『壹』 三年級下冊語文《瀑布》里 啊！望見了瀑布的全身！ 這個句子運用了什麼修辭手法
修辭手法——擬人。
瀑布沒有身體，這里說是瀑布的全身，所以是擬人。
『貳』 冀教版小學語文五年級下冊第八課＜＜黃果樹瀑布＞＞原文
去年深秋，我去了一趟貴陽，還未落穩腳，便匆匆坐上了開往黃果樹瀑布的汽車。
剛下車，便隱隱聽見隆隆的悶雷一般的聲音震撼山谷。我快步向聲響處奔去，下石階，過溪流，聲響越來越大。順著水流很急的溪水轉個急彎，我的眼前猛然一亮，只見瀑布似銀河決口，從九天崩瀉而下，拍石擊水，發出轟然巨響，猶如萬馬失蹄，千軍仆地，氣勢磅礴；噴煙吐霧處，萬練倒懸，細如珠簾，粗若冰柱；飛瀑跌落處掀起軒然大波，碎玉四濺，銀珠輕揚，如蒙蒙細雨，似點點飛雪。陽光射來，瀑布霎時化作一道七彩長虹……黃果樹瀑布，真是大自然獻給人類的驚人傑作！
黃果樹瀑布如此壯美，如同一首雄壯的史詩，一曲激昂高亢的交響樂，又似一股青春的激流，一腔沸騰的熱血……然而，是誰給了它這雄渾奇偉的氣勢呢？我沿著山路攀援而上，登上山崖，來到了遊客很少到過的瀑布的上方。原以為這里一定是波濤洶涌，白浪滔天，但出乎意料，這里只有一條平凡的河，寬四五十米，不太深，水中石頭隱約可見，淺水處還有大一點兒的石頭露出水面。河水很靜，幾片葉子無力地漂浮著，水面上還有綠藻，投下一顆石子也不過盪起小小的波紋。三兩頑童正在河邊玩耍，鴨兒在水中嬉戲，村婦在水邊涮洗，一個村民正背著犁，光著腳趟水而過，完全是一幅田園牧歌式的山村小景。
這平凡的河，沒有浪花，沒有急流，恬靜、安詳、默默無語，根本無法將它與雄奇壯觀的黃果樹瀑布聯系在一起。可就是這條河，流向幾十米之外，便化作一道令世人稱奇的大瀑布！就是這些平靜流淌著的河水，幾分鍾之後，便化為萬馬奔騰、咆哮如雷、洶涌澎湃、崩崖裂石的世界奇觀！
『叄』 三年級下冊語文第二課《瀑布》里的一座珍珠的屏指的是什麼
是指瀑布，比喻瀑布像珍珠的屏。
『肆』 小學語文填空題：一（ ）瀑布。
一川瀑布
一道瀑布
一掛瀑布
一幅瀑布
一幕瀑布
一面瀑布
『伍』 語文課本，小學幾年級有說過黃果樹瀑布
五年級語文上冊《黃果樹瀑布》。
『陸』 瀑布的壯觀和消失的資料，小學語文，，求解答
飛流直下三千尺，疑是銀河若九天。
『柒』 瀑布小學語文課文原文
瀑布
還沒看見瀑布，
先聽見瀑布的聲音，
好像疊疊的浪湧上岸灘，
又好像陣陣的回風吹過松林。答
山路忽然一轉，
啊！望見了瀑布的全身！
這般景象沒法比喻，
千丈青山襯著一道白銀。
站在瀑布腳下仰望，
好偉大呀，一座珍珠的屏！
時時來一陣風，
把它吹得如煙，如霧，如塵。
『捌』 就是小學三年級上學期的語文書第三單元第11課《瀑布》的作者!是作者!我想知道《瀑布》的作者是誰
《瀑布》課文
還沒看見瀑布,站在瀑布腳下仰望,
先聽見瀑布的聲音.好偉大啊,一座珍珠的屏!
好像疊疊的浪湧上岸灘,時時吹來一陣風,
又像陣陣的風吹過松林.把它吹的如煙,如霧,如塵.
山路忽然一轉,
啊!望見了瀑布的全身.
這般景象沒法比喻,
千丈青山襯著一道白銀.是葉聖陶寫的
『玖』 求助：小學語文三年級（閱讀短文，回答問題）
1.第二自然段有7句話。其中「原來是山崖頂上飛落下來的大河。它足有版20層樓高，是中國權最大的瀑布，在世界上也很有名。瀑布落在深深的潭中，水珠漸得比山崖還要高，銀光閃閃，晶瑩耀目，像給大山罩了一層潔白的面紗。遊人登上觀瀑台遠望黃果樹瀑布。立刻，水珠像蒙蒙細雨，迎面撲來，打濕了臉、頭發和衣衫，也洗去了一路旅行的疲勞。」
五句描寫了黃果樹瀑布。
2.作者用雷打比方,描寫黃果樹瀑布的巨響，用樓層作比較，說明黃果樹瀑布的雄偉，把黃果樹瀑布寫得有聲有色，很有靈氣。除了整體寫黃果樹外，作者還用比喻手法描寫了瀑布的美麗。
3.給短文取個名字：黃果樹瀑布
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