手拉手語文五年級答案

❶ 五年級語文手拉手名師名題答案

答案：

字詞：

一、駿馬摔跤拘束五彩繽紛 不計其數

二、介界借借；犧夕淅惜；江疆將僵；辯辨變便

三、1．āo 5 橫折折凸 2． chù 24 撇品晶 森磊 3．rónɡ 6 橫①

五、翼，翅膀；待，等待；薪，柴火；及，達到；寢，睡覺；昂，高漲。

七、五顏六色萬紫千紅桃紅柳綠五光十色；風和日麗天寒地凍秋高氣爽驕陽似火；三心二意漠不關心心悅誠服心花怒放

八、白：③②④挺：③②①

句子：

一、九曲黃河萬里沙；三萬里河東入海；長河落日圓；燕山月似鉤；蒼茫雲海間；一片孤城萬仞山。

二、凝視眺望觀賞俯視

三、略。

四、B C D A

五、1．戰士們熱烈地討論明天的報告。

2．波浪不斷地沖向樹干，甚至把樹根都拔起了。

3．在那混濁的琥珀中，兩個小東西仍舊好好地躺著。

4．我上完…五年級語文下冊第一單元Doc試卷及答案10則（精）…高貴

3．鋪天蓋地 昏天黑地 驚天動地 天長地久 天經地義 千姿百態 千奇百怪 千方百計 千瘡百孔千嬌百態

4．胡楊有鐵骨錚錚的樹干，形狀千姿百態，有的似鯤鵬展翅，有的像駿馬揚蹄，還有的如纖纖少女。胡揚樹不高，特別是樹干短，樹葉小而茂盛。

5．胡楊樹有著對生命的執著和渴望：生，千年不死；死，千年不倒；倒，千年不朽；胡楊在逆境奮起，一息尚存，決不放棄；胡楊是最無私的樹.

❷ 小學五年級語文答案

節旄出塞
這是一首來著名自的邊塞詩，表現了詩人希望起任良將，早日平息邊塞戰事，使人民過著安定的生活。

詩人從寫景入手，首句勾勒出一幅冷月照邊關的蒼涼景象。「秦時明月漢時關」不能理解為秦時的明月漢代的關。這里是秦、漢、關、月四字交錯使用，在修辭上叫「互文見義」，意思是秦漢時的明月，秦漢時的關。詩人暗示，這里的戰事自秦漢以來一直未間歇過，突出了時間的久遠。次句「萬里長徵人未還」，「萬里」指邊塞和內地相距萬里，雖屬虛指，卻突出了空間遼闊。「人未還」使人聯想到戰爭給人帶來的災難，表達了詩人悲憤的情感。

怎樣才能解脫人民的困苦呢？詩人寄希望於有才能的將軍。「但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。」只要鎮守龍城的飛將軍李廣還活著，就不會讓胡人的騎兵跨越過陰山。「龍城飛將」是指漢武帝的鎮守盧龍城的名將李廣，他英勇善戰，多次把匈奴打敗。「不教」，不允許，「教」字讀平聲；「胡馬」，這里指代外族入侵的騎兵。「度陰山」，跨過陰山。陰山是北方東西走向的大山脈，是漢代北方邊防的天然屏障。後兩句寫得含蓄、巧妙，讓人們在對往事的對比中，得出必要的結論。

❸ 五年級下冊語文第一單元"手拉手"作文400字

李麗琴同學
你好！
我是嘉兒，就讀於廣東省東莞市洪梅鎮中心小學。我現在已經11歲了，讀五年級了。我喜歡讀書，是個頗有語言天份的女孩。我們的學校有許多體育器材，如羽毛球，單杠等等。下課時，操場上可熱鬧了！我們的教室寬敞、明亮；學校還有圖書館、電腦室等多媒體教室，我們就在這美麗的校園中茁壯成長。
可能你對我的來信感到驚訝，因為你還不認識我，可我對你已經有了一些了解。我知道，因為你家收入微薄，所以你被迫輟學。據了解，你在學校表現十分出色，學習認真。當我們知道你12歲，才讀一年級的時候，我們都驚呆了。因為種種原因，令你錯失了學習機會。你們的學習環境惡劣，比起我們教學環境優越，我十分難過。我們吃得好，住得好，而你住的卻是泥磚屋；我們有許多玩具，而你卻連學費也交不起，我心裡很不是滋味。
李麗琴同學，你的生活與學習是那樣的艱苦，我真的很想幫助你。你需要什麼呢？書？學費？還是學慣用品呢？如果你有什麼需要，那你盡管告訴我吧，我會盡我最大的努力去幫助你的。
俗話說得好：「一方有難八方支援。」讓我們手拉手，成為真正的朋友吧！讓我們二十一世紀的少年成為祖國的棟梁之材，為祖國獻出一份力，把祖國建設得更加繁榮昌盛吧！
祝你
學習進步！
你的朋友嘉兒
2013年2月29日

❹ 語文五年級下冊手拉手卷子參考短答案

語文周報五年級下冊期末測試題答案應該會下期出現吧

❺ 手拉手測評卷答案五年級下冊中期測試語文和數學

❻ 五年級語文下冊一單元開展手拉手活動

可以寫：
例如「貧困山區的小朋友們 讓我們開展一次手拉手活動吧，這樣你可以來城市裡讀書 享受讀書的樂趣」
這個是我到書上找的 看我找了很久的份上給點分把

❼ 五年級寒假作業全部答案

小學語文五年級上寒假生活參考答案（部分）

第二頁

五、快樂閱讀

1、跨、踮、鑽、擠。寫店裡顧客很多，也寫出了「我」讀書的如飢似渴。

2、突出了「我」對書、對知識的渴求心理。

3、在上書店看漫畫書時，體驗過這種既快樂又懼怕的滋味。

六、心領神會

「讀書好」：讀書對自己有益；「好讀書」：喜歡讀書；「讀好書」：讀有益的書。

第三頁

三、詞語接龍

嘔心瀝血——血氣方剛——剛柔相濟——濟困扶危

大顯身手——手無寸鐵——鐵案如山——山清水秀

悲歡離合——合家幸福——福壽齊天——天下太平

天長日久——久別重逢——逢凶化吉——吉祥如意

四、句子樂園，按要求寫句子

1、我們只有多讀課外書，才能提高我們的語文水平。

放寒假後，我不僅要去北京，還要去青島。

2、我差不多把這個小圖書館所有的文藝書籍都借閱了。

這個小圖書館所有的文藝書籍差不多都被我借閱了。

3、你不會因為熟悉家中的一切就棄家而去。

4、吃飯是身體成長的需要，讀書是精神成長的需要。一個人要成長，既要吃飯，也要讀書。

第四頁

五、活學活用

1、朋友；故地；書能帶給我們溫馨的感受。

2、（1）營養；書能充實我們的頭腦。（2）階梯；書能使我們進步。（3）船；書能拓寬我們的眼界。

3、一位良師，能讓我們積累知識，了解人生。

六、口語交際

張華，這幾天老師讓我們寫讀後感，我想再看看那本書。你看完了嗎？

張華，我有個同學向我借那本書，你看完了嗎？

水滸英雄榜

及時雨——宋江；母夜叉——孫二娘；拚命三郎——石秀；

浪里白條——張順；神行太保——戴宗。

第五頁

三、仿照下面畫線句的句式補寫句子。

老師的課堂；魚的海洋；翅膀的鳥。

第六頁

四、閱讀感悟

1、刻、果然。

2、枯燥、貧乏、著急、無論、還、就。

3、費：花費，耗費；光：只，單。

5、多讀，多寫，多寫。

五、小小修補匠

芬芳；一位；粉紅；舞台；陽；拂過；仔細；優美。

第七頁

二、我能給下面的詞語唱唱反調

偶然——必然 保存——銷毀 凋零——綻放

稀罕——普通 愛惜——浪費 慈祥——威嚴

四、對號入座，選詞填空

1、鬧；2、皺；3、主張、意見；4、意見、建議；5、建議。

第八頁

五、快樂閱讀

1、P、pian、羽、9；R、rou、木、5。

2、底、栽、飄。

3、彎下（身體）。

4、小橋的身體。

六、趣味字謎

口

第九頁

三、補全詩句，並選你喜歡的一句加以賞析。

1、大漠孤煙直，長河落日圓。2、海上生明月，天涯共此時。

3、氣蒸雲夢澤，波撼岳陽城。4、野曠天低樹，江清月近人。

5、眾鳥高飛近，孤雲獨去閑。6、星垂平野闊，月涌大江流。

7、映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音。

大漠孤煙直，長河落日圓。詩句極寫大漠、長河的平坦空闊，從而描繪出一幅雄奇壯麗的塞外大自然的景色。

四、呼朋引伴，寫出下列句子中加點詞語的近義詞。

1、稀奇；2、惟有、珍惜；3、大概；4、特別；5、依戀；6、乾枯。

五、改頭換面，按要求改寫句子。

1、風撩亂了老人的銀發。

2、雪白的細亞麻布上綉著血色的梅花。

第十頁

六、寫詩作畫

（詩略）宋、王安石、一水間、隔著、欣欣向榮、思念。

七、明察秋毫。

「b、剛，才」改為「b、專一」。

1、一心一意（專一）；2、一唱一和（數目一）；3、一鳴驚人（一旦）；

4、一視同仁（同一）；5、一如既往（完全）。

書獃子丟了什麼？

豈有此理

第十一頁

一、開心辭典

1、擅長；2、享有；3、另外的，別的；4、疊用，跟「越……越」相同。

二、火眼金睛

正—鄭；樣—恙；蠟—臘；巒—戀；寶—保；力—立。

三、詞語盤點

1、腐爛；2、陳舊；3、寬裕；4、放鬆。

四、小小法官

1、√；2、×；3、√；

五、妙語連珠

1、像甜甜的蜂蜜，讓人聞了又想聞。

2、像身處蒸籠一樣。

3、像斷了線的珠子。

六、寫寫畫畫

枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬，夕陽西下，斷腸人在天涯。

七、智救故鄉

「陛下，我請求您下令毀掉萊普沙克斯。」

花語

二月——梅花——待到山花爛漫時，她在叢中笑。

三月——桃花——竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。

六月——荷花——接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。

九月——菊花——颯颯西風滿院栽, 蕊寒香冷蝶難來。

第十三頁

一、明察秋毫

1、軀—驅；2、籃—藍，園—圓；3、洪—宏；4、尊—遵，遵—尊。

二、異曲同工

1、濃密；2、趕忙；3、取。

三、火眼金睛

1、種田；2、感情；3、愁眉苦臉；4、自私自利。

四、小小模仿秀

1、無論前方的道路有多崎嶇，我都會勇往直前，絕對不退縮。

2、如果我能回到過去，就不會像以前那樣做了。

3、我一回到家，就看到新買的電視機。

第十四頁

五、美文共享

1、勤勤懇懇、默默無聞地工作。

2、潔白的雪花，碧綠的湖水，金黃的麥浪。

3、對綠葉的喜愛之情。

六、口語交際

「你好！是婷婷嗎？我是方方。」

「婷婷在嗎？我有急事找她。」

「我想讓婷婷幫我修電腦。」

「謝謝你！」

第十五頁

三、「然」字開花

油；全；公；驟；赫；泰；安；屹；黯；潸。

四、妙手回春

1、「六一」兒童節是我們最愉快的一天。

2、我校開展了學雷鋒做好事的活動。

3、聽了三號學生的經驗介紹後，我受到了很大的啟發。

五、填一填

十六、兩千、四萬、十七、十幾、四、十、七千、三十、五十。

列數字、舉例子。

第十六頁

六、小小設計師

《鯨》；鯨的習性，鯨的傳說，鯨的現狀。

七、大顯身手

吸熱玻璃，讓你的冬天不再寒冷。

送對聯

花店；銀行；飯店；書店；服裝店；醫院。

地十七頁

三、敵友分明

1、傷害：近義詞（危險） 反義詞（保護）

2、親近：近義詞（親熱） 反義詞（冷淡）

3、細膩：近義詞（光滑） 反義詞（粗糙）

4、信賴：近義詞（信任） 反義詞（懷疑）

四、句子樂園

1、刺蝟縮成一團。

2、頑皮的小明總愛到村西邊的小河裡釣魚。

3、我們堅持植樹造林，使這個地方變成了綠色公園。

4、心跳快得像有千萬個鼓在敲打一樣。

5、兩杯熱騰騰的綠茶、一小碟花生米被值班室的同志送來了。

值班室的同志把兩杯熱騰騰的綠茶、一小碟花生米送來了。

6、女孩子濃密的長發一樣，蓋在了籠子上面。

7、碧玉、斑斑駁駁、生意蔥蘢。

第十八頁

五、趣味閱讀

1、誠信的價值

2、做買賣，如果產品物美價廉，辦事講信譽，生意就會紅火（興隆）。

3、做事必須講信譽。

4、誠信以人為本——魯迅。

六、小小修補匠

①它大約四、五兩重，渾身長滿了綠毛。

②慢慢悠悠，搖頭晃腦，非常可愛。

③搖著頭。

第十九頁

二、詞語長廊

星羅棋布 心靈手巧 受用不盡 源源不斷

垂頭喪氣 大喜過望 與眾不同 喋喋不休
1、星羅棋布；大喜過望；喋喋不休；受用不盡。

2、這次考試我得了100分，真是大喜過望。

四、改頭換面

1、那是一座房子。

2、春天百花盛開。迎春花開了，玉蘭花開了，海棠花開了，牡丹花開了，蜜蜂興奮地飛來飛去，到處一片生機勃勃的景象。

第二十頁

五、開心閱讀

1、貪欲。

2、人是依靠思想和智慧統治這個世界的生靈。

3、關愛生靈，保護鳥類。

鳥是害蟲的天敵，鳥是人類的朋友。

第二十一頁

二、錦上添花

飄香；龐大；仔細；高潔；機靈；認真；清秀；神奇；清楚。

三、詞語薈萃

毫不猶豫；傾盆大雨；能書善畫；小心翼翼；藕斷絲連；

安然無恙；不容爭辯；不言而喻；頂天立地。

傾盆大雨，毫不猶豫，小心翼翼，安然無恙。

第二十二頁

五、美文共賞

3、同桃子、石榴、蘋果作比較，目的是突出花生默默無聞、無私奉獻的精神品質。

5、人不能只求外表的美麗，更要擁有實實在在的本領。

總結全文，升華主題。

六、閱讀感悟

最平凡、最簡單的，往往就是最珍貴、最關鍵的。

習慣用語

領導；智多星；東道主；階下囚；吝嗇鬼；糊塗蟲；老油條；門外漢；半吊子。

第二十三頁

一、明察秋毫

1、需—須；按—安；即—既；練—煉。

2、采—彩；盡—僅；意—毅；毅—意。

3、沖沖—匆匆；摧—催；竟—競；虧—愧；懶—賴；煉—練；古—辜。

三、病句醫院

1、夏夜，我常常坐在小院里觀賞星空。

2、你去勸勸他，過去的事就不必再提了。

3、指南針、造紙、火葯、印刷術是我國的四大發明。

4、昨天下了一夜的大雪。

四、趣味閱讀

1、時間。

3、要想做一件事，必須堅持不懈。

五、趣猜成語

七零八落；丟三落四；接二連三；三五成群；不三不四；一五一十；得寸進尺。

字謎趣話

鮮

第二十五頁

一、趣填成語

飲水思源；自作自受；一曝十寒；一丘之貉。

二、巧對對聯

二字對：學海；微風；月圓；龍吟；地理；天涯。

三字對：花果山；豆腐心；九頭龍；虎跑泉。

四字對：愛大如山；愚公移山；讀萬卷書；禍不單行。

五字對：清泉石上流；近聽水無聲；萬徑人蹤滅；天寒白屋貧。

七字對：忠言逆耳利於行；學海無涯苦作舟；蠟炬成灰淚始干；白首方悔讀書遲。

第二十六頁

三、閱讀園地

1、凝聚，浮想聯翩，鑄就。

2、信息量大，整齊靈動，適宜表達情感。

3、作者喜愛漢字，我也愛漢字。

4、清明時節雨紛紛，路上行人慾斷魂。借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。

四、立體造句

1、小河旁邊有個竹林，竹子後面露出一張張可愛的笑臉。

2、電視機里，有一個騎摩托車的人在沉思。

歇後語

自身難保；沒安好心；白費蠟；無法無天；里外不是人；凈是輸。

第二十七頁

一、按要求寫四字詞語或造句

1、全力以赴、爭先恐後、你追我趕。

2、生死之交、情深似海、情深意重。

3、兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。

4、明月出深山，蒼茫雲海間。

5、能解凍，和煦催耕種；幾時有，把酒問青天。

6、一身正氣，國強民富，江山添秀色，女排奪冠揚美名。

二、百花齊放

瞧：瞅、望、窺、瞄、瞪。

觀看：俯視、仰望、環顧、遠眺、鳥瞰。

東張西望：左顧右盼、察言觀色、極目遠眺、一目十行、瞻前顧後。

三、學能致用

1、梅子酸，人想吃梅子就會流口水。願望無法實現，只能用空想來安慰自己。

2、《世說新語》。《水滸傳》。

3、望梅止渴。畫餅充飢。

4、不能去埃及看金字塔，上網看看圖片，算是望梅止渴了。

第二十九頁

二、成語不離「舌」

瞠目結舌；油嘴滑舌；巧舌如簧；枉口拔舌；笨嘴拙舌；鸚鵡學舌。

三、下面人名各取什麼成語？

風卷殘雲；任重道遠；滄海一粟；慧外秀中；甘之如飴。

第三十頁

五、趣填數字俗語

不管三七二十一；二一添作五；三下五除二；八九不離十；小九九；九九歸一；十有八九；九牛二虎之力；十拿九穩；十萬八千里。

第三十二頁

五、快樂閱讀

1、刻骨銘心：形容記憶深刻，永遠不忘。

流光溢彩：形容色彩明麗。

3、父母對孩子的理解與寬容令「我」感動。

六、猜猜看

一個都沒有，一個考上，只有一個考上，沒有一個考上。

知識卡片

眼見為實；不進則退；朋友篤誠信；非寧靜無以致遠。

在綠色的綠地上，留下你溫馨的記憶，帶走你無心的腳印。

一帆風順年年好，無事如意步步高。（橫批：吉星高照）

第三十三頁

二、錦上添花

喋喋不休；來日方長；雪上加霜；毫無疑義；按圖索驥；忐忑不安。

1、喋喋不休，忐忑不安。

2、毫無疑義，雪上加霜。

3、按圖索驥。

三、句子樂園

1、我的轉椅被周總理過來扶正了。

2、我把小轉椅的上面部分帶歪了。

3、不勞動，連棵花也養不活，這是真理。

第三十四頁

五、閱讀園地

1、李白夢中成詩；

讀書跑萬卷，下筆如有神；

肚中有墨水，文章才能成。

2、人的才華橫溢，在夢中都能寫詩；

博覽群書，能很快地提高作文水平；

平日要積累素材、知識，到了寫文章的時候就能把這些知識發揮出來，成為好文章。

3、詩句理解要正確，望文生義鬧笑話。

六、下面是古代的一道數學題，你能正確地加上標點嗎？

今有物，不知其數。三三數之，剩二；五五數之，剩三；七七數之，剩二。問物幾何？（23）

詩中的節日

端午節；中秋節；元宵節；春節；除夕；重陽節；端午節；清明節。

第三十六頁

四、閱讀園地

2、全部；隨意；珍寶。

5、嘆息。

五、讀讀想想

參

第三十七頁

三、對號入座

推廣經驗 保護環境 鼓舞鬥志 提高水平 珍惜時間 改正錯誤

四、錦上添花

1、早晨的霧可真大啊！眼前白茫茫一片，什麼也看不見。

2、今年冬天真冷呀！潑出去的水不到一分鍾就結成了冰。

五、妙語連珠

1、一面寫作業，一面聽音樂，不是學習的好習慣。

2、王老師是我們的班主任，也是我們的語文老師。

第三十八頁

六、閱讀園地

2、（1）國徽；（2）國徽、圓形、五顆金星、天安門城樓、齒輪、稻穗；（3）天安門城樓；（4）稻穗；（5）五顆星；（6）對祖國的喜愛。

3、C．

成語卡片

只言片語；千言萬語；胡言亂語；豪情壯語；輕言細語；花言巧語；難言之語；自言自語。

第三十九頁

一、拼音長廊

1、瑰寶、精華、舉世聞名、侵入、銷毀、灰燼。

2、滿腔怒火、仇恨。

二、錯別字醫院

侖—倫；寓—喻；憤—奮；原—緣；褐—竭；廢—費；

慢—漫；常—長；明—名；戳—截；成—程；話—畫。

三、對號入座

1、密切；2、惋惜，可惜；3、不是，而是；

4、不僅、還，只要、就，即使、也，雖然、但。

四、病句小醫院

1、我的腦海中浮現出了兩年多前發生的事。

2、每次老師提問他總是第一個發言。

3、小張對棋類比賽很感興趣。

4、經過醫生的精心治療，他很快恢復了健康。

第四十頁

五、快樂閱讀

2、相繼：接連不斷的意思。昂首挺胸：仰著頭，挺著胸。

3、五位壯士態度從容，腳步堅定，表現了他們英勇無畏的英雄氣概。

六、病句醫院

拖動——牽動；「、三三兩兩」刪去；奏——湊；像——向；引誘——吸引；

最後一個「。」改為「？」。

含「春」詩句

春蠶；春潮；春江；春風；春色；春城；春宵；春風。

第四十一頁

二、自然界里的風各具特色

春；秋；寒；狂；疾；和；暴；涼。

三、對號入座

1、居然；2、果然；3、愛慕；4、羨慕。

四、改頭換面

1、焰火構成了圖案。

2、山上的迎春花在春姑娘的撫摸下一朵朵地開放了。

3、我們吃的穿的，沒有一樣能離開群眾的支持。

4、這些道理，難道你不明白嗎？

第四十二頁

五、閱讀園地

1、神采奕奕：形容精神旺盛，容光煥發。

無憂無慮：沒有絲毫憂愁和顧慮，形容心情舒暢。

2、排比；擬人。

3、頑強的生命力；自我犧牲的精神。

4、要求於人的很少，給予人的很多。

第四十三頁

三、好朋友，手拉手

雷鳴般的掌聲，庄嚴的宣告，五顏六色的禮花，整齊的隊伍，雄壯的國歌。

悅耳的歌聲，刺骨的寒風，敏捷的動作，微微的點頭，辛勤的工作。

四、妙語連珠

1、歡歌曼舞、雀躍、邊跑邊喊、人流、湧向

人們歡歌曼舞，雀躍而上，邊跑邊喊，形成了人流的海洋，湧向了主席台。

2、心花怒放、歡欣鼓舞、揮動、邊走邊唱、輕快

大家心花怒放，歡欣鼓舞，揮動著鮮花，邊走邊唱，輕快地前進在寬廣的大道上。

第四十四頁

六、快樂閱讀

1、想讓鄉親們碾米，又不想誤首長的事。

2、是首長讓我來請鄉親們碾米的。

3、毛主席關心群眾生活。

七、看圖猜字

照

❽ 五年級下冊語文書第一課第一單元的作文手拉手

我寫啦！