五年級語文第一課白鷺人教版

1. 五年級上冊第一課白鷺的生字組詞

鷺、嫌、喙、黛、嵌、匣、嗜

鷺組詞：白鷺、鷺鷥、鴛鷺、鷺堠、鷺行、振鷺

嫌組詞：嫌版疑、嫌惡、權避嫌、嫌憎、嫌怨、夙嫌、猜嫌

喙組詞：置喙、地喙、喙突、拄喙、雁喙、群喙、注喙

黛組詞：黛色、眉黛、粉黛、黛綠、埽黛、描黛、鉛黛

嵌組詞：鑲嵌、嶔嵌、嵌套、嶄嵌、裝嵌

匣組詞：匣子、暗匣、鏡匣、匣槍、印匣、匣費

嗜組詞：偏嗜、嗜好、嗜欲、嗜爪、耽嗜、嗜芰

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嗜漢字筆畫：

嗜相關組詞：

1、偏嗜[piān shì]

嗜好；特殊的愛好。

2、嗜欲[shì yù]

指耳目口鼻等方面貪圖享受的要求。

3、耽嗜[dān shì]

深切愛好。

4、好嗜[hǎo shì]

嗜好。

5、愛嗜[ài shì]

嗜好。

2. 求五年級上冊第1課 白鷺主要內容

本文以真誠的筆觸描繪了白鷺的生態特徵，贊揚了尋常的事物中蘊含著內在美，隱晦地借孤獨而優美的白鷺來表達自己的政治追求。全文語言優雅，蘊含深意，用詞准確，語言質朴，沒有一句直接抒情，卻句句含情。

作者開篇把白鷺比作一首詩，優美而有富有意境，而且是一首精巧的詩。由此，這已經在讀者心中播下了一顆美的種子，等著它發芽，成長，開出美麗的花來。

作者僅僅對白鷺寥寥數筆的描繪，就揭示了它平常的美。先是同白鶴、朱鷺和蒼鷺作比照，彰顯了白鷺「全身的流線型結構」，這就突出白鷺一種無與倫比的獨特的美，頗有點兒「百鳥之中我為首」的意思了。白鷺「增一點兒則嫌長，一一點兒則嫌短；素一點兒則嫌白，深一點兒則嫌黑」。真讓人驚嘆白鷺的獨特之美，自然，那些美麗的白鶴、朱鷥、蒼鷺定會自嘆不如。

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《白鷺》作於1942年10月31日，當時正值抗日戰爭第二階段，蔣介石發動第二次反共高潮。郭沫若當時是中國共產黨黨員，任國民黨政府語言文化工作委員會主任，以雙重身份進行抗日。他說：「中國目前是最為文學的時代，善惡對立、忠奸對立異常鮮明，人性美發展到極點，人性惡也發展到極點。」

所以他這個時期的雜文以愛國反奸為中心內容，贊頌愛國者的忠義揭露賣國者的奸惡。《白鷺》以真誠的筆觸描繪了白鷺的生態特徵，贊揚了尋常的事物中蘊含著內在美，隱晦地借孤獨而優美的白鷺來表達自己的政治追求。

在南國優美的田野中、明凈清淺的小河邊，一種常見的水禽被人尊為水邊隱士、江田長者的白鷺，出沒其間把鄉居生活點綴得特別富有情趣。郭沫若以其特殊的觀察力，對白鷺進行了熱情的謳歌。

3. 五年級上冊。語文第一課白露。白鷺的小練筆。

《白鷺》是部編版抄新課標第九冊的第一單元的第一篇精讀課文，也是一篇文質兼美的散文。生動地描寫了白鷺的顏色、身段的精巧及覓食、棲息、飛行時的韻味，表達了作者對白鷺的喜愛。
全文語言朴實流暢，優美如詩。尤其是字里行間飽含的那份濃濃的詩意，使人回味無窮。整篇文章條理清楚、語言生動流暢。全文看似狀物,讀來卻優美如詩。
白鷺給人最深的印象就是一個字——美！它的顏色美，形體美，覓食、棲息、低飛的畫面更美！它給大自然增添了活力，給人留下無限的遐想，無窮的樂趣。

4. 五年級語文上冊第一課白鷺2到5自然段改成說明文

白鷺2～5段轉化成說明文如下：

白鷺，世界各地均有分布，俄羅斯、中國、日本、菲律賓、馬來西亞等國家的白鷺數量相對較多。在我國，許多省份都 有白鷺的棲息地。 三寸。」郭沫若《白鷺》一文，對白鷺外形有獨到的評價：「那雪白的蓑毛，那全身的流線型結構，那鐵色的長喙，那青色 的腳，增之一分則嫌長，減之一分則嫌短，素之一忽則嫌白， 黛之一忽則嫌黑。」

白鷺姿態優美，動作瀟灑，極富飄逸之神韻。佇立時，白鷺收斂羽翼，頸部或伸或縮，修長的腿輕松地支撐著雪白的 身軀，儼然「雪衣公子立芳洲」。行走時，白鷺頸部收縮成 兩腳向後伸直，緩緩地鼓動寬大的翅膀，直沖雲天，卻又從容不迫。

白鷺還有「群飛成序」的習性，故在白鷺棲息地常能 觀賞到「一行白鷺上青天」的美景。可以說，白鷺的優雅和高 貴，完全可以與白天鵝相媲美。 澤地，常能見到白鷺的美麗身影，唐宋詩詞中就有「漠漠水田飛白鷺」，「草長平湖白鷺飛」等生動描繪。

白鷺棲息最密 集的當屬江蘇漣水的白鷺島，每年夏季有上萬只白鷺在島上 築巢繁衍，有時百千白鷺齊飛，場面蔚為壯觀。 白鷺「林棲而水食」。捕食時，白鷺邁動長腿涉水漫步，目不轉睛地盯著水裡的小動物，然後突然伸出長頸，用又長又 尖的嘴向水中猛地一啄，准確地把食物叼住。

有時也「久立 潺潺石」，伺機捕食過往的魚蝦。傍晚，白鷺歸巢，棲身於 近岸的山林，在樹叢、竹叢或葦草堆里過夜。 有趣的是，富有靈性的白鷺擅長「擇優而棲」。當所棲息的環境惡化時，白鷺常會不辭而別;而當環境得到改善時，白鷺 又會悄然飛回。

因此，詩人謳歌的「翩翩白鷺下夕陽」等景象， 在環境學家們看來，其意義遠不止於詩情畫意，它還意味著 環境的優化，意味著人與自然的和諧。 白鷺是著名的文化鳥類，它是吉祥、高雅、奮進的象徵。從古到今，許多詩詞歌賦、繪畫刺綉、音樂舞蹈和藝術雕塑 等，都常以白鷺為題材。

《詩經》早就有「振鷺於飛」的詩句。 我國傳統花鳥畫中的「鷺蓮圖」，常被人們作為贈品，寄寓「一 路(鷺)連(蓮)升」的美好願望。生活中，人們還喜歡借白鷺為 各種事物命名。單以地名為例，福建、浙江、江蘇、貴州、 新疆等省份都有取名為「白鷺島」、「白鷺洲」的生態旅遊景點。

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《白鷺》是近現代詩人、作家郭沫若於1942年10月創作的一篇散文。此文以真誠的筆觸描繪了白鷺的生態特徵，贊揚了尋常的事物中蘊含著內在美，隱晦地借孤獨而優美的白鷺來表達自己的政治追求。全文語言優雅，蘊含深意，用詞准確，語言質朴，沒有一句直接抒情，卻句句含情。

創作背景

《白鷺》作於1942年10月31日，當時正值抗日戰爭第二階段，蔣介石發動第二次反共高潮。郭沫若當時是中國共產黨黨員，任國民黨政府語言文化工作委員會主任，以雙重身份進行抗日。他說：「中國目前是最為文學的時代，善惡對立、忠奸對立異常鮮明，人性美發展到極點，人性惡也發展到極點。」

所以他這個時期的雜文以愛國反奸為中心內容，贊頌愛國者的忠義揭露賣國者的奸惡。《白鷺》以真誠的筆觸描繪了白鷺的生態特徵，贊揚了尋常的事物中蘊含著內在美，隱晦地借孤獨而優美的白鷺來表達自己的政治追求。

在南國優美的田野中、明凈清淺的小河邊，一種常見的水禽被人尊為水邊隱士、江田長者的白鷺，出沒其間把鄉居生活點綴得特別富有情趣。郭沫若以其特殊的觀察力，對白鷺進行了熱情的謳歌。

《白鷺》是《丁東草》三章（丁東、白鷺、石榴）中的一章，最初發表於1943年2月《文藝生活》第三、第四期，後收入小說散文集《波》中。

5. 五年級語文第一課白鷺仿寫

海鷗
海鷗是復一首張揚的歌.
動作的制穩健,飛翔的力度,一切都很適宜.
那雪白的羽毛,那全身的流線型構造,那鋒利的鳥嘴,那健壯的翼,增之一分則嫌長,減之一分則嫌短,素之一分則嫌白,黛之一分則嫌黑.
在海浪之上成群結隊海面捕魚,整個的海便成了一幅電影里的默劇，海的波濤好像是有心人為海鷗而設計出的背景.
晴天的清晨每每看見它盡情地盤旋在海面上方,看來像是沒目標,而它卻很悠然,這是別的鳥很難表現的一種精神.人們說它是在張望,可它真的是在張望嗎?
黃昏的海面偶見海鷗的落下,更是海邊生活中的一種恩惠.那是力量的形象化,而且具有了生命了.
海鷗實在是一首歌,一首韻在生命中的贊歌.

6. 五年級上冊第一課白鷺全文

白鷺是一首精巧的詩。
色素的配合，身段的大小，一切都很適宜。
白鶴太大而嫌生硬，即使如粉紅的朱鷺或灰色的蒼鷺，也覺得大了一些，而且太不尋常了。
然而白鷺卻因為它的常見，而被人忘卻了它的美。
那雪白的蓑毛，那全身的流線型結構，那鐵色的長喙，那青色的腳，增一分則嫌長，減之一分則嫌短，素之一勿則嫌白，黛之一勿則嫌黑。
在清水田裡，時有一隻兩只白鷺站著釣魚，整個田便成了一幅嵌在玻璃框里的畫。田的大小好像是有心人為白鷺設計的鏡匣。
晴天的清晨，每每看見它孤獨地站立於小樹的絕頂，看來像是不安穩，而它卻很悠然。這是別的鳥很難表現的一種嗜好。人們說它是在望哨，可它真是在望哨嗎？
黃昏的空中偶見白鷺低飛，更是鄉居生活中的一種恩惠。那是清澄的形象化，而且具有生命了。
或許有人會感到美中不足，白鷺不會唱歌。但是，白鷺本身不就是一首很優美的歌嗎？
—————不，歌未免太鏗鏘了。
白鷺實在是一首詩，一首韻在骨子裡的散文詩。
編輯於 2019-09-02
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7. 人教版語文五年級上冊第一課白鷺課後題怎麼寫

這篇課文是郭沫若寫的一篇散文。課文採用總分總的結構，從白鷺的外形特徵和優雅的姿態兩方面描寫白鷺。重點句，增之一分則嫌長，減之一分則嫌短，素之一忽則嫌白，黛著一忽則嫌黑。這句話用了一串生動形象的排比。以對賬的手法寫出了白鷺的色素，配合身段的大小都很適宜。從這句話我們可以體會到作者對白鷺的喜愛之情。為了體現白鹿山段大小的事宜，文中第三自然段用了對比的手法。拿白鶴，朱鷺蒼鷺跟白鷺做比較。自由獨自三個自然段想像畫面，並嘗試給這三幅畫起個名字。第一是白鷺釣魚，第二是白鷺望哨，第三次白鷺低飛。第一至第五自然段描寫了白鷺的外形象。第6至11自然段寫白鷺的動作。本文分為三部分。第一部分是概括寫白鷺是一首精巧的詩。第二部分具體描寫了白鷺美麗的外形和優雅的姿態。第三部分總結全文，贊美白鷺是一首韻在骨子裡的散文詩。文中白鷺實在是一首詩，一首韻在骨子裡的散文詩是首尾呼應。第七段中，白鹿站在小樹絕頂，人們猜測他是在望哨，你覺得他是不是在望哨？為什麼？不是在網上，因為他悠然的神態與望哨的警惕，緊張不吻合。文中，美中不足的意思是雖然很好，但還有缺陷。
我叫陳文姍，這些是我學到的內容。如果覺得我學的好的話，請給我點贊喲。愛你們，我的小粉絲們

8. 人教版五年級上冊語文書第一篇 白鷺第6至8自然段分別說的是什麼圖和解說詞和課後題目怎麼寫的是什麼

第6自然段：清田獨釣圖。

第7自然段：清晨放哨圖。

第8自然段：黃昏低飛圖。

具體參看第一個回答：網頁鏈接

9. 五年級上冊語文第一課白鷺段意

五年級上冊語文第一課白鷺段意

答：白鷺段意：

第一部分內（1）：白鷺是一首精巧容的詩。

第二部分（2—5）：白鷺顏色的配合，身段的大小都很適宜，十分精巧。

第三部分（6—9）：白鷺在覓食、棲息、飛行時充滿韻味，給人們以美的享受。

第四部分（10）：白鷺實在是一首韻味無窮的詩。