⑴ 語文上海作業答案 五年級上海的第二學期，求全部答案
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⑵ 求上海五年級語文課本上半學期的詩詞篇名~
1、山村
（宋）邵雍
一去二三里，煙村四五家。
亭台六七座，八九十枝花。
2、詠鵝
（唐）駱賓王
鵝，鵝，鵝，曲項向天歌。
白毛浮綠水，紅掌撥清波。
（5「字與拼音（一）」）
3、登鸛雀樓
（唐）王之煥
白日依山盡，黃河入海流。
欲窮千里目，更上一層樓。
（8「字與拼音（四）」）
4、古朗月行
（唐）李白
小時不識月，呼作白玉盤。
又疑瑤台鏡，飛在青雲端。
（10「太陽與月亮」《語文天地》「讀一讀，背一背」）
5、鋤禾
（唐）李紳
鋤禾日當午，汗滴禾下土。
誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。
（15「勞動」）
6、梅花
（宋）王安石
牆角數枝梅，凌寒獨自開。
遙知不是雪，為有暗香來。
（16「冬天」《語文天地》「讀一讀，背一背」）
[本冊共6首]
一年級下冊
7、靜夜思
（唐）李白
床前明月光，疑是地上霜。
舉頭望明月，低頭思故鄉。
（2「家園」《語文天地》讀一讀背一背）
8、春曉
（唐）孟浩然
春眠不覺曉，處處聞啼鳥。
夜來風雨聲，花落知多少。
（3「春天」《語文天地》讀背）
9、絕句
（唐）杜甫
兩個黃鸝鳴翠柳，
一行白鷺上青天。
窗含西嶺千秋雪，
門泊東吳萬里船。
（5「動物」《語文天地》讀背）
10、鳥
（唐）白居易
誰道群生性命微，
一般骨肉一般皮。
勸君莫打枝頭鳥，
子在巢中望母歸。
（6「愛護」《語文天地》讀背）
11、春夜喜雨（節選）
（唐朝）杜甫
好雨知時節，當春乃發生。
隨風潛入夜，潤物細無聲。
（10「雨」《語文天地》讀背）
12、贈汪倫
（唐）李白
李白乘舟將欲行，
忽聞岸上踏歌聲。
桃花潭水深千尺，
不及汪倫送我情。
（12「朋友」《語文天地》讀背）
13、長歌行（節錄）
百川東到海，何時復西歸？
少壯不努力，老大徒傷悲。
（13「時間」）
[本冊共7首]
二年級上冊
14、山行
（唐）杜牧
遠上寒山石徑斜，
白雲生處有人家。
停車坐愛楓林晚，
霜葉紅於二月花。
（1「秋天」《語文天地》讀背）
15、夜宿山寺
（唐）李白
危樓高百尺，手可摘星辰。
不敢高聲語，恐驚天上人。
（2「丁丁冬冬學識字（一）」
讀一讀背一背）
16、望廬山瀑布
（唐）李白
日照香爐生紫煙，
遙看瀑布掛前川。
飛流直下三千尺，
疑是銀河落九天。
（3「祖國」《語文天地》讀背）
附：三字經（節選）
玉不琢，不成器。
人不學，不知義。
為人子，方少時，
親師友，習禮儀。
（10「考驗」《語文天地》讀背）
17、風
（唐）李嶠
解落三秋葉，能開二月花。
過江千尺浪，入竹萬竿斜。
18、憶江南
（唐）白居易
江南好，
風景舊曾諳。
日出江花紅勝火，
春來江水綠如藍。
能不憶江南？
（14「畫」《語文天地》讀背）
19、所見
（清）袁枚
牧童騎黃牛，歌聲振林樾。
意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。
（15「玩具和游戲」《語文天地》讀背）
20、回鄉偶書
（唐）賀知章
少小離家老大回，
鄉音未改鬢毛衰。
兒童相見不相識，
笑問客從何處來。
（16「歲月」《語文天地》讀背）
[本冊共7首古詩]
二年級下冊
21、詠柳
（唐）賀知章
碧玉妝成一樹高，
萬條垂下綠絲絛。
不知細葉誰裁出，
二月春風似剪刀。
（4「植物」《語文天地》讀背）
22、華山
（宋）寇準
只有天在上，更無山與齊。
舉頭紅日近，回首白雲低。
（5「青青的山」《語文天地》讀背）
23、早發白帝城
（唐）李白
朝辭白帝彩雲間，
千里江陵一日還。
兩岸猿聲啼不住，
輕舟已過萬重山。
（8「遠行」）
24、黃鶴樓送孟浩然之廣陵
（唐）李白
故人西辭黃鶴樓，
煙花三月下揚州。
孤帆遠影碧空盡，
唯見長江天際流。
（12「清清的水」《語文天地》讀背）
25、宿新市徐公店
（宋）楊萬里
籬落疏疏一徑深，
樹頭花落未成陰。
兒童急走追黃蝶，
飛入菜花無處尋。
（13「快樂的生活」《語文天地》讀背）
26、塞下曲
（唐）盧綸
林暗草驚風，將軍夜引弓。
平明尋白羽，沒在石棱中。
（14「小英雄」《語文天地》讀背）
27、小池
（宋）楊萬里
泉眼無聲惜細流，
樹陰照水愛晴柔。
小荷才露尖尖角，
早有蜻蜓立上頭。
（16「夏天」《語文天地》讀背）
三年級上冊
28、漁歌子
（唐）張志和
西塞山前白鷺飛，
桃花流水鱖魚肥。
青箬笠，綠蓑衣，
斜風細雨不須歸。
29、曉出凈慈寺送林子方
（宋）楊萬里
畢竟西湖六月中，
風光不與四時同。
接天蓮葉無窮碧，
映日荷花別樣紅。
（1「色彩」《語文天地》讀背）
30、贈花卿
（唐）杜甫
錦城絲管日紛紛，
半入江風半入雲。
此曲只應天上有，
人間能得幾回聞。
31、竹里館
（唐）王維
獨坐幽篁里，彈琴復長嘯。
深林人不知，明月來相照。
（2「聲音」《語文天地》讀背）
32、示兒
（宋）陸游
死去元知萬事空，
但悲不見九州同。
王師北定中原日，
家祭無忘告乃翁。
（3「祖國在我心中」《語文天地》讀背）
33、敕勒歌
北朝民歌
敕勒川，
陰山下。
天似穹廬，
籠蓋四野。
天蒼蒼，
野茫茫，
風吹草低見牛羊。
（4「塞北江南」《語文天地》讀背）
34、江雪
（唐）柳宗元
千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。
孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。
（8「成長的經歷」《語文天地》讀背）
35、秋夕
（唐）杜牧
銀燭秋光冷畫屏，
輕羅小扇撲流螢。
天階夜色涼如水，
坐看牽牛織女星。
（9「幻想和想像」《語文天地》讀一讀背一背）
36、元旦
（宋）王安石
爆竹聲中一歲除，
春風送暖入屠蘇。
千門萬戶曈曈日，
總把新桃換舊符。
（12「過年」）
[本冊共9首]
三年級下冊
37、遊子吟
（唐）孟郊
慈母手中線，遊子身上衣。
臨行密密縫，意恐遲遲歸。
誰言寸草心，報得三春暉。
（1「禮物」《語文天地》讀背）
38、村居
（清）高鼎
草長鶯飛二月天，
拂堤楊柳醉春煙。
兒童散學歸來早，
忙趁東風放紙鳶。
（2「春天的腳步」《語文天地》讀背）
39、觀書有感
（宋）朱熹
半畝方塘一鑒開，
天光雲影共徘徊。
問渠哪得清如許？
為有源頭活水來。
40、石灰吟
（明）於謙
千錘萬鑿出深山，
烈火焚燒若等閑。
粉身碎骨渾不怕，
要留清白在人間。
（6「奇妙的石頭」《語文天地》讀背）
41、江南
漢樂府
江南可采蓮，蓮葉何田田。
魚戲蓮葉間。魚戲蓮葉東，
魚戲蓮葉西，魚戲蓮葉南，
魚戲蓮葉北。
42、江上漁者
（宋）范仲淹
江上往來人，但愛鱸魚美。
君看一葉舟，出沒風波里。
（7「特產」讀背）
43、春望
（唐）杜甫
國破山河在，城春草木深。
感時花濺淚，恨別鳥驚心。
烽火連三月，家書抵萬金。
白頭搔更短，渾欲不勝簪。
（11「書信」《語文天地》讀一讀）
[本山共7首]
四年級上冊
44、鳥鳴澗
（唐）王維
人閑桂花落，夜靜春山空。
月出驚山鳥，時鳴春澗中。
45、暮江吟
（唐）白居易
一道殘陽鋪水中，
半江瑟瑟半江紅。
可憐九月初三夜，
露似珍珠月似弓。
（2「明月」《古詩二首》）
46、西江月
（南宋）辛棄疾
明月別枝驚鵲，
清風半夜鳴蟬。
稻花香里說豐年，
聽取蛙聲一片。
七八個星天外，
兩三點雨山前。
舊時茅店社林邊，
路轉溪橋忽見。
（4「收獲」《語文天地》「讀一讀」）
47、寄揚州韓綽判官
（唐）杜牧
青山隱隱水迢迢，
秋盡江南草未凋。
二十四橋明月夜，
玉人何處教吹蕭。
（5「橋」《語文天地》「讀一讀」）
[本冊共4首古詩]
四年級下冊
48、蘭溪棹歌
（唐）戴叔倫
涼月如眉掛柳灣，
越中山色鏡中看。
蘭溪三日桃花雨，
半夜鯉魚來上灘。
49、桃花溪
（唐）張旭
隱隱飛橋隔野煙，
石磯西畔問漁船。
桃花盡日隨流水，
洞在清溪何處邊。
（2「春潮」《語文天地》「讀一讀」）
50、江畔獨步尋花
（唐）杜甫
黃四娘家花滿蹊，
千朵萬朵壓枝低。
留連戲蝶時時舞，
自在嬌鶯恰恰啼。
51、游園不值
（宋）葉紹翁
應憐屐齒印蒼苔，
小扣柴扉久不開。
春色滿園關不住，
一枝紅杏出牆來。
（3「花」《古詩二首》）
52、吳興雜詩
（清）阮元
交流四水抱城斜，
散作千溪遍萬家。
深處種菱淺種稻，
不深不淺種荷花。
（3「花」《語文天地》「讀一讀」）
53、滁州西澗
（唐）韋應物
獨憐幽草澗邊生，
上有黃鸝深樹鳴。
春潮帶雨晚來急，
野渡無人舟自橫。
54、舟夜書所見
（清）查慎行
月黑見漁燈，
孤光一點螢。
微微風簇浪，
散作滿河星。
（8「舟船」《語文天地》「讀一讀」）
[本冊共7首古詩]
五年級上冊
55、房兵曹胡馬
（唐）杜甫
胡馬大宛名，鋒棱瘦骨成。
竹批雙耳峻，風入四蹄輕。
所向無空闊，真堪托死生。
驍騰有如此，萬里可橫行。
56、馬詩
（唐）李賀
大漠沙如雪，燕山月似鉤。
何當金絡腦，快走踏清秋。
（1「馬」《古詩二首》）
57、、浪淘沙
（唐）白居易
白浪茫茫與海連，
平沙浩浩四無邊。
暮去朝來淘不住，
遂令東海變桑田。
58、飲湖上初晴後雨
（宋）蘇軾
水光瀲灧晴方好，
山色空濛雨亦奇。
欲把西湖比西子，
淡妝濃抹總相宜。
（6「水」《古詩二首》）
（本冊共4首）
五年級下冊
59、秋浦歌
（唐）李白
爐火照天地，紅星亂紫煙。
赧郎明月夜，歌曲動寒川。
60、蜂
（唐）羅隱
不論平地與山尖，
無限風光盡被占。
採得百花成蜜後，
為誰辛苦為誰甜。
（5「勞動」《古詩二首》）
61、登飛來峰
（宋）王安石
飛來峰上尋千塔，
聞說雞鳴見日升。
不畏浮雲遮望眼，
自緣身在最高層。
62、題西林壁
（宋）蘇軾
橫看成嶺側成峰，
遠近高低各不同。
不識廬山真面目，
只緣自在此山中。
（8「角度」《古詩二首》）
63、夜雨寄北
（唐）李商隱
君問歸期未有期，
巴山夜雨漲秋池。
何當共剪西窗燭，
卻話巴山夜雨時。
64、楓橋夜泊
（唐）張繼
月落烏啼霜滿天，
江楓漁火對愁眠。
姑蘇城外寒山寺，
夜半鍾聲到客船。
（10「我們去旅行」「拓展閱讀」）
[本冊共6首古詩]
六年級上冊
65、涼州詞
（唐）王之渙
黃河遠上白雲間，
一片孤城萬仞山。
羌笛何須怨楊柳，
春風不度玉門關。
66、浪淘沙
（唐）劉禹錫
九曲黃河萬里沙，
浪淘風簸自天涯。
如今直上銀河去，
同到牽牛織女家。
（第三主題單元「母親河」）
67、十五從軍征
（漢）《樂府詩集》
十五從軍征，
八十始得歸。
道逢鄉里人：
「家中有阿誰？」
「遙看是君家，
松柏冢壘壘。」
兔從狗竇入，
雉從樑上飛。
中庭生雜樹，
井上生旅葵。
舂穀持做飯，
采葵持做羹。
羹飯一時熟，
不知貽阿誰。
出門東向看，
淚落沾我衣。
68、出塞
（唐）王昌齡
秦時明月漢時關，
萬里長徵人未還。
但使龍城飛將在，
不教胡馬度陰山。
（第7主題單元「戰爭」）
69、墨竹圖題詩
（清）鄭板橋
衙齋卧聽蕭蕭竹，
疑是民間疾苦聲。
些小吾曹州縣吏，
一枝一葉總關情。
70、蒼松怪石圖題詩
（清）李方膺（楊州八怪之一）
君不見，歲之寒，
何處求芳草。
又不見，松之喬，
青青復矯矯。
天地本無心，萬物貴其真。
直干壯山嶽，秀色無等倫。
飽歷風與霜，千年方未已。
擁護天闕高且堅，
迥干春風碧雲里。
71、墨梅圖題詩
（元）王冕
吾家洗硯池頭樹，
朵朵花開淡墨痕。
不要人誇好顏色，
只留清氣滿乾坤。
（第8主題單元「歲寒三友」）
六年級下冊
72、四時田園雜興（一）
（宋）范成大
晝出耘田夜績麻，
村莊兒女各當家。
童孫未解供耕織，
也傍桑陰學種瓜。
73、四時田園雜興（二）
（宋）范成大
梅子金黃杏子肥，
麥花雪白菜花稀。
日長籬落無人過，
惟有蜻蜓蛺蝶飛。
（第1主題單元「樂趣」，「日積月累」提示要求背）
74、別董大
（唐）高適
千里黃雲白日曛，
北風吹燕雪紛紛。
莫愁前路無知己，
天下誰人不識君。
75、送元二使安西
（唐）王維
渭城朝雨氵邑輕塵，
客舍青青柳色新。
勸君更盡一杯酒，
西出陽關無故人。
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那是一天清晨，我正在陽台上澆花。突然，門鈴響了，原來是朋友來了，他們版一進門就說：權「你們家是不是剛剛噴過香水了呀？怎麼那麼香啊？還蠻好聞的！是什麼牌子的香水？介紹給我聽聽！」
我一聽，便哈哈大笑起來了。這使朋友們迷惑不解。我忙說：「是陽台上的花！才不是什麼香水哪！」
朋友們一聽，也尷尬的笑了起來：「原來是這樣啊！」
我和朋友們聊了一會兒，便送他們回家了。
數天後，我見那被朋友們稱為「香水」的花分根了，一棵分為數棵。便叫朋友們來我家做客。
朋友們說：「你神秘兮兮的，別賣關子，說，叫我們來幹嘛？」
「其實，是我養的「香水」花分根了，想送你們一些！」於是，我把一盆盆蘭花拿了出來，「花兒我都移盆移好了，自己拿吧！」
朋友們聽了我的話後，一邊稱贊花香，一邊拿著盆往外走。我看著友人拿走自己的勞動果實，心裡自然特別喜歡。
有花有實，有香有色，既需勞動又能得到稱贊，這就是養花的樂趣
⑷ 上海五年級下冊語文期末試卷
語文S版五年級語文下冊期末測試題
一、聽記。（5分）
1.根據所聽到的文章內容填空。
（ ）的喉嚨 （ ）的河流 （ ）的風 （ ）的黎明
2.這首詩是作家艾青在抗日戰爭爆發以後創作的。聯系當時的時代背景，認真體味整首詩歌。「然後我死了，連羽毛也腐爛在土地裡面，」這句話表達了作者 的思想感情和意願。
二、基礎知識展示台。（共44分）
1.看拼音寫詞語。（7分）
qǐ kānɡ kǎi shǔ bǐ qiáo cuì
( )視 （ ） （ ）名 （ ）視 （ ）
chè sī huǐ yù fu xiào lǜ
( )退 （ ） 名（ ） 包（ ） （ ）
2.比一比，組詞語。（10分）
昨（ ） 跺（ ） 囑（ ） 狡（ ） 掄（ ）
詐（ ） 躲（ ） 矚（ ） 膠（ ） 倫（ ）
虐（ ） 廷（ ） 瞞（ ） 豈（ ） 煉（ ）
虛（ ） 庭（ ） 滿（ ） 乞（ ） 練（ ）
3.讀准多音字再組詞。（4分）
pū（ ） chà （ ） lèi（ ） bǐng（ ）
鋪 差 累 屏
pù（ ） chāi（ ） lěi（ ） pǐng（ ）
4.修改下列詞語中的錯別字。（6分）
神計妙算（ ） 歡新鼓舞（ ） 楊眉吐氣（ ） 厲排眾議（ ）
不知所措（ ） 柳暗花名（ ） 喜出往外（ ） 謎惑不解（ ）
腰纏萬慣（ ） 百感交急（ ） 意味深常（ ） 仰揚頓挫（ ）
5.解釋加點字的意思。（6分）
自有公道 春風不度玉門關
置之度外 王師北定中原日
不假思索 直把杭州作汴州
6.把下面的詞按感情色彩不同，分兩類寫下來。（5分）
張牙舞爪 智勇雙全 瘋狂 貪心 堅強 游手好閑 隨心所欲 簡朴 慈祥 頑固
（1）褒義詞
（2）貶義詞
7.按要求完成下列各題。（6分）
（1）讀例句，用句中加點的詞語造句。
范仲淹十分珍惜這寶貴的學習機會，廢寢忘食地苦讀詩書，鑽研學問。
廢寢忘食
威廉叔叔看上去既疲憊不堪，又憂心忡忡。
既…又…
（2）把下面的句子寫具體。
（ ）的少年（ ）地捏著鋼叉向猹（ ）地刺去。
（ ）的老人（ ）地喊著海鷗。
（3）老師給小明布置了查資料的任務，可他總說自己太忙了，顧不上。請你幫老師選用合適的名言來勸導他。
（4）整理成通順的句子：
人 像 車廂里 喊起來 的 炸了鍋 似的
三、積累與運用。（共12分）
1.這極為平常的三個字，對王承書來說，將意味著從此放棄（ ），從此放棄（ ），從此放棄（ ），而不能像其他領域的功臣那樣面對鮮花和掌聲……
2.天空（ ）了（ ）地（ ）的星星，天河顯得很清楚，彷彿（ ），有人（ ）似的……
這句話出自課文《凡卡》中，是寫凡卡回憶 的景色。這篇課文在表達方式上有兩個突出的特點：一是 ；二是
3.有一天，我伏案寫作時，它居然（ ）。我手中的筆不覺停了（ ）。（ ），扭頭看，這小傢伙竟（ ），（ ）的眼瞼（ ）眸子，小紅腳剛好（ ）。我（ ），它沒醒，（ ）！還咂咂嘴，（ ）？
「居然」在這兒的意思是： ，這段話說明小珍珠鳥 ，所以，作者在文章結尾流瀉下的「一時感覺」是 。
四、閱讀平台。（14分）
有人送我一枝草
1971年的夏天，我在美國伊利諾伊州立大學。
不知是抵美得第幾個日子了，我由一個應征事情的地方走回住處。那時候身上只剩下一點生活費，居留是大問題，找事沒有著落，前途的茫然將步子壓得很慢，穿過校園時，頭是低著的。
遠遠的草坪邊躺著一個金發青年，好似十分注意地在凝視著我。他看看我，我也知道，但沒有抬頭。他站起來了，仍在看我。他又蹲下去在草坪上拿了一樣什麼東西，於是這個人向我走來。
他步子跨得那麼大，輕輕地吹著他的口哨，不成腔調又愉快的曲子。
我不認識走過來的人，沒有停步。
一片影子擋住去路，那吹著口哨的青年，把右手舉得高高的，手上捏著一枝碧綠的情操，正向我微笑。
「來！給你……」他將小草當珍寶一樣地遞上來，我訝然地望著他，然後忍不住地笑了起來。「對，微笑，就是這個樣子。嗯！快樂些……」他輕輕地說。
說完拍拍我的面頰，將我的頭發很親切地弄亂，眼神送過來意思溫柔的鼓勵，又對我笑了笑。
然後，他雙手插在口袋裡，悠悠閑閑地走了。
那是我到美國後第一次收到的禮物。
小草，保留了許多年才找不到了，連名字都沒有法子知道，他的臉在記憶中模糊了，可是直到現在，我沒有法子忘記他。
很多年過去了，長長覺得欠了這位陌生人一筆債：將信心和快樂傳遞給另外一些人。將這份感激的心，化作一聲道謝，一句輕微的贊美，一個笑容，一種鼓勵的眼神——送給似曾相識的面容，那些在生命中擦肩而過的人。
我喜愛生命，十分熱愛它，只要生活中一些小事使我愉快，活下去的信念就更加熱切。雖然是平凡的日子，活著仍是美妙的。這份能力，來自那枝小草的延伸，將這份情，不停地還下去，就是生存的快樂。
1.給下面加點的字注音。（3分）
腔調（ ） 調整（ ） 著落（ ）
躺著（ ） 著涼（ ） 著數（ ）
2.讀了短文題目，你會產生哪些疑問？（2分）
3.依照文章填上合適的詞語。（3分）
（ ）的快樂 （ ）的曲子 （ ）的贊美
（ ）的鼓勵 （ ）的日子 （ ）的眼神
4.認真閱讀文章，完成下面各題。（6分）
（1）讀文中畫「——」的句子，說說一枝青草為什麼會被當珍寶一樣遞上來？
（2）「很多年過去了，常常覺得欠了這位陌生人的一筆債。」聯系下文，說說這筆債指的是什麼？
（3）與其說作者藉此贊美那枝小草，那枝她情緒低落時那位陌生人送給她的小草，不如說作者是在贊美：（ ）
A.由小草延伸而出的生存的快樂。
B.生活中所有能使自己愉快的小事。
C.那位當作者情緒低落時向作者伸出援手的陌生人。
五、寫作。（共25分）
生活中，總難免會有情緒低落，心情郁悶的時候，總難免會有遇到困難的時候，就在這時，他（她）伸出手，用一個善意的微笑，一個鼓勵的延伸，一把遮雨的傘，或者讀了上面的這篇文章，你肯定想起許多受人幫助的小事，回憶往事，選擇意見令人感動或印象深刻的寫一寫，記住表達出你的真實感受。可以以《謝謝》為題，還可以自擬其它題目。
附：聽記材料
我愛這土地 艾青
假如我是一隻鳥，
我也應該用嘶啞的喉嚨歌唱。
這被暴風雨所打擊著的土地，
這永遠洶涌著的悲憤的河流，
這無止息地吹刮著的激怒的風，
和那來自林間的無比溫柔的黎明……
——然後我死了，
連羽毛也腐爛在土地裡面。
為什麼我的眼裡常含淚水？
因為我對這土地愛的深沉……
⑸ 上海市五年級下冊語文期末考試試卷
（二）（0.14）
白楊樹從來就這么直，這么高大。哪兒需要它，它就很快地在哪兒生根、發芽，長出粗壯的枝幹。不管遇到風沙還是雨雪，不管遇到乾旱還是洪水，它總是那麼堅強，不軟弱，也不動搖。
1. 這段話選自課文《 》。（0.02）
2. 這段話中寫了__________________________。
這樣幾種自然災害，相信你還能寫出至少兩種來：___________________。（0.06）
3. 這段話寫出了白楊樹的三個特點：（0.06）
（1）__________________________________
（2）__________________________________
（3）__________________________________
（二）（0.14）
白楊樹從來就這么直，這么高大。哪兒需要它，它就很快地在哪兒生根、發芽，長出粗壯的枝幹。不管遇到風沙還是雨雪，不管遇到乾旱還是洪水，它總是那麼堅強，不軟弱，也不動搖。
1. 這段話選自課文《白楊》。（0.02）
2. 這段話中寫了風沙、雨雪、乾旱、洪水。
這樣幾種自然災害，相信你還能寫出至少兩種來：地震、泥石流。（0.06）
3. 這段話寫出了白楊樹的三個特點：（0.06）
（1）高大挺秀 （2）生命力強 （3）適應力強
⑹ 上海市五年級第二學期語文第28課唯一的聽眾說寫雙通道怎麼做
一天早晨，我正坐在樹林里的一張木椅上休息，卻聽到了一陣不規律的琴聲。我抬版頭一看，只見一權位年輕人正在手持小提琴十分莊重而又很認真的拉著，但是琴聲不怎麼好聽。此時，我心想：這位年輕人這么認真，只要我裝作聾子，並不斷鼓勵他，我相信他一定會拉好小提琴的。
有一回，我聽到後，就對年輕人說：「小夥子，我是一位聾子，不介意的話，我可以當您的聽眾。」從此，我每天早早地坐在木椅上等那位年輕人，而他也會對我這位唯一的聽眾去盡心盡力的演奏。有幾次，他還甚至忘記我是位聾子。
後來，我發現他有進步，琴藝提高了許多，拉得更動聽了。過了段日子，他又成為了小提琴者。我一直珍藏著一個熱愛音樂的年輕人的美好心靈。