⑴ 語文六年級的難忘的一次活動350字
難忘的一次活動
時光飛逝，轉眼間我們就要告別令人難忘的小學生活，成為初中生，在六年的日子裡，我們經歷了許多難忘的事，其中五年級時的一堂品德課令人記憶深刻。
那天，劉老師剛走上講台，就宣布：「今天我們上一堂室外品德課，到操場上舉行『兩人三足』比賽，鍛煉團結協作的精神」。這句話的時候，我們都用期待的目光看著她，她的話停住了，問我們：「你們想不想在操場上舉行這樣的比賽？」能有這樣不上體育課還能在操場上玩的機會，我們當然不會錯過，於是，不約而同而響亮地應和：「想。」就這樣，我們興奮地跟著劉老師來到了教學樓後的操場,走到塑膠跑道上，老師用手圈了一個大概的區域，說：「你們以這里為起點，到那兒是終點，比誰用的時間短。」話音剛落，人群中就有人喊「誰有紅領巾，借我一條。」 看到這種狀況，劉老師讓一組走完全程的時候，就把紅領巾借給下一組的同學。要開始比賽了，我和李佳藝被排在第五組，第一組同學出發了，他們的配合並不好，在路上屢次跌倒，跌跌撞撞地走到終點，第二組、第三組……終於到我們這組了，我們一遍喊著「一二一」的口號，一邊有節奏地向終點走去，雖然速度很慢，可是我們總算在路上沒有摔跤，順利地走到了終點，老師宣布了成績，雖然我並沒有得第一，但我們感受到了團結協作的重要性，也給我們帶來了快樂。
這次活動雖然並不大，但是它給我們留下了深刻的印象，告訴我們：默契在和別人合作時是很重要的。
⑵ 六年級語文上冊第六單元綜合實踐活動總結
先寫這次活動我們是怎麼開展的，因為我們老師先是叫我們去學校的圖書閱覽室界有關詩歌的書，然後摘抄自己喜歡的詩歌，我們還舉辦了詩歌朗誦會，所以就主要寫了活動的收獲。這是我的活動總結：
為了很好地進行本次綜合性學習：輕叩詩歌的大門，老師特地帶領我們去圖書閱覽室借閱了有關詩歌的書回來，讓我們用心品讀。老師告訴我們：詩歌對於一個人的影響力，甚至一個世界文學界的影響力是巨大的。所以說：我們務必要認真讀詩歌，有感情的朗讀詩歌，多收集詩歌，還可以增長我們的見識。
通過這一次綜合性學習，我們不僅學到了很多詩歌，還學會了詩歌的分類，這樣更有助於我們學習詩歌，也收集了很多有關詩歌的故事，更重要的是，我們學會了自己寫詩歌，因為是個充滿了詩情畫意，充滿了自己的渴望，在詩歌里，我們可以放飛自己的心靈，我們的思維可以跳躍，我們的想像力得到了豐富的伸展，我們可以在詩歌里表達自己的渴望與情感。我們也還學會了如何理解詩歌，讀詩歌的方法：1.理解詞語的意思 2.聯系生活實際 3.想像畫面 4.各種詩歌做對比。所以說，這一次綜合性學習對我們的知識增長有了很大的幫助，我們也有了放飛想像的方法，那就是寫詩歌。
這是一個讓我們難忘的綜合性學習，因為它可以影響我們一生。
⑶ 關於語文實踐活動的作文
親，這是我自己寫的，(*^__^* *^__^* *^__^*),能夠幫助你是我最大的快樂！
如果我的回答對你有幫助，請及時選為滿意答案，（我也急需升級）謝謝
如有疑問請追問，祝你學習進步！
難忘的一次語文實踐活動
小學的許多語文實踐活動都令我難忘，而最令我難忘的一次活動則是「調查身邊的水污染」
那是一年前的一件事了。老師布置了任務之後，我便奉「命」回家了。路上，我聞到一陣惡臭，這是怎麼回事呢？ 順著臭不可聞的氣味，我發現竟然是從我每天都路過的小河裡傳來的。上面還漂浮著白色的塑料袋，水黑乎乎的，水面沒有一點魚蝦的影子......
唉，可憐的小河，想起老師讓我們保護環境的悉心教育，我想我該有所行動了！
第二天，我把拯救小河妹妹的想法告訴了同學們，沒想到大家一致同意。於是，我們在河邊設立了警示牌，提醒大家不要亂倒垃圾；我們又找來長竹竿，把水裡的塑料袋等雜物給打撈了上來；我們還成立了「宣傳部」，我任「宣傳部長」，組織同學們去小河妹妹周邊幫助農民伯伯們提高環保意識……
一周，一個月，……一個學期很快就過去了。功夫不負有心人，小河妹妹漸漸變得清澈，久違的魚蝦也回來了，小河妹妹又恢復了從前的美麗與生機。現在，我和同學們每次從小河妹妹旁邊經過，總能聽到她唱著歡樂的歌，又似乎用歌聲在感謝我們的悉心呵護呢。
這次實踐活動改善了我們的生活環境，老師還表揚了我，至今想來，我還蠻自豪自己做了一件「大」事呢。以後我還要多參加這樣的活動，讓地球阿姨變得更美好！
⑷ 求《難忘的語文實踐活動》作文500－530字左右急急急！！
這個你有去參加過實際的語文實踐活動么？如果沒有可以到範文網站上找一篇例文仿寫，如果有就結合例文的寫法寫自己的親身經歷和感受，如果自己懶得寫那就找人幫你做我也可以呢～
⑸ 六年級作文一次難忘的語文實踐課
^^^5*4-6*2=8 8/2=4 4*8=32
5*4*2=40
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回答者： 海百合123456 - 試用期 一級 2009-6-7 18:28
1)24dm^2
2)最多差內40cm^2
最少容差24cm^2
3)最多18dm^2
最少16dm^2
回答者： lwdzxljw - 高級魔法師 六級 2009-6-7 18:29
（1）24
（2）40
（3）24
⑹ 作文 一次難忘的語文實踐活動
一次難忘的語文綜合實踐活動
上個星期，老師布置了一項作業——每一個四人小組都合作完成一本精緻的，關於漢字來歷、演變過程……的冊子。我們四人小組由小主編——我，主要製作了一本漂亮的小冊子。周五下午，第三節課隨著美妙的音樂聲到來了，我心暗暗下決心：一定得拿到獎，就算不是一等獎也行！這不僅是我的榮耀，也是小組的榮譽！一、二、三小組做的我覺得不是很好，可是上台的代表卻很不錯，讓我聽得樂在其中；第四小組做得十分不錯，可惜卞東的發言贏得的是一陣大笑。輪到我了，我的心提到了嗓子眼，裝做坦然的講台，可剛上講台的我就出糗了，不知站在哪裡好……我下台後，心裡的大石頭雖然放下了，可還是忐忑不安，不知道自己親手做的冊子會不會為小組爭得榮譽，所以後面幾組代表發言時，心不在焉，左耳朵進，右耳朵出。直到別人捧腹大笑與鼓掌的時候，我的魂才回來陪我一會兒。到第13組發言時，我才開始認真聽朱科宇介紹，這也許是因為他介紹的內容我比較感興趣，或者他的內容比較吸引人吧！他在黑板上寫了幾個隸書字，讓我們猜，我看著黑板上那像圖畫似的字，愣是丈二和尚摸不著頭腦，有幾個聰明的同學猜出了他寫的字。我在下面看得如痴如醉。這次語文綜合實踐活動，將永遠在我的少年回憶中留下深深的腳印……
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一次難忘的語文綜合活動秋風，是那麼的和藹，輕輕地掠過我的臉頰；秋雨，是那麼綿長，滋潤這金色的田野；秋日，是那麼涼爽，沒有夏的炎熱，冬的狂妄…和著激烈人心的那首歌，我和同學在一起朗誦的聲音，久久回盪在我的耳旁…
那是一個陽光明媚的下午．
「同學們，我們剛剛學完三單元『母親河』，在下周的班隊課上，我們打算來一次詩歌朗誦會．」老師的話音剛落，大家就興高采烈，我也不例外．在課堂上，同學們沒有用言語表達，他們的歡愉，全寫在了那張充滿玫瑰的臉上．
下課後，大家議論紛紛，到處找自己的搭檔．我也找來了自己的好朋友玥瑤和果果．哎，別提我心裡的蜜有多甜了．
「該選什麼好呢？」果果說道．
「既然是朗誦母親河的詩歌」，玥瑤撓撓腦袋，「那就選《長江之歌》吧．
「對，說的對，念書上的有什麼關系，只要有感情、流利就好．這首詩歌的內容就很便於抒發感情．」我欣喜若狂地說道．
就這樣，我們拿著語文書到走廊里練習了起來．
「玥瑤念第一段吧，我覺得你最適合念第一段了．」（哈哈，其實我最念不好第一段了）我說道．
我和果果就齊誦第二段．任務分配好後，練習正式開始了．「你從雪山走來，春潮是你的風采，你向…」玥瑤讀得神情兼備，津津有味．哎，真不愧是班上 朗誦第一女強人啊，可到我讀的時候就結結巴巴，斷斷續續．我原本以為她們會責怪我，可沒想到她們竟然對我說：「沒事，好好練．「從那以後，我每天都給自己 打氣，堅持練習，真是功夫不負有心人啊，我終於能有感情地把第二段讀通了．
當我們再次練習的時候，天哪，天下第一完美組合，漂亮！每個人都讀得很有感情，很流利．
「配首音樂吧！」果果說．配音樂，效果不是更好嗎？我怎麼就沒有想到呢？
時光飛馳，朗誦會很快就到了．
「下面請徐青蕙、王成果、王玥瑤為我們朗誦《長江之歌》．」主持人聲音洪亮地說道．
我鼓足勇氣，精神滿滿地向講台走去．音樂起了，聽到音樂之後我不再那麼緊張了，不知為什麼，心中的自豪感在我的心裡潛滋暗長．我們的朗誦令同學，老師都陶醉了．我們三人朗誦得很好，得到了大家的好評．一種喜悅之情在我的心中油然而生…
和同學們在一起朗誦真的很快樂，很快樂．我所有的激情都透過聲音顯露出來．
那一次朗誦會，我難以忘懷…