① 全易通五年級下冊語文第16課詞語解釋
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② 五年級下冊語文書第16課生字
咆（咆哮） 哮（咆哮） 瘋（瘋狂） 獰（獰笑） 淌（流淌）版 肆（放肆） 揪（權揪心）
豹（獵豹） 瞪（瞪眼） 呻（呻吟） 膛（胸膛） 攙（攙扶） 祭（祭奠） 奠（奠定）
望採納O(∩_∩)O~
③ 五年級下冊語文書第16課此時的心情可以說是什麼文中的老漢在關鍵時刻是什麼行為十
非常沉重的，復你看，制在這千鈞一發之際，他何嘗不悲痛那！面對這么不可抵擋的洪水，老漢先人後幾，為村名找到出路，是多末偉大呀！我要讓村名先出去，這就是他當時的想法吧！他是英雄！對不起，是新手，說話有說不清楚。
④ 五年級下冊語文16課的資料
作者：
談歌。原名譚同占。1954年出生。祖籍河北完縣（今河北省順平縣）。先後在版河北省龍煙鐵礦西二區小學、權宣鋼鐵廠第一小學讀完小學、河北宣化第四中學讀完中學。1970年參加工作。先後做過鍋爐工、修理工、車間主任、地質隊長、機關秘書、宣傳幹部、報社記者、政府副市長等職務。1977年開始文學創作，1978年開始發表
作品，迄今共發表長篇小說19部，中短篇小說千餘篇，計有1500餘萬字。部分作品被譯成法、日、英等文字介紹到國外。1984年考入河北師范大學。1986年畢業，曾在《冶金報》《冶金地質報》任記者。1996年調入河北作家協會至今。現任河北作家協會副主席。
⑤ 小學五年級下冊語文書第十六課，的課文
黎明的時候，雨突然大了。像潑。像倒。
山洪咆哮著，像一群受驚的野馬，從山谷里狂奔而來，勢不可當。
村莊驚醒了。人們翻身下床，卻一腳踩進水裡。是誰驚慌地喊了一嗓子，一百多號人你擁我擠地往南跑。近一米高的洪水已經在路面上跳舞了。人們又瘋了似的折回來。
東面、西面沒有路。只有北面有座窄窄的木橋。
死亡在洪水的獰笑聲中逼近。
人們跌跌撞撞地向那座木橋擁去。
木橋前，沒腿深的水裡，站著他們的黨支部書記，那個全村人都擁戴的老漢。
老漢清瘦的臉上淌著雨水。他不說話，盯著亂哄哄的人們。他像一座山。
人們停住腳，望著老漢。
老漢沙啞地喊話：「橋窄！排成一隊，不要擠！黨員排在後邊！」
有人喊了一聲：「黨員也是人。」
老漢冷冷地說：「可以退黨，到我這兒報名。」
竟沒人再喊。一百多號人很快排成，依次從老漢身邊奔上木橋。
水漸漸竄上來，放肆地舔著人們的腰。
老漢突然沖上前，從隊伍里揪出一個小夥子，吼道：你還算是個黨員嗎？排到後面去！老漢凶得像只豹子。
小夥子瞪了老漢一眼，站到了後面。
木橋開始發抖，開始痛苦地呻吟。
水，爬上了老漢的胸膛。最後，只剩下了他和小夥子。
小夥子推了老漢一把，說：「你先走。」
老漢吼到：「少廢話，快走！」他用力把小夥子推上木橋。
突然，那木橋轟地一聲塌了。小夥子被洪水吞沒了。
老漢似乎要喊什麼，猛然間，一個浪頭也吞沒了他。
一片白茫茫的世界。
五天以後，洪水退了。
一個老太太，被人攙扶著，來這里祭奠。
她來祭奠兩個人。
她丈夫和她兒子。
閱讀答案
用「——」畫出比喻句。用「~~~~」畫出擬人句。再談談這兩個句子這樣寫有什麼好處？
大量運用比喻、擬人等修辭方法，增強表現力。如，「山洪咆哮著，像一群受驚的野馬，從山谷里狂奔而來，勢不可當。」「他像一座山。」「老漢凶得像只豹子。」這幾句話都運用了比喻的修辭方法，使描寫生動形象，讓人如聞其聲，如見其人。再如，「近一米高的洪水已經在路面上跳舞了。」「死亡在洪水的獰笑聲中逼近。」「水漸漸竄上來，放肆地舔著人們的腰。」這里運用擬人的修辭方法，把洪水瘋狂、肆虐的魔鬼形象表現得淋漓盡致。
4.「老漢似乎要對兒子喊什麼，猛然間，一個浪頭吞沒了他。」請發揮想像，你覺得老漢要喊些什麼呢？
老漢可能會喊，兒子，原諒我的無情。你是黨員，首先考慮的是群眾的生命。現在，你盡到了一個黨員的責任……」
5.「洪水退後，一個老太太在別人的攙扶下來祭奠她的丈夫和兒子。」看到這里你想說什麼？
⑥ 語文人教版五年級下冊第16課橋的概括全文怎麼寫
本文謝寫了在黎明的時候發了大洪水，老支書為了整村的人平安，他和他的兒子都死在無情的洪水裡
⑦ 五年級下冊語文16課段意
自從我讀了{橋}這篇文章後，我就念念不忘，因為它令我深思，尤其是文中的那回位老漢，他作為一答名共產黨員，在生死關頭，一心想著村民，寧可犧牲自己，也要保護村民們的安全，體現了老漢舍己為人的高尚品德。老漢這種舍小家為大家的精神值得我們大家學習。老漢這種高尚的品德更值得我們學習。
其實，在日常生活中也有許多這樣的人，他們舍己為人，不徇私情，大公無私。為了更多人的生命，他們毫不猶豫地選擇了把生的希望留給別人，把死的危險留給自己。
{大禹治水}這個故事講的就是大禹這個人為了治水三過家門而不入，好多次大禹想進去，但是，他想到了還有很多人等著他，所以，他不能進去。
同學們，讓我們從今天開始，時刻為他人著想吧!
⑧ 五年級下冊語文書的16課該怎樣分段，寫段意
五年級下冊語文書的16課該怎樣分段，寫段意
第一段（第1-5自然段）：寫山洪突回發，從睡夢中驚醒的人答們驚慌失措。
第二段（第6-16自然段）：寫老書記沉著的指揮、疏散群眾。
第三段（第17-23自然段）：寫老書記和小夥子被洪水吞沒，犧牲了。
第四段（第24-27自然段）：寫老太太祭奠丈夫和兒子。
⑨ 五年級下冊語文第16課怎麼分段
1到2,3到20，21到27我認為是這樣，請見諒