小學四年級語文下冊第13課多音字

㈠ 四年級下冊13課多音字

人教版四年級下冊13課是《夜鶯的歌聲》
《夜鶯的歌聲》一文中的多音字如下：

削
xiāo （削蘋果）
xuē（剝削）

擰
nìng （擰脾氣）
nínɡ（擰毛巾）
nǐng～螺絲釘。

㈡ 13課精衛填海多音字

少（shà、shǎo ）、女（nǚ 、rǔ）、溺（nì 、niào）、為（wéi 、wèi）、石（shí 、dàn）。具體解釋如下：

一、少

[ shǎo ]

1、數量小（跟「多」相對）：～量。～見多怪。

2、不夠原有或應有的數目；缺少（跟「多」相對）：賬算錯了，～一塊錢。全體同學都來了，一個沒～。

3、丟；遺失：屋裡～了東西。

4、虧欠：～人家的錢都還清了。

5、暫時；稍微：～候。～待。

[ shào ]

1、年紀輕（跟「老」相對）：～年。～女。老～。青春年～。

2、少爺：惡～。闊～。

3、姓。

二、女

[ nǚ ]

1、女性，女子，女人，婦女：～士。～工。男～平等。

2、女兒：一兒一～。

3、星宿名，二十八宿之一。

[ rǔ ]

文言代詞，你：～等。～將何往？

女筆畫

三、溺

[ nì ]

1、淹沒：～死。

2、沉迷不悟；過分：沉～。～愛。

[ niào ]

同「尿（niào）」。

四、為

[ wéi ]

1、做：有～。事在人～。敢作敢～。大有可～。

2、充當：選他～代表。

3、變成；成：一分～二。化～烏有。變沙漠～良田。

4、是：十寸～一尺。

5、姓。

6、被（跟「所」字合用）：這種藝術形式～廣大人民所喜聞樂見。

7、常跟「何」相應，表示疑問或感嘆：何以家～（要家干什麼）?

8、附於某些單音形容詞後，構成表示程度、范圍的副詞：大～高興。廣～傳播。深～感動。

9、附於某些表示程度的單音副詞後，加強語氣：極～重要。甚～便利。頗～可觀。尤～出色。

[ wèi ]

1、幫助；衛護：～呂氏者右袒，～劉氏者左袒。

2、表示行為的對象；替：～你慶幸。～人民服務。～這本書寫一篇序。

3、表示原因、目的：大家都～這件事高興。～建設偉大祖國而奮斗。

4、對；向：不足～外人道。

五、石

[ shí ]

1、構成地殼的堅硬物質，是由礦物集合而成的：花崗～。石灰～。～碑。～板。～器。見〖岩石〗。

2、指石刻：金～。

3、古代用來治病的石針：葯～。

4、姓。

[ dàn ]

容量單位，10斗等於1石。（在古書中讀shí，如「二千石、萬石」等。）

㈢ 五年級上冊語文課文第13課的多音字

多音字主要是：掙[zhèng]掙脫[zhēng]掙扎量[liáng]計量、測量[liàng]酒量、氣量舍[shě]舍棄[shè]旅舍近義專詞：抉擇—屬—選擇
熟練——熟悉
乞求——哀求
啟示——啟發反義詞：熟練——生疏
簡單——復雜
皎潔——暗淡
永久——短暫

㈣ 四年級下冊語文課文第13課的多音字

同學你應該寫清抄楚是那種教材版本，或者課文是什麼，這樣范圍帶大，下面是答案，看看有沒有合適你的

一 人教版13課 《夜鶯的歌聲》

多音字 削 xiāo （削蘋果） xuē（剝削） 擰 nìng （擰脾氣） nínɡ（擰毛巾） nǐng

二 蘇教版《第一次擁抱母親.

擔 一聲 擔心 四聲 擔子

背 一聲 背書包 四聲 背上

㈤ 二年級下冊語文書的第13課的近反詞和多音字。

二年級下冊語文第13課《動手做做看》
【多音字組詞】
哄：hǒng（哄逗、哄騙）版
hòng（哄鬧、起鬨權）
hōng（哄搶、鬨堂大笑）

喝：hē（喝茶、喝湯）
hè（ 喝彩、大喝一聲）

【近義詞】
奇怪──奇異
哄騙──欺騙

【反義詞】
放進──拿出
笑──哭
對──錯

㈥ 三年級下冊語文13課多音字

有 ：
假有jia第3生和第4聲
教有jiao第1聲和第4聲

㈦ 四年級語文上冊11課和13課多音字

四年級語抄文上冊襲11課和13課多音字：
為、強、伯、了、著、沒、要、地、處、中、說、模、校、好、奇、和、背、的、處、大、相、行、發、正、只、見、得、指、都、掙等。
多音字，就是一個字有兩個或兩個以上的讀音，不同的讀音表義不同，用法不同，詞性也往往不同。
多音字有以下幾種用法：
1．使用情況不同，讀音也不同，讀音有區別用法的作用。如「薄」：báo，不厚的意思，一般單用，薄餅、薄紙；bó，一般用於合成詞，薄禮、厚古薄今；bò，薄荷（專有名詞）。
2．語體不同，讀音不同，讀音有區別語體的作用，主要體現為口語和書面語等。如「給」：口語讀gěi；書面語讀jǐ，給予、給養。
3．方言詞彙的存在造成多音。這類多音字比較少，僅限於部分地區。如「忒」：tè，差忒（差錯之意）；tuī（方言），風忒大、房子忒小（忒：太）等。
4．文言文中的一些通假字延續使用到現在而形成了多音字，普通用法和人名地名等用法不同而造成多音等。