㈠ 高質量語文日記四年級
八月二日星期一晴 今天早上媽媽帶著我坐公交車去上班。早上坐公交車的人真多，一上車就擠得水泄不通，像「筷子籠」似的密密麻麻，連個透氣的空間都沒有。因為在這個時間段，大家都趕著上班，所以這么擁擠。我和媽媽為了躲避擁擠，就走到車尾位置站著，沒那麼擁擠。到了下一站時，又上來許多人，有老人、有學生、還有抱著嬰兒的阿姨。一位大哥哥看見抱嬰兒的阿姨後，趕緊把自己的座位讓給阿姨坐。就是沒有人讓位置給老人坐，坐在阿姨旁邊的叔叔臉不紅心不跳地坐在位置上，也不正視前面站著的老人，低著頭還聽著歌。真是讓人氣憤，車上的人都議論紛紛，這位叔叔太沒素質了。後來，他聽到了閑言閑語後，挪挪身子，終於站起來，讓座給老人。車上的人都拍了掌。正如媽媽所說：「知錯能改，就是好同志！」今天在公車上的事真難忘啊！ 八月十一日星期三晴 今天晚餐後，爸爸和媽媽領著我去五馬街逛逛。我拉著他們的手，慢慢地散步在繁華熱鬧的大街，街邊燈火輝煌。還沒走幾分鍾，爸爸的衣服濕透了，我和媽媽還好，就是額頭出了點汗。後來我門去了一條小巷子里的冷飲店。聽媽媽說這家冷飲店很有名的，有些外來的遊客過來就會到這家店小坐一下。這家店的「杏仁腐」和「水果冰淇淋」最有名了，賣得也很火。我點了一杯水果冰淇淋，冰淇淋上面蓋了一層厚厚的水果，吃到嘴裡甜到心裡。真爽，好吃。一家人坐在這家小店品嘗了好多我都沒吃過的小吃。 我家養了一隻小灰兔，長長的耳朵像天線一樣轉來轉去，傾聽著周圍的動靜，大大的眼睛非常有神，三瓣嘴吃起東西來一動一動的，它的樣子非常可愛。 它的食譜可多了，各種瓜果、蔬菜、玉米面等等，吃起來津津有味，從不挑食。平時都在籠子里養著，它看到有人來的時候，小兔子會扶著籠子站起來，好像在跟你打招呼。傍晚時我會到樓下草坪里把它放出來透透氣，散散步。 我每天都盼望它快快長大，現在它已經是我的好朋友了。 晚飯後，我和媽媽一起拿著滑板去找我的好朋友孫一玄到小區廣場玩。 我滑著滑板，他騎著兩輪自行車，我滑了一會兒滑板，就和他換過來玩，他滑我的滑板，我騎他的自行車。因為我還不會騎兩輪自行車，媽媽就在後面幫我扶著。不一會兒就不用媽媽再扶著了，我也騎得很快了，好像在和馬兒賽跑似的。 今天晚上吃晚飯，爸爸媽媽帶我去干休所樹林里照知了猴。 一路上，爸爸給我講了知了猴的生活習性，知了猴是知了的幼蟲，知了把卵產在樹幹上孵化出幼蟲後鑽到地下靠吸食樹根的汁液生活，一般潛伏期3到5年，長大後鑽出地面爬到樹上「脫掉衣服」，變成知了。 不知不覺到了干休所，正好天黑了，這兒有很多人在照知了猴，我和爸爸也加入了。爸爸首先發現了一隻讓我過去看，它在地上爬著，樣子很笨，但是非常可愛。
它有六條腿，兩條前腿像夾子非常厲害，肚子大大的，本能使它向附近的大樹爬去，不一會的工夫我們就捉了好幾只，由於蚊子太多，我們就回家了。 真高興，通過這次經歷使我了解了知了的生活習性。 「藍無敵」 一天晚上，我和媽媽出去逛街，路過一家玩具店，我看見一個藍色的娃娃，就叫媽媽幫我買下它。 那個藍色的布娃娃就是電視劇「醜女無敵」里的林無敵的動畫版。叫他林無敵不太好，它是藍色的，就叫它藍無敵。 藍無敵有著藍色的麻花辮，臉上戴著一副黑眼睛，滿臉麻子想星空，牙大多數還都是蛀牙，這可是正宗的醜女。它穿著一條藍色的小裙子，裙子的上面有一個黃色的C字。有些人就問我：「你為什麼要買一個那麼丑的娃娃？」我就說：「它不是丑，是它很有特點我才買下它的。」 我又多加上了一個小夥伴——「藍無敵」。 我可以去北京旅遊了 暑假到了，我正想著叫家人帶我去哪旅遊，有一天，姐姐走了過來對我說：「今年暑假我們去北京玩！」我對姐姐說：「別騙我了！誰帶我們去北京旅遊呢？」「是真的，不信你就去問媽媽。」我去問了媽媽，媽媽告訴我是真的。他們安排了時間，伯伯和伯媽帶我和姐姐以及兩個表哥一起去北京旅遊。我好高興啊，我終於可以去夢寐以求的首都——北京旅遊了。 七月二十日，媽媽告訴我去北京的火車票已經買好了，是明天的。當天我和姐姐就各自收拾了行李，懷著高興的心情不一會兒我就收拾好了。 媽媽說第二天她就開車送我們一行六人去柳州坐火車，我就開始每分每秒地期待著盡快坐上開往北京的坐車。 游八達嶺長城 今年暑假我去了北京。毛主席說：「不到長城非好漢」這句話吸引了我們去了八達嶺長城。 我們是跟旅遊團一起去的，導游只給了我們一個小時30分的時間登長城，所以我們就要加快步伐。 到了長城的下面，導游說：「為了快一點，大家就坐纜車上去，也避免走那些危險陡峭的路。」我坐上了纜車，纜車慢慢向上走去。 到了長城，我就拚命地向上爬。我到了長城的頂部下面，我很想爬到頂部去，但由於時間不足，我只好放棄了，於是我就在那裡放風箏，照相。 一晃就到了導游規定的時間，我們又回到坐纜車的地方，我望瞭望那猶如巨龍般的長城，非常壯觀，我想，來到長城一定要買個紀念品，這時，伯伯就告訴我那邊有賣紀念品，讓我過去挑選。我走到賣紀念品的地方，看中一個紀念幣，它的
正面是長城的圖案，還能刻上我的名字和登長城的日期，背面是生肖，我選了一個兔子的，讓老闆幫我刻好名字，我帶著它高興地離開了那裡。 我們又要坐纜車下去，下去可不是慢慢的了，有些刺激，像坐過山車一樣，我們像離弦的箭似的飛下去，一會就到了長城腳下了。 今天我做了「好漢」，我很開心，也戀戀不舍地離開了長城。
㈡ 四年級下冊語文日記
2012.3月10日
刺骨的冬天用冰冷的風吹著我，我躲在溫暖的大被子里，不敢出來，像害羞的小姑娘一樣。我外婆生病了，住進了醫院，所以媽媽經常給外婆煮點吃的。
我悄悄的起來，雖然冰冷的風在我的卧室里游盪，但我也要起來，因為我的肚子餓得咕咕叫，簡直是像公雞叫一樣T-T。媽媽曾經說過：如果媽媽不在家，你趕到餓，必須自己學會煮飯，學會做菜，要不然，等你長大以後，連飯都吃不成！
聽了這句話，我感到慚愧，就用手開始勞動起來，我先把菜放到木板上，然後回想起媽媽做菜的樣子，嗒嗒嗒嗒嗒嗒搭的切菜，讓我想起了一句話：如果你不勞動，就得不到收獲，如果你不用手勞動，那你將來就沒有一口飯吃！
這句話使我懂得了這篇四年級上冊的課文：「幸福是什麼」，後來過了寒假，我就學下冊的了，因為我永遠忘不了「幸福是什麼」的課文和四年級下冊的「尊嚴」！
過了不久，我又開始煮飯起來，一邊切菜，一邊切豬肉、、、、、，小朋友們要記住！不能不勞而獲！才得的收獲！要用自己的勞動去取這些食物!
過了四十分鍾後。。。。。。，飯煮熟了，菜也煮熟了，香噴噴的飯菜都讓我的口水流下來了。。。。。。，滴答滴答的，好像鬧鍾在叫。媽媽回來後，我把這件勞動的事告訴了媽媽，媽媽還誇我是個取勞而獲的人。
㈢ 四年級上冊語文日記怎麼寫
201X年X月X日 星期X 晴
前天，媽媽說五一島外婆家去(浙江)。
「到外婆家去干嗎，有事嗎?」我問。
「我們要到分水去喝酒，你小奶奶家要搬房子了。」媽媽和藹可親的說。
五一節到了，我和爸爸媽媽一起到浙江去了，五一的晚上我們在外婆家睡了一個晚上，不知不覺一個夜深人靜的夜晚就這樣過去了。
早晨，舅舅開著麵包車，爸爸開著小轎車，而且車上都坐滿了人，我們就一起來到了分水。
中午，我小奶奶的房間里看電視，緊接著，我看了一會就要開飯了。時間正在不停的流逝著，一個中午也就不知不覺的過去了。爸爸說：「一會兒我們要不要到千島湖去玩玩?」「好!好!好!必須去，必須去，我都好久沒出去玩了。」我興高采烈的說道。
半晌，我們就一起來到了千島湖，分水離千島湖大概只有五六十公里遠吧，不過開小車子一會就到了。
我們就來到了千島湖，在那裡最長的一個大橋上停了下來，大概有一千多米長吧，然後爸爸就慢慢的給我們介紹，想導游一樣，我也在聚精會神的聽著爸爸講的每一言每一語，千島湖共有1088個島，而且島上還有小屋，每間小屋都有人住在裡面，我聽爸爸說，曾經，有一個人為了買一個島花了兩千多萬塊錢才買了下來，這兩千多萬你知道著含義有多深嗎?正是因為它有1088個島所以才叫「千島湖」。
不管千島湖好不好看，你們都得要來這喲，這里的還以還有很多，很多...
㈣ 語文四年級日記
寫日記最好要寫出事情的意義或是帶給自己的感想，不能是一味地流水賬寫出來。
㈤ 四年級語文曰記
難道題目就是四年級語文日誌
㈥ 四年級語文學生日記一百字
今天中午我在奶奶家，奶奶中午睡覺的時候，我和姐姐沒睡在床上玩，我和專姐姐越來越屬膽大了。我和她把冰水盆放在床上玩冰。起來以後把事情告訴了奶奶，奶奶把被子、床單翻開全都濕了。奶奶大怒說讓我們在爺爺屋誰都不許出出進進。這一說算把我和姐姐一下子嚇著了。只好聽奶奶的話。過了一會兒奶奶看到我和姐姐寫作業這么認真，奶奶明白我和姐姐知道自己做錯了，就原諒了我們。
㈦ 四年級上冊語文日記四百子以上
我的家鄉是美麗的海濱城市汕頭！被稱為「海濱鄒魯，美食之鄉」內。
汕頭是一個靠海的城市。容這里四季如春，風景秀麗。有聞名的海灣大橋和相望的礐石大橋。有風景如畫的海濱長廊；長廊上有涼亭，石雕人物，花草樹木。人們有空就到長廊上散步，休息，觀賞美景。站在欄桿上隔海相望就看到對岸的礐石山隱隱約約映在眼中，可美麗了！
汕頭的廣場也是美麗的。時代廣場上有綠茵如毯的草坪。人民廣場有含苞欲放的花朵，美麗極了！晚上還有動聽的音樂噴泉，使人如痴如醉，流連忘返！
㈧ 四年級語文實習老師給我們上的第一節課日記
第一節課對於你這個新老師來說,非常的重要,能給學生一個好的印象,給你自己信心. 首先你自我介紹一下,然後用一點時間了解一下學生.你可以要學生用簡短的語言介紹自己,說說自己的愛好,家庭等情況.這樣可以增加你和學生的感情,讓陌生的關系熟悉起來.還可以鍛煉學生的表達能力,你也可以通過互動交流,了解學生. 注意,要把第一節課上成輕鬆快樂的課,就可以達到目的,為以後的課文教學奠墊基礎.
㈨ 小學四年級上冊語文日記怎麼寫 教案
一、學生寫作，師來回巡視，給予差生適當的指導
二、選出典型的習作（好的和差的）進行作中講解，讓學生評價好的好在哪裡，差的有哪些不足，以指導自己的習作
三、師提出修改的要求
1、師提出修改的方法：
朗讀法。
2、師提出修改作文的要求：
⑴ 句子是否通順；
⑵ 寫作是否按一定的順序來寫的；
⑶ 有無錯別字；
⑷ 是否寫出了手中事物的特點；
⑸ 文章是否寫得生動、具體。
四、讓學生在小組內進行互評，也可以自己修改
五、在修改的基礎上，將習作寫好
【同伴互評】
唐老師這堂課的設計具有可操作性。「留心周圍事物」是本單元的重點訓練項目，唐老師在本次習作的教學設計中，力求指導學生把「觀察事物的方法」、培養孩子們觀察的興趣，養成留心觀察周圍事物的好習慣落到實處。如：讓學生帶來水果、玩具等──觀察對象實在；學生自己邊觀察邊探索觀察方法──觀察過程實在；教師引導學生總結出對不同事物的觀察方法──觀察方法的指導實在；學生將觀察的結果當堂寫下來──觀察的結果實在。整堂課避免了空洞的編造，讓學生不再陷入無話可說的尷尬境地。因為有了真實可感的觀察對象，教師的指導就更有針對性，學生的學習當然也就更輕松，也就更有收獲。如：觀察植物應……觀察動物要注意……還要發揮聯想和想像……這樣一些針對性很強的指導，會帶給學生很大的啟發。這樣很好地體現了語文課標中對習作的要求，選取貼近學生生活的話題，讓學生有話可說，不說空話、假話、套話。