⑴ 四年級上蘇教版語文書
第一單元：1、老師，您好！（2小節）
2、但願人長久（6段）
3、古詩兩首（望洞庭、峨眉山月歌）
4、秋天（7小節）
第二單元：5、天安門廣場（6段）
6、徐悲鴻立志學畫（8段）
7、虎門銷煙（6段)
第三單元：8、泉城（6段）
9、九寨溝（5段）
10、田園詩情（7段)
11、桂花雨（6段）
第三單元：12、開天闢地（8段）
13、普羅米修斯盜火（8段）
14、一路花香（3段）
第四單元：15、說勤奮（4段）
16、李時珍夜宿古寺（13段）
17、維生素C的故事（8段）
18、奇妙的國際互聯網（4段）
第五單元：19、誠實與信任（11段）
20、珍珠鳥（7段）
21、九色鹿（9段）
第六單元: 22、霧凇（3段）
23、春聯（4段）
24、古詩兩首（元日、江雪）
我是今年才升的四年級，我們的17課是維生素C的故事，可能有改動吧！可以請各位跟我說說明天的太陽城的課文內容嗎？
⑵ 求 蘇教版四年級上冊語文課本的目錄
目錄
一.培養復良好的學習習慣
二制.課文
1 老師，您好！ 2 但願人長久 3 古詩兩首 4 秋天
三.課文
5 天安門廣場 6 徐悲鴻勵志學畫 7 虎門銷煙
四.課文
8 泉城 9 九寨溝 10 田園詩情 11 桂花雨
五.課文
12 開天闢地 13 普羅米修斯盜火 14 一路花香
六.課文
15 說勤奮 16 李時珍夜宿古寺 17 維生素C的故事 18 奇妙的國際互聯網
七.課文
19 誠實與信任 20 珍珠鳥 21 九色鹿
八.課文
22 霧凇 23 春聯 24 古詩兩首
生字表
⑶ 蘇教版四年級上冊語文全部讀讀背背急急急急急！！
練習一：文思敏捷 聰明過人 青出於藍 一鳴驚人 桃李爭妍 後繼有人
十年樹木 百年樹人
《風》
唐 李嶠
解落三秋葉，能開二月花。
過江三尺浪，入竹萬竿斜。
練習二：以身許國 碧血丹心 疾惡如仇 大義滅親 敢怒敢言 憂國憂民
橫眉冷對 浩氣長存
人生自古誰無死，留取丹心照汗青。——南宋 文天祥
風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳；家事國事天下事，事事關心。
——明 顧憲成
練習三：湖光山色 人間天堂 明月清風 桂子飄香 水光接天 相得益彰
江山如畫 魚米之鄉
竹籃打水——一場空
十五個吊桶打水——七上八下
小蔥拌豆腐——一清二白
擀麵杖吹火——一竅不通
黃鼠狼給雞拜年——沒安好心
練習四：混沌不分 昏天黑地 大刀闊斧 開天闢地 與日俱增 頂天立地
變化萬端 改天換地
練習五：學富五車 滿腹經綸 學貫中西 博古通今 功成名就 著作等身
溫文爾雅 文質彬彬
哪裡有天才，我是把別人喝咖啡的功夫都用在工作上。——魯迅
練習六：肝膽相照 開誠相見 同舟共濟 心照不宣 志同道合 親密無間
榮辱與共 唇亡齒寒
練習七：春滿人間 欣欣向榮 千帆競發 萬馬奔騰 六畜興旺 五穀豐登
國泰民安 人壽年豐
山河增秀色 大地沐春暉
神舟有天皆麗日 祖國無處不春風
春雨洗塵埃一片清新好風景 東風送和煦千株紅艷最芬芳
我給你補充了你漏說的「春聯」。
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16＊《母雞》 ★★★
16＊《母雞》
作者：佚名 資料來源：網路 點擊數：16 更新時間：2009-9-27 13:33:34
16＊《母雞》
學習目標：
1 正確、流利、有感情的朗讀課文，感受作者對母雞由厭惡到喜愛的情感經歷。
2 鄰居母雞的生活習性及偉大的母愛在母雞身上的具體體現。
3 比較本文與《貓》在寫法上的異同點。
一、交流見聞，導入新課
1 交流課前收集的關於母雞的見聞。
2 導入新課：
貓是一種很平常的小動物，可是在熱愛社會的老舍先生看來，卻如同一個既可愛又淘氣的孩子。那麼，老舍眼裡的母雞又是怎樣的呢？這節課我們繼續學習老舍先生的另外一篇文章《母雞》。
二、自讀自悟
1 師生共同制定閱讀目標。
（1）圈出生字詞，讀准字音。
（2）認真朗讀課文，達到讀流利、讀正確。
（3）弄清課前「導讀」中提出的兩個問題：
老舍先生筆下的母雞是一致怎樣的母雞？
比較一下，本文和《貓》兩篇課文在寫法上個有哪些特點？
2 自主閱讀，邊讀邊批註。
三、匯報交流
品評母雞之長短，體會作者之喜惡
1 再讀課文，小組討論：
（1）文中直接寫作者對母雞由討厭到不討厭這一情感變化的語句有哪些？
（2）作者分別通過哪些具體事例寫母雞的討厭與不討厭？每個事例各用一個恰當的詞語概括。
（3）聯繫上文和生活體驗談談自己對第九自然段的理解。
（4）句子辨析：
「我不敢再討厭母雞了」可改為「我不再討厭母雞了」嗎？為什麼？
2 全班交流。
3 同組合作，有感情朗讀課文。
四、分辨褒貶，積累詞語
1 思考討論：
作者在表達自己對母雞由厭惡到喜愛的感情變化的過程中，遣詞造句的感情色彩也發生了變化，找一找，讀一讀，品一品。 2 分類摘抄詞語。
把自己欣賞的詞句按褒與貶兩類，摘抄在「采蜜本」上。
五、反復回味，走近老舍
1 師生對話，交流各自讀過《貓》和《母雞》後，對老舍及其作品的看法。引導學生初步學習賞析名篇的方法。
2 找一篇老舍先生的其他文章，和好朋友一起讀一讀，然後互相交流閱讀體會。
課後小節：
當我讀這一課時，被母雞的負責、慈愛、勇敢和辛苦的精神所感染，因此我並沒有過多的講解，而是抓住作者對母雞的態度有怎樣的變化，原因是什麼為主線，進行交流、體會，最後我還推薦了課外閱讀《麻雀》《柱子上的母雞》。
⑸ 小學四年級語文蘇教版上冊第一課課文
題目：老師，您好！
內容：第一段：
在昨天與今天之間鋪設大道，版
在現實和理想之間架起金橋。
啊，教師的事權業多麼崇高！
古今中外，
哪個人的成長不浸透著教師的心血！
地北天南，
哪一項創造不蘊含著教師的辛勞！
每當看到時代在飛速的前進，
我心中就湧起感情的波濤：
老師，您好！
第二段：
用真理和只會把人才塑造，
讓春暉和朝霞在心靈閃耀。
啊，教師的事業多麼美好！
筆尖飛舞，
那是春蠶悄悄地編制理想的絲線；
笑語盈盈，
那是甘露輕輕地灑向茁壯的新苗。
每當看到鮮花在幸福的開放，
我就情不自禁的衷心祝願：
老師，您好！
就是這篇文章，你要相信我！
⑹ 蘇教版四年級上冊語文書的第9課「泉城」的課文
泉 城
說到濟南，自然會想到濟南的七十二泉。這些泉有的白浪翻滾，好像銀花盛開回；有的晶瑩剔透，好像明珠散落；答有的聲音洪大，聽起來如虎嘯獅吼；有的聲音低細，聽起來如秋雨瀟瀟。其中最著名的要數珍珠泉、五龍潭、黑虎泉和趵突泉了。
珍珠泉在泉城路北。泉池約一畝見方，清澈見底。泉水從地下往上涌，好像一串串珍珠。在陽光的映照下，那珠串忽聚忽散，忽斷忽續，忽急忽緩，彷彿有一隻神奇的手把它們拎到了水面上來。
五龍潭在舊城的西門外，由五處泉水匯注而成，所以人們稱它「五龍潭」。在五龍潭的周圍還有月牙泉、懸清泉、古溫泉等，組成了五龍潭泉群。
黑虎泉的源頭在懸崖下的洞穴中。泉口是用石頭雕成的三個老虎頭，泉水便從老虎的口裡不斷地噴吐出來。水聲喧騰，晝夜不息。
趵突泉名列七十二泉之首，位於西門外的趵突泉公園內。一個開闊的方形泉池，差不多佔了大半個公園。池裡的水很清，游魚水藻都可以看得清清楚楚。泉池正中有三股比吊桶還粗的清泉，咕嘟咕嘟地從泉底往上冒，如同三堆白雪。
濟南的泉水天下聞名，所以人們稱濟南為「泉城」。
⑺ 四年級上冊語文期中試卷 蘇教版
2009—2010學年度第一學期
四年級語文（第七冊）期中測試試卷
時間：90分鍾 滿分：120分 評分：
一、認一認，寫一寫，注意正確抄寫。（5分）
五彩繽紛 悲歡離合 晶瑩剔透 詩情畫意 小心翼翼
、 、 、 、
二、看拼音，寫詞語。（8分）
biān zhī pǐn cháng yí shì chéng jì
（ ） （ ） （ ） （ ）
pí fū jiāo ào yì shòu zhēn qín
（ ） （ ） （ ）
三、生字組詞。（8分）
勞（ ） 嘗（ ） 賞（ ） 惱（ ）
宣（ ） 認（ ） 杯（ ） 歷（ ）
值（ ） 約（ ） 堆（ ） 恰（ ）
汽（ ） 幫（ ） 竭（ ） 慚（ ）
四、查字典。（5分）
要查的生字 音序 音節 部首 除部首外
查 幾 畫 組 詞
官
柱
五、把下列詞語補充完整。（6分）
（ ）（ ）不寧 聰明（ ）（ ） 奼（ ）嫣（ ）
（ ）身（ ）國 江（ ）（ ）畫 （ ）天（ ）地
六、照樣子，寫一寫。（3分）
例：平平安安（AABB） 、 、
商量商量（ABAB） 、 、
七、寫出下列詞語的近義詞、反義詞。（6分）
近義詞：清苦（ ） 噴吐（ ） 美麗（ ）
反義詞：陰（ ） 下沉（ ） 黑乎乎（ ）
八、選詞填空。（4分）
決心 決定
1、他看到人類生活在寒冷和黑暗中，（ ）為人類盜取天火。
2、當他得知是普羅米修斯觸犯了天規，便大發雷霆，（ ）要狠狠地懲罰他。
因為……所以…… 只有……才……
3、（ ）到了傍晚，（ ）看見有人駕著小船過來，坐上小板凳，給嚴肅沉默的奶牛擠奶。
4、（ ）周圍散布著九個藏族村寨，（ ）人們稱它九寨溝。
九、按要求改寫句子。（6分）
1、金色的晚霞映紅了大地。（改為「被」字句）
2、九寨溝，不像個童話王國嗎？（改為陳述句）
3、同學們打球。（擴句）
4、造紙術是我國的四大發明。（修改病句）
十、填空。（10分）
1、在昨天與今天之間 ，在現實與理想之間 。
2、 輝映， 齊飛，天安門廣場沸騰起來了。
3、泉水從地下 ，好像 。
4、藍天、白雲、雪峰、森林，都 在湖水中， 五彩繽紛的圖畫。
5、幾千萬年過去了，天 ，地 ，而盤古也已精疲力竭。
十一、閱讀。（9分）
盲人心中的明燈
大學實習時，我代過一堂小學一年級的語文課。那天我給學生出一道題：「有一個盲人晚上出門總提著一個燈籠。這是為什麼？」
學生的答案五花八門。有的說：「他是給兒子買的燈籠。」還有的說：「夜裡很冷，他是想取暖吧？」……可能這些答案都對。但這些年齡不到10歲的孩子都認為盲人提燈一定是為自己，因此，這些答案都不免顯得單一。他們沒有一個人回答：盲人是為了別人（健全人）照亮。這樣，別人才不會撞到他——盲人的心中裝著一盞亮暖的燈，為別人著想正是他心中的明燈。這些孩子不明白：很多時候，幫助被人的同時其實是在幫助自己。為什麼那麼多眼睛好的人往往會在黑暗中相撞？就是因為他們心中沒有明燈，手上也不提明燈啊！
1、填上適當的詞語。（2分）
例：一（口）井
一（ ）課 一（ ）題 一（ ）燈籠 一（ ）明燈
2、下列句子中的「明燈」指的是什麼？請將正確答案的序號填在括弧里。（3分）
A、明亮的燈 B、為他人著想的思想 C、放在明處的燈
（1）他們心中沒有明燈。（ ）
（2）他們手上也不提明燈啊！（ ）
3、這篇短文告訴我們一個什麼道理？請從短文中找相應的句子寫下來。（4分）
十二、默寫《望洞庭》並寫出前兩句詩的意思。（附加題）（4+3=7分）
默寫：
前兩句詩的意思：
十三、排列句子，在（ ）里標上序號。（附加題）（6分）
（ ）金水橋兩旁有一對漢白玉華表，上面雕刻著蟠龍花紋，在藍天白雲的映襯下，顯得格外挺拔。
（ ）天安門前是金水河，河上橫跨著五座漢白玉石橋，這就是金水橋。
（ ）廣場北端是天安門。
（ ）天安門紅牆黃瓦，雕梁畫棟，顯得雄偉壯麗。
十四、加標點符號。（附加題）（7分）
黑虎泉的源頭在懸崖下的洞穴中 泉 是用石頭雕成的三個老虎頭 泉水便從 老虎 的 里不斷地噴吐出來 水聲喧騰 晝夜不息 □
十五、習作。（任意選擇其中一題寫）（30分）
1、我們每個人都有自己的長處、自己的本領。請想一想，你有哪一些長處或本領？請選擇自己最得意的一方面寫下來。題目可以用「請為我豎起大拇指」、「埋在心底的自豪」、「請將贊許的目光投給我」，也可以自擬。
2、請給遠方的親朋好友寫一封信，介紹一下家鄉迷人的風光、獨具特色的風俗。注意書信格式正確。
2009—2010學年度第一學期
四年級語文（第七冊）期中測試答案
一、 略
二、 編織、品嘗、儀式、成績、皮膚、驕傲、異獸珍禽
三、 略
四、 略
五、 心緒、過人、紫紅、以許、山如、開地
六、 略
七、 近義詞：窮苦、噴射、漂亮
反義詞：晴、上升、亮晶晶
八、1、決心 2、決定 3、只有……才…… 4、因為……所以……
九、1、大地被金色的晚霞映紅了。
2、九寨溝，確實（真）像個童話王國。
3、略
4、造紙術是我國的四大發明之一。
十、1、鋪設大道、加起金橋 2、鮮花與彩燈、禮花伴歌聲 3、往上涌、一串串珍珠
4、倒映、構成了 5、不再升高、不再加厚
十一、1、堂、道、個、盞 2、B、A 3、很多時候，幫助被人的同時其實是幫助自己。
十二、望洞庭：湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨。遙望洞庭山水色，白銀盤里一青螺。
意 思：秋夜，洞庭湖水清澈透明，與明月的清光交相輝映，顯得十分寧靜、和諧； 湖上無風，迷迷濛蒙的湖面就像未經磨拭的銅鏡一樣。
十三、4、3、1、2
十四、標點符號。 ， 「 」 。 ， 。
⑻ 蘇教版小學語文四年級上冊教案
我的事冀教版
⑼ 蘇教版小學語文四年級上冊重點課文是哪些
蘇教版小學語文四年級上冊重點課文如下：
1、老師，您好！
2、但願人長久
3、古詩兩首
望洞庭
峨眉山月歌
4、一路花香
5、說勤奮
6、誠實和信任
7、珍珠鳥
8、九色鹿
9、古詩兩首
元日
江雪
⑽ 求蘇教版小學四年級上冊語文課文 《秋天》原文 急！！
秋 天（蘇教版）
走在秋天，
秋天的太陽更紅更嬌；
走在秋天，
秋天的空氣更甜更好內。
秋風容在田野里打滾，
秋風在小路上奔跑；
秋風抓一把桂子的香氣，
把夏天的腳印兒
輕輕塗掉……
稻穗兒熟，蟬聲兒消，
成熟的向日葵在低頭彎腰；
野菊花香了田間羊腸小路，
牛兒羊兒都長了肥膘。
蘋果嚷著冷了，
要穿紅襖；
葡萄嚷著冷了，
要披紫袍。
玉米舉著紅纓樂了，
忘掉一個夏天的煩惱；
高粱紅著臉笑了，
一曲酒歌在心靈釀造。
秋風如同柔韌的梳子，
把田野梳得井井有條；
秋光如同發亮的汗珠，
蓬蓬勃勃在田野里閃耀。
走在秋天，
頭頂有明麗的陽光照耀；
撿一片黃葉悄悄地珍藏，
秋天永遠會向我們微笑。