2016小學語文二年級書

❶ 2016年二年級語文書會改版本嗎

2016年二年級語文書會改版本嗎？
義務教育課程標准實驗教科書語文二年級上冊扉頁版權頁編委會目錄識字11秋天的圖畫2黃山奇石3植物媽媽有法4古詩兩首贈劉景文山行語文園地一識字25一株紫丁香6我選我7一分鍾8難忘的一天語文園地二識字39歡慶10北京11我們成功了12看雪語文園地三識字413坐井觀天14我要的是葫蘆15小柳樹和小棗樹16風娃娃17酸的和甜的語文園地四識字518稱贊19藍色的樹葉20紙船和風箏21從現在開始語文園地五識字622窗前的氣球23假如24日記兩則25古詩兩首回鄉偶書贈汪倫語文園地六識字726「紅領巾」真好27清澈的湖水28淺水窪里的小魚29父親和鳥語文園地七識字830我是什麼31回聲32太空生活趣事多33活化石34農業的變化真大語文園地八1四季的腳步2秋天3三隻白鶴4小鳥和牽牛花5雞媽媽的新房子6駱駝和羊生字表（一）生字表

❷ 2016年，二年級上冊語文課本都有哪些內容

【課標低段要求】：
（一）識字與寫字
1．喜歡學習漢字，有主動識字、寫字的願望。
2．認識常用漢字1600個左右，其中800個左右會寫。
3．掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首，能按筆順規則用硬筆寫字，注意間架結構。初步感受漢字的形體美。
4．努力養成良好的寫字習慣，寫字姿勢正確，書寫規范、端正、整潔。
5．學會漢語拼音。能讀准聲母、韻母、聲調和整體認讀音節。能准確地拼讀音節，正確書寫聲母、韻母和音節。認識大寫字母，熟記《漢語拼音字母表》。
6．學習獨立識字。能藉助漢語拼音認讀漢字，學會用音序檢字法和部首檢字法查字典。
（二）閱讀
3．結合上下文和生活實際了解課文中詞句的意思，在閱讀中積累詞語。
7．積累自己喜歡的成語和格言警句。背誦優秀詩文50篇（段）。課外閱讀總量不少於5萬字。
（三）寫話
2．在寫話中樂於運用閱讀和生活中學到的詞語。
【復習內容】教材的字詞句積累，字詞運用等。包括：漢語拼音、基本的偏旁部首、生字、生詞；字詞的拓展；課本後面的要求、課後練習題目中的內容、語文園地中的各種積累的內容等。包括背誦課文。
【復習目標】
（一）漢語拼音
1、能做到准確地拼讀音節，正確書寫音節。
2、能根據拼音寫出要求學會的漢字。
3、鞏固大寫字母，會用音序查字法、部首查字法查字典。
（二）字、詞
1、會認《生字表（一）》中的400個漢字， 會寫《生字表（二）》中的300個漢字。
2、掌握漢字中常用的偏旁部首，能按筆順規則寫字，注意間架結構。能掌握一些常用的識字方法。
3、能辨析本冊漢字中的形近字、同音字、多音字。
3、能積累本冊教材中的成語和四字詞語。能正確地搭配詞語和辨別近義詞會寫反義詞，能用部分生字口頭或書面組詞擴詞。
4、理解或掌握課文中的詞語，不斷豐富、積累詞彙，能在口頭或書面語言中運用部分詞語。
【復習要點】
復習類別 復習目標 復習內容 考查形式
漢語拼音 1、能做到准確地拼讀音節，正確書寫音節。
1、課本中出現的帶拼音的漢字，都能夠正確拼讀。如語文園地中出現的帶拼音漢字，課文當中出現的二類字，以及能夠藉助拼音讀懂一些短文故事等等。如：P16-17讀讀背背、P36讀讀認認、P54讀讀認認、P55我會讀、P73讀讀認認P74我會讀、P90-91讀讀認認和讀讀背背、P112、P130-131讀讀認認和讀讀背背、P148-149讀讀認認和讀讀背背等等。以及課後「我知道」或「寬頻網」的內容。這裡面大量的出現了一些帶拼音的漢字，要求學生能夠熟練的藉助拼音讀熟，增加識字量。
1、到二年級下學期，基本不會再單獨的出現給帶拼音的漢字去連接漢字或圖畫的題目，往往是句子、短文或者題目要求中出現沒學過的漢字時，會帶上拼音，這時候就要求學生能夠獨立的拼讀，幫助自己讀懂句子，以便能夠更好的完成習題。而平時識字量和拼音的使用就會在這時候發揮作用。
2、寫話時也會用到不會寫的字用拼音代替的要求，這時候，音節的正確掌握就體現出來了。如：後羿射日、嫦娥奔月都是神話故事，像這樣的神話故事你還知道什麼？（不會寫的字可以寫拼音。）
2、能根據拼音寫出要求學會的漢字。
課文中的要求會讀會寫的漢字。以生字表（二）中的300個漢字為主。重點詞語： 世界 筍芽 呼喚 呼喊 杜鵑 泥濘芬芳 應該 隱約 環繞 茂盛 鳳凰 雄偉 輝煌 哄騙 而且 忽然 彩虹 蜘蛛 價錢 批評 玻璃 破碎 繼續 驕傲 胳膊 晃盪 樓梯 腦筋 附近 討厭 蛋殼 欺負 翅膀 珍珠 鑽研 距離 檢查 檢查團 斥責 誇獎 傳染 嚴寒 （這些詞語都是課文原詞語）另外，復習中也可在這300個漢字中組合出新詞語。如冰凍 （分別出現在1課和30課）兄弟（4課和21課）垂柳（18課-19課）等等 看拼音寫漢字
3、鞏固大寫字母，會用音序查字法、部首查字法查字典。
根據漢字的認識與否，能夠選擇不同的查字典方法，幫助自己了解漢字的意思或者漢字的讀音。
注意：音節要帶調。
1、表格形式。

但現在此種形式已不符合新的教學理念，採用的不多。
2、敘述的形式。如：我學會了音序（部首）查字法，比如 「缸」字，要先查（ ），再查（ ）。注意：音節要帶調。
漢字 1、會認《生字表（一）》中的400個漢字， 會寫《生字表（二）》中的300個漢字。 見漢語拼音部分復習內容1@2
2、掌握漢字中常用的偏旁部首，能按筆順規則寫字，注意間架結構。能掌握一些常用的識字方法。
能夠寫出帶有一些常見偏旁部首的字。
常見的部首：扌、冫、糹、辶、艹、氵、口、宀、亻、火、忄、訁、等等。如P112讀讀認認：蘿—茄—菇 燉—燒—烤等等。P148讀讀認認：榆—愉 描—瞄
2、換部件，用熟字引出新字。
如P16讀讀認認（西—犧）、P36讀讀認認（鉤—勾）、P73讀讀認認（月+夫=膚）、P90讀讀認認（材—財）.
這些字要麼有相同的部首，要麼有相同的部件，也就給我們在復習生字時打開了思路。用靈活多變的形式激發孩子們的識字興趣，掌握多種識字方法，也可以讓學生們開發創新出多種識字方法。
掌握一些易錯的漢字筆順。
近些年筆順雖不常作為考察內容，但漢字的書寫與正確的書寫是分不開的。日常書寫中學生的筆順錯的很多，甚至很離譜。教師可以在復習中強調一些易錯的筆順，教給學生一些書寫規則。如先橫後豎（針、桿）、寫撇後捺（末、求）、先左後右（左右結構）、向上後下（上下結構）。
易錯的筆順：先里邊後封口（全包圍結構）：團、
先外邊後里邊（左上、右上半包圍結構）：底、厚、夠、甸等 ；
先里邊後外邊（左下半包圍結構）：翅、繼、追、邁、建等等
筆順易錯的字：骨（上半部分易錯）、追（裡面易錯）、世（二三四筆易錯）、瓦（二三四筆易錯）、龍（撇和點先後順序易錯）、垂（四五、七筆易錯）。像這樣筆順易錯的字教師可以在寫字時多加註意，時時提醒，養成書寫的好習慣。 寫出帶有部首的字。一般不超過三個，目的是考察日常學生的識字量。
如寫出帶有下列部首的字。
禾（ ）（ ） 亻（ ）（ ）
氵（ ）（ ） 宀（ ）（ ）

❸ 人教版小學二年級語文書上的所有古詩是哪些

小學二年級語文古詩共8首，分別是《贈劉景文》、《山行》、《回鄉偶書》、《贈汪倫》、《草》、《宿新市徐公店》、《望廬山瀑布》、《絕句》。

二年級上冊

1、贈劉景文

宋·蘇軾

荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。一年好景君須記，最是橙黃橘綠時。

譯文：荷花凋謝連那擎雨的荷葉也枯萎了，只有那開敗了菊花的花枝還傲寒斗霜。一年中最好的景緻你一定要記住，那就是在橙子金黃、橘子青綠的秋末冬初的時節啊。

2、山行

唐·杜牧

遠上寒山石徑斜,白雲深處有人家。停車坐愛 楓林晚,霜葉紅於二月花。

譯文：沿著彎彎曲曲的小路上山，在那白雲深處，居然還有人家。停下車來，是因為喜愛這深秋楓林晚景。楓葉秋霜染過，艷比二月春花。

3、回鄉偶書

唐·賀知章

少小離家老大回，鄉音無改鬢毛衰。兒童相見不相識，笑問客從何處來。

譯文：我在年少時離開家鄉，到了遲暮之年才回來。我的鄉音雖未改變，但鬢角的毛發卻已經疏落。兒童們看見我，沒有一個認識的。他們笑著詢問：這客人是從哪裡來的呀？

4、贈汪倫

唐·李白

李白乘舟將欲行， 忽聞岸上踏歌聲。 桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。

譯文：我正乘上小船，剛要解纜出發，忽聽岸上傳來，悠揚踏歌之聲。看那桃花潭水，縱然深有千尺，怎能及汪倫送我之情。

二年級下冊

1、草

唐·白居易

離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生。

譯文：古原上的芳草，生長得茂盛，每年它都有一次枯謝，每年它都有一次繁榮。野火能燒盡它的軀體，卻燒不死它的生命，當春風吹來的時候，它就頑強地新生。

2、宿新市徐公店

宋·楊萬里

籬落疏疏一徑深，樹頭花落未成陰。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。

譯文：籬笆稀稀落落，一條小路通向遠方，樹上的花瓣紛紛飄落，卻還尚未形成樹陰。小孩子飛快地奔跑著追趕黃色的蝴蝶，可是蝴蝶突然飛入菜花叢中，再也找不到了。

3、望廬山瀑布

唐·李白

日照香爐生紫煙， 遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。

譯文：陽光的照射下，香爐峰生起紫色的煙霞，遠遠望著，瀑布好像白色的絹綢般懸掛在山前。高崖上飛落而下的瀑布像是長有幾千尺，讓人恍惚以為這是銀河從天上瀉落到人間。

4、絕句

唐·杜甫

兩個黃鸝鳴翠柳, 一行白鷺上青天。窗含西 嶺千秋雪, 門泊東吳萬里船。

譯文：兩只黃鸝在翠綠的柳樹間婉轉地歌唱，一隊整齊的白鷺直沖向蔚藍的天空。
我坐在窗前，可以望見西嶺上堆積著終年不化的積雪，門前停泊著自萬里外的東吳遠行而來的船隻。

❹ 2017新編人教版小學二年級語文課本上冊（16開本）什麼時間發行，誰給發個課文目錄，非常感謝。

2017新編人教版小抄學二年級語文課本上冊（16開本）發行時間為2017年9月（秋季學期）開始，人教小學二年級語文開始使用改版的2017新編課本，以前版本舊教材全部停止使用。

2017新編人教版小學二年級語文課本上冊（16開本）一共四個單元。

目錄：

課文1

1 小蝌蚪找媽媽

2 我是什麼

3 植物媽媽有辦法

口語交際：有趣的動物

語文園地一

快樂讀書吧

識字

1 場景歌

2 樹之歌

3 拍手歌

4 田家四季歌語文園地二

課文2

4 曹沖稱象

5 紅馬的故事

6 一封信

7 媽媽睡了

口語交際：做手工

語文園地三

課文3

8 古詩二首 登鸛雀樓望廬山瀑布

9 黃山奇石

10 日月潭

11 葡萄溝

語文園地四

課文4

12 坐井觀天

13 寒號鳥

14 我要的是葫蘆

口語交際：商量

語文園地五

課文5

15 大禹治水

16 朱德的扁擔

17 難忘的潑水節

口語交際：看圖講故事

語文園地六

課文6

18 古詩二首 夜宿山寺敕勒歌

19 霧在哪裡

20 風

21 雪孩子

語文園地七課文7

22 狐假虎威

23 狐狸分乳酪

24 狐狸養雞（一）

25 狐狸養雞（二）

語文園地八

❺ 小學二年級語文書人教版我又進步了怎麼寫

告別朝夕相處的六年小學，我懷著激動和新奇的心情，邁進了嚮往已久的中學的大門，開始了緊張而又有序的初中三年的學習生活。老師說這是我們人生的第一個路口，我一定要邁好這一步。
有這樣一則故事：在非洲，每天早晨羚羊睜開眼睛，所想的第一件事就是，我必須要跑得更快，否則，我就會被獅子吃掉。而在同一時刻，獅子從睡夢中醒來，首先閃現在腦海的一個念頭是，我必須跑得再快一些以追上更多的羚羊，要不然我就會被餓死。於是，幾乎是同時，羚羊和獅子一躍而起，迎著朝陽奔去。
生活就是這樣，不論你是羚羊還是獅子，每當太陽升起的時候，就要毫不遲疑地向前奔跑。
每當太陽升起的時候，我們都應該想一想我今天做出怎樣最大的努力。
我們躊躇滿志來到初中希望在這獲得知識和鍛煉，而進入初中這里優秀的同學多了，以前出色的你不再拔尖，你頭上冠軍的光環也暗下來。但不要妄自菲薄，心灰意冷。不少同學已明白了「天外有天」的道理。在小學也許你們是佼佼者，是學校的花朵，老師的寵兒，在一片關愛贊揚聲中學習，但不要因為過去的成績好而沾沾自喜，固步自封。也許你們現在表現一般，入學成績比別人低，但不要就此盲目的斷定自己不行而甘居下游。過去證明不了現在和將來。新的競爭剛剛開始，新的起跑線上我們要有足夠的自知和信心。
同學們來自不同的城鎮、不同的學校，差異大，我要主動一些，大膽和同學交往，熱情幫助同學，多探討學習上的問題……相信經過我的真誠和努力，在這里我的朋友也會多起來，我們會成為一個新的團結奮進的集體，在知識的海洋里共同揚帆起航。
初中是人生的十字路口，不是避風的港灣，而是拼搏的戰場，初中的學習更緊張，競爭更激烈，我要全身心地投入到緊張的學習之中，上課認真聽老師講課，把老師講的重點難點弄懂，課下跟同學互相探討，把新學的知識盡快消化。要學習老師和同學們好的學習方法和經驗，培養自己良好的學習習慣，常想到「學如逆水行舟，不進則退」的道理。在新的戰場上我要奮力拚搏，盡快適應緊張的學習生活。為自己制定科學的學習計劃，包括長期計劃（比如期中期末要達到什麼水平，各科的目標是什麼）和短期計劃，即周計劃、日計劃（比如，怎麼按排自己的一天活動）。
初中課程知識深，難度大，知識面也寬，抽象思維多，邏輯推理多，學起來不輕松，特別是數學、外語、地理，要有做好吃苦的心理准備。在學習上遇到挫折，千萬不能打退堂鼓，喪失學習信心，而要樹立起奮勇向前的勇氣，明知山有虎，偏向虎山行，只要肯鑽研，入了門，以後的學習就會輕松一些了。
一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。我一定珍惜時間，做時間的主人，成功打好初中這一仗。媽媽說自從進入初中，我變得懂事了，又有很大進步。聽了媽媽的話我心裡美滋滋的。

❻ 人教版小學語文教材二年級上冊的目錄和封皮

• 目錄和封皮：
  

  

❼ 2016年人教版二年級年級語文書改版了嗎

義務教育課程標准實驗教科書語文二年級上冊扉頁版權頁編委會目錄識字11秋天的圖畫2黃山奇石3植物媽媽有法4古詩兩首贈劉景文山行語文園地一識字25一株紫丁香6我選我7一分鍾8難忘的一天語文園地二識字39歡慶10北京11我們成功了12看雪語文園地三識字413坐井觀天14我要的是葫蘆15小柳樹和小棗樹16風娃娃17酸的和甜的語文園地四識字518稱贊19藍色的樹葉20紙船和風箏21從現在開始語文園地五識字622窗前的氣球23假如24日記兩則25古詩兩首回鄉偶書贈汪倫語文園地六識字726「紅領巾」真好27清澈的湖水28淺水窪里的小魚29父親和鳥語文園地七識字830我是什麼31回聲32太空生活趣事多33活化石34農業的變化真大語文園地八1四季的腳步2秋天3三隻白鶴4小鳥和牽牛花5雞媽媽的新房子6駱駝和羊生字表（一）生字表（二）

❽ 小學二年級適合看的書籍

導言：經過一年的學校學習，大人們要看一看，孩子是否對語文學習感興趣，對閱讀感興趣？放學回家，他是更願意拿起書，還更願意打開電視？藉助拼音他是否能把一個故事的大意把握住，並簡單地講來聽聽？我們在本年級推薦了三本圖畫書，但比一年級要深一些，文字量更大一些，有點生字沒關系，看看圖也能猜出來。恩德的圖畫書是典型的德國圖畫書風格，讀完之後你或許能理解德國人為什麼如此喜歡沉思。

比得兔的世界（5冊）

英國藝術家比阿特麗克斯·波特（1866-1943）創作的全部圖畫書作品。精裝本23冊，原始版小開本；合編平裝本5冊，開本放大，中英文對照。
波特於1902年出版的《比得兔的故事》被譽為現代圖畫書的「開山之作」，它享譽百年，至今仍在美國常銷書榜上位居前列，讓一代代的讀者痴迷不已。這個中文版第一次全部引進出版了波特的全部圖畫書作品，通過閱讀這些作品，小讀者們收獲文學的享受、美的感悟。

讀波特的圖畫書最佳年齡在5-7歲左右，更小的讀者可以由大人讀給他聽，大一些的讀者可以自己閱讀。

推薦年齡：3-99歲。

恩德童話繪本（7冊）

包括《犟龜》《蒼蠅和大象的足球賽》《吃噩夢的小精靈》《光屁股大犀牛》《奧菲利婭的影子劇院》《出走的絨布熊》《月圓夜的傳說》7冊，前6冊是再版。

德國作家米切爾·恩德（1929—1995）是公認的二十世紀最偉大的幻想文學大師。這7篇童話是他最具影響的經典短篇，各冊的繪畫均出自名家之手，風格迥異，特色鮮明，與精美的文字相得益彰。《犟龜》甚至配有曾獲施特勞斯獎的著名作曲家專門創作的音樂——「烏龜進行曲」把主人公烏龜陶陶遲緩的腳步和倔強的性格描摹得惟妙惟肖生動有趣。這些童話的中譯本流傳甚廣，被各種刊物轉載或編入教材。

推薦年齡：3-99歲。

小淘氣尼古拉的故事（5冊）

包括《小尼古拉》、《小尼古拉的課間休息》、《小尼古拉的暑假》、《小尼古拉的煩惱》、《小尼古拉和他的夥伴們》5冊。

這是法國兩位天才漫畫大師合作創作的幽默經典，自60年代第一本書出版以來，在全世界被翻譯成30種文字，銷售800多萬冊。

漫畫家桑貝當年因「小淘氣尼古拉」而一舉成名，如今已經成為法國國寶級的漫畫大師；而戈西尼則是法國最受歡迎的連環漫畫腳本作家，他後來創作的《亞力歷險記》系列至今已銷售逾3億冊。

「小淘氣尼古拉」是那種可以讓任何年齡段的讀者哈哈大笑的書，雖然它講述的只是一個法國小孩子成長過程中的趣事，但能讓每一個讀過的孩子、大人快樂。幽默是沒有國界的。

推薦年齡：5-99歲，適合大聲讀。

國際大獎小說(注音版)--波普先生的企鵝

本書曾獲得1939年紐伯瑞兒童文學獎銀獎。

油漆匠波普先生和他的家人住在寧靜的靜水小鎮。他總是憧憬著到極地去探險，但他卻從未離開過家鄉，好在他有一隻來自南極的神氣十足的企鵝-庫克上校做伴……

雖然這是一部創作於1938年的小說，但仍然能夠讓現在的讀者產生共鳴。世界上最糟糕的企鵝-庫克上校，讓波普先生的生活有了「天翻地覆」的變化。（亞馬遜網站）

這是一本非常優秀的幽默小說，它陪伴著一代又一代的孩子們快樂地成長。

推薦年齡：7歲以上，適合大聲讀。拼音讀本。

了不起的狐狸爸爸

英國兒童文學大師達爾的一部妙趣橫生的中篇童話。

狐狸爸爸、狐狸媽媽和他們可愛的四個小狐狸本來過著快樂的生活。他們的鄰居博吉斯、邦斯和比恩是三個最卑鄙、最小氣的飼養場主，但這並不妨礙狐狸爸爸經常從飼養場里弄點美味的東西回來。可是有一天，那三個傢伙決定把狐狸爸爸除掉，他們三個人拿著槍，陰險地等在狐狸先生的洞外。一場智慧和力量的較量開始了……

後來呀——後來的故事你得自己去看。反正就我所知，到目前為止，那三個傢伙還在洞口等著呢。

推薦年齡：5-12歲。

沒頭腦和不高興

著名兒童文學翻譯家任溶溶先生早年以創作童話著名，他的《沒頭腦與不高興》因同名美術片而家喻戶曉。

「沒頭腦」和「不高興」是兩個主人公的外號。「沒頭腦」不是不聰明，只是做事馬虎，常常丟三落四；「不高興」不是不會笑，而是固執任性，總不願意與他人協調配合。「沒頭腦」當上工程師以後，設計了一座三百層的摩天大廈作少年宮，忘了設計電梯，到兩百五十層樓上去看場戲，得背上干糧、被褥，上下一次要一個月。「不高興」呢，他跟人搭檔演「武松打虎」，他扮演老虎，卻總不高興按照劇情的要求被武松打死，結果急煞了台下看戲的小朋友。怎麼樣，是不是很好笑？（孫建江）

推薦年齡：5-10歲。

丁丁歷險記（22冊）

「丁丁歷險記」是比利時漫畫故事大師埃爾熱（1907-1983）創作的系列漫畫故事。埃爾熱畢生的成就主要就是創造了這位少年記者丁丁的形象，並出版了24本以丁丁為主角的漫畫故事。其中22本由中國少年兒童出版社翻譯引進，最近另出版了其生前未完成的《丁丁和字母藝術》。這套由埃爾熱傾畢生心血精心創作的書，是漫畫迷、偵探迷、探險迷的絕妙大餐，即使科幻迷也能從中找到不少樂趣和啟發。

不少大人對孩子閱讀漫畫故事持保留態度，其中一個理由就是孩子「只讀畫不看字」，實際上《丁丁歷險記》這樣的作品多達22萬字。讀漫畫而不看文字幾乎是不可能的，而且漫畫故事本身就是一種獨特的藝術，它是少年人閱讀中不可缺少的營養。

推薦年齡：7歲以上。

巨眼叢書（10冊）

這套叢書系引進自法國著名的少兒科普出版社Nathan公司，到目前為止，「巨眼」叢書已經出版了150餘種。該叢書不僅在法國家喻戶曉，而且也是世界知名品牌圖書。在法國，平均每年有6萬個兒童購買這套圖書，幾乎成為每個兒童家庭的必備品。

「巨眼」叢書之所以深受大小讀者的歡迎，得益於它的幽默的語言、奇趣的故事、靈巧的編排結構和翔實准確的表現風格。它的內容組合上採用了科普知識＋寓言故事＋互動游戲＋手工實驗＋圖畫漫畫的板塊特色。以原創故事和原創圖畫為主要內容，輔以翔實的圖片做點綴，再加上奇妙的手工實驗設計和童趣十足的圖書版式設計。讀起來既有趣又好玩，讓人有種愛不釋手的感覺。

推薦年齡：5-12歲。

❾ 二年級小學生必讀課外書有哪些

1、《克雷洛夫寓言全集》

克雷洛夫寓言全集收集了克雷洛夫一生創作的所有寓言。這些寓言有著極強的人民性和現實性，蘊含著他自己的以及從父輩們那裡一代一代傳下來的全部生活智慧和實際經驗。

語言優美、寓意深刻，常借動物和植物和形象，反映廣泛的社會生活，刻畫社會上各種人物的復雜性格，抒發自己的民主思想，具有一種特殊的感染力。

《克雷洛夫寓言全集》分為九卷和未收入九卷的寓言這十個部分，收錄了烏鴉和狐狸、青蛙想要一個國王、承包商和鞋匠、四重奏、傑米揚的魚湯、狼和牧人、老鼠開會、變老的獅子、牧人、羞愧的賭徒等兩百餘篇經典的克雷洛夫寓言，精彩不斷！

2、《草房子》 曹文軒 著

男孩桑桑在油麻地小學度過了六年刻骨銘心、終身難忘的校園生活，親眼目睹或直接演繹了一連串看似尋常但又催人淚下、震撼人心的故事：少男少女之間純潔無瑕的情意，不幸少年與厄運相拼時的悲愴與優雅。

殘疾男孩對尊嚴的執著堅守，在死亡體驗中對生命的深切而優美的領悟，垂暮老人在人生的最後瞬間閃耀出的人格光輝，大人們之間撲朔迷離且又充滿詩情畫意的情感糾葛……這一切，清楚而又朦朧地展現在少年桑桑的世界裡。

3、《紅鞋子》 湯素蘭 著

這部童話作品集共收錄了湯素蘭的近四十篇中短篇童話作品，其中大多為其獲獎作品，如最為著名的《狩獵奇遇》《住在摩天大樓頂層的馬》《女孩和梔子花》等等。

湯素蘭的作品具有獨特的藝術風格，構思精巧，語言清新優美，能從平凡的一花一草、一事一物中提煉出深刻卻淺顯易懂的人生哲理，借文學的手段加以表達，讓小讀者在閱讀這些的童話過程中，感受美好，認知世界。

4、《秘密花園》【美】弗朗西絲·霍吉森·伯內特 著

這部作品被公認為是女作家弗朗西絲·伯內特最著名、最成功的作品，且成為二十世紀初世界文學史上最重要、最有影響力的兒童文學作品之一。

瑪麗是一個生活在印度的英國小女孩，她的父母整天忙於工作或應酬而將她完全交給了保姆，所以缺少父母親情和關愛的瑪麗自幼性情頑劣，脾氣古怪。

一場霍亂之災奪去了她父母的生命，她只得隻身投奔姑父，前往英國的一座古老莊園。但庄園里充滿了神秘的氣氛：一百間一直上著鎖的房間、一座十年來從不讓人進去的花園、深夜裡不時傳來的號哭聲……瑪麗決定偷偷去弄明白這神秘的一切。

5、《愛麗絲夢遊仙境》（Alice's Adventures in Wonderland，通常簡寫為Alice in Wonderland）是十九世紀英國作家兼牛津大學基督學院數學教師劉易斯·卡羅爾創作的著名兒童文學作品。1865年出版，續作為1871年出版的《愛麗絲鏡中奇遇記》。

《愛麗絲夢遊仙境》講述了一個名叫愛麗絲的英國小女孩為了追逐一隻揣著懷表、會說話的兔子而不慎掉入了兔子洞，從而進入了一個神奇的國度並經歷了一系列奇幻冒險的故事。

《愛麗絲夢遊仙境》是十九世紀最具影響力的荒誕小說之一，中國作家沈從文先生於1928年出版的一部諷刺民國社會的小說《阿麗思中國游記》即模仿了該書的寫作技法和風格。

同時《愛麗絲夢遊仙境》也對後來的異世界奇幻小說《綠野仙蹤》、《納尼亞傳奇》等具有直接啟發意義。

6、《年你七歲》

《今年你七歲》就其主題內質來說，承襲了作者的一貫風格，力圖刻畫一個小小男子漢。作品也是從阿波入學寫起，但在這里學校僅只是作為一個生活場景而存在。

作品的焦點落在兒子的生活在家庭中掀起的小小波瀾，往往從家庭成員尤其是父親的感受為出發點而引出兒子的生活故事。而被日常生活的真實氣氛所烘托出來的質朴自然，是小說最招人喜愛的地方。

(9)2016小學語文二年級書擴展閱讀

對比讀書，能孕育創新思維。對待同樣一個問題，不同國家的學者看法也不盡相同。把針對同類問題不同學者的書找來，對比著閱讀，能打破思維的邊界，提供更多觀察分析問題的方法。

對於文學類書籍，也可以找古今中外不同時代的書對比著來讀。古人描述月亮和當下人對月亮的感喟是不一樣的；同是寫母親的名篇，各有各的特點。通過對比閱讀，古語可以翻新，今思可穿越歷史。虛幻的情感融合，會增進文學的張力。

對比閱讀，益處多多。可打破很多禁忌，就像請到了許多武藝高強之人，既可同類相比武藝，又可以跨界分出優劣，還可以找到相互之間的聯系。而作為閱讀者，也能在對比之中，拓展視野、增長見識、鍛煉思維，讓自己的內心日益豐盈起來，推動自己走向思想深處。