1. 誰有北京市朝陽區教育研究中心編學習目標與檢測小學三年級語文上冊的答案,急 急急!
北京市朝陽區教育研究中心
2. 區編三年級漢語文教案第六冊《回答》
1、默讀課文,標好自然段,圈出文中生字,在不理解的地方做記號。 2、提問:你讀懂了什麼? 3、出示生字詞,指名認讀生字新詞。 4、運用多種方式自主識字。 5、生字、詞語回歸課文,指名分小節讀課文,檢查是否讀得正確、流利。 三、再讀課文,理解內容。 1、再讀課文,重點抓住 2、3 小節"賽中"這一部分去讀,找出描寫人物動作、神態、心 理活動的語句來理解、感悟。 2、議一議:"我"是怎樣戰勝自己的? 3、比賽結果怎樣?作者為什麼會認為"最大的獎勵是我戰勝利自己?" 引導學生理解"最困難的莫過於戰勝自己"這句話。 4、聯系自己說一說:你有過這樣戰勝自己的經歷嗎?今後你如果遇到了困難,你會怎 么做? 四、在感悟、理解的基礎上練習有感情地朗讀課文。 五、作業: 把課文中描寫人物動作、神態、心理活動的詞句摘抄下來,豐富語言積累。 第二課時 一、鞏固復習: 1、出示生字、新詞,開火車認讀。 2、指名分自然段朗讀課文,要求讀正確、流利、有感情。 二、指導書寫生字: 1、出示要寫的 8 個字,認真觀察這 8 個字在田字格中的位置。 2、重點指導"班""超"這兩個字,寫好走字旁,走字旁的最後一筆是橫捺,要寫穩,以 托起右上半部分。 3、練習書寫,提醒學生注意字的間架結構,把字寫美觀。 4、擴詞,造句練習。 三、發散思維: 1、學了這篇文章,你想對小作者說些什麼?把你想說的話寫下來。 2、聯繫上學期我們學習的課文《自信》,你又明白了