Ⅰ 二年級語文(雨後的樹葉,多麼(),多麼())
雨,干凈而純復潔,就像天空滴下的眼淚制——帶著絲絲的憂傷,作文 雨後.天空湛藍,就彷彿清純無染的水晶,動就會碎掉；那潔白的雲拂過,美麗的水晶更多了一層綿軟和神秘；風輕輕掠過,一切彷彿都動了起來,樹葉嘩嘩作響,花兒輕輕搖擺,一滴滴雨隨著風兒翩翩起舞,輕盈盈的落在草叢里,是平和的草地多了一份清純、和諧.
雨後,一切都是那麼新鮮.草兒上的露珠晶瑩剔透,是那麼新鮮；花兒被雨浸過後那絲絲纏綿,是那麼新鮮；樹葉子那片片綠色,是那麼新鮮；薄霧中的樓房若隱若現,是那麼新鮮；天空旁那一道道彩虹,是那麼新鮮……總而言之,雨、風、雲、天空共同構成一幅美麗動人的畫面.
Ⅱ 《雨後》這篇課文是幾年級學的
蘇教版小學語文二年級
西師版二年級上冊
Ⅲ 二年級語文下冊《雨後》小妹妹為什麼也想摔一跤呢
小妹妹來也想摔一跤的原因是源看小哥哥摔跤後臉上的興奮,也行感受摔交帶來的痛快,樂趣,充滿童稚,體現兄妹們雨後游戲玩耍的歡樂。
《雨後》［蘇教版國標本第四冊課文］
嫩綠的樹梢閃著金光，
廣場上成了一片海洋！
水裡一群赤腳的孩子，
快樂得好像神仙一樣。
小哥哥使勁地踩著水，
把水花兒濺起多高。
他喊：「妹，小心，滑！」
說著自己就滑了一跤！
他拍拍水淋淋的泥褲子，
嘴裡說：「糟糕──糟糕！」
而他通紅歡喜的臉上
卻發射出興奮和驕傲。
小妹妹撅著兩條短粗的小辮，
緊緊跟在這泥褲子後面，
她咬著唇兒
提著裙兒
輕輕地小心地跑，
心裡卻希望自己
也摔這么痛快的一跤！
Ⅳ 我教小學二年級語文的時候，《雨後》這篇文章問小朋友們喜不喜歡下雨天，他們都說不喜歡，我該怎麼導入
你可以先告訴小朋友你喜歡下雨。因為雨滴打在水上的聲音很好聽，穿雨鞋踩水很好玩，等等，各種。。
Ⅳ 二年級日記《雨後》
雨後_200字 雨嘩嘩的下著，滋潤著大地。靜靜的，雨停了，大地顯出勃勃生機。一道彩虹橫跨空中，像一座七彩橋，雲朵慢慢悠悠的飄著，太陽撥開了潔白的屏障，一下子蹦了出來，溫暖的陽光照耀著大地。鳥兒撣撣羽毛上的水珠，在半空中飛翔，或是飛到電線上歌唱，就像五線譜中的音符，歌聲清脆而又婉轉，十分優美動聽。草葉上匯聚著一顆顆晶瑩剔透的珍珠，反射著陽光，閃亮奪目，當它落下時，發出「滴答——滴答」的聲音，像是在演奏一首節奏歡快的樂曲。甲蟲音樂家從洞穴中昂首闊步走了出來，准備舉行一場音樂會，他站在舞台中央引吭高歌，全神貫注地振動著翅膀，一盤後的甲蟲為他伴奏，蝴蝶翩翩起舞……小花與小草也聽得陶醉了，小花綻開了笑臉，興奮地舞動著身軀，小草不停的搖曳著。雨後，多麼充滿生機，充滿活力！
六
雨後_200字
下了一上午的雨終於停了。
我推開七樓的窗戶，只見一座七彩橋――彩虹高高地掛在了天上，空中還有幾朵白雲。大地也像洗了一次淋浴，很乾凈。遠處的房屋隱約可見，就像連綿起伏的西山。小花、小草都在使勁吸著甘甜的雨水，連聲「謝謝」都來不及說。有的草尖上還掛著一顆顆晶瑩的水珠，像是戴上了一頂珍珠王冠。再看一下樹木，一滴滴「水珠寶寶」正在美美地睡大覺呢；有的「寶寶」們在葉子上玩「滑滑梯」；還有的在「跳舞」。它們可高興了！再看樹葉，它們痛痛快快地洗了個澡，一個個精神飽滿。我又吸了一口氣，啊，好清新呀！
下雨可以讓空氣清新，可以滋潤萬物，可以讓人們賞景……下雨的好處真多呀！
風雨後成功_200字
今天我讀了一本書，書名叫《小幽靈》。這本書告訴我們一個道理：成功總在風雨後。
這本書的主要內容是：一個生活在古堡里的小幽靈，每天午夜十二點醒來後，他就拎著吊有十三把鑰匙的鑰匙串在古堡里巡視，或是坐在空心橡樹的樹權上，和他的老朋友貓頭鷹輪流講故事。可是，小幽靈是那麼渴望能在白天醒來。有一天，小幽靈的願望居然奇跡般的實現了，他看見了色彩繽紛的白天的世界，可是太陽的光輝把他變成了一個黑影。他的出現，給人們帶來了很多麻煩和混亂，小幽靈也越來越懷念從前的那些快樂的日子。最後，他在朋友和三個孩子的幫助下，終於在午夜十二點睜開了眼睛，銀色的月光灑在他身上，又把他變得像雪一樣白了。
希望每個小朋友都在失望的時候不要灰心，最後一定會成功的。
Ⅵ 二年級語文畫風寫句子，例：「一陣大雨過後顯得...顯得...」怎麼寫句子
1、一場大雨來過後樹葉顯得更加青源翠欲滴，空氣顯得更加清晰。
2、一陣大雨過後空氣顯得格外清新，陽光顯得格外明媚。
3、一場大雨過後，樹葉顯得更綠了，空氣顯得格外清新。
4、一陣大雨過後，樹葉顯得更茂盛了，空氣顯得格外清新。
5、一陣大雨過後，樹葉在陽光的照耀下猶如片片金箔，顯得分外茂盛，充滿生機，街上的柏油馬路也顯得更加的一塵不染。
Ⅶ 小學生看圖寫話2年級巜雨後的太陽》
下了一天復的傾盆大雨，現制在終於停了下來。禁錮了一天的太陽也開始解放了。它似乎想起了自己的責任，沖破了雲層，放射出耀眼的光芒，給大地塗上一層金光。
雨後的太陽似乎不大。天空像被雨水洗過一樣明亮。路上花花綠綠的雨傘就像海洋退潮似的不見了。人們又開始忙碌起來，貪婪的呼吸著雨後新鮮、濕潤的空氣。他們身上也塗上一層金光，整個大地都在陽光的沐浴下。太陽越來越亮了，地上的積水和樹葉上的水珠也越來越少了。屋檐上滴下來的水珠被太陽一照，變成一顆顆五光十色的珍珠。天氣轉晴了，藍天上，已是萬里無雲。那河水，微波盪漾，金光閃閃;那小鳥在枝頭歡叫，像是在贊美雨後的太陽。
雨後的太陽多麼美麗，多麼令人陶醉。它像先烈們的一腔熱血，鼓舞著人們勇往直前，給人以奮進的力量。它是那樣漂亮，它使雨後的世界更加美麗。
啊!雨後的太陽，我贊美你。
Ⅷ 雨後的看圖寫話
大移動運營商也是有多遠都會好的恢復和讀讀讀讀書的高層次京東快遞💁……在於我們對他們而言……在線的人很多、不過也有很多事情發生過一樣、不想和人的感情就這么好玩哦……在
Ⅸ 小學二年級下冊第5課雨後的資料
冰心原名謝婉瑩，福建長樂人，是我國著名作家。長期以來，冰心與少年兒童有著特別美好的感情，解放前她在赴美留學期間就寫了散文集《寄小讀者》，1951年秋從日本回國後，又寫下了《再寄小讀者》等以嶄新面貌出現的作品。冰心留下了不少小詩。這些小詩清新、活潑，有的飽含哲理，令人尋繹難盡。選作教材的《雨後》是一首描寫孩子們雨後水中嬉戲情景的優美詩歌，讀來頓覺童趣滿紙，「樂」在其中，對孩子們的玩水取樂禁不住心神嚮往，羨賞之情油然而生了。
詩歌怎樣表現孩子們雨後玩水、樂在其中的呢?
(一) 展現玩水場面，渲染群體之樂
詩人緊扣題意，先寫雨後廣場的情景： 大雨過後，雲開日出，廣場上經過雨水沖洗的綠樹更加青翠欲滴，一抹樹梢沐浴在陽光里閃射著燦燦金光，而場上積水未收，形成了一片「海洋」，這正是孩子玩樂的好所在啊!
雨後玩水，這是孩子們的天性喜好。你看，一群孩子來了，他們赤著雙腳，高挽褲管，爭先恐後地在廣場上水的「海洋」里，踩水啊，呼喚啊，歡笑啊，「快樂得好像神仙一樣」——這是一個形象生動的比喻，渲染了孩子們無憂無慮、不受拘束、盡情玩水的熱鬧場景，造成了無比歡樂的氛圍，群體之樂流溢紙端了。
(二) 突出踩水摔跤，傳達懊惱有樂
如果說，詩人開篇以精練的筆墨渲染了孩子們盡情玩水的群體之樂，那麼，接下來就突出了小哥哥踩水摔跤的典型描寫——你看，他使勁地踩著水，濺起了好高好高的水花兒!「使勁」二字暗傳了小哥哥踩水時不甘人後，竭盡全力，所以水花兒濺得很高，也許力氣用得太大，身體不穩，在招呼妹妹「小心」的同時，自己就滑了一跤，多麼幽默，多麼有趣啊!
小哥哥滑了一跤，褲子濕了，沾上泥巴，水淋淋、粘乎乎，他在連連拍打的同時，又連連喊著「糟糕」，是擔心媽媽責怪，還是顧忌小夥伴們的笑話?盡管如此，但他的臉上「歡喜」之態不僅沒有絲毫減退，反而放射出「興奮和驕傲」的光彩： 他為踩水盡情而興奮，他為濺起的水花高過遊伴而驕傲吧?摔上一跤有什麼要緊，何況摔出了開心，摔出了驕傲呢!這真是懊惱有樂，童心閃亮……
(三) 描寫小妹情態，暗示渴求一樂
雨後玩水只是男孩子們的事嗎?不是。女孩子同樣有著喜愛玩水的天性。你瞧，踩水玩樂的小哥哥後面，緊緊跟著的就是撅有兩條短粗小辮兒的小妹妹。大概是小哥哥踩水摔跤的前車之鑒吧，小妹妹可就小心翼翼了——她「咬著唇兒」，不像男孩子們那樣大呼小叫；她「提著裙兒」，不讓雨水沾濕衣裳；她「輕輕地小心地跑」，防止水中地滑，再像小哥哥那樣摔上一跤。這樣的描寫，把小妹妹雨後玩水的情態表現得細致入微，惟妙惟肖，較之小哥哥的使勁踩水，濺起老高的水花，顯示了另一特色，給人一種搖曳多姿、富於變化的感受。
然而，這樣一來，哪能體現孩子們的玩水之樂呢?妙就妙在詩人在收篇時緊承小妹妹的情態描寫，補上了小妹妹心理活動的一筆：「心裡卻希望自己／也摔這么痛快的一跤!」小哥哥使勁踩水，水花飛濺，盡管摔了一跤，但摔出了「興奮」，摔出了「驕傲」，摔得多麼「痛快」!相比較而言，小妹妹雨後玩水，無聲無息，異常小心，該是何等別扭!乾脆摔上一跤，像小哥哥那樣，又是何等痛快!這「痛快」二字，不僅再現了小哥哥的水中摔跤的感受，而且暗示了小妹妹希望擺脫玩水中的拘束，直步小哥哥的後塵，摔上一跤，玩得盡興，渴求一樂啊!
冰心熱愛小朋友，了解小朋友，對小朋友的生活、愛好、情趣，體察入微，所以寫得情意交融，逼真如畫。讓我們誦讀《雨後》，再一次體驗兒童的玩水樂趣吧!