培優b版六年級語文下冊答案

『壹』 培優b版六年級下冊七八頁口算題卡答案

太難了。自己做才好。

『貳』 6年級語文下冊全程培優卷第八周答案

爸爸一定開車帶全家去吃，現在她跟著我吃水煮白菜。她把生活費省下來，幫我交學費。這一切就是我所能給她的，一個貧窮的愛人所能給她的，就這么多，卻要求她無休止地付出，從時間到物質。她說：愛你就不覺得苦。但是我心痛啊，是真的心痛，好象整個人都要被撕裂一樣的痛。我的出身我不能選擇，但是她為什麼要選擇我，選擇這樣沉重的擔子。
結果她家裡是不同意的。她媽媽還問她與我同居是不是我使了什麼卑鄙的手段。我不能不說，她父母也真是一番苦心，表面上不拆散我們，實際上卻不斷鼓勵她出國留學。她還高高興興地跟我說：咱們一起申請吧，我們到國外去念書。我笑了，說好啊。我沒告訴她，我弟弟高考失利了，要復讀一年，我妹妹正上高三。我找了更多的工作，說服她各自搬回宿舍住，故意一天天地疏遠她，又不讓她覺察。因為她的個性就是那麼明朗活潑的，也有點粗心，根本不知道我其實已經有了分手的念頭。
我強迫她背單詞，我們在一起的時間大部分都是在學英語，她說我覺得你好象對我沒那麼好了，我說沒有，讓你好好學習才是對你好，你不是要出去留學嗎？一直等到她考完GRE，我幫她發簡歷，發資料，寫申請，忙得比她自己還上心。她開始越來越猶豫，問你呢？你怎麼辦，我說我容易，我當過槍手替考都考得不錯，你怕什麼。在說這些話的時候，我不看她，因為我的眼睛會泄露真相。

『叄』 小學教材全解六年級語文下冊答案大全

要課後練習？還是裡面的習題的答案

『肆』 六年級下培優100分答案 語文

在網路搜下題唄

『伍』 最新修訂版學練優六年級下冊語文參考答案

1、主抄旨：文章表面看講述的是收藏書畫襲，實則是講的是正內涵則在藏畫之外，那就是人與人之間的信任，即坦誠、守信。談歌讓我們從畫之絕品感受人之絕品，鑄造我們重信義、守諾言的高尚人品。

2、起到了一個為後文便於展開的鋪墊作用。

3、體現了劉三爺自知不久於人世，毅然將交於懂行善待之人使其能繼續流傳下去也不被自己將來帶進墳墓而失傳的高尚情操和崇高品質。

(5)培優b版六年級語文下冊答案擴展閱讀：

閱讀一定要強化，最好能夠做到每天練習一篇閱讀。另外可以學習一下快速閱讀，快速閱讀是一種高效的閱讀、學習方法，其訓練可以激活我們「腦、眼」潛能，培養和提高我們的閱讀速度、歸納分析、理解記憶等方面的能力。

掌握快速閱讀之後，在閱讀文章、材料的時候可以快速的提取段落、文章的脈絡和重點，促進整理歸納分析，提高做提效率；同時可以節約大量的時間，游刃有餘的做其它事情。快速閱讀的具體練習可以參考《精英特全腦速讀記憶軟體》，我自己學生時代練習過，現在也在受益。

『陸』 六年級下冊語文快樂起跑線jj版第四單元培優卷的答案

一、精彩回放她在牆上又擦著了一根火柴。這一回，火柴把周圍全照亮了。奶奶出現在亮光里，是那麼溫和，那麼慈愛。奶奶小女孩叫起來啊請把我帶走吧我知道火柴一滅您就會不見的像那暖和的火爐噴香的烤鵝美麗的聖誕樹一個樣就會不見的她趕緊擦著了一大把火柴，要把奶奶留住。一大把火柴發出強烈的光，照得跟白天一樣明亮。奶奶從來沒有像現在這樣高大，這樣美麗。她把小女孩抱起來，摟在懷里。她們倆在光明和快樂中飛走了，越飛越高，飛到那沒有寒冷，沒有飢餓，也沒有痛苦的地方去了。1、這段話選自《》。2、標點也很重要。我要給空白處加上合適的標點。3、火光中出現的一切都只是小女孩的幻覺。結合全文，對劃線的句子，我是這樣理解的：我還發現了這句話的特點，可以仿寫一句：（二）文海拾貝《老人與海》節選（老頭幾乎拼了命捉到一條大馬林魚，卻引來了鯊魚。當拼力趕跑一條鯊魚之後）他已經在海里走了兩個多鍾頭。這時他又看見了兩條兇殘的鯊魚。它們來了。一條鯊魚轉了一個身，就鑽到船底下看不見的地方，它把那條死魚一拉又一扯，老頭兒感覺到船在晃動。另一條鯊魚用它一條縫似的黃眼睛望著老頭兒，然後飛快地游到船跟前，張著半圓形的大嘴朝死魚身上被咬過的部分咬去。在它那褐色的頭頂和後頸上，在腦子和脊髓相連的地方，清清楚楚地現出了一條紋路，老頭兒就用綁在槳上的刀子朝那裡攮(nǎng)進去，又抽出來，再攮進它的貓似的黃眼睛裡。鯊魚放開了它咬的死魚，從魚身上滑下去，死去的時候還吞著它咬下的魚肉。由於另一條鯊魚正在撕咬死魚的緣故，船身還在晃盪，老頭兒松開了帆腳繩，讓船向一邊擺動，使鯊魚從船底下出來。一看見鯊魚，他就從船邊彎著身子把刀子朝它身上扎去。可是鯊魚的皮很結實，好不容易才把刀子戳進去。這一下不僅震痛了他的手，也震痛了他的肩膀。鯊魚又很快地露出頭來，當它的鼻子伸出水面來靠在死魚身上的時候，老頭兒對准它的扁平的腦頂中央扎去，然後把刀子拔出，又朝同一個地方扎了一下。它依舊閉緊了嘴咬住魚，老頭兒再從它的左眼上戳進去，但它還是纏住死魚不放。老頭兒又把刀子扎進它的脊骨和腦子中間去„„（鯊魚依然在不斷出現，老頭兒也不知道究竟殺死或者趕跑了多少。天亮時，已經筋疲力盡的老頭兒把巨大的馬林魚骨帶回了港口。）1、找出描寫老人與鯊魚搏鬥動作的詞語寫下來，數一數各出現了幾次？從中能體會到什麼？2、用「•」標出文中劃線處的關聯詞，再反復讀句子，有什麼感受？用這些關聯詞說一句（或者一段）話，來概括老頭兒在與鯊魚搏鬥過程中的表現。3、《老人與海》是美國作家海明威的作品。作家借老人的口說過這樣一句話：「一個人並不是。你盡可以，。」而我想對老人說：思辨巧言堂許多事例讓我們懂得「學會生存」是多麼重要。面對危險時，怎樣才能保護自己、救助他人呢？地震後，救援人員發現一個小女孩被壓在廢墟下。小女孩想睡覺，但她睡著後很可能不再醒來。如果你是救援人員，會對她說些什麼，幫她趕跑睡意？小女孩：我很困，我想睡覺„„我：作文起跑線以下主題任選其一一、美好的回憶、悲慘的現實。小凡卡多麼渴望回到家鄉！寫給爺爺的那封信能改變凡卡的命運嗎？回憶原文，合理想像，續寫《凡卡》：信寄出後„„二、我們都有自己的座右銘。那麼，你的座右銘是什麼？請以「我的座右銘」為主題，完成一篇習作，寫出你對自己的座右銘的理解，說一說為什麼選擇它、會怎樣去實踐。（要有具體事例）參考答案：基礎工作室一、1、乖巧、昏暗、甜蜜、櫥窗、打攪2、māpiěcuàn二、1、（1）一擁而入；魚貫而入（2）組詞略陸續（陸陸續續）；繼續2、游手好閑落荒而逃滿不在乎天涯海角與世隔絕（答案不唯一）造句略造句略三、1、俄國馬克•吐溫《凡卡》美國契柯夫《湯姆•索亞歷險記》英國笛福《魯濱孫漂流記》2、3、按原文填空。列舉符合要求即可。4、5、符合題意即可閱讀小天地一、1、賣火柴的小女孩2、「！」，「！！，，，，，，！」3、略二、1、攮（2次）、抽、扎（4次）、戳（2次）（體會略）2、還、依舊、但（說話略）3、一個人並不是生來要給打敗的。你盡可以消滅他，可就是打不敗他。

『柒』 培優三好生B版六年級下冊課時作業的全部答案，謝謝各位了。

這樣才會越來越進步的希望能幫到你，除非是自己寫好了之後進行自我診斷杜絕抄襲答案，實現信息共享，請採納正確答案，總結解題思路

『捌』 6年級蘇教版下冊語文名師點撥培優密卷答案

http://www.1010jiajiao.com/daan/bookid_33413.html
希望能抄幫助你。襲
如果版本不同，請自行搜索（搜索練習冊）

『玖』 六年級語文下第二單元培優作業黃岡答案

抄答案是不好的行為，勸你改邪歸正