⑴ 寫一篇作文（我的爸爸），小學一年級
我的爸爸
我的爸爸有一雙烔烔有神的大眼睛，中等身材。頭發上有幾根銀絲。這就是我的好爸爸。說起我爸爸還的確有很多事情發生在我爸爸身上。
比如，有一次，我還在睡懶覺，爸爸就走來用他的超音波把我給叫醒了，我就開始不耐煩的說：「現在才幾點。」爸爸一看就發現還只有一點鍾。爸爸微笑的說：「睡著睡著，好好睡。」不過，被他的超音波吵醒的話，誰還睡得著呀！
記得還有一次，我做好作業，就跑過去對爸爸說：「我作業做好了，可不可以看一下電視。」可爸爸卻說：「把你的作業給我看一下，如果對的話，就給你看電視。」我只好把作業交給爸爸看，在爸爸看的過程中，爸爸的臉色時陰時晴，而我在一旁心裡就像一塊石頭，，蹦蹦地跳著。當爸爸看完作業時，笑著對我說：「揚傑，單人床是不是只有2厘米長。」我聽了笑都笑死了，就對爸爸說：「爸爸如果單人床只有2厘米長的話。那隻有給我螞蟻睡了。」可爸爸嚴肅的對我說：「看，是不是你錯了，還是我錯了。」我被爸爸說的低下了頭。爸爸又說：「以後不要在犯了，快點訂正去，等一會兒訂正好了，就只能看半小時的電視。」說完，轉身就走。
這就是我的好爸爸！
⑵ 好爸爸好媽媽好家庭一年級作文
爸爸媽媽是你1生中最要感謝的人 ，他們哺育了你 ，照顧了 你，長大要好好孝順他們 ，版 在我不會走路時權，爸爸媽媽手拉著手叫我走路知道直學到跑為止， 在我做錯事時，爸爸媽媽鼓勵我
在我遇到困難時，爸爸媽媽幫助我 ， 在我做事失敗時， 爸爸媽媽安慰我讓我擁有信心 在，我經濟有困難時，爸爸媽媽資助我 ， 爸爸媽媽謝謝您們 。。。
⑶ 好爸爸一年級語文上冊陪練
語文
（語言和文學的簡稱）
是語言和文學及文化的簡稱。包括口頭語言和書面語言，回口頭語言較答隨意，直接易懂，而書面語言講究准確和語法；文學包括中外古今文學等。此解釋概念較狹窄，因為語文中的文章不但有文藝文（文學、曲藝等），還有很多實用文（應用文）。通俗的說，語言就是說話藝術。
一般認為是語言和文化的綜合科。語言和文章、語言知識和文化知識的簡約式統稱等都離不開它。它是聽、說、讀、寫、譯、編等語言文字能力和知識，文化知識的統稱。也可以說，語文是口頭和書面的語言和言語的合稱，是語言規律和運用語言規律所形成的言語作品的言語活動過程的總和。
語文是基礎教育課程體系中的一門教學科目，其教學的內容是語言文化，其運行的形式也是語言文化。語文的能力是學習其他學科和科學的基礎，也是一門重要的人文社會學科，人們交流思想的工具。具有工具性與人文性的統一特點。
⑷ 一年級裝在口袋裡的爸爸拾金不昧的好爸爸讀後感
暑假期間，我讀了一本名為《裝在口袋裡的爸爸》的書。這是一本科幻小說，我很喜歡讀。其中，《拾金不昧的好爸爸》這一篇文章，讀後我深受教育。
這本書中的主人公——爸爸，看見自己的兒子撿到一元硬幣，正准備要把它變成一杯冰可樂或者一塊巧克力時，立刻跟兒子長篇大論起來：「我三歲時就教你唱過《我在馬路邊，撿到一分錢》這首歌，你忘記了嗎？老師跟你講過『拾金不昧』的道理沒有？年輕人，做人呀，關鍵是要問心無愧------」他的兒子為了不讓自己的耳朵磨出老繭來，以百米沖刺的速度跑向十字路口的警察崗亭，把那一元錢交公了。爸爸對兒子要求多嚴格呀，後來的兒子也做得對，有錯就改。
看了這個故事，我深有感觸。是啊，做人要誠實，要問心無愧。記得上個學期，我看到同桌買的新圓珠筆很漂亮，心裡好喜歡。有一回，我在寫作業時無意一抬頭，發現那支漂亮的圓珠筆正在地上躺著。我心中不由一喜，偷偷地把它撿起來藏在了自己書包里。後來我一直想把它拿出來用，也不敢還給同桌。終於有一次，我鼓起了勇氣，把它還給同桌，難為情地告訴她，上次我在地上撿到了這支圓珠筆，可是忘了還她了。讀了這篇文章，我更加認識到了自己的不足：不是自己的東西，怎麼能拿呢？幸好，後來我能勇於承認錯誤。以後我會牢記這句話：做人要誠實，要問心無愧！