⑴ 三年級的暑假作業語文作業作文應該寫那些
幡然悔悟的叮嚀。
自放了暑假，我的心早已沉迷於暑假無窮無盡的魅力中回，「懶惰鬼」又佔用答了我的身體，慢慢的我就形成了一個特別「傳統」的概念：早睡晚起。我懶惰的性質伴隨著我的體重快速的增加著。媽媽意識到事情嚴重的後果，於是對我說：「不要再懶惰了，你讀書的那股勁兒哪裡去了？」可我屬於那種吃軟不吃硬的人，所以自然無動於衷，於是，媽媽給我制定了一份《作息時間安排表》，並要求不得違反其中的規定，如有違反，那就把它抄五百遍。什麼？我心裡一震：「媽媽居然軟硬兼施？」我不得不向媽媽屈服：「每天六點半起來看書……」整得我叫苦連天，可皇天不負有心人，我每天嚴格按照上面的來做。開學後，我立即回到學習中，上課時，我組織好語言回答老師提出的問題，那巧妙而又精彩的語言得到了老師的認可，當同學們向我投來贊許的目光時，甭提我多高興了。看，這就是一個好家風的重要性。
我家的家風當然不止這些。比如：別人說話時不插嘴，自覺干自己的事……
⑵ 三年級下冊暑假語文作業第41面第3題 答案
1.海底是個景色（奇妙）.物產豐富的世界。
2.見到鴨嘴獸，我感到非常（奇怪）。
3.有許多自然現象變化莫測，十分（奇異）。
1.愛迪生用（節省）下來的錢買實驗用品。
2.我們要（節約）用水。
⑶ 如何給小學三年級學生布置語文家庭作業
如果你只想讓學生學到知識,那就讓他們原封不動的抄寫或者死記硬背.但是如果你想讓版他們學到知識權的時候,同時又能感受到語文的魅力和樂趣：
（1）不妨把課後練習題換一種巧妙的形式,布置下去.如人教版三上P18頁第5課有一個課後練習是讓「抄寫文中描寫灰雀的句子」,抄寫也是必要的,但還可讓學生自己去寫他見到的小鳥兒,或爺爺養過的鸚鵡等,都是可以的.
（2）布置那種能展開大家聯想和想像的題目,因為想像是上天給兒童最好的禮物.
⑷ 如何給三年級的學生布置暑假作業
三年級暑假作業布置 孩子們，家長們： 時間就像一支離弦的箭，我們剛剛告別緊張的復習考試，就 迎來了盼望已久的暑假，這漫長的兩個月暑期你將怎樣度過呢？ 你計劃好了嗎？老師希望你們既要痛痛快快地玩，又要踏踏實實 地學習，把握住寶貴的美好時光，過一個充實而有意義的暑假。 暑假一結束，我們即將迎來的就是四年級，這也意味著我們的小 學生涯一半已經結束了,暑假讓我們好好地休息放鬆。 假期里學點 技能，增強能力；同時我們也不能忘記每天還要做點習題，鞏固 一下知識。暑假作業不多，每天最多花 20 分鍾左右的時間，但老 師只有一個要求——慢慢做，認真做，做仔細，做全對。請你張 開雙臂去擁抱這個快樂暑假吧！ 語文作業要求： 1、認真完成語文暑假作業。要求使用鋼筆來寫，一定寫工整。作 業不許弄臟，不許弄壞。 2、常言道「字如其人」 ，可見字是一個人的招牌。寫得一手好字 的人，一定是學習習慣很棒的人。假期練字也是我們陶冶情操， 培養習慣的大好時機。 每天認認真真寫好 20 個語文書中的課後詞 語，從前往後寫，每一天的練字都要標清日期。（專門准備一本 硬皮方格本）要一筆一劃地寫，不要圖快，必須做到字跡大小一 致，橫平豎直，不勾不抹。開學評出最佳練字能手。 3、由家長買下列書目中的一本：楊紅纓《笑貓日記》系列。 《愛 的教育》《一百個中國孩子的夢》《木偶奇遇記》 、 、 ，讓學生每天堅 持讀 20 分鍾。 4、 每天完成 1 篇日記， 假期里一定會發生不少有趣的、 有意義的、 難忘的事情、文明三踐行的表現值得記錄，請你以日記的形式記 錄下來，要求每篇日記不少於 1 頁。以下文題可作寫日記的內容 參考，任選 5 篇： 1、 《考試以後》 ：考試以後，有些人滿意，有些人失望，有些人驚 喜，有些人在傷心之後痛下決心，寫下自己的考試以後的真實心 情與感受吧。 2、 《今天我獨自在家》 ：爸爸媽媽不在家，你會怎麼辦？會擔心害 怕，還是因為自由自在而開心不已？沒有人監督還能自覺做好自 己的事嗎？或者你已經能美美地為自己做飯吃了？寫寫自己獨自 當家的經歷和感受吧。 3、 《一次難忘的旅行》 ：假期里如果能去旅行，真是一件快樂事。 旅行的過程中一定會發生一些有趣事，也會看到美麗的風景，用 你的筆把這些記錄下來，開學時與大家交流吧。 4、 《我學會了___________》 ：在暑假期間，你要是學會了什麼新 本領一定要寫下來。可以邊寫邊回憶一下學習的詳細經過，學成 的心情等。 5、 《我要上四年級了》 ：對開學即將到來的四年級，你可以一邊回 頭評評自己的優點缺點，一邊向前看，把自己對四年級的美好願 望和決心都寫下來吧。 6、 《給____老師的一封信》 ：寫一封信給自己喜歡的老師，向她訴 說自己的心情、煩惱、秘密或希望，說不定老師會給你回信呢。 7、 《熱極了！ 》暑假裡太陽大發神威，你一定有「熱極了！ 」這樣 的念頭吧？請你把最熱那天的看到情景，心中的感受，身上的感 覺，變化成文字記下來吧。
⑸ 三年級暑假語文作業社會實踐作文
現在，許多同學都喜歡大手大腳地花錢，養成了非常不好的習慣，小學生暑期社會實踐心得。其實掙錢非常不容易，我為什麼這樣說呢?因為，我真正地體會了一次掙錢的感覺!
一天下午三點鍾，我爸爸帶我去黃華街橋上賣玉米棒，很快，我和我媽媽便吆喝起來了，不一會很多人便問：「這些玉米多少錢一個?」我隨即答道：「五塊錢三個，有黃玉米還有糯玉米。」那些人一聽便紛紛離去，有的人還說：「一塊錢五個還差不多!」但有些行家還是留了下來，因為他們看出我們賣的是「良心玉米」。
我手忙腳亂地拿錢、找錢，弄得我暈頭轉向不知所措。突然，有個奶奶說：「小同學，你多找了我一元，快給你!」「啊，怎麼會呢?我剛才明明數的是三元錢呀!難道是我數錯了。」果然在奶奶手上的是四元錢，不是三元錢。我趕忙道了聲謝謝，把錢接了回來，下回我一定不能錯，不然就真的虧本了!
買我們玉米的人愈來愈多，擺在地上的玉米越來越少。我真是看在眼裡喜在心裡，想想這一下午的經歷，真是前所未有過的奇異呀!
賣玉米的錢得除去汗水的價值，才是我們掙到的錢!我想起了一句古話：靠天靠地，靠祖宗靠爹娘，不算好漢!真正的錢來之不易，我希望普天之下的所有人都不揮霍每一分錢，因為你揮霍的將是你自己的汗水!錢，乃身外之物，但沒了錢是不行的，我希望所有人能把錢加以善用!
⑹ 三年級下冊暑假作業（語文）
北桃園
歲月已寒，
故鄉正農閑。
寒夜中，
這思念，
到林間，
到農田。
手持玉米秸，
捉迷藏，
戲童頑。
北風吹，
雪花飄，
樂悠然。
琅琊山下，
是我的故鄉，
我的搖籃。
十里金沙灘，
十里桃花園。
風雨相伴，
多少年？
最難忘記，
暑假裡：
樹蔭下，
捕鳴蟬。
池塘內：
互戲水，
摘蓬蓮。
大海邊：
迎驚濤駭浪，
揚風帆，
盪漁船。
漁歌中：
到夜晚，
不思還。
夢中多少企盼？
望故鄉，
情意綿綿。
故鄉風光好，
故鄉水亦甜。
何日凱旋？
3．楊七嶺
小小山村，
雞犬聲相聞。
披衣起，
開柴門。
迎佳賓，
邀故人。
花香鳥語中，
沐春風，
度良辰。
吟古詩，
鳴古瑟，
奏弦琴。
窗前閑坐，
賞盡那一片，
藍天白雲。
山澗清流水，
坡上松樹林。
遠遠近近，
有羊群。
雖戰書中，
無戰功。
蜀山下，
做平民。
一盤棋，
一杯茶，
論古今，
說帝秦。
有歌聲相伴，
不憂道，
不憂貧。
多少情？
多少恨？
不記存。
世間五彩繽紛，
又何必，
苦苦追尋？
神州山水美，
何處不銷魂？
此情最淳。
4．匡 廬 圖
一點寒光，
來自破書房。
多少年？
不曾忘，
那故鄉，
那村莊。
無論到何時，
到天老，
到地荒。
永伴我：
寫九州，
寫四方。
一個夜晚，
曾作詩成河，
填詞成江。
神采自飛揚，
精妙世無雙。
多少華章，
猶珍藏。
今燈下客，
已冷落，
不見了，
少年郎。
一壺酒，
醉倒在，
大路旁。
最凄涼，
獨自一個人，
向蒼天，
訴衷腸。
願我輩：
在明天，
更輝煌。
遙望蒼天在上，
看豪情：
依然奔放。
鐵筆揮舞處，
盡狂風巨浪，
句句絕唱。
九、 沁園春四首
1．遠岫晴雲圖
小草青青，
小河彎彎，
小路長長。
藍天白雲下，
小鳥飛過。
暑色未濃，
稻麥已黃。
淡淡風中，
陣陣歌聲，
走著幾個讀書郎。
田野上，
送走了晚霞，
迎來朝陽。
留戀小小學堂，
教會我從此去遠航。
雖天涯海角，
此情難忘。
萬般劫難，
依舊痴狂。
揚起風帆，
乘風破浪，
再為萬世育棟梁。
征途上，
正如日中天，
萬丈光芒。
2．江行初雪圖
寒風瀟瀟，
雨雪霏霏，
長夜漫漫。
孤燈青壁下，
獨自伏案。
淚珠漣漣，
愁緒淡淡。
一紙難訴，
多年離散，
窗外杜鵑在呼喚。
喚醒了，
我的故鄉夢，
我的思念。
漫步漁家小院，
問明月何時來相伴？
既然有情，
何故無緣？
淚血流過，
多少詩卷？
耳邊傳來，
濤聲陣陣，
江水為誰在嗚咽？
浪花中，
淘盡了多少？
英雄好漢。
3．古松樓月圖
濁酒一杯，
長歌一曲，
中秋佳節。
待雲破月來，
殘花弄影，
相對無言，
一片秋色。
萬般苦衷，
隨風而去，
仰天何須心似火？
曲未盡，
嘆江河東流，
日月如梭。
往事灰飛煙滅，
有多少叱吒風雲客？
問是非功過，
憑誰訴說？
春秋幾度，
離恨幾多。
踏遍青山，
風光依然，
再往松下尋李波，
人不見，
只留下一首，
古老的歌。
4．丹霞訪龐
落花有意，
流水無情，
歲月悠悠。
恨天地之大，
人潮如海，
無人和我，
風雨同舟。
一言難盡，
學著歌女，
也向蒼天問海鷗。
為什麼？
少年變成了，
白發老叟？
舉杯一醉方休，
卻難舉一杯恨與羞。
雖冰山深處，
火山運行。
世人卻道：
一座荒丘。
風霜雨雪，
沉默千年，
不知何日可怒吼？
蒼天下，
為黎民百姓，
驅盡寒秋。
⑺ 小學三年級語文應該怎樣布置作業
涼拌、1。做抄通宵 借作襲業 抄抄抄！
2。豁出去了 大不了不做
3。自求多福吧 、、、哎 早知今日何必當初~~~
我跟你一樣，現在在趕作業，交給你大家常用的方法：
1.每天不玩，認認真真得做作業;
2.找一個好的哥們拿來抄，意思一樣，寫法不同就可以了；
3.最爛的點子，騙老師；
4.再不行就挨一頓罵，挨一頓打，得過且過嘛；
5.亂寫，如果老師認真，那就慘了，如果老師不認真，那你就得記住，下次不能這樣了！
（本人觀點最好選第1條，踏踏實實做人，安安心心做事，誰叫你不努力，吃一塹長一智，下次就不會這樣了！
⑻ 小學三年級語文暑假作業布置什麼好呢幫幫忙啊!!!謝謝
我的老師是把語文書中所有的成語挑寫記在書上，需要時讓我們抄一遍。
先規定目標，然後讓學生們自己去找好詞好句，再命題寫一篇作文。
⑼ 三年級下期暑假語文作業第10頁看圖寫作文怎麼寫
發過圖片來
⑽ 如何布置小學三年級語文作業
一、作業本不能多發。新學期開始，學校都會分發各種各樣的作業本。這時候，老師就要多留神，把作業本統一放好了。因為如果把十多本的作業一次性地分發了，等需要用時，有的學生就會說不見了或者放家裡了，還有的學生已經把作業本弄個「鹹菜、魷魚」的，這下就麻煩了。老師統一保管，用一個本子發一個本子，保證學生第一次的作業都有作業本做，雖然老師要騰出地方保管，但這也是省心的方法。
二、要求學生寫好作業本的題目，如「生字詞抄寫1號」、「課文抄寫1號」等等。老師不僅要講清楚，還要在黑板上書寫做示範，還必須檢查過關。這樣就基本能保證學生會把作業對號入座，不會張冠李戴了。
三、布置作業時要把作業的內容和本子寫清楚，讓學生抄在《家庭聯系手冊》上，還要口頭講一次，以免學生不理解。當學生適應了這種作業布置的方式，以後老師只寫內容，不解說也沒問題了。但是不要想著學生第一次的作業就可以按要求做好，肯定有很多學生的作業是做得亂糟糟的。這時，你可要憋住氣，再耐心地給他們講解，甚至是哪個格子寫什麼，都要講仔細。
四、作業及時批改，多表揚先進，以此督促後進。學生畢竟是剛從二年級升上來的，在用圓珠筆書寫時還不適應。有的學生貪圖快，就馬虎應付，這可給老師亮起了紅燈。面對這問題，我是採用多表揚的方法：書寫漂亮的作業，我會給他打優的分數，寫得特好的，還給他加朵小紅花。然後在班上點名表揚，並在小組內互相傳閱。拿優秀評價的學生得到如此厚待，以後做起作業來就更加起勁了。其他的作業也可如法炮製。經過這樣反復的實踐，作業以點帶面的成果也出來了。我發現這種方法還能讓老師多看到同學的閃光點。如我們班的余慶權同學，他的字不算漂亮，學習成績也不算突出，平時並不容易得到老師表揚。但在他第一次的《采蜜本》作業中，他做得很認真，我特意表揚了他，還讓同學們傳閱了他的作業。當時，他的臉是充滿光彩的。
五、作業批改要細致，及時發現問題，讓學生改正。對於生字詞的抄寫，即使老師在課堂上已校對了答案，但學生的書寫還是錯漏百出。我在批改時得細致地給他們檢查，發現錯誤時圈出來，再給他寫上正確的，並要求他要把正確的詞語重寫一行。
六、想方設法堵住欠交作業的缺口。哪怕再好的班級，總會有幾個補丁欠交作業的現象。對這些補丁，老師得想法設法給予打擊：如見縫插針找他補作業，及時聯系家長，爭取得到家長的配合等等。只有把這個缺口堵住了，這個班的學風才扶正了。
中低年級的教學就是這么瑣碎，它需要你充滿耐心和包容地去重復同樣的事情。但俗話說得好，「磨刀不誤砍柴工」，基本的養成習慣做好了，以後的事情就省心了