一、指導思想
四年級要完成由中年級向高年級的過渡。通過學習，要能達到課程標准規定的中年段的教學目標，為高年級的語文學習打下良好的基礎。這個基礎除了扎實的語言文字的基礎外，還包括良好的學習習慣和學習興趣。特別是學生在低年級，中年級養成的學習習慣，不管好與壞，到了高年級是不大容易改變的。所以說，四年級是很關鍵的一個學年。
二、學生情況分析
根據我與前任班主任和科任老師的廣泛交流，了解到本班學生思維相當活躍，個性張揚，學習興趣比較濃，主動性較強。但是，人均語文學習成績在全年級處於第四，的確不夠理想，反映出孩子們基礎知識的不牢固，學習習慣不夠好，心浮氣躁。據前任老師給我講:本班孩子打上課鈴以後遲遲不回教室，上課時忙著各說各的，不善於傾聽別人的觀點和意見，對最基礎的知識點不放在眼裡，協作精神差，集體觀念不夠強，缺乏最基本的紀律觀念……看來，教學的著眼點不應僅僅停留在語文教學上，更不能僅僅看孩子們的成績，而應該從他們的做人和做事抓起，以促進他們的全面發展。
三、教材分析：
本冊教材仍以專題形式組織內容:導語，課例(精讀課文，略讀課文，思考練習，閱讀鏈接，資料袋)，詞語盤點，語文園地(口語交際，習作，我的發現，日積月累，展示台或成語故事等)。教材編有課文35篇。35篇課文之中，有21篇精讀課文（內含2篇看圖學文），14篇略讀課文。為了增強語文學習的系統性，循序漸進地進行各項語文基本功的訓練，在第六冊的基礎上，安排"讀文章，想畫面""了解敘述的順序""抓住主要內容"三個重點訓練內容，分別在第二、第四和第七組體現出來。另外，本冊教材按8組編排，每組之前設"導讀"，每組課文之後設"積累運用"內容。
四、教學總目標：
1、能藉助漢語拼音識字、學習普通話。
2、學會常用漢字270個，認識90個。要求學會的字，能讀准字音，認清字形，理解字詞在語言環境中的意思，大部分詞語能在口頭或書面語言中運用；要求認識的字，做到離開注音、離開語言環境也能認讀就可以了。復慣用部首查字法和音序查字法來查字典。學習積累詞語。
3、能熟練地運用鋼筆寫字，字寫得正確、端正、整潔行款整齊。
4、繼續練習正確、流利、有感情地朗讀課文。注意長句子中段落間的停頓，讀出不同的語氣。繼續學習默讀課文後能回答教師提出的問題，初步了解課文內容。在教師的指導下，學習預習課文，能藉助字典自學生字詞，初讀課文並提出問題。學慣用多讀多想的方法，讀通課文；學習聯繫上下文理解重點詞句的方法；初步把握課文的主要內容，體會思想感情。能背誦30篇左右的優秀詩文。能藉助字典或有關資料獨立閱讀程度適合的讀物，了解主要內容，逐步養成課前預習、課後復習、課外閱讀的習慣。
5、認真傾聽別人講話，邊聽邊想，了解主要內容並能轉述。能用普通話清楚明白的講述一件事。
6、學習有順序地比較細致的觀察圖畫，留心周圍的事物，養成觀察思考和樂於動筆的習慣。能在觀察的基礎上寫出比較具體的內容，怎麼說就怎麼寫，把話寫清楚。學寫通知。學習使用冒號、引號、頓號。
五、教學重點、難點：
（一）關於字詞
利用字典自學生字詞。藉助字典、聯繫上下文理解字義。利用已有的識字知識識記字形。詞彙教學的重點是積累詞語。另外，還要重視寫字的指導。
（二）關於看圖學文
指導學生按一定順序觀察圖畫，了解人物和相關景物的關系，體會畫面的內容。圖文結合，提高看圖和學文的教學效果。
（三）關於精讀課文
1、繼續重視詞句訓練：
（1）是學生學會藉助字典、聯系語言環境理解詞語。
（2）重視詞語的積累和運用。
（3）理解重點句和含義深刻的句子。
（4）詞句的訓練，要側重抓住重點詞句、含義深刻詞句的理解。
2、加強預習的指導
3、滲透閱讀學習重點。
4、精讀課文的教學，要調動學生學習的積極性和主動性，強調自主學習，引導學生合作、探究學習。
5、重視朗讀指導，使學生在理解的基礎上朗讀、在朗讀的過程中加深理解。
（四）關於略讀課文
教師要放手一些，要圍繞課文的重點、難點，憑借閱讀提示中的問題和教師自行設計的少量思考題，指導學閱讀、討論。
（五）關於積累運用
1、閱讀短文的訓練。培養學生閱讀和提高獨立閱讀的能力。
2、指導學生把文章寫的：有內容、有順序、語句完整、通順。
六、教學措施：
1、鑽研教材，精心備課、上課，及時批改作業。
2、授課時，努力創設情境，採取多種多樣、生動有趣的形式教學。調動學生的學習積極性，使學生在興趣盎然中學習知識。
3、教給學生學習方法，培養學生的學習自覺性和主動性。
4、對新知識點要增加訓練量。
5、勤於和各科教師和家長聯系，取得他們的配合和支持。
6、繼續做好差生轉化工作，使他們的成績再上台階，從而提高整個班級的學習成績。
⑵ 魯教版小學語文四年級試卷
魯教版小學四年級語文上冊期中測試題
班級 姓名
一、 比一比、組成詞語。
仗（ ） 巧（ ） 綉（ ） 微（ ） 偷（ ）
杖（ ） 朽（ ） 透（ ） 徽（ ） 愉（ ）
祖（） gōng( ) zhuó ( )
供 著
粗（） gòng（ ） zháo（ ）
二、 寫出近義詞。
情趣（ ） 謙虛（ ） 聯絡（ ） 光芒（ ）
富裕（ ） 謹慎（ ） 緣故（ ） 聳立（ ）
欣賞（ ） 俊秀（ ） 精美（ ） 遼闊（ ）
三、 選擇恰當的詞語填在括弧中。
不是…而是… 雖然…但是… 因為…所以…
盡管…還是… 如果…就… 既…又…
1．（ ）這位隱身士難以對付，人們（ ）想出了許多制服它的辦法。
2．報警的（ ）值班人，（ ）被劃破的玻璃。
3．（ ）明天下雨，我們的春遊（ ）改期。
4．（ ）知識的海洋無邊無際，（ ）學習是無止境的。
5．他讀課文時，（ ）要讀得流利，（ ）要讀得很有感情。
四、按照課文原文填空。
1．人要做（）的人，不要做（）、（）的人。
2．世界上還有一種最值得（）的橋，那就是以（）（）（）和（）構築起來的（）的橋。
3．播種（），收獲（）；播種（），收獲（）；播種（），收獲（）。
五、將下列詞語補充完整，再選出兩個各寫一句話。
朝（）蓬（） （）人（ ）勝 （ ）顏（ ）色
千（ ）一（ ） （ ）練（ ）素 （ ）材（ ）教
（ ）——
（ ）——
六、閱讀感悟：
讀了《孔子和學生》一課，我體會到：——————————————————————————————————————————————————————————————————————————。
讀了《飛奪瀘定橋》一課，我知道「飛」的含義是：——————————————————————————————————————————————————————————————————————。「奪」的含義是：——————————————————————————————————————————————————————————————————————————。
讀了《落花生》一課，我明白了：—————————————————————————————————————————————————————————————————————————。
七、給下面句子加標點：
1．春天到來的時候 天邊 山腰 湖畔 牧場到處盛開著美麗的杜鵑花
2．新年聯歡會上 同學們表演了歌舞 相聲 小品 老師稱贊說 節目真是太精彩了
八、先把下面錯亂的幾段話按照事情發展的順序連成一篇條理清楚的文章，在每個自然段前填上序號，再做後面的練習。
（ ）12月的河水冰冷刺骨。解放軍叔叔什麼都不顧，一心只想把央金救上來。後來有個解放軍叔叔抓住了央金的手，把她救上了岸。
（ ）一天藏族小姑娘央金和她的夥伴桑布在木板上走著。央金腳一滑，掉進河裡了。桑布嚇得大叫：「救命啊！救命啊！」
（ ）解放軍叔叔想，河上只有一塊木板，太危險了。他們就在河上架了一座橋，從那以後，我們就管這座橋叫「救生橋」。
（ ）對岸住的是解放軍叔叔。他們一聽到喊聲，就飛快地跑過來，「撲通撲通」跳下河去。
（ ）我的家鄉有一條和。從前河上沒有橋，只有一塊木板。
1. 用簡練的幾句話概括地寫一寫短文的主要內容。
2.根據短文的內容理清敘述的順序。
本文圍繞著「橋」，先寫了（ ），又寫了（
），最後寫了（ ）。
3．「救生橋」是一座有形的橋，構築在小河之上，為過橋人提供了方便；「救生橋」又是一座無形的橋構築在：
九、以「 給我帶來的樂趣」為題寫一篇作文。先將題目補充完整，如「剪紙」「踢球足球等，再依據題目作文。
⑶ 魯教版四年級上冊語文有哪些課文
觀潮，雅魯藏布大峽谷，鳥的天堂，火燒雲，古詩兩首，爬山虎的角，蟋蟀的住宅，世界地圖回引出的答發現，巨人的花園，幸福是什麼，去年的樹，小木偶的故事，不知道，不知道，不知道，不知道，長城，頤和園，秦兵馬俑，古詩兩首，塔石，跨越海峽的生命橋，卡羅納，給予是快樂的，為中華之崛起而讀書，那片綠綠的爬山虎，烏塔，尺有所短 寸有所長，呼風喚雨的世紀，電腦住宅，飛向藍天的恐龍，不知道。
⑷ 魯教版四年級上冊語文有哪些課文
觀潮,雅魯藏布大峽抄谷,鳥的天堂,火燒雲,古詩兩首,爬山虎的角,蟋蟀的住宅,世界地圖引出的發現,巨人的花園,幸福是什麼,去年的樹,小木偶的故事,不知道,不知道,不知道,不知道,長城,頤和園,秦兵馬俑,古詩兩首,塔石,跨越海峽的生命橋,卡羅納,給予是快樂的,為中華之崛起而讀書,那片綠綠的爬山虎,烏塔,尺有所短
寸有所長,呼風喚雨的世紀,電腦住宅,飛向藍天的恐龍,不知道.
⑸ 魯教版四年級上冊需要背的課文
人抄教版四年級語文必背課文襲表
1、觀潮 第三四自然段
2、雅魯藏布大峽谷 第一自然段，第四自然段最後一句 3、鳥的天堂 第七八自然段 第一單元 日積月累 1、古詩兩首
2、爬山虎的腳 第二至四自然段 3、蟋蟀的住宅 第二單元日積月累
1、巨人的花園 第九自然段 課後資料袋部分
2、幸福是什麼 幸福要靠勞動，要靠很好地盡自己的義務，做出對人們有益的事情。
3、小木偶的故事 最後一自然段 第三單元 日積月累 1、白鵝 2、貓
第四單元 日積月累 1、長城 2、頤和園
3、秦兵馬俑 第三自然段 第五單元 日積月累 1、古詩兩首 2、P112資料袋
第六單元 日積月累 成語故事最後一段 1、那片綠綠的爬山虎 第七單元 日積月累 1、飛向南天的恐龍 第八單元 日積月累
⑹ 魯教版四年級語文上冊課文有哪些
魯教版四年級語文上冊課文有：
第一單元
1古詩兩首
獨坐敬亭山 （李白）
望洞庭 （劉禹錫）
2桂林山水 （陳淼）
3記金華的雙龍洞 （葉聖陶）
4*七月的天山 （碧野）
語文園地一
第二單元
5中彩那天 （馬丁·加德納）
6*萬年牢 （新鳳霞）
7尊嚴 （李雪峰）
8*將心比心 （薑桂華）
語文園地二
第三單元
9巨人的花園 （王爾德）
10*幸福是什麼 （埃林·彼林）
11去年的樹 （新美南吉）
12*小木偶的故事 （呂麗娜）
語文園地三
第四單元
13觸摸春天 （吳玉樓）
14*永生的眼睛 （琳達·里弗斯）
15生命 生命 （杏林子）
16*花的勇氣 （馮驥才）
語文園地四
第五單元
17夜鶯的歌聲 （葉賽寧）
18*小英雄雨來 （管樺）
19一個中國孩子的呼聲 （雷利）
20*和我們一樣享受春天 （高洪波）
語文園地五
第六單元
21古詩詞三首
泊船瓜洲 （王安石）
秋思 （張籍）
長相思 （納蘭性德）
22梅花魂 （陳慧瑛）
23*桂花雨 （琦君）
24*小橋流水人家 （謝冰瑩）
語文園地六
第七單元
25為中華崛起而讀書
26那片綠綠的爬山虎 （肖復興）
27*烏塔 （汪曉潔）
28*尺有所短 寸有所長
語文園地七
第八單元
29兩個鐵球同時著地
30*全神貫注
31魚游到了紙上
32*父親的菜園 （王樹槐）
語文園地八
選讀課文
趵突泉 （老舍）
小珊迪 （迪安·斯坦雷）
小青石
生命的葯方 （胡建國）
黃繼光
斗笠 （王宜振）
真實的高度
到期歸還 （王江麗）
魯教版四年級上冊語文學習總結
望採納