二年級下冊語文數星星

① 二年級彩色的夢仿寫二三自然段

第二小節仿寫：

1、腳尖滑過的地方，一朵朵桃花，紅了；一條條版柳枝，綠了；一條條小河，清權了，清——得——見——底！

2、腳尖滑過的地方，混濁的河水，清了；光禿禿的大樹，綠了；灰濛蒙的天空，藍了；藍——得——像——一塊水晶!

3、腳尖滑過的地方，無數的海鷗，飛了；無邊的大海，藍了；大片的沙灘，黃了；黃——得——發——亮！

第三小節仿寫：

1、在藍藍的大海上，魚兒排成隊，請海鷗伴奏。大大的漁船上，飄出飯香，又香——又甜！

2、在遼闊的草原上，牛羊成群，請風兒伴奏。大大的帳篷里，草原牧民在舞蹈，歡歌——笑語！

(1)二年級下冊語文數星星擴展閱讀：

我想——我們的祖先，可曾在那夜晚的天空賞明月，數星星？可曾在這些小河邊和小兔游戲，吃美味獸肉？那時候，孩子們也在這里采蘑菇，挖野菜嗎？也在這里捉小魚，烤小魚嗎？

我想——我們的祖先，可曾在小溪邊捉小魚，叉鯉魚？可曾在山洞裡吃美味的獸肉，織漂亮的衣服。那時候，孩子們也在這里喝泉水，吃魚肉嗎？也在這里捉小蟲子，玩游戲嗎？

② 二年級上學期看圖寫話數星星

一天晚上小草去溜達，小草發現天上有星星，她說:「我要數一數。。。。。。一顆、二(兩)顆、三顆，星星太多，數不清!星星太多，我(把它們)堆在一塊也數不清(呀)!

③ 二年級語文下冊《數星星》一課說明張衡是怎樣的一個孩子

愛學習，認真思考，善於發現，刻苦鑽研的孩子。

④ 看圖寫話二年級下冊我和爺爺在數星星/i

夏天的一個晚上，爸爸，媽媽，爺爺，奶奶和我，在奶奶家的院子里乘涼。
爺爺搖著蒲扇在跟爸爸聊天。我一邊吃西瓜一邊看星星。
我看到牽牛星和織女星。
晚上我數著滿天的星星，這里一顆，那裡一顆，好看極了。

⑤ 比賽數星星二年級作文200字

我和爸爸比賽數星星
那是夏天的晚上，彎彎的月亮掛在天空，密密麻麻的繁星像一顆顆鑽石，撒在天空中。我和妹妹、爸爸在外面乘涼，妹妹說：「我們來比賽數星星吧！」我說：「好呀！我准贏。」於是妹妹當裁判，我和爸爸比賽數星星。

比賽開始了，我緊張地數著：「一、二、三、四、五、、、、、、」當我數到104的時候，突然漂來一片白雲，遮住了我正要數的星星。我心裡想：哎呀！壞了，怎麼往下數呢？白雲呀白雲，你早不來，晚不來，偏偏這個時候來搗亂！
我只好重數：「一、二、三、四、五、、、、、、數著數著，妹妹突然喊了起來：「姐姐你看，會飛的星星！」果真一顆流星從我頭頂劃過。我這還是頭一回看見，唉呀！剛才數到多少了？流星呀流星，你盡管很美，但來得太不是時候了。我偷偷瞟了爸爸一眼，他可自在呢，緩緩地搖著扇子，很有一點諸葛亮的樣子。唉，沒辦法，我又得重數。我仰著頭，脖子漸漸酸了，眼睛也模糊了，星星像螢火蟲在腦門頂飛舞，這時，妹妹說：「停，比賽結束。」
我只好隨便說了個答案，爸爸聽了哈哈大笑，說：「傻孩子，天上的星星多著呢！光銀河系就有1000億以上的星星，肉眼能數清嗎？」我聽了大吃一驚，不信，爸爸翻開一本書給我看果真如此。
從那以後，我就知道書的用處了。

⑥ 語文二年級下冊29課課文是什麼

《數星星的孩子
一個孩子在數星星，他奶奶認為數不清，他卻認為看的見就一定內數的清楚，它們雖在動，可容是不會亂動。爺爺告訴他，祖先把星星分成一組一組，還起了名字，介紹了北斗七星。孩子長大後刻苦鑽研天文，成了著名的天文學家，她就是漢朝---張衡

⑦ 二年級語文下冊數星星的孩子這篇課文講了一件什麼事

《數星星的孩子》這篇課文主要講了張衡小時候坐在院子里數星星的事情。
原文：專屬

晚上，滿天的星星像明珠一樣閃亮。一個孩子坐在院子里，靠著奶奶，仰起頭，對著夜空數星星。一顆，兩顆，一直數到了幾百顆。
奶奶笑著說：「傻孩子，又在數星星了。那麼多星星，一閃一閃地亂動，眼都看花了，你能數得清嗎？」
孩子說：「奶奶，我能數得清。星星是在動，可不是亂動。您看，這顆星星和那顆星星，總是離那麼遠。」
爺爺走過來，說：「孩子，你看得很仔細。天上的星星是在動，可是它們之間的距離是不變的。我們的祖先把它們分成一組一組的，還給
它們起了名字。」爺爺停了停，指著北邊的天空，說：「你看，那七顆星連起來像一把勺子，叫北斗星。勺口對著的一顆亮星，就是北極星。北斗星總是繞著北極星轉。」
爺爺說的話是真的嗎？這孩子一夜沒睡好，幾次起來看星星。他看清楚了，北斗星果然繞著北極星慢慢地轉動。
這個數星星的孩子叫張衡，是東漢人。他長大後刻苦鑽研天文，成了著名的天文學家。

⑧ 作文 6年級 500字

1.題目：《我找回了自信》

"歲月在無聲地溜走，終於，采野花、數星星的日子紛紛飄散在發黃的掛歷上，離我們遠去，那份快樂也將永遠被鎖在記憶的門檻里。隨之而來的，是幻想破滅後的絕望和失落。但，我不甘失敗，我不甘寂寞，我要點燃我的心燭，讓它驅散彌漫在我周圍的黑夜，讓它熔化覆蓋在我心頭的片片寒冰……"寫完上面的話，她合上了自己那精美的日記本，小心翼翼地把它放入抽屜里，扣上鎖，同時，也把那份自信埋入心底。

她，一個有極強好勝心的女孩，轉入重點中學快半年了。從一個很普通的學校轉到這里，她知道家裡託了很多關系，花了不少的錢。可是，在這里她沒什麼朋友，最讓她心煩的是她的成績。每次成績表排出來，她的名字幾乎都在長蛇陣的最下層。每當想到這個，她都有一種莫名的壓抑感，似乎她前面的名字有千萬噸重，壓得她快要窒息了。

她要奮發，她要無愧於所寫下的話，要付之於行動。於是，她不再整天空想那些無用的虛幻的東西，為她知道要面對現實，不能做空想主義者。她上課精力集中，踴躍回答問題，認真完成作業……這一切，她都盡力做得很好。果然，她的成績有了起色，她的臉上也露出了

久違的笑容。就這樣，她堅持著這樣做下去，她的成績竟到了中游。這些都太令她高興了。

又一次，她打開自己心愛的日記本，寫道： "人，就像茶葉一樣，只要投入沸騰的生活，點亮心燭，激活自己，就肯定能夠顯現出生命力的顏色。"

寫完之後，她又一次合上日記本，把它鎖在抽屜里，同時也把那份成功的喜悅鎖進了心房。

漸漸地，她的成績直線上升，她也更加自信起來了，也結交了好多朋友…

她再次翻開日記本，鄭重地寫道：

"人生，一局落子無悔的棋，一場人喧鼓響的戲，一重波濤萬頃的海，我只是一個平凡的過客，但我自信，我能夠化解心靈的困惑與遲疑，而今，我真的做到了……" 她就是我。

固然，你我只是一個平凡的過客，當面臨絕望、失意時，一定要點亮心燭，找回自信。它必定能照射出生命力的本色。

2.在上學的路上
上學的路上
上學的路上，每天都能看到一輛破舊的輪椅，上面歪歪斜斜地坐著，不，更確切地說是蜷縮著一個人。也許是因為深秋的冷風吹得他直不起身，或是身體的殘疾讓他從沒坐起過。他就這樣蜷縮著，只用右手一點點地轉動著車輪，手套的5個指頭都露出了黑乎乎的棉花。身邊有一個打氣筒和盛錢的鐵罐，旁邊的牌子了寫著「自行車打氣，5分。」顯然，他是靠打氣筒掙錢吃飯的。只是，我從沒看清過棉帽下的那張臉。
直到有一天……
中午，路上依然是車水馬龍。跛子也照例在路旁讓人打氣，當然，還是那兩季混用的破棉襖和那頂壓得很低的帽子，我隨著人流慢慢地騎著，「嘀……」身後一輛小轎車叫個不停，人們迫於無奈，不滿地低聲罵著，從本來就很擁擠的空間中閃出一條小道來。就在這時，只聽「咣」地一聲，那跛子連人帶車一齊被擠倒在剛要啟動的轎車前。鐵罐里的錢幣頓時滾落一地。「瞎了你，找死哪！」車上的司機探出頭，大聲罵著，見地上的人一動不動，便霍地跳下車，狠狠一摔車門，對縮在地上的跛子叫道：「別裝傻，我可沒撞倒你。」任憑他怎樣叫罵，跛子仍舊一動不動，旁邊有人說：「你倒是看看他怎麼了！」司機的臉變得鐵青，猛地伸手向跛子頭上抓去，隨著「啊」的一聲，帽子被拽了下來，被揪斷的帽帶兒，在風中擺來擺去。就在跛子抬頭的同時，我看清了那張臉，這張醜陋的臉，桃核一般的面孔，柴草一樣的頭發，而那眼睛竟然沒有一絲光彩，呆滯地望著突如其來的一切。天！他竟是個白痴。人們似乎都舒了口氣。「原來是個傻子，不好好在家呆著，出來幹啥？」「就是這樣的人撞死白撞。」司機的臉上恢復了驕橫的神氣，輕蔑地笑著：「都啥樣兒了，還財迷心竅地想賺錢。」「賺錢，你知道他賺錢為啥？」
突然，從人群中擠過來一位老奶奶，「他用這錢養活一個病在床上的老娘！」老奶奶的聲音顫抖著，眼裡分明噙著淚水。人群沉默了，她俯下身去，努力想把跛子扶起來。幾乎同時好幾雙有力的大手伸向跛子，把他抱到輪椅上。孩子們爭著撿起散落在地上的錢，擱在小鐵罐里，放在跛子手裡。他剛才還是一副茫然的模樣，這會兒見到滿滿的一罐錢，「嘿嘿」地笑起來，一勁兒說：「錢，買葯，買葯。」不知什麼時候，那個司機已把帽子戴在跛子頭上，這回載得很正，可能清楚地看到那張臉，那張「嘿嘿」地笑著的臉。

3.堅持
四歲時，我和媽媽去上海旅遊。我們在一家商店裡買了一輛嶄新的自行車。這輛自行車漂亮極了！它是寶藍色的，一身綉滿了翠綠色的花紋。車身上還有幾只米老鼠和唐老鴨。我喜歡極了！
於是，媽媽就讓我學騎自行車。一開始，我還不會騎，接二連三地摔了好幾跤。我就問媽媽：「媽媽，你能不能給示範一下？」媽媽微笑地說：「好吧！」媽媽就騎著自行車轉了幾圈。我恍然大悟，原來騎自行車就這么簡單，我胸有成竹地對媽媽說：「媽媽，我知道怎麼騎了。」我信心十足地騎上自行車。「啊！」我尖叫一聲，原來我摔了一個「四腳朝天」，這一跤可把我摔得 「鼻青臉腫」、「遍體鱗傷」。雖然一開始我信心百倍，可是現在我就打算放棄了。媽媽語重心長地對我說：「韜韜，你既然開始學了，你就不能放棄，這不是半途而廢嗎？要知道，堅持就是勝利。」我聽了默不作聲，於是，媽媽又鼓勵我說：「失敗是成功之母，我相信韜韜一定能成功的！」我聽了這話，不好意思地點了頭，我又練起自行車來。
這一次，我不怕摔跤，堅持了下來。我終於學會了騎自行車。媽媽對我說：「韜韜，今天我要帶你去買玩具！」我高興地一蹦三尺高，把身上的傷痛早已忘在九霄雲外了！
同學們，支持就是勝利。每學會一樣本領都是失敗的結晶。

4.難忘的游戲
那是一個夏日雷天的傍晚，窗外的濃濃烏雲使整個天空變得黑沉沉的，真叫人害怕。我不敢獨自一個人在房裡呆著，便去找爸爸。
跨進爸爸的房門，只見他正在聚精會神地伏案寫作。我不願打擾他，便悄悄地坐在一旁，獃獃地看著窗外。
突然間，閃電像一條金蛇在天空飛舞，耀眼的亮光，刺得我睜不開眼睛。緊跟著「啪啦啦」、「轟隆隆」震耳欲聾的巨響，把年僅六歲的我嚇得「哇」的一聲哭了起來。爸爸轉過身來，把我摟到他的懷里，安慰我，叫我別怕。他慈祥地看著我，問道：「你知道天上為什麼會打雷嗎？」
「是雷公發火，要劈不孝的人啊！」
「是嗎？！是誰告訴你的？」爸爸驚奇地看著我說。
「隔壁老奶奶講的呀！」我認真地告訴他。
爸爸聽後，「撲哧」一聲笑了出來。他搖搖頭說：「打雷，不是雷公發火。這是陰電和陽電相遇時放電的結果，懂嗎？」
我搖了搖頭。
他見我不懂，便耐心地向我解釋說：「你看，我的左手上是陰電，右手上是陽電。兩種電相互作用就像兩個巴掌拍在一起一樣。」他邊說著邊「啪」的一聲，把兩個巴掌拍響了。爸爸的表演引起了我極大的好奇。
「那電是從哪裡來的呢？為什麼它們會放電呀？」我睜大眼睛問道。
「電可以通過物體間的摩擦產生，人們常講『摩擦生電』就是這個意思。夏天天熱，雲層飄動時與周圍空氣摩擦，就產生了電。有的雲塊帶陽電，有的雲塊帶陰電，它們相互吸引，當它們碰到一起時就發生放電，發出火光和聲音。」
爸爸的解釋十分形象、生動，但我還是沒有弄懂，隨口就問道：「摩擦真能生電嗎？」
爸爸見我有興趣，就請媽媽來一起做個游戲給我看。他要媽媽找來一塊玻璃板，還請她剪一個小小的紙人兒。於是，他用兩本書把玻璃板架在桌面上，將紙人兒放在玻璃板下。接著他就用擦眼鏡的綢布，包在我平時玩的一塊長方形積木塊的外面，快速地在玻璃板上擦動著。一種有趣的現象竟然在我的眼前發生了，只見隨著綢布在玻璃板上的擦動，板下的小紙人兒在桌面和玻璃板之間一會兒上、一會兒下地跳動著。我出神地看著，不禁鼓掌叫起好來！
「這個游戲叫做『跳舞人形』，」爸爸認真地對我說，「綢布和玻璃摩擦就產生了電，電吸引紙人兒向上蹦！」
那天，爸爸趁興給我講了許多關於電的故事。他使我懂得，物體不僅和玻璃摩擦可以產生電，和乾燥的毛皮、紙張等摩擦也都可以產生電，人們還用專門製造的發電機發出電來點燈、取暖，以及開動有軌電車和無軌電車等等。電的用處可真大呀！
爸爸的「游戲」，在我幼小的心田裡種下了一顆愛科學、學科學的種子。後來在老師們的辛勤教導和指引下，這一顆科學的種子，終於發芽滋長起來，使我逐步走上了科學之路。回顧過去，我深深感到少年兒童時期的教育，對人的一生有極為深刻的意義。為了「科教興國」，為了祖國美好的未來，我國的科學家、作家和教育家真應該為少兒科學文化的教育多貢獻力量才是！

5.難忘的一件事
在我四歲那年的春節，有一件事使我難以忘懷，想知道嗎？讓我慢慢的記述給你聽吧！
每當到了一年一度的春節，都會有很多親戚朋友都會來我假拜年。有一次，爸爸的同事來我家拜年，爸爸媽媽准備了豐盛的菜，有時候菜不夠，就去買一些下酒的熟菜。我看著爸爸和叔叔們喝著酒，一邊不住的喊：「好酒！」我想菜是裡面最好吃的了，聽到爸爸和叔叔一 直說酒很好喝。我想酒的味道比菜的還要好吧！於是，我請求他們給我點酒喝，爸爸說：「小孩子家瞎胡鬧什麼？去，去，
去一邊玩去。」
機會來了，爸爸媽媽有事都出去了，就剩我一個人。哈，太好了，我走進廚房，在櫥櫃上有一瓶「五糧液」。我費了九牛二虎之力把那瓶夢寐以求的「酒」給搬下來了，放到了桌上，我迫不及待的喝了一口。叫了起來，真辣！辣到我頭昏腦漲、天旋地轉的坐在地上哭了起來。媽媽剛剛好回來了，看到我滿面通紅便問：「新武，怎麼了？」我頓時說不出話來。媽媽又說：「是不是喝酒了。」我點點頭，媽媽笑彎了腰，媽媽就帶我進房裡睡了一覺。起來時，出來就看了爸爸、媽嗎、叔叔都笑了，我低下頭走回房間不敢出來，趴在床上哭了起來，你覺得我」傻「嗎？

漫漫的人生道路是坎坷的，是艱辛的。發生的事如滿天的繁星多得數也數不完，但我最忘不了的還是那件事。
那是上學期暑假的一天，我和弟弟來到花叢中玩，玩著玩著，感到無趣。於是，我和弟弟商量玩什麼，他說：「我們可以把一些害蟲用紙頭包起來，再燒掉。」我也認為這主意好。我飛一般的跑到家中，拿來兩張紙，並做好了准備工作。
我和弟弟開始抓害蟲了。我來包，他來抓。我把紙一張張撕好，放在旁邊讓他們等待「任務」。弟弟的動作真快，沒幾分鍾，第一隻站利品就被抓來了，是一隻青色的蚱猛。它的觸角不安地擺動，似乎知道了自己悲慘命運。我用最快的速度把它包好。第二隻蚱猛也「報道了，」不一會兒，就有十幾只了。看著這些小東西，弟弟笑著說：「和世界說再見吧！」

我們把那些害蟲拿到舊門衛，放在一起，堆成了一個小山坡。然後，掏出打火機在紙團旁打開，立刻火苗四起，我不擔心起火，因為下面是水泥地。但是，火苗熊熊的向四周撲來。無情的火舌「添」著大地，向我沖來，我熱得快不行了，汗也下來了。不好，火要蔓延到木頭的桌子那兒去了。這下已滿頭大汗的我可急了，我馬上拿來掃把，去滅火，掃把都快起火了。後來看到火苗夥伴也來幫忙，火終於滅了。
從這件事以後，我知道了：什麼事都要三思而後行，不能沒頭沒腦的，更不能放火。這件事教育了我，我以後再也不會犯了。

6.有趣的元旦聯歡會

零七年十二月的最後一個星期六下午，我們班舉行了有趣的元旦聯歡會。
班主任田老師前兩天宣布要開元旦聯歡會時，同學們個個開心極了，因在聯歡時既可吃又可玩還可以表演。
終於到星期六下午，每位同學都准備很多自己喜歡吃的東西，准備在聯歡會上「大顯身手」，把自己的特長展現出來。有跳舞的、唱歌的、拉二胡的、演小品的……有趣極了。
聯歡會沒開始前，同學們聊得熱火朝天，趁老師沒來，有的同學把自己帶的糖、果凍向四周拋去，其他同學則不停彎腰去撿，整個教室可熱鬧了。突然，我們班的「小機靈」大聲喊到：「歡迎田老師『駕到』！」這時，教室里立刻掌聲四起，歡迎班主任田老師的到來，接著，我們看到田老師白里透紅的臉上帶著笑容，心裡就像開了花一樣。同時，兩個主持人走上講台，聯歡會伴著同學們的笑聲拉開了序幕。
首先是琳琳和夢麟上場，她們共同合唱了一首歌《天路》，不愧是高手，全班都被她們的歌聲吸引住了，當她們唱完時，我們都情不自禁的為她們鼓掌，為她們喝彩。掌聲中我聽到主持人叫我的名字，演唱《十二月花》。開始我十分緊張，心跳越來越快，但唱著唱著我開始進入狀態，終於，功夫不負有心人，經過了自己的努力，班裡像開了四季的花兒，我的歌聲打動了同學們，他們也認可了我的歌聲，更給了我熱烈的掌聲。掌聲剛停，鳳兒的二胡聲把我們帶進了遼闊的內蒙古大草原。我們彷彿有了騎馬的感覺到。那種騎馬在大草原上奔跑，受到風的吹拂的感覺真是太棒了。然而，聯歡會最有意思的還是我們班的「調皮名角」和「小機靈」的踩氣球節目，本節目一開始，同學們在他們倆的帶動下一涌而上，都去踩氣球，你一腳，我一腳，這兒「砰！」，那兒「啪！」，個個興高采烈。這個環節雖然有點亂，可那是同學們的童心。踩的氣球雖然的點響，但那是歡樂的響聲，那是快樂的響聲。響聲、笑聲把聯歡會推向了高潮，它會讓我們在新的一年裡幸福、快樂。
時間像流水，一眨眼，元旦聯歡會結束了，但今天的聯歡會讓我們每個人都會銘記在心中。
(這篇作文的時間要改改,我也不知道你說的是哪次元旦的聯歡會)

7.令我開心的一件事
(這個有可能要改一下地點)
「什麼，堂姐要讓我帶他們去西湖公園玩？」
「是的！」
「太棒了！」
看完了前面的對話，你們一定知道了何事使我如此開心，對了！我在廣州的堂姐這幾天來我們新家住，他們很少有機會來到潮州，便讓我帶他們一家子去西湖公園玩一玩。 上午9點多時，我們便出發了，坐了十幾分鍾的三輪車後，就到達了西湖公園。當我走到虹橋上時，看到了西湖水是那麼的清，那麼的綠時，不禁嚇了一跳，西湖的水好像去整過容，變成了一個新面孔。 我像一個小導游一樣，帶著他們一邊走一邊觀賞著風景一邊了解一下潮州的特色和風情。當我們走到半途中時，堂姐嚷嚷說：「陳瑋，有沒有可以玩的地方？」我自信地說：「這難不倒我，走，我帶你們去玩碰碰車！」說後，我帶他們往後山走去。 說著說著，我們到了玩碰碰車的地方，買好了票後，我和堂姐選擇了一輛碰碰車後便坐了下來。「嘟！」響起了一陣響聲，我們啟動了碰碰車，這邊撞過來，那邊撞過去，有時我們的車子還被夾在中間，出不來了呢！就這樣，碰碰車場里的笑聲四處飄盪，也感染了許多站在鐵欄桿外的人們。「嘟！」又是一陣響聲響起，我們只好依依不捨地告別了碰碰車場。 接著，我又帶他們來到動物園，到了裡面，我們觀賞了小巧玲瓏的美國鼠兔和金絲熊；兇猛的非洲獅和大蟒蛇；美麗的孔雀和鸚鵡；可愛的斑點狗和小猴子。堂姐每看見一隻小動物時，嘴裡不是說「好可愛呀」就是說「好美麗呀」。看完了動物，我們進入了動物園裡面的「八卦迷陣」里闖迷宮，這可不是一般的迷宮，這里有「生門」和「世門」，不知道在暗示什麼。我們這邊走走，那邊看看，可就是找不到出口。有些人們鑽入了下面的小縫，可我們要用腦力和耐心來克服這個難關。經過我們仔細地尋找和反復地研究，終於，「皇天不負苦心人」，我們克服了難關，找到了出口。 下午一點多，我們要離開了，真捨不得呀！希望，下次能有機會再來遊玩，再見了，西湖！

8.我能行
「我能行！」，多麼簡單的三個字呀，卻在我遇到困難的時候，如一盞神燈般指引著我成功的方向。也許我們有時候需要的只是這么簡單——「我能行！」。

在近六年的小學生活中，我遇到過很多困難，多數情況下我都是可以克服的，在每次候，我都迎接挑戰的時會對自己說一聲：「我能行！」
記得那是三年級的時候，數學老師給我們出了一道奧賽題，全班同學無不叫難。我仔細讀題後也「暈菜」了，題型異常復雜多變，不禁心裡開始埋怨老師怎麼出這么難的題，無疑間瞥見我們班上的「數學天才」也在冥思苦想，心中更是沒了底氣。「怎麼辦呀？一會兒還得去上小提琴呢，要遲到了。」越是做不出，腦子里越是胡思亂想，越是讓自己著急。這時，一位同學居然做出了這道題，興沖沖的跑到老師的面前展示自己的成功，看著他興高采烈的樣子，我的心裡更急了，我擦了擦額頭的汗，深深地吸了一口氣，心想：「別人能做出來的我為什麼不行？我能行的！」於是，我又開始一步步審題，一點點推算，終於讀通了題意找到了解題的破綻，做出了這道難題。我輕輕地舒了一口氣，心裡重復著「我能行！我能行！」。
其實有的時候，也許就差這句「我能行」，就可以到達成功的彼岸了。 前年夏天，我在媽媽的鼓勵下學起了游泳，說實話，學游泳其實挺難的，我們在1.8米的深水池裡學習，泳池長11米寬8.9米，大人游一個來回都是件很費體力的事情，何況又是剛剛才學會劃水的我了，可是，教練卻讓我們游10個來回，「天哪，這樣游到下課也有不完呀。」我暗暗的在心裡嘀咕，可看到其他同學一個接著一個的跳進水中，我也不得不一頭扎到了水裡，拚命的遊了起來。
一個來回，兩個來回，三個來回……五個來回，我堅持著向前游，耳邊是自己越來越深重的換氣的呼吸聲，我感到自己的力氣正在一點點的融化在這池水當中，我實在游不動了，教練看我之前的努力讓我休息了五分鍾，然後又讓我繼續，我沒有辦法又堅持遊了4個來回，終於等到了媽媽來接我的時刻，我一個魚挺就躥出水池，躲在媽媽身後，經過媽媽的說情，教練勉強同意我回去了，可是其它的同學依然在泳池中奮力的繼續完成自己剩餘的來回。
第二天，教練告訴我，昨天，所有的同學都完成了10個來回的訓練，連平時最慢的小妹妹也堅持游完了，只有我……聽完教練的話，我感到十分慚愧，10個來回，我只差了一個來回，如果我當時堅持一下，還會不能完成嗎？
「我能行！」，多麼簡單的三個字呀，卻在我遇到困難的時候，如一盞神燈般指引著我成功的方向。也許我們有時候需要的只是這么簡單——「我能行！」。

好不容易找到的 ,拜託了

⑨ 小學生二年級數星星的數怎麼組詞造句

小學生二年級數星星的數怎麼組詞造句?
數
組詞：數星星
造句：他坐在院子里數星星。