人教版六年級上青山不老語文

⑴ 六年級語文上冊《青山不老》問:你想對老人說些什麼200字。

描寫思路：以課文內容作為主題，結合自身感受，真實得描述，正文：

——我想對專老人說

這位屬慈祥、善良的老人，雖然我不曾見過您，但您的那種精神已經令我感受到了您對大山的珍惜，還有你改造自然的力量。您用這種力量創造了山上的這片綠洲，創造了無限的奇跡，老人真正與山川共存，與日月同輝了。

老人家，我心中只有對您的敬佩還有羨慕，原來這片土地，這座山是乾旱、霜凍、沙塵暴等與生命作對的怪物盤踞之地，哪兒會有一棵植物？一棵生命？就算有，也活不了幾天。

您為了這的一切植物，留在了這片綠洲中，不舍離去。是您創造了奇跡啊！——15年，綠化了8條溝，造了7條防風林帶，3700畝林網……這是多麼了不起呀！去年冬天，還為村民們買了電視機。

老人家，我敬佩您！希望上天看得見，讓您身體更好，為這座青山續繼添綠，繼續造福我們的人類。

⑵ 小學語文六年級上冊《青山不老》概括主要內容(30字左右)

主要內容 本文介紹了一位山野老農，面對自然條件的惡劣和生活條件的艱辛，義無反顧地投身到植樹造林中，用15年時間在晉西北奇跡般的創造了一片綠洲，實現了自己的人生價值，造福了後代的事。

⑶ 語文六年級上冊人教版，第19課青山不老有哪些修辭手法。

您好，《青山不老》文中的：如臂如股、勁挺、勇敢、頂。
這里運用了擬人的修辭手法，形象地寫出了樹木與惡劣的環境作斗爭的不屈精神。
這其實也體現了老農堅持植樹、不畏艱險的精神。
望採納，謝謝

⑷ 六年級上冊語文課青山不老中的老人叫什麼名

作家梁衡曾《青山不老》一文中的老人是：代喜增。

代喜增生於1899年(清光緒二十五年)，解放前舉家搬到吉林省東遼縣遼河源鎮大架山村。剛搬到大架山村時，住的是土坯房，四周都是荒山，每到下雨的時候都發山洪，夏天得修幾次房子。為保住山上的水土，代喜增領著全家人開始種樹。

從他46歲開始，這一種就是60年。60年下來，老人親手栽下的樹累計有百萬余棵，40多公頃，除了5000多棵果樹外，全都獻給了國家。老人上了年紀後，樹種不動了，就當起護林員。他的一句口頭禪是：「這滿山的樹就是我的子孫。」

(4)人教版六年級上青山不老語文擴展閱讀：

《青山不老》向我們介紹了一位山野老農用15年時間在晉西北奇跡般地創造了一片綠洲，以有限的生命創造了無限的價值。

一位山野老農，用15年的時間在晉西北奇跡般地綠化了8條溝，造了7條防風林帶，3700畝林網。是在自然條件極度惡劣和生活條件極其艱辛的情況下創造的。

作為一個山野老農，執著的植樹造林，防止水土流失，他這樣來實現自己的人生價值。他已經將自己的生命化為另一種東西——與環境作斗爭的不屈精神，綠化家園、保護環境的奉獻精神。

這些寶貴的精神財富，不會隨著歲月的流逝，年齡的增長，老人的離開而消失，它將永遠根植在我們心中，與山川共存。只要老人的精神不老，這青山就永遠不會老。

⑸ 人教版6年級上冊語文16課青山不老,我想對,那位老爺爺說的話.

老爺爺，你用勤勞的雙手，以頑強的毅力和博大的胸懷將荒山變成了綠洲，我們要向你學習

⑹ 六年級上冊語文青山不老的課文內容

本文主要寫了一位老農不畏自然條件的惡劣和生活條件的艱辛，用15年時間在晉西北奇跡般的創造了一片綠洲，實現了自己的人生價值，造福於後代。讓我們領悟到：青山是不會老的。

⑺ 人教版六年級上冊語文《青山不老》中「另一種東西」指的是什麼

，「價值」是指老人通過自己的努力，創造綠洲，給予子孫後代物質和精神的財富內。
2表面上指種樹，事實是指老人無容私的奉獻這里，為這種樹，擋風沙。3「青山是不會老的」是指老人執著的植樹造林,防止水土流失的精神.這種東西不會隨歲月的流逝,年齡的增長,老人的年邁、離開而消失。