，街頭路邊上各種招牌、廣告不規范用字普遍存在，有的故意使用錯別字，有的用諧音亂改
成語，用繁體字等。一些街邊店面廣告上是出現錯別字，如「新形象」寫成「新形像」，一些服裝店把「
一見鍾情」寫成「衣見鍾情」、「伊拉克」寫成「衣拉客」、「三國演義」寫成「衫國演衣」、「挑三揀四」寫成「
挑衫撿飾」，就更是屢見不鮮。濫用簡體字的情況還經常存在於各種手寫的告示上，有的錯別字如果
不經琢磨、推敲甚至考究一番，還真有點難以辨認呢！
五、調查結果：
現在，在同學們的生活中，錯別字、繁體字、簡化字少了，甚至可以說是沒有了，我覺得，這
次調查對我們的生活很有幫助，希望以後能多組織這樣的活動。
六、我的感受：
漢字表意豐富，歷史悠久，是我們的祖先留給我們的一筆豐富寶貴的歷史文化遺產。我們要熱
愛漢字。如果我們連自己的語言漢字都無法正確使用，我們如何學習其他的東西。因此，我們必須
要優化文字環境，正確使用漢字，更要杜絕公共場所的錯別字。我建議同學們從用好漢語文字，從
我做起，從現在做起。並加大宣傳，提倡全社會都來正確規范地使用字體！
Ⅱ 錯別字的故事 五年級作文
我和錯別字的故事
我是個錯字王，從識字到現在，錯別字總是在不經意間蹦到我的作業里，蹦到我的文章中，蹦到我的生活里，總之，每當我看見作業本上一個個鮮紅的圈圈，總會把它們恨得牙根癢癢，就因為這些錯別字，讓我丟過多少次人啊！
就說上次寫作文吧，我費盡心思編出來的精美文章，讓老師在全班一讀，結果成了本年度我班十大笑料之首，我寫的文章題目是《我家裡的小烏龜》，可到了老師嘴裡，不知怎的，變成了「我家裡的小鳥龜」，這還不算，這只小鳥龜還挺貪吃，每天吃三噸飯，好傢伙，這不是小鳥龜，估計大象龜也吃不了這么多吧？老師讀完我的作文，全班笑得前仰後合，我呢，差點找個地縫鑽進去，哎，羞死我了。
這還不算，錯別字這鬼東西還會在一些特別關鍵的時候對我使出溫柔一刀，輕輕的對站在懸崖邊上的我踢上一腳，上學期期末考試，我滿懷信心的答完語文試卷，急忙和幾個要好的朋友碰頭湊答案，結果幾道容易失分的題我全部答對了，心裡那個美啊，滿心都飛去暑假裡向我爸爸媽媽呼風喚雨了，很是高興了幾天。到了試卷發下來的時候，我一下子傻了眼，沒錯，那幾道容易失分的題我確實答的不錯，但是，光是卷子里的錯別字就讓我丟了五六分，這下可好，別說我對爸爸媽媽呼風喚雨了，整個暑假，我都是身處於狂風暴雨之中，唉……苦啊，我欲哭無淚。
還有一次，不過這次可是不賴我，那天，我和爸爸在公園里散步，大家也知道，人有三急，我突然想上廁所，可是，偌大一個公園里，我居然轉了一圈也沒找到公共廁所，就在我急得團團轉的時候，爸爸突然指向那邊：「那邊不是公廁嗎？」我走過去一看，原來，由於年久失修，公廁兩字不知何時變成了「八則」，難怪我找了許久都沒找到，這筆賬，也得算在錯別字上。
錯別字啊，我真的是不想再與你為伴了，今天起，現在起，我要向你宣戰，我有決心，有毅力，一定將你從我的生命里消滅！同學們，難道大家還能容忍這些身邊的魔鬼？就讓我們一起動手吧！
Ⅲ 五年級上冊語文：找出錯別字，並改正過來。
叢林的從 倆個意思明顯不同
一條小橋 橋並不能用一條這個形容詞 應該為一座小橋
橫跨的挎 不應該為這個挎 是用腳的跨 所以是足子旁
Ⅳ 我的孩子五年級了錯別字多，我該怎麼辦
在學的時候就沒有學扎實，同時也受到現在網路用詞的影響，所以讓孩子一個個的自己找出錯誤，並改正，就會慢慢變好的，
Ⅳ 錯別字的危害作文四百字小學生五年級
在生活中，錯別字對我們的危害非常大。寫錯一個字，看起來非常普通，沒什內么大不了的，但是，容往往就是因為一時的疏忽而導致了嚴重的後果。
以前，有一個農民不小心食指被蛇咬傷了，沒有及時到醫院去醫治，腫爛起來後才到醫院醫治。醫生診斷後，說：「你的食指必須切除，不然的話還會糜爛下去。」這位農民實在捨不得，可是又沒有其他辦法，無奈之下便答應了。醫生在開處方時將「切除食指」誤寫成「切除十指」，當這位農民從手術室出來時，好好的十個手指不見了，成了終身殘廢，喪失了勞動能力，還引發了一起醫療事故糾紛。
一個「食」字和「十」字的差別就使一個人變成了終身殘疾，這是多麼可怕啊！就是因為區分不開形近字，所以，我們更要引起注意，做個生活中的細心人，改掉寫錯別字的惡習。
我們要在上課的時候認真學習當天學的生字並且課後再鞏固復習復習，再細心些，不要太粗心，學好了才能區分開形近字。細心點，認真點，一定能消滅錯別字，成為一名生活中的細心人！
錯別字對我們的危害非常大，只要細心點就可以避免這不必要的麻煩，讓我們一起來消滅錯別字吧！
Ⅵ 小孩五年級了，錯別字非常多，有什麼好的方法
多買些他感興趣的課外書讓他讀，因為他對這個書有興趣，只要他碰到不懂的字就會去弄懂它，然後這個字就被他認識了，這樣錯字也會少一些
Ⅶ 小學五年級第五單元錯別字形成原因和改正方法作文
小學五年級上冊第五單元作文街頭錯別字調查報告500字400字
錯別字調查報告
原因
現在，錯別字真是那叫一個多。這錯別字真叫個損人不利己，不僅看著不是那麼順眼，而且還容易讓人誤解意思。就連平時連一點錯字都沒有的老媽，現在都已經有了不少錯別字。所以我准備來一個全面的錯字調查報告。
調查經過
要查就要先查自己。我滿懷信心的打開了我的作業，一頁一頁的慢慢檢查。連翻了五六頁，我都沒看見一個錯別字，頓時，我信心大增。看來我的作業本上錯字很少，正確率很高啊！哪知我又翻了一頁，一道鮮紅刺眼的紅叉映入了我的眼簾，我仔細一看，原來是我把翻山越嶺的「越「字寫少了一點，導致這個詞寫錯了。之後，我就沒再發現什麼錯字。
算了，我還是調查一下老媽老爸寫的東西吧，因為老媽老爸經常寫東西，所以寫錯的字硬挨不是很少，所以，我在家裡仔細的搜尋老媽老爸寫的東西。終於，我在書櫃上，發現了一小本老爸對供水車間的總結。我迫不及待的打開小本子，看了起來。只見老爸的字寫的工工整整，非常漂亮。可是我剛看到第七行，我就發現老爸把機器的「器「寫成了哭泣的「哭」，哈哈，看來老爸也會犯這種低級錯誤。平常我一考試，犯了這種低級錯誤，老爸就會把我好好數落一頓，但是，想不到老爸也會犯這種錯誤，哪天也好好教訓一下老爸。
調查分析
經過了我的調查，我發現錯別字就在我們身邊，可是為什麼那麼多呢？於是，我做出了以下分析：有時候因為粗心，比如說我，把「越」字給少寫了一點，導致這個詞都寫錯了。還有時候是因為粗心，看見後面有動詞，我就給寫成了白勺的，其實應該用提土地。另外還有不認真犯了低級錯誤，比如說老爸，硬是把機器的「器」寫成了哭泣的「哭」真是讓人哭笑不得。
調查建議
調查完畢，應該，提出點什麼建議吧。不能知道錯別字損人不利己，但是卻還是一如既往的錯吧。於是，我想向政府提議，在小區或人多的場合，多拉出幾張關於該錯字的橫幅，讓大家，知道錯別字的危害，並改正。
自評：這次調查報告是老師布置的家庭作業——寫一篇關於錯字的調查報告。身邊的錯字真是不少，所以我就寫下了這篇文章，望大家認識到錯別字的危害，並改正。
Ⅷ 你好我是五年級的學生在署假作業里有這樣一題：請你寫出一個既能點明成語中的錯別字，又能說明改法的成語
羊不可破——亡羊補牢 （「牢」不可破）
生無反顧——捨生取義 （「義」無反顧）
危居樂業——安危相易 （"安"居樂業）
心猿意鹿——指鹿為馬 （心猿意「馬」）
不謝！
Ⅸ 小學四年級語文錯別字太多怎麼辦
小學四年抄級五年級正是錯字襲率出現最高的階段，他們已經掌握了一定的字詞，可是大部分不理解字義，尤其在組詞方面經常張冠李戴，這是很正常的一個現象，不要太擔心。這個階段為了降低錯字率，就是大量的讀書，培養語感和詞語的運用。另一個就是詞語造句，這個方法很管用，不妨試一試。
Ⅹ 五年級改錯別字練習題
題目呢？真不知怎麼幫你