Ⅰ 小學二年級下冊語文課本中的古詩
就這些。
第二課 古詩兩首
草
白居易
離離原上草，一歲一枯榮。
野火燒不盡，春版風吹又生。
宿新權市徐公店
楊萬里
籬落疏疏一徑深，樹頭花落未成陰。
兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。
語文園地三
敕勒歌
北朝民歌
敕勒川，陰山下，
天似穹廬，籠蓋四野。
天蒼蒼，野茫茫，
風吹草低見牛羊。
第十七課 古詩兩首
望廬山瀑布
李白
日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。
飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。
絕句
杜甫
兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。
窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。
Ⅱ 類似二年級下冊語文課本人教版第132頁展示台內容
這個證是錯的，沒有那個132頁。
Ⅲ 小學二年級下冊語文教材第一課是什麼
第一課是《找春復天》
春天來了！春制天來了！
我們幾個孩子脫掉棉襖，沖出家門，奔向田野，去尋找春天。
春天像個害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。我們仔細的找啊，找啊。
小草從地下探出頭來，那是春天的眉毛吧？
早開的野花一朵兩朵，那是春天的眼睛吧？
樹木吐出點點嫩芽，那是春天的音符吧？
Ⅳ 二年級下冊語文課本的課文目錄
孫中山小時候在私（sī）塾（shú）讀書。那時候上課，先生念，學生跟著念，咿（yī）咿呀呀，像唱歌一樣。學生讀熟了，先生就讓他們一個一個地背誦（sònɡ）。至於書里的意思，先生從來不講。
一天，孫中山來到學校，照例（lì）把書放到先生面前，流利地背出昨天所學的功課。先生聽了，連連點頭。接著，先生在孫中山的書上又圈了一段。他念一句，叫孫中山念一句。孫中山會讀了，就回到座位上練習背誦。孫中山讀了幾遍，就背下來了。可是，書里說的是什麼意思，他一點兒也不懂。孫中山想，這樣糊里糊塗地背，有什麼用呢？於是，他壯著膽子站起來，問：「先生，您剛才讓我背的這段書是什麼意思？請您給我講講吧！」
這一問，把正在搖頭晃腦高聲念書的同學們嚇呆了，課堂里霎（shà）時變得鴉雀無聲。
先生拿著戒（jiè）尺，走到孫中山跟前，厲（lì）聲問道：「你會背了嗎？」
「會背了。」孫中山說著，就把那段書一字不漏地背了出來。
先生收起戒尺，擺擺手讓孫中山坐下，說：「我原想，書中的道理，你們長大了自然會知道的。現在你們既然想聽，我就講講吧！」
先生講得很詳細，大家聽得很認真。
後來，有個同學問孫中山：「你向先生提出問題，不怕挨（ái）打嗎？」
孫中山笑了笑，說：「學問學問，不懂就要問。為了弄清楚道理，就是挨打也值得。」
Ⅳ 小學二年級下冊語文課本，電子版的，謝謝
如果你找到了，可以給我發一下嗎。感恩
Ⅵ 二年級下冊語文內容，電子課本，可列印的
我也好想要，非常感謝哦
Ⅶ 小學二年級下冊語文課本中的古詩
人教版
[古詩抄《草》]
白居易 《賦得古原草送別》又名《草》
離離原上草， 一歲一枯榮。
野火燒不盡，春風吹又生。
遠芳侵古道，晴翠接荒城。
又送王孫去，萋萋滿別情。
韻譯: 古原上的野草亂生亂長， 每年春來茂盛秋來枯黃。 任憑野火焚燒不盡不滅， 春風一吹舊蓬勃生長。 遠處芳草掩沒古老驛道， 延至荒城一片翠綠清朗。 春綠草長又送遊子遠去， 萋萋亂草可比滿腹離傷。 評析:
Ⅷ 二年級下冊語文書課文季節歌
春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連，秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。每月兩
節不變更，最多相差一兩天，上半年來六廿一，下半年是八廿三
Ⅸ 二年級下冊語文課本76頁
序號
姓名
找春天
草宿
望絕
園地
一
泉水
雷鋒叔
叔你在
園地二
日月
潭
葡萄
溝
北京亮起
來了
園地三
要是你
在野外
節氣歌
玲玲
的畫
129頁
園地七
數星
星
園地
八
序號
姓名
找春
天
草宿
望絕
園地
一
泉水
雷鋒
叔叔
園地二
日月
潭
葡萄溝
北京亮
起來了
園地三
要是你
在野外
節氣歌
玲玲的
畫
129
頁
園地七
數星
星
園地八
1
黃居正
39
時鈺樂
2
梁可一
40
馬文麗
3
吳夢陽
41
張凱越
4
趙思雨
42
陳 卓
5
王瀧葳
43
陳 康
6
張紫怡
44
劉慧一
7
劉家碩
45
馬昊宇
8
孫 璐
46
呂佳璐
9
韓嘉爍
47
崔 展
10
李若涵
48
梁可欣
11
王雲飛
49
李 耀
12
常 鑫
50
楊婷婷
13
李子鳴
51
劉厚良
14
劉 冉
52
侯欣彤
15
王魯豫
53
黃鍇原
16
王 雨
54
王詩雨
17
高思遠
55
時冬興
18
王 瀅
56
侯詩雨
19
樊浩冉
57
高祥泰
20
孫宛卓
58
黃李穎
21
柳海濱
59
崔寶傑
22
程杉杉
60
王韓洋
23
齊浩佳
61
楊海朝
24
時夢圓
62
張夢菲
25
馮鑫洋
63
趙潤博
26
蔡冬迎
64
白儒欣
27
侯子俊
65
陳星亥
28
張欣宜
66
趙昱鑫
29
張子軒
67
吳官正
30
張婧媛
68
楊玉菲
31
王豐碩
69
高一博
32
魯益好
70
李信寬
33
趙淏傑
71
張培宇
34
王藝涵
72
高智恆
35
柳俊彤
73
陳亞楠
36
楊培瀅
74
楊志翔
37
劉騰龍
75
金雯茜
38
張詩瑜
76
王曉玉
Ⅹ 小學二年級下冊語文課本第七頁怎樣寫短文
一、談話導入，引生入文。 親愛的同學們，今天我們來一起重新認識一位與我們生活息息相關的朋友。你們看他還不好意思直接告訴我們他是誰？我們一起讀一下題目： 今天就讓我陪你們呢一起重新認識一下這位朋友吧!一、初讀課文，解決生字詞。1、我會認。多種方式讀，生領讀---同桌讀---師跟生讀。 （出示幻燈片）2、我會讀。老師一年級的時候給同學們帶來了生字卡片，如今我們是二年級了我覺得我們可以自己製作了，先認識一下吧。 板書：水--汽--雲。 學習生字「黑」重點演示筆順。4、哇這么神奇啊？那麼 生隨機說，從中選一句說的好的在筆記本上寫下來。練習寫一個完整的句子。 （小組討論）四、學習水的脾氣，延伸水的作用。 1、課件出示，找出其中兩對反義詞 （比如水可以洗手洗臉，打掃教室，冬天熱水暖和，夏天涼水解暑等等，有水還可以 講衛生，還可以澆花，還可以喝，人生存離不開水，變成冰會凍壞東西，還能凍著我們的小手小腳……）五、布置作業。 1、選擇自己喜歡的部分背過，比一比看誰背的又多又流利。 2、替水說兩句悄悄話寫在日記本上，越真誠越好。 這是一篇科學性短文，課文採用第一人稱的敘述方式，以充滿童趣盎然的語言呈現給學生一篇活潑生動的課文。 教學中我首先還是把低年級的識字教學放在了前邊，從我會認開始，到片語，並且在將識字教學溶於課文的學習過程中，比如在學習：我有時候穿白衣服，有時候穿黑衣服，有時候又把紅袍披在身上……。在學習這部分課文中，首先找出里邊表示顏色的詞，其中「紅」和「白」早已學過，這一課我們一起把「黑」這個字也學會吧。通過這樣的設計達到隨文識字的目的。 其次在教學過程中由於在識字教學的時間佔用時間多了，加上我備課的時候是按照一節課四十分鍾的時間安排的，而實際課堂時間是三十五分鍾，所以在最後的課堂延伸這一塊就沒有完成。 最後，在以後的教學中還要完善每個環節，讓學生在樂學，愛學中快樂的接收知識。讓枯燥的低年級識字教學變成學生的興趣點。通過這次業務連片學習，我更是受益匪淺，希望明年的這個時候我還能再來跟大家交流學習，希望聽到大家更多的建議和意見