2016七年級上冊語文書

1. （急）有誰能拍張圖給我2016年新人教版的七年級上冊語文書的論語十二章課文

還要嗎？我有

2. 2016年秋季版七年級上冊語文書一單元所有四字成語和成語的解釋

萬紫千紅
wànzǐqiānhóng
[釋義] 形容百花齊放；色彩艷麗的景象。現多比喻事物豐富多彩或景專象繁榮興屬旺。
[語出] 宋·朱熹《春日》：「等閑識得東風面；萬紫千紅總是春。」
[辨形] 紅；不能寫作「鴻」。
[近義] 花團錦簇
[反義] 流水落花 枯木朽株
[用法] 用作褒義。用來形容百花爭艷的景色或繁榮興旺的景象。一般作謂語、定語。
[辨析] ～和「奼紫嫣紅」都有花多、色彩艷麗的意思。但～不僅可以用來形容花草；還可以用來形容人、文章；或比喻景象繁榮昌盛；事物豐富多彩；而「奼紫嫣紅」只用來形容花。
[例句] 這次匯報演出；反映了我國文藝舞台百花齊放；～的繁榮景象。
[英譯] ariotofcolour

3. 有誰把7年級語文書第18頁的內容拍張照片發過來嗎 2016版的

2016年人教最新版七年級語文上冊目錄（每單元四課，共六單元）1春朱自清2濟南的冬天版老舍3雨的四季劉湛權秋4古代詩歌四首觀滄海聞王昌齡左遷龍標遙有此寄次北固山下天凈沙秋思5秋天的懷念史鐵生6散步莫懷戚7散文詩兩首金色花泰戈爾荷葉•母親冰心8世說新語兩則詠雪陳太丘與友期9從百草園到三味書屋魯迅10再塑生命的人海倫•凱勒11竊讀記林海音12《論語》十二章13紀念白求恩毛澤東14植樹的牧羊人讓•喬諾15在山的那邊王家新16誡子書諸葛亮17貓鄭振鐸18鳥梁實秋19動物笑談康拉德•勞倫茲20狼蒲松齡21皇帝的新裝安徒生22詩兩首天上的街市靜夜郭沫若23女媧造人24寓言四則赫爾墨斯和雕像者蚊子和獅子穿井得人杞人憂天

4. 2016七年級上冊語文書鳳凰教育出版社第三單元作文

秋天的童話

我敗了，徹徹底底地敗了；

我哭了，淚從心底流出
......

我從來都只看到了秋的收獲，卻忘了辛勤地耕耘；我從來都只懂得品味秋
的成熟，卻忘了成長的煩惱。在我眼中，那落葉與嚴寒更增加了秋的魅力。我
總以為，秋是那樣的美麗。可是現在，我卻感受到了那份秋的孤獨、秋的悲苦
與秋的凄涼
......

一張張試卷如同落葉般飛舞落地，我以為屬於我的片片落葉加在一起便是
一幅美麗的秋景圖，然而，讓我萬萬沒想到，這是一片片腐朽的敗葉，我的圖
畫只能充滿著衰敗潦倒。

別人的畫比我的更精彩！

秋天的傍晚，我在路上踽踽獨行。拋開了車輛的喧鬧，人聲的嘈雜，我讓
自己的心變得冷寂。秋天，我獨自享受著這份孤獨
......

父母的不理解，老師的遺憾，還有同學們那鄙夷的目光，全部加於我。朋
友沒有了往日的熱情，我不能向任何人傾訴。秋天，我獨自舔嘗著那份凄
苦
......

葉黃了，葉落了，從那高高的樹上晃晃悠悠地飄下來，投入大地的懷抱。
我輕輕撿起了一片，小心翼翼地撫摩著它，我似乎覓到了知音，我讓我的心沉
靜，去與它一起躺在大地上。秋天，我撫摩著那分凄涼
......

秋天的清晨，我騎車去學校。雖是初秋，但冷得足以讓我打顫，我顫抖著，
也不知身後是誰猛地一撞，我連車倒地。秋天，讓我了解了痛
......

這天，同樣在秋季，卻出了太陽，陽光柔和，落葉也停止了飛舞。我的手
也不冷了，朋友拉著我的手和我一起去跑步。我突然間發現，孤獨走了，悲苦
溜了，凄涼飛了，傷痛也癒合了。我明白，是上天在這秋天裡卻重新給了我那
本應屬於春天的一畝綠地，她原諒了我的那幅落葉敗作。感謝上天！

秋天，我拿著鋤頭耕耘著這一畝珍貴的綠地，小心地呵護著這上天給予的
恩賜
......

5. 人教版2016年語文七年級上冊教科書

2016年人教最新版七年級語文上冊目錄
（每單元四課，共六單元）

1春 朱自清
2濟南的冬天 老舍
3雨的四季 劉湛秋
4古代詩歌四首
觀滄海
聞王昌齡左遷龍標遙有此寄
次北固山下
天凈沙 秋思

5秋天的懷念 史鐵生
6散步 莫懷戚
7散文詩兩首
金色花 泰戈爾
荷葉•母親 冰心
8世說新語兩則
詠雪
陳太丘與友期

9從百草園到三味書屋 魯迅
10再塑生命的人 海倫•凱勒
11竊讀記 林海音
12《論語》十二章

13紀念白求恩 毛澤東
14植樹的牧羊人 讓•喬諾
15在山的那邊 王家新
16誡子書 諸葛亮

17貓 鄭振鐸
18鳥 梁實秋
19動物笑談 康拉德•勞倫茲
20狼 蒲松齡

21皇帝的新裝 安徒生
22詩兩首
天上的街市 靜夜 郭沫若
23女媧造人
24寓言四則
赫爾墨斯和雕像者
蚊子和獅子
穿井得人
杞人憂天

6. 2016新訂的七年級上冊語文書P33的兩篇作文題目 是圖中的語文書

人的一生都會發生變化,就像蝴蝶和蠶一樣,一次次蛻變讓我們漸漸內長大.我們一天天變容得更懂事,變得更豐富.天天長新知,歲歲都進步.

從小到大,我的夢想很多.小時候天天都不想長大,可以和夥伴們玩個痛快,但我還是一個勁的長大.現在,我已經不是六七歲的小毛頭了,反而天天盼望著長大.因為我的理想很多:長大當作家,當建築師,當董事長,或者當政治家....我的理想變化多端.現在,我最想為政治家的目標奮斗!長大後能為人民服務,做人民的好公僕.

為了實現理想，我不充實，提高自己。

7. 2016年人教版七年級上冊《雨的四季》課後生字

生字詞：

蟬（chán）：昆蟲，種類很多，雄的腹面有發聲器，叫的聲音很大。

花苞（huā bāo）：花未開放時包著花朵的變態葉片。

嬌媚（jiāo mèi）：撒嬌討人喜歡的樣子；儀容甜美具有魅力。

棱鏡（léng jìng）：一種由兩兩相交但彼此均不平行的平面圍成的透明物體，用以分光或使光束發生色散。

粗獷（cū guǎng）：粗魯強橫，粗率豪放，如自然生長般未經修飾。

睫毛（jié máo）：眼瞼邊緣上的毛發;眼瞼邊緣上的毛。

衣裳（yī shāng）：衣服的通稱。

鈴鐺（líng dang）：專指因受外力搖晃而發聲的鈴。

端莊（ān zhuāng）：端正莊重。

靜謐（jìng mì）：形容靜寂無聲或形容憂愁的模樣，亦是詩歌中升華心境的一種「靜」的境界。

屋檐（wū yán）：房子頂部的邊緣部分，即房檐。

凄冷（qī lěng）：凄清寒冷；凄涼冷落。

化妝（huà zhuāng）：用化妝品修飾容貌。

草垛（cǎo ò）：存放草類的露天的長垛或長堆，並經常覆以茅草頂用以防潮。

綠茵茵（lǜ yīn yīn）：意思是青草茂密濃厚。

咄咄逼人（ō ō bī rén）：形容氣勢洶洶，盛氣凌人，使人難堪。也指形勢發展迅速，給人壓力。

(7)2016七年級上冊語文書擴展閱讀：

賞析：

本文通過細致描寫雨的景象、雨的聲音、雨的氣息，表現出了雨的趣味、雨的性格、雨的情義，把雨表現得可感可觸，表現得親切可愛。文章用詩化的句子，增強了形象感和動作性的表達。體現了作者對雨的愛戀和對生活的熱愛。

作者行文思路清晰自然，分段描繪出了春夏秋冬四季雨的特點：春雨的美麗，嬌媚，溫柔，細潤，甜美，清新；夏雨熱烈，粗獷也奔放；秋雨端莊而沉思的沉靜；冬雨的自然平靜而且柔和。

8. 2016人教版7年級語文教材《春》原文

作品原文

盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了。

一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了。

小草偷偷地從土裡鑽出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風輕悄悄的，草軟綿綿的。

桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。花里帶著甜味兒；閉了眼，樹上彷彿已經滿是桃兒、杏兒、梨兒。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。

「吹面不寒楊柳風」，不錯的，像母親的手撫摸著你。風里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。鳥兒將巢安在繁花嫩葉當中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉的曲子，與輕風流水應和著。牛背上牧童的短笛，這時候也成天嘹亮地響著。

雨是最尋常的，一下就是三兩天。可別惱。看，像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹葉兒卻綠得發亮，小草兒也青得逼你的眼。傍晚時候，上燈了，一點點黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。在鄉下，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人，地里還有工作的農民，披著蓑戴著笠。他們的房屋，稀稀疏疏的在雨里靜默著。

天上風箏漸漸多了，地上孩子也多了。城裡鄉下，家家戶戶，老老小小，也趕趟兒似的，一個個都出來了。舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，各做各的一份事去。「一年之計在於春」，剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望。

春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。

春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。

春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領著我們上前去。

(8)2016七年級上冊語文書擴展閱讀：

主題思想

該文的主題思想即對自由境界的嚮往。朱自清當時雖置身在污濁黑暗的舊中國，但他的心靈世界則是一片澄澈明凈，他的精神依然昂奮向上。朱自清把他健康高尚的審美情趣，把他對美好事物的無限熱愛，將他對人生理想的不懈追求熔鑄到文章中去。熔鑄到詩一樣美麗的語言中去。從而使整篇文章洋溢著濃濃的詩意，產生了經久不衰的藝術魅力。

寫作手法

修辭藝術

1、殷切盼春歸。

2、熱情繪春景。

3、春之禮贊。

現代散文家朱自清的白話散文對「五四」以後的散文作家產生過一定的影響。朱自清的散文可以說是詩的變體，具有詩的藝術特徵。其中，《春》更是詩意盎然，以明快婉轉的詩化語言、善於運用側面烘托的詩歌表現手法、情景交融的詩化意境譜寫了一曲春之贊歌。——殷玉香

參考資料：春-網路