語文一年級下看圖說話

Ⅰ 一年級語文下冊，看圖寫話，寫兩句簡單的話

作為一個一年級語文老師！我認為，如果要拿滿分，那麼回答一個問題就好：什麼時候，誰在哪裡干什麼。————————晚上，小紅抱著玩具在床上睡覺。她睡得很香。

Ⅱ 一年級下冊語文看圖寫話。圖上都有什麼人

請提供圖片。
看圖寫話，簡單操作而不失分的話，
一般有幾問，就回答幾句。
至於圖上有什麼人，你可以給他們起名字，描述清晰完整就好。

Ⅲ 一年級下冊語文識字一看圖寫話

藍藍的天空飄動著片片彩雲，燕子托著剪刀似的尾巴從南方飛回來了。燕子飛過柳枝，「咔嚓、咔嚓」柳枝被燕子修剪的碧綠碧綠的。燕子飛過梅花。梅花開了它晶瑩透亮，散發出淡淡的清香味。燕子飛過草地，小草沖破出泥土長出了新的綠芽。小河裡魚兒在歡快地游來游去，小青蛙在呱呱地唱著歌:「春天來啦!春天來啦!」

Ⅳ 一年級語文下冊看圖怎麼寫話

一年級的看圖寫話主要要寫清楚時間，地點人物在做什麼一個也不可以少 。然後再加一句心情如何這樣的就可以。一般兩三句話就可以當然語句要通順。希望採納

Ⅳ 一年級下冊語文看圖寫話有哪些

平凡的日子，卻隱藏了許多不平凡的事情。我以為只要在回憶面前，假裝若無其事，始終保持著沉默，隨著時間一分一秒的流逝，就能把過往的一點一滴漸漸淡忘，然後做好面臨離別的准備。可我發現自己還是不能忘記，那些屬於我們的記憶。
窗外的孩子正在玩耍，童稚的笑聲一陣又一陣地從我耳邊走過。突然間，烏雲密布，無情的雨從天上灑落下來，所有的孩子都跑回家躲雨了，所有的笑聲都消失了只剩下雨水敲打著玻璃窗，發出「叮咚——叮咚」的響聲。
透過窗邊，望著那可高大的梧桐，眼前浮現出以前在樹下玩耍的情景。還記得那年夏天，我們一起手牽著手，圍著梧桐樹轉圈圈;還記得我們一起在樹下玩過家家時，當雨來臨時，我們並沒有回家躲雨，依然在樹下玩耍，盡管家人站在門外催我們回屋，我們依然不顧雨淋和家人的催促，繼續玩耍……那時的天真，已成為一個令人嚮往的往事，深深地藏在我們彼此的憶園中。也許只有那梧桐樹才能為我們見證吧!
雨漸漸小了，周圍寂靜得讓人感到有一種憂傷，現在的雨天，比起從前，永遠都是少了童稚的笑聲。我撐著傘，走到走到那棵經歷過滄桑的梧桐樹下，仰望天空，美好的回憶再次浮現在眼前，那畫面，讓人感覺溫馨多了。當我的思緒回到了現實，看著這棵梧桐樹，感覺它似乎已經老了許多，沒有以前那麼快樂了，就像我們一樣，越長大就越孤單。
時光荏苒。我們已經沒有年少的輕狂與囂張，只有多了一份成熟與穩重。只是我很害怕這一份穩重，會在某一天，變成了對彼此說的珍重。
我們都有自己的路要走，都在為自己的夢想而奮斗，只是彼此走的路不同。當新的一天來臨時，卻意味著我們將要離別。你們都說，我們之間的友誼天長地久，只是我擔心有一天這「天長地久」會在不經意間破碎而我卻來不及舍起。
只是「天下沒有不散的宴席」。
就讓那梧桐樹為我們的友誼而見證;就讓風風雨雨為我們的回憶奏出動聽的旋律;就讓那一支支燃燒歲月的燭光，為我們譜寫生命的樂章，為我們傾訴我們離別時的情懷……

Ⅵ 一年級語文下冊，看圖寫話！

春天的時候，有一棵小樹鬱郁蔥蔥，長得挺直而茂盛。人們看到了小回樹長得這么茁壯，為了方便，答就在樹幹上搭了根線晾起了衣物和被褥。然而，久而久之，樹卻被壓彎了，直到秋天落葉，小樹已經彎到了幾乎快與地面平行的地步，再也不復往日的挺拔直立。
這個故事告訴我們，事物在小的時候是很容易被塑造成不同的形狀的，一旦外力賦予了歪斜的方向，等到長大了也就會被歪曲。做人也是如此，孩子在小時候如果不能正確教育，一旦孩子誤入歧途，長大了就再也導正不回來了。
——以上僅是個人看法，希望對你有幫助。

Ⅶ 小學生語文一年級下冊封面看圖寫話怎麼寫

夏天的早晨，明明、美美和芳芳在河邊欣賞美麗的風景。
瞧，微風吹來，美麗的荷花從荷葉中冒出來，和微風一起跳舞。
看，一隻可愛的青蛙蹲在荷葉上呱呱地放聲歌唱。
啊，這多像一台歌舞晚會呀！

Ⅷ 2017一年級下冊語文書封面看圖寫話

一天早上，陽光明媚，春風拂面。小紅、小麗和小明在公園里玩，他們回玩得非常開心。答
遠處有高高的山，綠綠的小樹林。近處有清清的小河在歡快地流淌;粉色的荷花，像一個個美麗的仙女在跳舞;又圓又綠的荷葉像一把把綠色的小傘;尖尖的水草像尖尖的手指。
小紅在講一個好聽的故事，名字叫《小白兔和小灰兔》。小麗和小明聽得津津有味，小麗抱著雙腿笑眯眯地看著小紅，小明把臉趴在手上，認真地看著小紅。
後來，故事講完了，他們在公園里又唱又跳，開心極了。

Ⅸ 一年級語文上看圖寫話圖片答案大全

釣魚

一天早晨，抄太陽襲公公露出了紅彤彤的笑臉。柳葉在太陽的照耀下，碧綠碧綠的；小草的葉子嫩綠嫩綠的……
小王拿著釣魚竿，准備出去釣魚。不一會兒就到了池塘邊，他拿著魚竿，半蹲著釣魚。
不知過了多久，小王就釣到了條大魚。他高高興興的回家了，媽媽誇他是個能乾的孩子。